第二單元 圓柱和圓錐
第七課時(shí) 圓錐的體積（一） 總第18課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：教材第29～30頁圓錐的體積計(jì)算、例1和“練一練”，練習(xí)八第1-3題。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)通過學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)等底等高的圓柱、圓錐體積之間的關(guān)系，從而得出圓錐體積的計(jì)算公式，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。
能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和探究意識(shí)；發(fā)展學(xué)生的空間觀念和思維能力；
情感目標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義觀念教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。
教學(xué)重點(diǎn)：理解圓錐體積公式的推導(dǎo)過程，掌握?qǐng)A錐體積的計(jì)算公式。
教學(xué)難點(diǎn)：理解和掌握?qǐng)A錐體積的計(jì)算公式。
教具準(zhǔn)備：長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體和圓錐等；演示測(cè)高、等底、等高的教具，演示得出圓錐體積等于等底等高圓柱體積的1/3的教具。
預(yù)習(xí)作業(yè)：
1、預(yù)習(xí)課本第29～30頁例5，理解并掌握?qǐng)A錐體積的計(jì)算公式，并能正確地求出圓錐的體積。
2、在課本上完成第30頁的試一試、練一練。
教學(xué)過程：
一、預(yù)習(xí)效果檢測(cè)
1、圓錐體積等于等底等高圓柱體積的（）；
2、圓錐的體積公式是（）；
3、一個(gè)圓錐的底面積是120平方分米，它的高是7分米，它的體積是多少立分方米？
4、一個(gè)圓錐的底面半徑是6厘米，它的高是8厘米，它的體積是多少立分厘米？
二、合作探究
1．通過預(yù)習(xí)檢測(cè)可以看出同學(xué)們基本掌握了圓錐體積的計(jì)算公式，你們是怎樣知道的呢？這節(jié)課就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)圓錐的體積。
2．實(shí)驗(yàn)操作、推導(dǎo)圓錐體積計(jì)算公式。
通過演示使學(xué)生知道什么叫等底等高？（第29頁）
讓學(xué)生猜想：自己手中的圓錐和圓柱等底等高，能猜想積之間有怎樣的關(guān)系?
(3)實(shí)驗(yàn)操作，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（將學(xué)生分成5組，合作學(xué)習(xí)）
在空?qǐng)A錐里裝滿黃沙，然后倒入空?qǐng)A柱里，看看倒幾次正好裝滿。(用有色水演示也可)從倒的次數(shù)看，你發(fā)現(xiàn)圓錐體積與等底等高的圓柱體積之間有怎樣的關(guān)系?得出圓錐的體積是與它等底等高的圓柱體體積的1/3。還有小組的同學(xué)把圓柱里裝滿黃沙倒進(jìn)圓錐，正好三次倒光，你們又發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?
(4)是不是所有的圓柱和圓錐都有這樣的關(guān)系?教師可出示不等底不等高的圓柱和圓錐有怎樣的關(guān)系呢？（讓學(xué)生操作）
(5)圓錐和圓柱，讓學(xué)生通過觀察實(shí)驗(yàn)，得出只有等底等高的圓錐才是圓柱體積的1/3。
(6)啟發(fā)引導(dǎo)推導(dǎo)出計(jì)算公式并用字母表示。
圓錐的體積=等底等高的圓柱的體積×1/3圓錐的體積=底面積×高×1/3用字母表示：V=Sh×1/3
3、歸納總結(jié)：要求圓錐體積必須知道哪些條件，公式中的底面積乘以高，求的是什么?為什么要乘以1/3?
4、綜合運(yùn)用。
獨(dú)立完成“試一試”。
(1)審題后可讓學(xué)生根據(jù)圓錐體積計(jì)算公式自己試做。
(2)批改講評(píng)。練習(xí)時(shí)要注意哪些什么問題。
2)做“練一練”第1題。
指名一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體訂正，讓學(xué)生討論得出要先根據(jù)已知條件算出圓錐的底面積，再利用公式求出圓錐的體積強(qiáng)調(diào)要乘以1/3。
3)做“練一練”第2題。學(xué)生做在課本上。小黑板出示，指名口答。
4)分別做練習(xí)八第1題、第2題和第3題。
學(xué)生獨(dú)立完成、小組討論、集體評(píng)講。
5、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?圓錐的體積怎樣計(jì)算?為什么?
圓柱的體積怎樣計(jì)算呢？你還有哪些困惑？
三、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)
1、《補(bǔ)充習(xí)題》相關(guān)練習(xí)；2、反饋糾正。
3、部分同學(xué)訂正預(yù)習(xí)檢測(cè)的相關(guān)習(xí)題。
教學(xué)反思：