第二課時(shí) 小數(shù)乘小數(shù)(積小于1)
教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第88頁(yè)例2，“練一練”，練習(xí)十五第4～8題。
教學(xué)目標(biāo)
1．經(jīng)歷自主探索積里點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)時(shí)位數(shù)不夠的方法，理解算理，并能正確計(jì)算。
2．培養(yǎng)比較、概括、類(lèi)比遷移的數(shù)學(xué)思維能力。初步的推理和抽象、概括的能力。
3．感受數(shù)學(xué)的魅力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：自主探索積里點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)時(shí)位數(shù)不夠的方法。
難點(diǎn)：自主探索積里點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)時(shí)位數(shù)不夠的方法，理解算理。
教學(xué)資源
1．學(xué)生已經(jīng)能夠比較熟練地計(jì)算小數(shù)乘小數(shù)的筆算乘法，并對(duì)積的變化規(guī)律有了較深的認(rèn)識(shí)。
2．教學(xué)圖片、小黑板。
預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)
1．用豎式計(jì)算：2.8× 45 1．5×48
說(shuō)說(shuō)小數(shù)乘小數(shù)的方法怎樣？
2．看書(shū)上例2圖，獲得哪些信息？試著計(jì)算0．28×0.28
你發(fā)現(xiàn)了跟我們上節(jié)課的學(xué)習(xí)有什么不同? 在積里點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)時(shí)，位數(shù)不夠怎么辦？
3．計(jì)算一下例2中另外幾種家具的占地面積各是多少平方米？
學(xué)程預(yù)設(shè) 導(dǎo)學(xué)策略 教學(xué)調(diào)整
一、揭示課題，認(rèn)定目標(biāo)
1．交流預(yù)習(xí)作業(yè)1。
2．出示書(shū)上的掛圖，交流預(yù)習(xí)作業(yè)2。
(1)獲得哪些信息？
(2)花架的占地面積是多少平方米？0．28×0.28
二、自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)模型
1．探討0．28×0.28
(1)學(xué)生嘗試練習(xí)。
出現(xiàn)什么問(wèn)題？(不夠四位)怎么解決呢？在小組內(nèi)討論，找出方法。
(2)展示學(xué)生作業(yè)，集體交流。
(3) 說(shuō)說(shuō)當(dāng)積的小數(shù)位數(shù)不夠時(shí)，怎么辦？
三、組織練習(xí)，完善認(rèn)識(shí)。
1．交流預(yù)習(xí)作業(yè)3。
計(jì)算例2中另外幾種家具的占地面積各是多少平方米？
錯(cuò)的訂正
2．出示練一練第1題：給各題的積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。學(xué)生獨(dú)立完成。
3．練習(xí)十五第4題。
學(xué)生直接根據(jù)每欄中兩個(gè)因數(shù)的小數(shù)位數(shù)，確定積得小數(shù)位數(shù)。
學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流。
4．練習(xí)十五第6、7題
5．練習(xí)十五第8題
學(xué)生獨(dú)立用計(jì)算器計(jì)算前三題，總結(jié)規(guī)律，直接寫(xiě)出得數(shù)。
四、當(dāng)堂檢測(cè)，評(píng)價(jià)反思
必做題：補(bǔ)充習(xí)題第61頁(yè)第2～5題
選做題：用12.4米長(zhǎng)的籬笆靠一面墻圍成一個(gè)寬2.4米長(zhǎng)方形豬圈。這個(gè)豬圈面積最大是多少平方米？ 【版塊一】
1．集體交流小數(shù)乘小數(shù)的方法。
2．這節(jié)課繼續(xù)研究。
引入課題：小數(shù)乘小數(shù)
【版塊二】
1．出示例題。
2．追問(wèn)：你怎樣點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)?
0.28×0.28的積應(yīng)該是幾位 小數(shù)？
3．歸納：計(jì)算小數(shù)乘小數(shù)，在積里點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)時(shí)，位數(shù)不夠的，要在前面用0補(bǔ)足。
【版塊三】
1．集體交流，重點(diǎn)指出：在積里點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)時(shí)，位數(shù)不夠的，要在前面用0補(bǔ)足。
2．提醒學(xué)生積的小數(shù)末尾有0時(shí)，要先點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)，然后根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)化。
3．先示范比較表中第2欄與第1欄的因數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩個(gè)因數(shù)分別等于第1欄的兩個(gè)因數(shù)除以10，所以積應(yīng)該等于720除以100.
第7題：要求說(shuō)說(shuō)列式時(shí)所依據(jù)的數(shù)量關(guān)系。
第8題：組織學(xué)生觀察比較，得出規(guī)律
【版塊四】
1．全體學(xué)生做必做題。做完小小組交流，互相講評(píng)。
2．有能力的做選做題。
3．今天學(xué)到了哪些知識(shí)？評(píng)價(jià)一下自己課上的表現(xiàn)。