第二課時：11-20各數(shù)的讀、寫法

教學內(nèi)容：教科書第86頁，練習十四3、4、5

教學目標：使學生能夠正確地、迅速地讀、寫11～20各數(shù)。

教學重點：正確的書寫11～20各數(shù)。

課時安排：1課時

教學過程：

一、復(fù)習導(dǎo)入：

P87第3題。

找到了嗎？今天我們繼續(xù)來認識11-20各數(shù)。

一、 新課教學：

1、教學數(shù)的讀法。

出示12，你們知道怎么讀嗎？為什么讀十二呢？你能用小棒擺一擺嗎？利用小棒進行操作，讓學生邊操作邊說數(shù)。左邊的10根相成一捆，在右邊一根一根地添加小棒，每添一根小棒讓學生說出一共是十幾，并且說出這個數(shù)里有幾個十和幾個一。在學生理解數(shù)的組成的基礎(chǔ)上教學數(shù)的讀法。例如12，因為有1個十和2個一，所以讀作“十二”。

2、教學數(shù)位表。

（1）、每個計數(shù)器的上邊都有一些小棒：左邊有三捆小棒，是10根，就是一個十，對著十位，用1個珠子表示；右邊有幾根小棒，是幾個一，對著個位，用幾個珠子表示，合起來就是十幾。因此，對著十位寫1，表示有一個十，對著個位寫幾，表示有幾個一。

（2）、在計數(shù)器上表示出11，讓學生觀察11的個位和十位上的“1”有什么不同？

3、教學數(shù)的寫法。

（1）、出示1捆和4根小棒，并提問：這是多少根小棒？有幾個十？幾個一？隨著學生的回答，教師可以把1捆小棒放在計數(shù)器十位的上面，把2根小棒放在個位的上面。再邊提問邊板書，有1個十，就在十位上寫l，有4個一，就在個位上寫4。最后，再著重說明：十位上是1就表示1個十，個位上是4，就表示4個一。

（2）、P86做一做. 師說一個20以內(nèi)的數(shù)，請一名學生用數(shù)字卡片在數(shù)位表里擺出來，其他學生可以在自己的座位上擺。

（3）、師范寫，生在本子上練習寫字。（寫數(shù)時要求學生寫得整齊勻稱，每兩個數(shù)之間要適當空開一些，不要連在一起。寫20時，要強調(diào)0不能丟。）

三、鞏固練習：

1、 P87第4題。

2、 P87第5題。

3、 師撥計數(shù)器上的珠子，生在作業(yè)本上寫數(shù)。

4、 P89第4題。最后一題你能介紹好方法嗎？

二、 小結(jié)：你有什么收獲？

五、課后小記：

板書設(shè)計：