讓孩子愛上查字典教育心得
一開始發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)之時，偶有遇到不會寫或是不會讀的字跑來問我，我一般都會告訴她怎么念、怎么寫。進(jìn)入二年級上學(xué)期，老師讓家長給每個孩子準(zhǔn)備了一本最新版本的新華字典。我就在思量等老師教會用音序法查字典，并能熟練運(yùn)用的時候，開始讓她自己學(xué)著查字典，畢竟字典是平時學(xué)習(xí)不可或缺的老師。
最近在跟孩子進(jìn)行親子閱讀的時候，這種現(xiàn)象仍時有發(fā)生，要么問我，要么讀別字，我就耐心跟她說去請教請教那個無聲的老師吧。她總是嗯嗯的答應(yīng)著，似乎不見動靜。一時間，我也在思量，如何讓孩子喜歡查字典呢。
前兩天接她下學(xué)，看樣子多少有些悶悶不樂：“媽媽，我跟你說個事兒�！薄班牛阏f吧�！蔽也挥煞怕T車的速度�！敖裉欤覀儼嗬锱e行查字典比賽了，我排在第15名。 “第15名，還可以啊。”“可是，我覺得有些慢�！澳悄阌袥]有想過你為什么查的慢呢？”
“我知道，平時在家練習(xí)的少，沒有掌握住技巧。你回家能教教我嗎？”難得孩子這次能主動提出，我還不上桿子教。
晚飯過后，我跟孩子爸爸提議舉行家庭查字典比賽，讓孩子仔細(xì)觀察爸爸和媽媽是怎么樣查字典的�！昂俸�，這還不是小菜一碟，上小學(xué)是查字典可是媽媽的強(qiáng)項(xiàng)。”我自信滿滿，“噓，先別忙著吹，等比試比試再說吧。”爸爸在一旁說，“說比就比”。
我先問孩子在班里都學(xué)會了哪幾種查字典的方法。孩子笑瞇瞇地伸出三根手指頭：“部首查字法、音序查字法、難檢字查字法。但是我們規(guī)定比賽只可以用部首查字。”孩子自己一頁一頁翻字典，分別整出了四個字，并要求爸爸媽媽也只能用部首查字法在規(guī)定時間內(nèi)分別寫出拼音和頁碼數(shù)，看看誰用的時間最少誰獲勝。
為了公平起見，孩子讓我暫時回避，由她拿著手機(jī)給爸爸計(jì)時。等了大概十分鐘，我被叫了進(jìn)去規(guī)規(guī)矩矩地拿著考題，這一看有些傻眼，要查的字不多，只有四個，但這四個字可還真是平常少見：“靦、鯇、黌、蠲”。 只聽孩子一聲“開始”，我也開始高度緊張，絲毫不敢怠慢，一本小小的新華字典在手里呼啦呼啦翻著，頭兩個順利拿下，妞妞一邊看著手機(jī)，一邊說：“加油，媽媽，你好快啊”。查到第三個字黌時，卡殼了。我先查了三點(diǎn)沒有，接著查也沒有，再查難檢字，仔細(xì)數(shù)了數(shù)筆畫，還是找不著，眼看時間一分一秒地過去，于是我果斷地跳過去，先查完最后一個字再拐過頭來查這個字，又找下邊兩點(diǎn)，還是沒有。孩子悄悄地給我點(diǎn)了點(diǎn)下邊。
爸爸在一邊輕咳一聲：“不許提示小心犯規(guī)啊”。哼，看那眼神，仿佛我查不出來似的，我又全神貫注地看了一遍，試著查了黃字這個部首，終于查出來了，我長出了一口氣。孩子有些惋惜地公布比賽結(jié)果:第一個字是念mian二聲，在第344頁，第二個字念huan四聲，在第201頁，第三個字念hong二聲，在第191頁，第四個字念juan一聲，在第250頁。爸爸用時5分06秒，位居第一，妞妞用時5分55秒，列第二，媽媽有些耽誤時間了，用時5分59秒，位居第三。
孩她爸嘿嘿笑了一聲抱拳：“承讓承讓啊”。孩她爸一句“承讓”讓我多少有些臉紅，這是長期不加以運(yùn)用，生疏與遺忘的后果。不過，自己查的慢是小事，創(chuàng)造機(jī)會能讓孩子認(rèn)識到查字典的.重要性以及喜歡上查字典是大事。
孩子特別開心，晚上我們在讀紅鞋子時遇到了攔路虎生字，還沒等我再提醒，她就立馬興沖沖地把字典請過來了，采用查部首的方法認(rèn)準(zhǔn)并掌握了這些生字。
第二天，語文老師又布置了查字典作業(yè)。孩子勁頭十足，再次提出要和媽媽比賽，語文書一共10個字，她在速度上確實(shí)有些慢，慢慢悠悠地?cái)?shù)部首，找頁碼不是查過了，就是找不到，找到之后再重新拿起鉛筆寫頁碼，寫完再扔下筆再查，一通字查下來，我一按表，用時11分55秒。
這次我快速地示范，孩子看著秒表驚奇地說：“媽媽，你太棒了，這么快�！蔽易屗f一說有什么新發(fā)現(xiàn)，她一直盯著我說；“媽媽，你的筆是一直拿在手里的，沒有離開過比我快，還有，還有你找頁碼時大致能翻到差不多的頁數(shù)，還比我快。這樣整整比我快了一倍。”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又補(bǔ)充到“在查部首和頁碼時，媽媽是用右手點(diǎn)著字從上至下飛快瀏覽，這樣更快。能認(rèn)真觀察，不錯。所謂熟能生巧，只要肯下功夫，勤學(xué)苦練，反復(fù)實(shí)踐，你一定會比媽媽查的更快更準(zhǔn)確的。果然，這一次，她的速度趕上來了。這下，孩子的興趣昂然，拉著我的手：“媽媽，明天我要跟爸爸比賽查字典，讓他大吃一驚�！焙呛牵茏尯⒆訍凵喜樽值湟彩且患吲d的事。
“授人以魚不如授人以漁”，我記得敏之好像也說過這句話，讓孩子漸漸把這種知識與本領(lǐng)變成一種習(xí)慣，雖然不說會成為像她喜歡的漢字英雄中讓人膜拜的字典哥、字典妹那樣精通，但是字典會成為她的良師益友，伴隨今后的學(xué)習(xí)生活，陪孩子多練練手，我也樂意奉陪。
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