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    找規(guī)律 教學教案設計(人教版一年級下冊)

    發(fā)布時間:2017-12-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

    教學內(nèi)容:

    人教版一年級下冊第88~89頁《找規(guī)律》例1-例4

    教學目標:

    1、結合現(xiàn)實場景事物,發(fā)現(xiàn)隱含的規(guī)律,對事物的排列規(guī)律有初步的了解。

    2、經(jīng)歷探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程,初步體驗尋找事物規(guī)律的思考方法,形成初步的觀察、分析問題的能力。

    3、能運用簡單的規(guī)律解釋現(xiàn)實中的現(xiàn)象,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。

    教學準備:多媒體課件

    教學過程:

    一、激趣導入,引出課題

    師:今天很高興和小朋友們在這里上課,周老師準備了一些幸運星想送給會思考、會傾聽、會發(fā)現(xiàn)問題的小朋友作禮物,想得到嗎?

    1、 逐漸出示第一串幸運星:紅藍紅藍紅藍……

    師:請小朋友們猜一猜下面這顆幸運星的顏色。(猜的正確,教師就將這顆幸運星送出作為禮物)

    2、 逐漸出示第二串幸運星:紅綠紅綠紅綠……

    (學生猜想,并說出自己的思考,教師驗證,送給禮物)

    3、 逐漸出示第三串幸運星:紅黃黃紅黃黃紅黃黃…….

    (學生猜想,并說出自己的思考)

    師:小朋友們很善于觀察,發(fā)現(xiàn)了這些幸運星都是按照一定的順序排列的,這就是規(guī)律。那今天老師就和大家一起來學習找規(guī)律。(板書課題:找規(guī)律)

    二、認真觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律

    師:聰聰和明明為歡迎小朋友們的到來,特地布置了教室,一起去看看吧。(播放多媒體課件)

    1、交流感受。

    你覺得教室布置得怎么樣?(鼓勵學生說出自己的想法)

    2、教師根據(jù)學生的回答,因勢利導:教室的確布置得很漂亮,很有規(guī)律,能說說這些規(guī)律嗎?(學生暢所欲言說規(guī)律。)

    3、請小朋友們翻開書88頁看例1,思考:下一個應該是什么?

    4、匯報結果。

    ①課件出示彩旗圖。

    這面旗會是什么顏色?你是怎么想的?

    ②課件出示彩花的排列圖

    下面的這一朵花是什么顏色的?

    你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

    ③課件出示燈籠圖和小朋友的隊列圖。

    彩旗小花的規(guī)律我們找到了,那燈籠和小朋友的隊伍又有什么規(guī)律呢?誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家? (根據(jù)學生的回答,隨機點擊鼠標)

    你是怎么想的。

    ④小結:剛才,小朋友們通過觀察,找出了彩旗、小花、燈籠和小朋友隊伍的排列規(guī)律,真不錯.

    三、鞏固新知,運用規(guī)律

    師:聰聰和明明為歡迎小朋友們的到來,還準備了幾個有趣的游戲,想玩嗎?

    1、游戲區(qū)一:涂一涂 (課本第89頁)

    ①學生動手操作

    ②指名回答并說說有什么規(guī)律

    2、游戲區(qū)二:猜一猜

    ①指名說?代表的顏色(課件演示)

    ②說說你的理由

    3、游戲區(qū)三:選一選

    根據(jù)學生回答,課件演示

    說說你是怎么想的?

    4、游戲區(qū)四:說一說

    指名說是按什么規(guī)律排列的?

    四、聯(lián)系生活,創(chuàng)造規(guī)律

    1、其實在我們身邊很多地方都有規(guī)律,讓我們一起去看看吧。ㄕn件出示)

    師:想一想在我們的生活中還有哪些事物也是有規(guī)律的?(指名說)

    2、小朋友們真了不起,發(fā)現(xiàn)了這么多規(guī)律,讓我們表揚一下自己。

      師:聽,你們的掌聲也有規(guī)律。是什么樣的規(guī)律呢?再來一次。

    3、創(chuàng)造規(guī)律

    師:小朋友們發(fā)現(xiàn)了圖形有規(guī)律,聲音也有規(guī)律。接下來請小朋友們來做設計師,請你用手中的彩色筆涂一涂,畫一畫。(課本第89頁下做一做第二題)

    活動要求:自己涂出有規(guī)律的顏色

    ① 學生動手操作

    ② 全班展示交流

    五、課堂總結,拓展提高

    今天我們學習了什么?(找規(guī)律)

    希望小朋友們課后多觀察,多思考,相信你會發(fā)現(xiàn)更多有趣的規(guī)律。