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    整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)乘法教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版五年級(jí)上冊(cè))

    發(fā)布時(shí)間:2016-5-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

    李紅

    使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo):

    1、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第12頁(yè),用紅筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn);獨(dú)立思考完成書(shū)上填空,并發(fā)現(xiàn)理解簡(jiǎn)算方法。

    2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn),課上小組討論交流,答疑解惑。

    學(xué)習(xí)目標(biāo):

    1、 使學(xué)生理解整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用;

    2、 并會(huì)運(yùn)用乘法的運(yùn)算定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。

    3、 在自主探究、合作學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成長(zhǎng)樂(lè)趣。

    學(xué)習(xí)重點(diǎn):乘法運(yùn)算定律中數(shù)(包括整數(shù)和小數(shù))的適用范圍。

    學(xué)習(xí)難點(diǎn):運(yùn)用乘法的運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)乘法的的簡(jiǎn)便運(yùn)算。

    一、自主學(xué)習(xí)

    任務(wù):整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)乘法的簡(jiǎn)便算法

    1、想一想,我們學(xué)過(guò)哪些乘法運(yùn)算定律? 請(qǐng)用字母表示出來(lái)。

    乘法交換律 ab=ba

    乘法結(jié)合律 a(bc)=(ab)c

    乘法分配律 a(b+c)=ab+ac

    2、認(rèn)真觀(guān)察P.12三組中的每?jī)蓚(gè)算式,在書(shū)上填出左右兩邊的關(guān)系。

    3、上面的算式,應(yīng)用了哪些運(yùn)算定律?

    4、試著在書(shū)上完成例8,想一想,每一步應(yīng)用了哪些運(yùn)算定律?

    5、練一練:P.12頁(yè)的“做一做”。

    任務(wù):探究小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法(課內(nèi)):

    1、你會(huì)填嗎?根據(jù)什么定律填的?

    4.2×1.69=□×□

    2.5×(0.77×0.4)=(□×□)×□

    6.1×3.6+3.9×3.6=(□+□)×□

    2、閱讀教材第12頁(yè)例8。理解:計(jì)算0.25×4.78×4時(shí),先將4.78和4交換位置,計(jì)算出0.25×4的積后,將積與4.78相乘得4.78較簡(jiǎn)便。這是根據(jù) ;065×(200+1)=0.65×200+0.65×1這是根據(jù) 。

    3計(jì)算2. 5 ×18時(shí),先把18寫(xiě)成 + ,再根據(jù)乘法分配律得出2.5 ×18= × + × 。就得到2. 5 ×18= 較簡(jiǎn)便。

    3 、簡(jiǎn)算:4.8×0.25 7.5×104 2.33×1.25×8

    二、合作探究、歸納展示(小組合作完成下列各題,一組展示,其余補(bǔ)充、評(píng)價(jià))

    1、小數(shù)乘整數(shù)乘法的 ,對(duì)于小數(shù)乘 法 。

    2、簡(jiǎn)算:

    2.5×33×4 3.6×0.8+0.8×6.4

    12.7×10.8-2.7×10.8

    3、簡(jiǎn)算出35.62+35.62×99時(shí),要注意把前一個(gè)35.62看成( )×( )

    過(guò)關(guān)檢測(cè):

    1、簡(jiǎn)算;

    6×5.68+5.68×94 7.5×33×4 4.33×12.5×8

    2、下面各題怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算

    (9.275+0.725) ×0.59 33.2-2.64×0.5 0.67×8.3+2.7×0.67-0.67