欧美精品手机一级在线播放,中文字幕在线欧美日韩,欧美精品中文字幕亚洲专区,国产免费观看网站

    <mark id="hrvb1"><strong id="hrvb1"></strong></mark>
  • <td id="hrvb1"></td>

    第九課時:練習十(1) 教案教學設計(蘇教國標版一年級下冊)

    發(fā)布時間:2017-12-19 編輯:互聯(lián)網 手機版

     

    第十五周     星期二  第二節(jié)    2003--.05-27

    教學內容:教材第87頁練習十1~4。

    教學目的:使學生熟記6的乘法口訣,正確熟練地進行口算。

    教學準備:口算卡片,實物投影儀。

    教學過程

    一、揭示課題。

    上節(jié)課我們學習了什么內容?(6的乘法口訣)今天我們上一堂6的乘法口訣的練習課。[板書課題:練習十(1)]

    二、計算練習。

    1、口訣練習。

    (1) 背6的乘法口訣。(集體齊背,指名背,對口令。)

    (2) 提問:“五六三十”是什么意思?用來算哪兩個乘法算式?“三六十八”呢?

    2、出示已學過的乘法算式卡片,指明學生口算。反復練習后,讓學生集體口算一遍。

    3、練習十1。

    (1) 出示第一題圖,看清圖意先是5分別乘4、5、6,再依次指題目,讀算式說得數,每說一道算式得數,集體齊答口訣。

    (2) 再讓學生分別用2、3、4、6分別乘4、5、6,讀算式說得數,齊答口訣。

    4、練習十2。

    (1) 老師說明題意,要求學生把得數相同的算式用線連起來,獨立完成。

    (2) 集體交流時提問:6×4和4×6為什么相等?(都用口訣四六二十四)

    4×3和6×2為什么相等?(口訣不同,得數相同)

    在已學過的口訣里找一找,還有哪兩句口訣的得數是相同的?

    5、練習十(3)。

    (1)要求學生比每組兩題中得數的大小,并在得數大的算式后面畫“√”。

    (2)剛才我們通過計算比較出了大小,誰能不計算得數,就能比較出它們誰大?(如第一組中6×3是3個6相加,6×2是2個6相加,3個6大于2個6,所以6×3比6×2大)

    還有其它方法嗎?(比乘數,如5×6和6×6,它們都有一個相同的的乘數6,另一個乘數6大于5,所以6×6大于5×6)。

    6、練習十(4)。

    16題口算,要求學生在2~3分鐘內完成,集體訂正時了解學生計算的正確情況,統(tǒng)計哪幾題錯得較多并分析原因,幫助學生矯正,對做得又對又快的學生給予表揚。

    三、作業(yè):

    1、口算:

    3×6=    6×4=   2×6=   5×6=   4×5=   1×6=  

    5×3=    6×2=   6×6=   4×4=   3×4=   5×2=

    2、在○里填上+、-或×。

    2○3=5    2○5=7   5○4=20   5○6=30    5○2=10   5○4=1

    3、不計算,你能在得數大的算式后面畫“√”嗎?

    3×2□       5×6□      2×5□

    3×3□       6×4□      4×5□

    四、教學后記:時間安排得好,課堂氣氛活躍.