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    1 小數(shù)的乘法 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè))

    發(fā)布時(shí)間:2016-3-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

    教學(xué)內(nèi)容:(機(jī)動(dòng)3課時(shí)左右)

    1、小數(shù)乘法(9課時(shí)左右)

    教學(xué)要求:

    1、使學(xué)生理解小數(shù)乘、除法計(jì)算法則,能夠比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘、除法筆算和簡(jiǎn)單的口算。

    2、使學(xué)生會(huì)用“四舍五人法”截取積、商是小數(shù)的近似值。

    3、使學(xué)生理解整數(shù)乘、除法運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用,并會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。

    教學(xué)重點(diǎn):

    1、使學(xué)生掌握小數(shù)乘、除法的計(jì)算法則。

    2、能正確地進(jìn)行小數(shù)乘、除法的筆算和簡(jiǎn)單的口算,提高學(xué)生的計(jì)算能力。

    3、能正確應(yīng)用“四舍五入法”截取積是小數(shù)的近似值,并能解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

    4、會(huì)應(yīng)用所學(xué)的運(yùn)算定律及其性質(zhì)進(jìn)行一些小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。

    教學(xué)難點(diǎn):

    在理解小數(shù)乘、除法的算理和算法的基礎(chǔ)上,掌握確定小數(shù)乘法中積的小數(shù)點(diǎn)位置。

    1. 小 數(shù) 乘 法

    第一課時(shí)

    教學(xué)內(nèi)容:小數(shù)乘以整數(shù)。(例1和例2、“做一做”,第1-4題。)

    教學(xué)要求:

    1、使學(xué)生理解小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法及算理。

    2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。

    3、引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)間的練習(xí),滲透轉(zhuǎn)化思想。

    教學(xué)重點(diǎn):小數(shù)乘以整數(shù)的算理及計(jì)算方法。

    教學(xué)難點(diǎn):確定小數(shù)乘以整數(shù)的積的小數(shù)點(diǎn)位置的方法。

    教學(xué)用具:放大的復(fù)習(xí)題表格一張(投影)。

    教學(xué)過(guò)程:

    一、引入嘗試:

    孩子們喜歡放風(fēng)箏嗎?今天我就帶領(lǐng)大家一塊去買風(fēng)箏。

    1、小數(shù)乘以整數(shù)的意義及算理。

    出示例1的圖片,引導(dǎo)學(xué)生理解題意,得出:

    ⑴例1:風(fēng)箏每個(gè)3.5元,買3個(gè)風(fēng)箏多少元?(讓學(xué)生獨(dú)立試著算一算)

    (2)匯報(bào)結(jié)果:誰(shuí)來(lái)匯報(bào)你的結(jié)果?你是怎樣想的?(板書學(xué)生的匯報(bào)。)

    用加法計(jì)算:3.5+3.5+3.5=10.5元

    3.5元=3元5角3元×3=9元5角×3=15角9元+15角=10.5元

    用乘法計(jì)算:3.5×3=10.5元

    理解3種方法,重點(diǎn)研究第三種算法及算理。

    ⑶理解意義。為什么用3.5×3計(jì)算?3.5×3表示什么?(3個(gè)3.5或3.5的3倍.)

    (4)初步理解算理。怎樣算的?

    把3.5元看作35角

    3.5元擴(kuò)大10倍35角

    ×3×3

    10.5元105角

    縮小10倍

    105角就等于10.5元

    (6)買5個(gè)要多少元呢?會(huì)用這種方法算嗎?

    2、小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法。

    象這樣的3.5元的幾倍同學(xué)們會(huì)算了,那不代表錢數(shù)的0.72×5你們會(huì)算嗎?(生試算,指名板演。)

    ⑴生算完后,小組討論計(jì)算過(guò)程。

    板書:0.72

    ×5

    (2)強(qiáng)調(diào)依照整數(shù)乘法用豎式計(jì)算。

    (3)示范:0.72擴(kuò)大100倍72

    ×5×5

    3.60360

    縮小100倍

    (4)回顧對(duì)于0.72×5,剛才是怎樣進(jìn)行計(jì)算的?

    使學(xué)生得出:先把被乘數(shù)0.72擴(kuò)大100倍變成72,被乘數(shù)0.72擴(kuò)大了100倍,積也隨著擴(kuò)大了100倍,要求原來(lái)的積,就把乘出來(lái)的積360再縮小100倍。(提示:小數(shù)末尾的0可以去掉)

    ●注意:如果積的末尾有0,要先點(diǎn)上積的小數(shù)點(diǎn),再把小數(shù)末尾的“0”去掉。

    (5)專項(xiàng)練習(xí)

    ①下面各數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn)有什么變化?

    0.343.50.2015.02

    ②把353縮小10倍是多少?縮小100倍呢?1000倍呢?

    ③判斷

    13.5

    ×2

    2.70

    (6)小結(jié)小數(shù)乘整數(shù)計(jì)算方法

    計(jì)算7×40.7×425×72.5×7

    觀察這2組題,想想與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同?

    怎樣計(jì)算小數(shù)乘以整數(shù)?

    ①先把小數(shù)擴(kuò)大成整數(shù);

    ②按整數(shù)乘法的法則算出積;

    ③再看被乘數(shù)有幾位小數(shù),就從積的右邊起數(shù)出幾位,點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。

    專項(xiàng)練習(xí)練習(xí)一4

    二、運(yùn)用

    1、填空。

    4.5()0.74()

    ×3×3×2×2

    ()135()148

    2、做一做書p32

    三、體驗(yàn): (1)今天我們學(xué)習(xí)了什么?(板書課題)

    (2)小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法是什么?

    四、作業(yè)

    練習(xí)一1、2、3

    五、板書: