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    家長學(xué)習(xí)心得

    時(shí)間:2025-05-20 08:46:10 小英 學(xué)習(xí)心得 我要投稿

    家長學(xué)習(xí)心得(通用34篇)

      有了一些收獲以后,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢?以下是小編為大家整理的家長學(xué)習(xí)心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    家長學(xué)習(xí)心得(通用34篇)

      家長學(xué)習(xí)心得 1

      孩子在學(xué)校的教育下一天天長大,眼看著變的懂事和成熟,我從心底里感激學(xué)校和教師,作為家長的我,也在家長學(xué)校里受益匪淺,感受頗深!這種針對(duì)我們這些年輕父母專門開辦的學(xué)校,是讓我們認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用;幫忙我們樹立正確的教育觀和人才觀;更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校。所以,十分感激學(xué)校為我們家長供給了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!下頭結(jié)合在家長學(xué)校聽課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自我教育孩子的體會(huì),同時(shí)也與各位教師和家長共同交流與探討:

      一、賞識(shí)教育

      關(guān)于賞識(shí)教育,我們發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)孩子的提高,不僅僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果,并且還會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。如果我們對(duì)孩子的提高不聽、不看、不肯定、不贊揚(yáng),孩子的`學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚(yáng),常給他們鼓勵(lì):“你很棒!我真替你感到驕傲!”當(dāng)然,賞識(shí)教育并不意味道著拒絕批評(píng),只是別忘了在批評(píng)他們過后仍記得給他們一個(gè)擁抱,讓他們明白我們有多愛他們!

      二、學(xué)會(huì)寬容,拒絕自私

      此刻的孩子都是獨(dú)生子女,獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心,從小到大,習(xí)慣于衣來伸手,飯來張口,什么事都無須其操心,因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥妥貼貼,有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。做錯(cuò)了事,打不得,說不得,由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格,不懂寬容。所以我們就要培訓(xùn)孩子的職責(zé)感,讓他們懂得與別人分享歡樂,懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神,更要懂得孝敬父母,尊敬師長。我常常告訴兒子,在班上多交朋友,要時(shí)常幫忙別人;蛘咴诶斫饬送瑢W(xué)的幫忙時(shí),要懂得多謝和感恩!

      三、理解挫折和失敗

      過于的呵護(hù)備至讓孩子在應(yīng)對(duì)挫折時(shí)沒有承受本事,所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙婏L(fēng)雨是有必要的。有一天女兒回來后告訴我說他今日被教師批評(píng)了,我問為什么她說因?yàn)樯险n講話,在我還沒來得及發(fā)表評(píng)論時(shí)她說:“媽媽,你不是說要讓我理解挫折教育嗎被教師批評(píng)了算是理解挫折了吧!當(dāng)時(shí)我就笑了,是啊,也許偶爾犯一下錯(cuò)誤被教師批評(píng)未必不是好事。

      四、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

      能改變我們一生的,也許就是一些良好的習(xí)慣!成功是一種習(xí)慣,失敗也是種習(xí)慣;對(duì)孩子而言,養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,受用終生。父母的言傳教也會(huì)潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣,要這樣要那樣時(shí)請(qǐng)問問自我是否這樣做了。而良好的習(xí)慣都是在一些瑣碎和細(xì)微的小事中培養(yǎng)和構(gòu)成的。都說行為決定習(xí)慣、

      習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn),那么期望經(jīng)過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,讓他們將來在尋找成功時(shí)不至于兩手空空。

      五、一分付出一分收獲

      有朋友跟我說小學(xué)的孩子應(yīng)當(dāng)是在玩耍中度過,不應(yīng)當(dāng)整天學(xué)習(xí)。也許這話不錯(cuò)。能讓孩子在他的童年想多歡樂就多歡樂,在他還是無憂少年時(shí)盡情享受歡樂時(shí)光?墒牵F(xiàn)實(shí)的教育卻讓我們不能這樣。應(yīng)對(duì)如此競爭激烈的社會(huì),真恨不得教會(huì)孩子七十二變的本領(lǐng),所以為了不輸在起跑線,為了幫忙孩子在未來的生活中更成功的地尋找幸福,作家長的只能是讓他們學(xué)會(huì)更多的東西。當(dāng)然,撥苗助長也不好,孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事。而那些對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放任自流,實(shí)施“開放式”管理的家長,你僅有付出了,才有可能獲得你想要的結(jié)果。

      記得有這樣一段話:假如你的孩子不能成長為參天大樹,那就讓他做一棵默默無聞的小草吧,他一樣能夠給你帶來春天的美麗;假如你的孩子不能成為一片汪洋,那就讓他做一朵最小的浪花吧,他同樣能夠帶給你跳動(dòng)的喜悅;假如你的孩子不能成為一位名人,那就讓他做一個(gè)平凡的人,無論是地地道道的農(nóng)民,或是普普通通的工人,也無論是一名軍人還是一位商人,只要他誠實(shí)、正直、善良、上進(jìn),為父母者都應(yīng)感到驕傲,只要他是對(duì)社會(huì)有用的人,這就足夠了。

      所以,作為家長,我感激學(xué)校、感激教師,是你們辛勤的培養(yǎng),才讓我們的孩子獲取知識(shí),茁壯成長。無論將來他們從事什么職業(yè),能有多大成就,無論他們是大樹還是小草,是汪洋還是浪花,是名人還是凡人,是工人還是農(nóng)民,是軍人還是商人,只要他們誠實(shí)、正直、善良、上進(jìn),做父母的也就知足了!

      家長學(xué)習(xí)心得 2

      作為四年級(jí)小學(xué)生的媽媽,家有“熊”孩子真是有喜有憂,苦樂參半啊!在孩子的教育問題上真是使出了渾身解數(shù),可常常事與愿違,達(dá)不到自己渴望的目標(biāo)。因此,在孩子教育和成長的問題上總是處于矛盾與迷茫中。

      對(duì)于國家提出的“雙減”政策,剛開始覺得很不理解。首當(dāng)其沖想到的就是:“不多寫作業(yè),怎么考高分,考不了高分,怎么上大學(xué)”一大堆的疑問讓我產(chǎn)生了一連串的焦慮。但是,在一段時(shí)間的實(shí)踐和適應(yīng)過程中,我對(duì)“雙減”有了新的更深刻的認(rèn)識(shí):“雙減”告訴了我,孩子學(xué)習(xí)成績和健康成長誰才是“老大”的問題。學(xué)習(xí)成績只是孩子成長過程的一個(gè)部分,而成長所包括的東西,除了學(xué)習(xí)成績還有很多很多。所以,通過“雙減”我能把眼光放得更長遠(yuǎn)一些,在關(guān)注孩子成績的同時(shí)更關(guān)注孩子的健康成長。

      落實(shí)好“雙減”政策,家長要更新教育理念。

      首先,孩子的作業(yè)少而精了,我的心也跟著放松了不少。父母高興了,孩子也不那么緊張和壓抑了。所以“雙減”帶來了滿堂歡笑。寬松和諧的氛圍,讓我們和孩子有了更多溝通和賞識(shí)的時(shí)間與機(jī)會(huì)。我們有時(shí)間聊天了,天南海北,歷史地理等等。聊聊孩子學(xué)習(xí)以外的有趣的人和事。讓孩子看到家長幽默風(fēng)趣的.一面,而讓我也看到了孩子一言一行中的好多閃光點(diǎn)。通過“雙減”我更加注重孩子的品性和感情的培養(yǎng)。

      其次,孩子有更多的時(shí)間玩耍了。玩耍,其實(shí)在孩子的成長過程中特別重要,各種各樣的奇思妙想都在玩耍的過程中萌生了。所以我給孩子買了稱斤的拼裝玩具,不厭其煩一遍又一遍拼出了各種各樣,奇形怪狀的模型。多帶孩子去大自然中跑啊、跳啊、多運(yùn)動(dòng)。通過“雙減”我更加注重培養(yǎng)孩子出去接觸更多事物的能力。

      最后,孩子有更多時(shí)間去閱讀了,天文地理、中外名人名著、古今歷史,孩子有大量的時(shí)間用在讀書上,對(duì)孩子各方面的提高都是質(zhì)的飛躍。通過“雙減”讓我更加注重孩子讀書能力的培養(yǎng)。

      落實(shí)“雙減”也是我們家長必盡的義務(wù)。怎么才能讓我們將這個(gè)義務(wù)盡到位,是一個(gè)長期堅(jiān)持的過程,需要領(lǐng)悟,需要想方法,需要出點(diǎn)子。

      執(zhí)行好“雙減”我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),有希望就有更好的未來。

      家長學(xué)習(xí)心得 3

      各位老師,各位家長,大家好。很高興能在這里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)。

      我的孩子叫張洲銘,今年5歲,上幼兒園中班,在各位老師的悉心教育和培養(yǎng)下,我及我的家人能感覺到他的進(jìn)步很明顯,對(duì)學(xué)校新環(huán)境的適應(yīng)能力較好,正在茁壯成長,是個(gè)快樂而又有點(diǎn)調(diào)皮的小男孩。借此機(jī)會(huì),感謝各位老師為孩子付出那么多辛勤汗水和無盡的關(guān)愛!

      我和許許多多的家長一樣,很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,都希望自己的孩子優(yōu)秀,能健康快樂成長。我覺得教育不單單是學(xué)校老師的責(zé)任,家庭教育是很重要一方面。

      1、家長應(yīng)該先教育孩子學(xué)會(huì)做人,父母是孩子的第一任老師,要做到以身作則、言傳身教;

      2、家長對(duì)待孩子提出的要求,要做到疼愛但不溺愛,適當(dāng)?shù)拇煺劢逃龑?duì)孩子也是有好處的;

      3、家長應(yīng)讓孩子在生活學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成好習(xí)慣。講道德、懂禮貌、辯是非,培養(yǎng)一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有益的興趣愛好,生活中做一些力所能及的`事情;

      4、家長對(duì)孩子要有耐心,多鼓勵(lì)引導(dǎo),激發(fā)孩子的自信心。多陪伴和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)與孩子溝通交流。應(yīng)理解和尊重孩子,培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心。

      孩子的教育不能只依靠老師,更多的還需要家長和老師共同完成。作為家長,很愿意同老師學(xué)習(xí)并交流孩子的教育方式方法。

      家長學(xué)習(xí)心得 4

      今天上午,我們主要在z村三小萬柳部聽了數(shù)學(xué)家長開放日的三節(jié)課。分別是一、三、五年級(jí)的學(xué)生,報(bào)告廳內(nèi)有三個(gè)版面,他們?nèi)齻(gè)年級(jí)的三個(gè)班的展板。第一節(jié)課是一年級(jí)的萬老師的認(rèn)識(shí)前后,第二節(jié)是田老師的一節(jié)課,這節(jié)課給我留下了深刻的印象。

      田老師先是播放了幾張非常優(yōu)美的圖片,主要是一些建筑圖片,伴隨著優(yōu)美的音樂聲,開始了上課。創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境,螞蟻王國舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。出示操場的'圖片,第一只螞蟻這樣跑一圈,點(diǎn)課件出示螞蟻的運(yùn)動(dòng)軌跡,然后問學(xué)生這是一圈,你同意嗎?學(xué)生說不同意,因?yàn)闆]有按照邊線跑。第二只螞蟻是這樣跑的,沿著邊線沒有跑完,學(xué)生立刻說不行,沒有從起點(diǎn)跑到起點(diǎn)的位置。第三只螞蟻如果跑對(duì)了,請(qǐng)大家鼓掌好嗎?學(xué)生說說為什么第三只螞蟻跑對(duì)了。從而認(rèn)識(shí)周長的概念。

      萬老師給學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)信封,學(xué)生從信封內(nèi)選擇自己喜歡的一個(gè)圖形,劃出邊線,并說說怎么計(jì)算周長的。學(xué)生各自從信封內(nèi)找出自己喜歡的圖形,然后交流自己是怎么計(jì)算的。和家長說說自己是怎么計(jì)算的?隨著學(xué)生的交流,老師逐個(gè)讓學(xué)生到前面展示。當(dāng)一個(gè)學(xué)生說完后,老師及時(shí)問還有沒有別的辦法?最后,老師問有沒有同學(xué)選擇測量圓形。學(xué)生說可以用圓形的尺子,老師說看:“我這里有一把圓形的尺子。”說著老師拿出一條線,誰有辦法用這把尺子量一下?這時(shí)候一位學(xué)生上去演示,用線繞圓形一圈。老師說用直尺測量可以嗎?這時(shí)候另一位學(xué)生拿出鉛筆在圓形上點(diǎn)了一個(gè)點(diǎn),田老師說沒事,捅個(gè)窟窿也可以的。學(xué)生都哈哈大笑。只見那個(gè)女孩拿著圓形在直尺上滾了一圈。

      家長們都拿著照相機(jī)或者攝像機(jī)圍著自己的孩子拍個(gè)不停,學(xué)校的一位主持人說,我們就愿意看到家長這樣關(guān)心孩子,您前面提到的一些好的建議我們都吸收和采用了,希望這次您能留下寶貴意見。那張反饋單是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)收取的,并沒有家長的姓名和任何信息,很簡單的就是兩個(gè)欄目,聽課印象和建議。

      通過幾天的學(xué)習(xí),我感受最深刻地是一切都那么純真自然的。走廊內(nèi)的版面都是學(xué)生的自己的最自然的作品,學(xué)生的字體并不是那么俊美,但是都是真實(shí)的。所有的版面都是學(xué)生自己的作品,盡管有些稚嫩,感覺卻那么親切。

      我們走到每一教室,里面都有兩位教師在上課,一位教師在上課,另一位教師在批改作業(yè)。語文作業(yè)有7種,大小作文,能力本,詞語聽寫本,黃岡小狀元,語文練習(xí)冊(cè),練字書。教師全都認(rèn)真批改所有的作業(yè)。所到每個(gè)班級(jí)內(nèi),即使孩子們不在教室內(nèi),也總會(huì)有教師在教室內(nèi)批改作業(yè)。我們和其中幾位在教室內(nèi)批改作業(yè)的老師交談的時(shí)候,他們都不停下手中批改作業(yè)的筆。

      家長學(xué)習(xí)心得 5

      自從看完給小學(xué)生家長的55點(diǎn)建議后,真的是感慨萬千,也很慚愧!

      我和丈夫都沒有工作,以做點(diǎn)小買賣為生。說句心里話,想讓孩子有一個(gè)好一點(diǎn)的生活條件就必須努力去拼搏,真的沒有太多時(shí)間去照顧孩子,和55點(diǎn)建議的內(nèi)容相比覺得自己能做到的實(shí)在太少了,所以,我很感激學(xué)校給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),真的給我們每位家長敲了一個(gè)警鐘,讓我們和孩子都從中受益匪淺!

      從那天起我就努力按照55點(diǎn)建議上去做,剛開始孩子不太聽話也不太配合,到后來就發(fā)現(xiàn)孩子真的改變了很多,變得愛和父母講學(xué)校發(fā)生的事,講自己的學(xué)習(xí)情況,也比以前乖了很多,也能和父母討論一下家里的情況,能給父母提一點(diǎn)建議了,孩子也比從前有信心了,在孩子進(jìn)步的同時(shí)我覺得我們大人也在一同成長,自從這次活動(dòng)后感覺家都比平時(shí)溫暖了許多!

      我們?nèi)叶加行判,也要給孩子信心一定會(huì)堅(jiān)持下去的,一定會(huì)努力的學(xué)習(xí)這55點(diǎn)建議不能做到十全十美也一定要做到最好,因?yàn)檫@會(huì)讓孩子和我們都受用一生的!再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的用心良苦!讓我們都努力成為一個(gè)合格的家長,能配合老師讓自己的孩子將來成為對(duì)社會(huì)有用的人才!

      過去,總認(rèn)為孩子年齡小,沒有獨(dú)立的思想,作為家長只要按照自己的想法,設(shè)計(jì)出一個(gè)固定模式,讓孩子照著去做就可以了?墒牵S著孩子年齡的增長,越來越多的問題暴露出來,孩子好像越來越不聽話了,家長也越來越感覺到?jīng)]有辦法,這是為什么呢這個(gè)問題一直困擾著我。參加了家長學(xué)校,通過聽取顧曉明專家的講課,終于找到了答案,感觸頗多,談幾點(diǎn)心得體會(huì):

      沒有處理好父母與孩子的關(guān)系。

      過去,總認(rèn)為孩子必須服從于父母的安排。父母把孩子應(yīng)該做的事安排好,孩子只要照著做就行了,一旦孩子沒有照做,小則痛斥一頓,大則拳打腳踢,結(jié)果事與愿違,久而久之,造成孩子逆反心理。通過學(xué)習(xí),使我懂得了,我們不能只把她當(dāng)作孩子,更重要的是把她當(dāng)做一個(gè)朋友,在平等的交談和相處中,去了解孩子的內(nèi)心,發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo),幫孩子開發(fā)她的最大潛能,讓孩子成為最的自己。

      缺乏對(duì)孩子的傾聽和鼓勵(lì)。

      因?yàn)榭傁胱尯⒆影凑兆约旱南敕ㄈプ,所以忽視了孩子的想法,只要孩子沒按自己的想法去做,就是一頓痛斥,絲毫不給孩子傾聽的機(jī)會(huì)。并且,孩子某些方面做的好時(shí),缺乏必要的激勵(lì)。通過學(xué)習(xí),我了解到,不要總是讓孩子聽,父母也應(yīng)轉(zhuǎn)換一個(gè)角度,傾聽一下孩子的心聲,走進(jìn)孩子的心靈世界。孩子取得一定成績,哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn),也要及時(shí)的'對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì),使其充滿自信,激發(fā)孩子的生活、學(xué)習(xí)興趣,不斷促進(jìn)孩子的發(fā)展。

      對(duì)孩子的教育缺乏耐心與恒心。對(duì)孩子的教育總是計(jì)劃時(shí)雄心勃勃,具體實(shí)行起來,總是以工作忙,事情多各種理由為借口,三天打魚兩天曬網(wǎng)。想起來使勁管,忘了的時(shí)候好幾天不聞不問,沒有持之以恒的精神。通過學(xué)習(xí),真正懂得了教育孩子不是一朝一夕的事,作為家長,必須要有耐心和恒心,只有你做到了,孩子才會(huì)持久的堅(jiān)持做下去。

      家長學(xué)校的學(xué)習(xí),特別是顧曉明專家的講解,真是使我受益匪淺,教育孩子不是一件簡單的事情,我們必須用心去對(duì)待,找到一個(gè)“雙贏”的教育方法,把孩子當(dāng)朋友,在接觸、傾聽、游戲、矯正、激勵(lì)、贊美、參與、懲戒、示愛和期盼中,培養(yǎng)出一個(gè)新時(shí)代的有用人才。

      家長學(xué)習(xí)心得 6

      11月16日參加了幼兒園家長學(xué)校的課程講座。講座從孩子進(jìn)入幼兒園開始講起,根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),從合理營養(yǎng)膳食、常見疾病的預(yù)防與治療,到家長、幼兒園對(duì)孩子的教育以及家園合作、共育孩子的教育方式,給家長們做了詳細(xì)的講解。參加聆聽的家長很多,大家都結(jié)合自己孩子的性格特點(diǎn),從中學(xué)習(xí)借鑒相關(guān)教育知識(shí)。

      作為一個(gè)小班幼兒的母親,我也學(xué)習(xí)到了很多新的教育思想和知識(shí),且深受啟發(fā),總結(jié)了以下幾點(diǎn)與其他家長共勉。

      首先,教育孩子必須先要了解孩子。第一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),并適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)大孩子的優(yōu)點(diǎn)。也就是說當(dāng)父母的要善于尋找孩子的閃光點(diǎn),哪怕是很小的一件事,也要表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子,讓孩子知道她很能干(就是我們說的有價(jià)值),并且得到了父母的夸贊,今后會(huì)繼續(xù)保持下去,這就是所謂的賞識(shí)教育。這方面我和寶爸做得還行,例如,平時(shí)吃飯前,我們都會(huì)告訴寶兒要吃飯了,她就能主動(dòng)地拿筷子和碗,也許每次她只能拿一個(gè)碗,但她會(huì)一個(gè)一個(gè)放在桌上,而且給每個(gè)人分發(fā)好。每當(dāng)這時(shí),我們都會(huì)表揚(yáng)她:“寶寶真能干呀,真是個(gè)勤快的孩子!”寶兒很受用,所以每次喊吃飯的時(shí)候,她會(huì)很樂意做這些事。

      第二點(diǎn),制造感覺,強(qiáng)化自信,讓孩子找到自信的感覺。父母了解孩子的性格后,對(duì)寶寶的教育也要對(duì)癥下藥。有些時(shí)候需要讓孩子成為我們的老師,讓寶兒覺得自己比爸爸媽媽都強(qiáng),自信的感覺就找到了。這點(diǎn)在我家寶兒身上就很明顯,前幾天有天晚上,完飯后,我陪她玩兒,她用一張硬紙斜著卷了一個(gè)紙筒,下面尖尖的,問我:“媽媽,你猜我折的是什么呀?”我看了很疑惑說:“寶兒折的真好,媽媽都不會(huì)折這個(gè)東西。”她睜著大眼睛問:“媽媽,我折的寫字用的筆呀!你真的不會(huì)折嗎?”我說:“寶兒真厲害,還會(huì)折筆呢!你能教教媽媽嗎?”小家伙高興極了,立刻又拿了一張紙,有模有樣的教起我來,當(dāng)然我也學(xué)得很認(rèn)真。這樣孩子就很自信了,她知道原來她也可以是媽媽的老師。

      第三點(diǎn),學(xué)會(huì)發(fā)掘,創(chuàng)造自信、自強(qiáng)。這一點(diǎn)是要我們家長和幼兒園在長期的教育生活中,不斷發(fā)現(xiàn)、提取孩子身上的優(yōu)點(diǎn),時(shí)時(shí)地給予肯定和稱贊,讓孩子在擁有自信的同時(shí),變得自強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)起來,從而能夠健康快樂的成長。

      其次,要走進(jìn)孩子的`心靈。這一點(diǎn)很重要,也是我需要學(xué)習(xí)借鑒的。走進(jìn)孩子的心靈,就要學(xué)會(huì)信任孩子、尊重孩子,跟孩子做朋友。雖然平時(shí)我和寶爸也跟寶兒說我們?nèi)齻(gè)是好朋友,但有時(shí)孩子任性、不聽話的時(shí)候,在說教無效后,我們就沒耐心了,開始吼她,再不聽就伸手打了。聽了講座,感到很愧疚,反省思量,以后不能再這樣了。要跟寶兒做朋友就要真正的當(dāng)她是朋友對(duì)待,尤其是在寶兒犯錯(cuò)時(shí),更要有耐心,正如有位讀心理學(xué)的朋友曾對(duì)我說過,如果是朋友,你還會(huì)在朋友犯錯(cuò)的時(shí)候,說她怪她甚至打她嗎?很后悔以前對(duì)寶兒的每一次動(dòng)武,今后要做寶兒真正的朋友,而且跟寶兒做心靈相通的好朋友。無論在任何情況下,都要微笑著對(duì)她說:你太好了!

      在希望孩子轉(zhuǎn)變之前,作為父母的我們要先轉(zhuǎn)變教育觀念,并不斷地積極主動(dòng)地與“好朋友”溝通,學(xué)會(huì)傾聽孩子,學(xué)會(huì)跟孩子商量,學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí),讓她在愛的溝通中健康快樂地成長,成為一個(gè)自信、自強(qiáng)、自立,有良好的品德和智慧的知識(shí)女性,這就是我希望達(dá)到的教育目標(biāo)。

      最后,所有感觸都將在以后的教育生活中一一去實(shí)踐,教育之路,任重而道遠(yuǎn),但一切都為了孩子,不論坦途,亦或是荊棘,我們?nèi)齻(gè)“好朋友”都將會(huì)攜手走下去。

      家長學(xué)習(xí)心得 7

      首先要感謝李曉云老師向我們講的非常實(shí)用的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,做為家長空有一顆教育孩子健康發(fā)展的心,但是并不知道教育的方法,沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)可依,只是憑著自己的人生閱歷去教育孩子,有時(shí)很迷茫。但是這節(jié)課讓我明白了很多問題,同時(shí)也提升了我的教育理念。

      孩子是家庭的希望,是祖國的未來,要想讓孩子在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、,藝術(shù)方面全面發(fā)展,做為家長要樹立一個(gè)正確的教育觀:以下是我聽課后總結(jié)的幾點(diǎn):

      1、認(rèn)真傾聽:讓孩子善于表達(dá)情感。正確對(duì)待孩子的提問,不要直接回答,不懂裝懂!注重培養(yǎng)孩子的語言能力,應(yīng)為孩子創(chuàng)設(shè)自由,寬松的語言交往環(huán)境,讓孩子想說、敢說、喜歡說,并能得到積極的回應(yīng)。

      2、創(chuàng)造豐富多彩的環(huán)境是激發(fā)和培養(yǎng)好奇心的必要條件:多帶孩子接觸大自然去探索未知世界,不能過多地限制孩子束縛身體、禁錮思維、規(guī)規(guī)矩矩。失去了彌足珍貴的探索事物認(rèn)識(shí)世界的`好奇心和求知欲。要學(xué)會(huì)放手讓孩子自己動(dòng)手。

      3、培養(yǎng)孩子人際交往能力:日常生活中,多為孩子創(chuàng)造交往環(huán)境和機(jī)會(huì),鼓勵(lì)孩子多與他人接觸交流,邀請(qǐng)小朋友到家來玩,讓孩子體會(huì)交往樂趣,禮貌用語在人際交往中起著重要作用,幫助孩子正確使用禮貌用語,與同伴交往提供有利條件。多使用商量、贊美、幫助他人、道歉、請(qǐng)求、同情的語言。這樣的語言會(huì)幫助孩子交到更多的朋友,也會(huì)得到大人們的喜愛。

      4、藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的特有方式。每個(gè)孩子心里都有都有一顆屬于自己的“美”的種子。

      引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美,豐富其想象力和創(chuàng)造力,不能為追求結(jié)果的“完美”而對(duì)幼兒進(jìn)行千篇一律的訓(xùn)練,以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽。指南的內(nèi)涵和精髓還需要在今后的育兒過程中不斷地去反思、實(shí)踐,為孩子提供更好的鼓勵(lì),引導(dǎo)和支持,以達(dá)到家園共育的目地。

      家長學(xué)習(xí)心得 8

      孩子結(jié)束幼兒園生活,進(jìn)入小學(xué),懵懵懂懂成為一名小學(xué)生;從此開始,我也懵懵懂懂成為了小學(xué)生的家長。

      幼兒園階段,我對(duì)孩子的要求很簡單,只是希望他健康、快樂、能很好地適應(yīng)集體生活。一進(jìn)入小學(xué),不由自主地把對(duì)孩子的要求提高了很多,希望他接受良好教育、學(xué)到知識(shí)、掌握技能、獨(dú)立、自立、人際和諧、長大成人成材成龍,等等;可怎樣去實(shí)現(xiàn)我的期望呢?我一頭霧水,內(nèi)心焦慮;實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦由一年級(jí)新生家長參加的家長學(xué)校,心有靈犀,正好切合我們這些新手小學(xué)生家長的心事,幫我們解決這一問題,立體式、全方位的引導(dǎo)我們了解和掌握應(yīng)該知悉的基本知識(shí)。

      每次的家長學(xué)校,都安排了充實(shí)的內(nèi)容:邀請(qǐng)?jiān)S昌學(xué)院的老專家為我們講孩子的發(fā)展規(guī)律,請(qǐng)資深的一年級(jí)老師為家長講解學(xué)好語文和數(shù)學(xué)的方法,播放孫云曉教授的講座精華,請(qǐng)?jiān)S昌中心醫(yī)院的兒科主任講解兒童醫(yī)療和保健知識(shí),請(qǐng)莊汝偉老師講親子閱讀的好處和方法,等等。課后,老師們還會(huì)再就當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,結(jié)合這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,給家長們提醒些重點(diǎn)。這些豐富的內(nèi)容,一點(diǎn)一滴之中,開闊了我的視野,糾正了我的誤區(qū),明確了自己的育兒思路。

      經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我有以下幾點(diǎn)啟發(fā):

      一、家長要言傳身教、做好表率

      有一天,孩子因?yàn)橐患∈虏婚_心,沖我發(fā)脾氣,我雖然當(dāng)時(shí)批評(píng)了他,但還是心里一驚,“原來是我教的啊!”因?yàn)槲移綍r(shí)發(fā)牢騷時(shí)不經(jīng)意用同樣的語氣說過同樣的話。這件事,時(shí)刻提醒著我們,在孩子面前,一定要把正面的情緒和能量展示出來。

      諸如此類的事,常會(huì)讓我心驚,也讓我意識(shí)到,作為家長在孩子面前要處處做出表率,把良好的言行滲透到日常生活中去,自己首先要說話要算數(shù),重承諾,守信用,誠懇待人,熱心助人,用自己的行動(dòng)來給孩子做示范。如果要求孩子愛讀書,自己也要堅(jiān)持讀書、學(xué)習(xí)。不能家長看電視、玩游戲,卻催著孩子去看書,“說一套,做一套”。伴隨孩子的學(xué)習(xí)過程,家長也同時(shí)充當(dāng)小學(xué)生,找回做學(xué)生的感覺,與孩子一起讀書、寫字。讓孩子感覺到學(xué)習(xí)是我們必須做的一項(xiàng)工作,“schoolisfun”而不是當(dāng)做一種負(fù)擔(dān).和孩子一起探討學(xué)習(xí)中遇到的問題,站在孩子的角度思考問題,采用孩子感興趣的、易于接受的方式講解問題,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

      二、培養(yǎng)孩子的興趣和習(xí)慣

      教育家葉圣陶說,“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣!泵绹睦韺W(xué)家威廉·詹姆斯也說:“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)!

      我們都知道“習(xí)慣決定命運(yùn)”這句話,但在培養(yǎng)習(xí)慣上,我也走了彎路。因?yàn)楹⒆記]有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過幼小銜接的相關(guān)知識(shí),剛開始上小學(xué)時(shí),有些摸不著門道。一次,我在家輔導(dǎo)他的拼音,講了幾遍他也沒記住,我生氣的說,“你是不是個(gè)小笨笨啊,怎么還不會(huì)!”此話一出,孩子就哭了起來,更不愿意讀書了。

      在一次家長會(huì)上,老師給我們講,孩子沒有掌握好知識(shí),只是“努力”不夠;千萬不要用侮辱性的語言對(duì)待孩子。在這之后,我在教育孩子時(shí),都會(huì)跟他說鼓勵(lì)的話:“你知道為什么不熟練嗎?因?yàn)槟闩Σ粔,我相信,你再讀幾遍的話,一定會(huì)更流利!”及時(shí)表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),增加自信心。慢慢地,孩子在學(xué)習(xí)中找到了樂趣,學(xué)習(xí)態(tài)度也更積極了。

      俗話說,“早起三光,晚起三慌”。所以,聽完家長學(xué)校的相關(guān)課程后,我有意識(shí)地培養(yǎng)孩子早起的'習(xí)慣,在家里采用積分的形式,督促孩子每天早起并晨讀。希望用一個(gè)一個(gè)的好習(xí)慣,讓孩子更好地成長。

      三、培養(yǎng)孩子的自理能力

      好像盧勤老師說過,要愛孩子、夸孩子、用孩子。孩子能夠做的事決不包辦,培養(yǎng)孩子自我服務(wù)的能力,“自己的事情自己做”。

      現(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)生子女,家長不自覺地替孩子幫辦一些事情,唯恐孩子不會(huì)做或做不好。孩子通過自己動(dòng)手,親自體會(huì)、感受一些事物,得到的是直接知識(shí),而不是間接知識(shí),這樣的記憶會(huì)更加深刻。近期,孩子在家里會(huì)主動(dòng)在飯后收拾碗筷,與我們一起掃地拖地,有時(shí)不讓他做,他還會(huì)不高興。

      四、培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)快樂、發(fā)現(xiàn)美的能力家長學(xué)校讓我們和老師之間增進(jìn)了解,加強(qiáng)溝通,讓我們有機(jī)會(huì)和其他家長交流探討在培養(yǎng)孩子方面的體會(huì)。這些溝通和了解,拉近了彼此之間的心理距離。

      我們都想讓孩子快樂成長,做到真、善、美。家長學(xué)校的老師、家長們都有很多獨(dú)特的方法來幫助孩子做到這一點(diǎn)。我們嘗試讓孩子在周末或者節(jié)假日與小同學(xué)、小朋友一起玩耍,一起到博物館、圖書館,嘗試讓他閱讀一些簡單的科普讀物。孩子很享受這樣的機(jī)會(huì),在學(xué)習(xí)、交流或玩耍中感受快樂;因?yàn)榭鞓,自己?huì)自覺不自覺地去看科普讀物,會(huì)主動(dòng)提出去圖書館,主動(dòng)打掃衛(wèi)生,等等。

      以上是一些很樸素的心得。在孩子的學(xué)習(xí)和成長過程當(dāng)中,還有很工作需要家長和老師之間加強(qiáng)良性互動(dòng)。我們會(huì)與老師們多溝通交流,共同努力,培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,在孩子的成長中,多給力,多提供正能量。

      家長學(xué)習(xí)心得 9

      時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼女兒今年已經(jīng)6歲了,并于今年九月份進(jìn)入了xx小學(xué)一年級(jí)2班學(xué)習(xí),10月28日我也踏進(jìn)了xx小學(xué)舉辦的家長學(xué)校的大門,感謝學(xué)校為我們家長提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),能夠幫助許多家長走出家庭教育的誤區(qū)。

      通過在家長學(xué)校的學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用,幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的,在家長學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課,我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時(shí),家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要,同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到,當(dāng)教師難,做家長也難,做一個(gè)合格的.家長更難。做一個(gè)好的家長真是任重而道遠(yuǎn),幸好有家長學(xué)校,通過她,使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí),在盡力做好家長的同時(shí),使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高,現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下:

      家長學(xué)習(xí)心得 10

      經(jīng)過在學(xué)校這幾期的家長學(xué)校的研究,使我們家長明白了該如何對(duì)孩子進(jìn)行教育,如何與學(xué)校教師配合進(jìn)行教育,如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣,幫忙我們樹立了正確的教育觀和人才觀。經(jīng)過家長學(xué)校這個(gè)平臺(tái),我們更充分地感受到了學(xué)校追求一流和全面素質(zhì)教育的努力。

      經(jīng)過近一年地研究,使我感受到家庭與學(xué)校緊密聯(lián)系,共同合力會(huì)更有效的培養(yǎng)好孩子。

      一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生,他經(jīng)歷著人生的第一次轉(zhuǎn)變,從純粹性的靠興趣研究向理解義務(wù)教育過渡,所處的學(xué)校的研究環(huán)境和幼兒園甚而家庭都有著天壤之別。在這中間,他經(jīng)歷著轉(zhuǎn)變,我們家長也經(jīng)歷著改變,這就需要我們和教師多做充分的溝通,及時(shí)掌握孩子動(dòng)態(tài),以便全方位的幫忙他成長。

      這個(gè)時(shí)期正是培養(yǎng)孩子良好慣的最佳時(shí)期,良好的慣會(huì)受益終身。孩子在學(xué)校的.慣有教師會(huì)教導(dǎo),還能夠研究其他同學(xué);在家里我們家長會(huì)督促和引導(dǎo)。所以在家里就要從孩子的書寫慣、做作業(yè)的慣以及生活慣等方面進(jìn)行著手。比如,我們要求孩子定時(shí)睡覺、起床;吃飯要快速;做作業(yè)要認(rèn)真快速,做完后還要自我檢查,多讀課外書等。期望孩子在不經(jīng)意的小事中構(gòu)成良好的研究和生活慣。

      家長應(yīng)尊重孩子的興趣愛好,多鼓勵(lì),少批評(píng)。孩子有許多事情做得不好,家長要善于幫忙孩子找出解決問題的最佳方案,而不是一味地訓(xùn)斥、怒罵。XXX.家長應(yīng)當(dāng)做是孩子的朋友。在孩子遇到困難時(shí),家長應(yīng)當(dāng)相信孩子,并教會(huì)孩子如何應(yīng)對(duì)困難,而不是替孩子解決困難,多培養(yǎng)孩子的自信心和自主本事,也能使孩子更信任我們。

      多和孩子溝通,是對(duì)孩子最好的關(guān)心。家長工作再忙、再累,也要抽出時(shí)間與孩子談天,了解孩子在學(xué)校的情景,重視孩子與教師、同伴間的關(guān)系,及時(shí)幫忙孩子建立正確的人際關(guān)系。除此還要時(shí)刻關(guān)心孩子的研究,幫忙孩子糾正不良的研究方法。現(xiàn)階段我們能夠不要太注意成績,而是重點(diǎn)培養(yǎng)研究慣并有效地保護(hù)和提高孩子的研究慣。

      家長和教師應(yīng)劈面進(jìn)行溝通交流,共同探討孩子存在,告竣共鳴,可謂事半功倍。經(jīng)過研究,我認(rèn)識(shí)打聽了唯一造就孩子的自尊、自信,才能使自我的孩子健康成長,成為一個(gè)自強(qiáng)、自立的有用之人。研究不成能一蹉而就,也不成能與日俱增。孩子的研究是一輩子的事,家庭教育也是,家長學(xué)校能夠說是拋磚引玉,引導(dǎo)家長如何更好的把握教育方式方法來教育孩子研究成長。

      家長學(xué)習(xí)心得 11

      今天下午,在我送走了最后一位家長之后,終于長吁了一口氣,緊繃了一周的弦終于松了下來。

      對(duì)于一個(gè)從來沒有當(dāng)過班主任的我來說,我常常用“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰”來描述自己的班主任工作,如果把教師比喻成雕刻師,那你雕刻的是一件無法后悔不可復(fù)制的作品;如果說教師是園丁,那你種的每一棵植物都是不同品種,所以你必須要用不同的培育方式來讓他們茁壯成長;如果非要說教師是蠟燭,那也要問問自己你發(fā)出的光能否照亮每一顆心靈。所以帶著這樣的想法,我認(rèn)真地與家長們交流教育思想,尋找解決問題的途徑。只有在學(xué)校和家庭的共同努力下,孩子們才能健康、和諧、快樂的發(fā)展。

      通過家長會(huì),使我更加認(rèn)識(shí)到當(dāng)今的教育存在的諸多問題:

      第一,很多家長認(rèn)為教育是教師和學(xué)校的事情,與家長沒多大關(guān)系,當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候只一味的追究學(xué)校和教師的責(zé)任,從來不考慮是不是自己的問題。他們從來不關(guān)心孩子的思想和學(xué)習(xí),甚至在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,還要求孩子干這干那的,而他們呢?不是玩麻將,就是玩游戲。有的甚至把孩子扔給爺爺奶奶、外公外婆,自己外 出打工,美其名曰是為了孩子,但是他們可曾想到孩子真正想要的是什么,是金錢還是親情?他們知道嗎?不,他們很多人不知道。

      曾經(jīng)有一個(gè)孩子,在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候,他的父母問孩子:“我們賺錢給你最好的生活,為什么你還不滿足呢 ”孩子回答他們的是:“你們給我什么,除了錢,你們還給我什么?你們從來不關(guān)心我,從來不知道我真正想要的是什么!”不錯(cuò),當(dāng)今社會(huì)就是如此,家長為了孩子,可以付出一切,但是他們并不知道,孩子真正想要的是和父母在一起快快樂樂的生活。

      相反的,孩子出現(xiàn)了問題,他們便把一切都?xì)w咎于學(xué)校和教師,是學(xué)校沒有教育好孩子。在這里,我要說的是,教育孩子不僅是學(xué)校的事,更是家長的事,家是孩子最初的生活環(huán)境,家庭應(yīng)該是孩子的自已所學(xué)校,父母也是孩子的第一任老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。只有學(xué)校家庭攜手配合,才能共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

      第二,家長要求教師、學(xué)校嚴(yán)格管理學(xué)生,但是卻有前提,不許打罵,不許言語批評(píng)。是的,教師的確不能打罵學(xué)生。問題是有些家長嬌慣孩子到了一定程度了,即使孩子有錯(cuò)誤,也不許批評(píng),這種畸形的“愛”導(dǎo)致孩子在校為所欲為,不聽從學(xué)校教育,甚至打了架還要拿出家長來壯膽,揚(yáng)言“我爸爸是……”,“等著叫我媽如何如何”。有些家長都管不了的孩子,我們也不打不罵,但說服教育對(duì)于生活在這樣家庭中的孩子根本不起作用,這讓人很為難,所以要讓家長也參與進(jìn)來,體驗(yàn)教育的'難處,在理解教師的基礎(chǔ)上,將雙方教育有機(jī)結(jié)合起來。記住,教育好孩子是家長的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿。

      第三,很多學(xué)生家長對(duì)學(xué)校和老師不夠了解,有的家長甚至不知道孩子在哪個(gè)班,班主任是誰,孩子送到學(xué)校就不管了,平時(shí)根本不與老師溝通,一個(gè)電話也不打,對(duì)于孩子的表現(xiàn)只是聽孩子回家的一面之詞,不能做到全面、具體、客觀地了解孩子,甚至有的家長會(huì)也要推說有事而不愿參加。我不知道是孩子的問題,還是家長的問題?傊,就是家長對(duì)孩子不夠關(guān)心。

      其實(shí),還有很多的事情不好用語言來表達(dá)。但是通過家長會(huì),我確實(shí)收獲不少,使我增加了不少知識(shí),也增多了不少的經(jīng)驗(yàn),也使我真正體驗(yàn)到:班主任工作的任重而道遠(yuǎn)。

      家長學(xué)習(xí)心得 12

      李晨曦媽媽 —家長進(jìn)課堂感想

      今天有幸來到大二班和孩子們共同上了一節(jié)課,感受頗深。 一進(jìn)教室,看著孩子們就坐在小椅子上眼睛充滿好奇,孩子們感覺很新鮮也很興奮。在大二班全體老師的大力配合下,小朋友在課堂上表現(xiàn)出濃厚的探究奧秘的愿望,課堂氣氛十分活躍,體會(huì)到了運(yùn)用科學(xué)知識(shí)的快樂。

      古人感嘆作詩難,有“兩句三年得,一吟雙淚流”,“吟安一個(gè)字,捻斷數(shù)莖須”之說。用在幼兒教學(xué)之難上,也不算夸張。在幼兒教學(xué)中,一個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)都需要反復(fù)思量,改了又改。只有對(duì)孩子們年齡特征和心智水平有了充分的認(rèn)知,并從教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂調(diào)控等多個(gè)環(huán)節(jié)都要仔細(xì)考慮,才能上好一堂幼兒園的課。作為一名從事五年幼教工作的教師,第一次作為家長針對(duì)我女兒托班進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),一,說故事必須生動(dòng)有趣,能引起小朋友的注意;另外,在語言上必須簡單易懂。原則的指導(dǎo)下,我以“愛吃糖的老鼠”這個(gè)主題,讓孩子知道平時(shí)少吃糖,吃完糖也要及時(shí)刷牙,這次活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到作為托班教師的辛苦和樂趣,同時(shí)也體會(huì)到要教好幼兒,要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教法,因材施教,更重要的是要結(jié)合幼兒的生理、心理特點(diǎn)來教學(xué),會(huì)收到事半功倍的效果。

      我要感謝大二班老師為我們家長提供這樣的機(jī)會(huì),也當(dāng)了回托班教師,讓我們和托班同學(xué)共同度過了一堂課。小朋友的`家長都來自各行各業(yè),如果能把自己的專長和小朋友一起分享,那每個(gè)小朋友就能有更多的見識(shí),這種活動(dòng)很有意義。還要感謝大二班老師們的辛勤耕耘,讓我們的孩子們?cè)谟變簣@每天都快樂地獲取新知識(shí)。你們?cè)谡n堂上的新意與靈感,決不可能是所謂的靈機(jī)一動(dòng),背后應(yīng)當(dāng)是海納百川、兼收并蓄。作為孩子的啟蒙老師,你們更值得尊重。

      家長學(xué)習(xí)心得 13

      xx月xx日,我參加了xx小學(xué)為我們一年級(jí)家長舉辦的家長學(xué)校培訓(xùn)后,王校長的講話讓我受益匪淺,十分感激教師們?yōu)橐?guī)范孩子的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的興趣、教授孩子的知識(shí)做出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力,使孩子逐步從一名幼兒成長為一名真正好處上的小學(xué)生;同時(shí)也給我們家長一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也帶來了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子,個(gè)性是一年級(jí)的孩子,方法是十分重要的。作為家長不能一味望子成龍,望女成鳳,期望過高,可能會(huì)適得其反。

      做一個(gè)好家長首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想,要用一顆平常心去看待孩子,理解孩子;培養(yǎng)孩子的自尊、自信,要學(xué)會(huì)與孩子溝通,努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,把孩子視作朋友,視作知己,使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。

      一年級(jí)的孩子,剛剛從幼兒園玩的階段出來,或者他們的心里都還沒有作好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,一心還只顧著”玩”,讓他們一節(jié)課認(rèn)認(rèn)真真,專心聽講或許還有點(diǎn)難。所以此時(shí)必須要培養(yǎng)他們好的生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)他們今后多年的.學(xué)習(xí)生涯十分重要。

      作為家長,自我要需要不斷地充電,王校長介紹的書名,我都十分仔細(xì)摘錄下來,去借來或者買來閱讀,相信看過后,可能對(duì)教育好孩子是十分有益的。

      此刻才明白早餐不光要吃飽,還要吃好,蔬菜水果,牛奶都要吃,這樣才能滿足他一上午的體力和精力來學(xué)習(xí),這點(diǎn)需要加強(qiáng)。

      從九月開學(xué)到此刻,一個(gè)多月的時(shí)間里,看到兒子每一天都會(huì)有提高,從不喜歡讀拼音(有過兩次我讓他讀拼音,他不愿意讀而掉過眼淚),到此刻會(huì)主動(dòng)地拿起語文書讀拼音,讀兒歌,為他感到欣喜!體育的跳繩和扔沙包,從一開始每分鐘只能跳二三十個(gè),到此刻能跳一百多個(gè),扔沙包,在王教師的教導(dǎo)下,也比之前有提高,為他感到高興!兒子有時(shí)調(diào)皮,不聽話,我可能不夠耐心地去教導(dǎo)他,而是會(huì)斥責(zé)他,此刻看來,有時(shí)他也是耍小聰明,也是逗你開心。給孩子多多的鼓勵(lì),會(huì)使他更加自信!

      做孩子的朋友,多和他交流,讓他歡樂的學(xué)習(xí),歡樂的玩,健康歡樂地成長!

      家長學(xué)習(xí)心得 14

      在孩子的成長過程中,爸爸所扮演的角色不可缺少,亦不可替代。我們?cè)诤⒆拥某砷L過程中陪伴孩子的時(shí)間很少,雖然很忙,但在一起相處的時(shí)間里,我希望給他們留下快樂。

      在我的生活中,如果有一天不加班,孩子們會(huì)圍在我邊上讓我陪他們玩游戲,陪他們瘋,陪他們鬧,在床上玩蕩秋千,驢打滾,滑滑梯,他們喜歡蹦蹦跳,舉高高,騎大馬,騎牛!M是一些費(fèi)力氣的活動(dòng)。他們很享受這樣的游戲,看他們開心我也很開心。偶爾的他們也會(huì)讓我陪他們看書講故事,只要他們有要求,工作的事情放一放,陪他們看書,時(shí)間不長,但孩子們很開心,其實(shí)他們也很容易滿足。在休息日里,我總是聽他們的,想去那就帶他們?nèi)ツ牵袔讉(gè)主張和大家分享:

      1、游戲,讓孩子主導(dǎo)。我總是在他們的安排下游戲,他們是游戲的創(chuàng)造者,我是執(zhí)行者,

      2、放手讓孩子去玩。我希望給孩子自由寬松的環(huán)境,給他們大敢的思想,玩得時(shí)間不要受到限制,盡量不要想著自己會(huì)不會(huì)麻煩。

      3、以孩子的'智力去玩。和他們玩的時(shí)間要忘記自己是大人,你和他們一樣是游戲中的一份子,他們認(rèn)為你是大人你就是,他們覺得你是孩子你就是孩子,跟孩子一起坐在地上,陪伴孩子。積極學(xué)習(xí)參與孩子的游戲,在游戲中跟孩子公平相待,家長心靈松綁,孩子心靈成長。

      工作之外,我的大部分就是孩子了,雖然這個(gè)時(shí)間很少,但我在陪他們玩,接送他們,在他們的生活中我總是在他們身邊,晚上出去加班,要向孩子匯報(bào)工作時(shí)間,他們會(huì)問:“父親,你去多久。”我會(huì)回答:“200分鐘。”晨晨就會(huì)說:“同意了,去吧!庇械臅r(shí)候他們會(huì)問:“父親你什么時(shí)候回來!蔽揖突卮穑骸澳闼宋揖突貋砹恕!彼麄兙蜁(huì)說:“那好吧,早點(diǎn)回來哦!庇械臅r(shí)候會(huì)開一張他們游戲中的“工作單子”給我允許我去上班,孩子的生活就是游戲,他們很開心,我也很安心。

      孩子有的時(shí)候也會(huì)不聽話,特別是平時(shí)教育都是母親在做,所以有時(shí)覺得他們不聽你的,這也是出現(xiàn)問題后我該想的,自己不懂得孩子,如何教育孩子,我也要覺得去讀懂他們,這才是我們?cè)谂c孩子相處中要學(xué)習(xí)的。

      家長學(xué)習(xí)心得 15

      上周參加了幼兒園的家長委員會(huì)會(huì)議,與其他23位家長一起很榮幸地被幼兒園聘為家委會(huì)委員,非常感謝大三班王老師、感謝潘園長,感謝幼兒園給的這個(gè)機(jī)會(huì)。從園長手中接過聘書的那一刻起,深感責(zé)任重大,家委會(huì)要及時(shí)為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,提供可利用園外教育資源,促進(jìn)家園溝通,作為幼兒園與家長間溝通的橋梁,家委會(huì)還要及時(shí)收集反映廣大家長們對(duì)幼兒園的工作意見和建議、組織交流育兒經(jīng)驗(yàn)等,不斷譜寫家園共育新篇章。

      會(huì)上,園領(lǐng)導(dǎo)宣讀了家委會(huì)章程;向與會(huì)的常委及委員頒發(fā)了聘書;通過園長致辭,我們了解了幼兒園在過去的一年所取的優(yōu)異的工作成績及今后的重點(diǎn)工作;家委會(huì)代表發(fā)言后,委員們一起觀看了“品味幸福,快樂育人”的幼兒園專題視頻。園領(lǐng)導(dǎo)還帶領(lǐng)我們參觀了班級(jí)、戶外設(shè)施、廚房及去年剛剛裝修一新的大廳。參觀過程中,幾個(gè)班級(jí)各具特色的區(qū)角建設(shè)與孩子們豐富多彩、天真活潑的區(qū)域活動(dòng),令人眼花繚亂;戶外更換了仿真草地、葡萄架等供幼兒游玩的場地及設(shè)施,還新增了“海盜船”滑梯、投籃器等大型玩具、器械,孩子們?cè)谌彳浀牟萜荷蠚g快地跑、跳著;在大家都十分關(guān)注的廚房,我們看見,操作間寬敞明亮、衛(wèi)生清潔,三位廚師服裝、帽子、口罩穿戴整潔,正在包著很有名的包子。園長見大家都對(duì)包子很感興趣,立即安排品嘗,坐在會(huì)議室里,委員們象孩子一樣由老師侍候著,包子吃了一個(gè)又一個(gè),西紅柿蛋花湯喝了一碗又一碗,如果不是怕?lián)屃撕⒆觽兊奈绮停嫦朐俣喑远䝼(gè)才罷。

      通過這次會(huì)議,更深入、直接地了解到幼兒園先進(jìn)齊全的軟硬件設(shè)施、優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)及科學(xué)的“在環(huán)境中主動(dòng)學(xué)習(xí),在環(huán)境中和諧發(fā)展”的幼教理念,特別是園方一直堅(jiān)持的小學(xué)教育不提前的.做法,在這個(gè)幼兒教育日漸功利化的今天,更是難能可貴。

      在與園長的交談中,我們能真切地感受到她有一顆真誠的愛孩子的心,時(shí)時(shí)處處為孩子們著想,為了讓孩子們玩得開心、健康,不惜花最貴的價(jià)錢,買大品牌、最環(huán)保、最益于孩子的設(shè)施!皭凼墙逃恼嬷B”,正因?yàn)閳@領(lǐng)導(dǎo)有愛,老師們有愛,我們才信任,把孩子送進(jìn)幼兒園,孩子在園的吃、喝、玩、學(xué)才讓人放心。

      家長學(xué)習(xí)心得 16

      首先感謝x幼為我們家長提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過短暫三次的課程,讓我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)到好多育兒書上學(xué)不到的知識(shí),讓我們對(duì)育兒教育又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),讓我們對(duì)x幼也更多了一份了解。

      總之,通過參加此次家長學(xué)校的學(xué)習(xí),我們是受益多多,感受多多。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。

      一、行為習(xí)慣的培養(yǎng)

      黃專家的講課,說這個(gè)時(shí)候是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)間。對(duì)這一點(diǎn),我深有感受。

      孩子上幼兒園以前,每次要他洗手,都是把水龍頭開得大大的,然后看到水嘩啦嘩啦流,好象水不開大,一雙小手洗不干凈似的。可上學(xué)沒幾天,一次我和他一起去洗手,孩子自己主動(dòng)把水龍水的水流量調(diào)得小小的',還對(duì)我講:“水龍頭不能開得太大,開得太大了,它會(huì)哭的!焙眯蜗蟮脑捳Z!我知道,一定是老師教的,讓他們無論是在學(xué)校,還是在家里,已經(jīng)無形中建立起這種節(jié)約用水的意識(shí)了。原來好的習(xí)慣就是這樣養(yǎng)成的。

      二、親子溝通的技巧

      劉教授傳達(dá)給我們的一句話“一個(gè)孩子,經(jīng)常被你看成怎樣,經(jīng)常被你說成怎樣,經(jīng)常被怎樣對(duì)待,在不久的將來就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)!”我想其中一個(gè)很重要的理念就是尊重孩子、理解孩子,不要把我們大人的觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子,不要隨便給孩子戴上“笨”“差”“沒用”的帽子。學(xué)會(huì)傾聽孩子的情緒,接納孩子的思想。

      三、家園有效的溝通

      只有家長和老師的充分溝通,才能幫助孩子更快、更好的成長。x幼此次舉辦家長學(xué)校,使家長和專家、園長面對(duì)面進(jìn)行溝通交流,共同探討孩子教育問題,成達(dá)共識(shí),可謂是事半功倍。

      我們家孩子上幼兒園前兩個(gè)星期都表現(xiàn)好好,可到了第三個(gè)星期的中期,就開始鬧情緒了,原因是不肯吃學(xué)校的“黑飯”。我們通過和老師的努力配合,給孩子進(jìn)行各種詳解和認(rèn)識(shí),終于接受了營養(yǎng)又好吃的“黑飯”。如果沒有有效的溝通,其狀況會(huì)是什么樣,我不敢想象。

      不知不覺,孩子在幼兒園已快三個(gè)月了,眼看著孩子漸漸長大,漸漸懂事,我心中也充滿對(duì)班級(jí)老師、對(duì)x幼所有工作人員太多的感激。

      x幼的辦學(xué)宗旨“老師用心,家長放心,孩子開心!”作為家長,我覺得把孩子送到這來,我是放心的。

      就象x幼倡導(dǎo)的,讓我們共同攜手,和孩子一起努力吧

      家長學(xué)習(xí)心得 17

      首先,感謝學(xué)校為我們家長提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為家長的我真是受益匪淺!聽了鄧小鵬老師的講課和指導(dǎo)我的感觸頗深,也讓我從中得到了更多的啟發(fā),現(xiàn)將自己的粗淺心得總結(jié)如下幾點(diǎn):

      一、怎樣對(duì)待孩子的青春期

      第一:面對(duì)青春期的孩子,我們家長都會(huì)有不同程度的惶恐,甚至有的家長如臨大敵,親子關(guān)系破裂。通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí),我們家長要正確的引導(dǎo)孩子的青春期,家長不能再把孩子當(dāng)作小學(xué)生來教育了,凡事好商好量,尊重孩子的想法,懂得欣賞孩子,給予她自主權(quán)、發(fā)言權(quán)、時(shí)間支配權(quán)、表決權(quán)、隱私權(quán)……當(dāng)然這并不意味著拒絕批評(píng),只是別忘了在批評(píng)后給她一個(gè)擁抱,讓孩子明白我們依然很愛她;讓她明白要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)。

      第二:青春期是檢驗(yàn)家庭教育的試金石,通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí),讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù),如何處理孩子的要求和拒絕,如何處理孩子的憤怒等等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的'親子關(guān)系入手,與孩子交朋友,尊重孩子,有效地指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

      二、如何打造好的家庭氛圍

      第一:父母是孩子的鏡子,孩子是父母的影子,孩子才是家庭關(guān)系的溫度計(jì),只有和睦的家庭關(guān)系,才能讓孩子更好的成長。我們作為家長要提高自身的素質(zhì),以身作則做好孩子的榜樣!

      第二:升入初中后,孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力比小學(xué)那時(shí)多得多,作為一名合格的家長,起碼要做到孩子放學(xué)后放下手機(jī),多陪陪孩子,多與孩子溝通,和她一起分享學(xué)習(xí)的樂趣。答應(yīng)孩子的事情,必須守信。我們家和諧的時(shí)刻是孩子在書房學(xué)習(xí)時(shí),我就在一旁看書,我們互不打擾,也是相互陪伴,這種無聲的陪伴就是長情的告白!

      家庭作為孩子的第一所學(xué)校,家長時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色,作為一名合格的家長,同樣要為人師表,這就要求我們家長必須以身作則,言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情,提高學(xué)習(xí)效率。

      現(xiàn)在的我已經(jīng)深深地體會(huì)到,做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的課題,在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),更重要的是在各方面對(duì)她能正確引導(dǎo),耐心的教育,讓孩子將來成為有用之人。

      家長學(xué)習(xí)心得 18

      過去,總認(rèn)為孩子年齡小,沒有獨(dú)立的思想,作為家長只要按照自己的想法,設(shè)計(jì)出一個(gè)固定模式,讓孩子照著去做就可以了?墒,隨著孩子年齡的增長,越來越多的問題暴露出來,孩子好像越來越不聽話了,家長也越來越感覺到?jīng)]有辦法,這是為什么呢?這個(gè)問題一直困擾著我。參加了家長學(xué)校,通過聽取顧曉明專家的講課,終于找到了答案,感觸頗多,談幾點(diǎn)心得體會(huì):沒有處理好父母與孩子的關(guān)系。

      過去,總認(rèn)為孩子必須服從于父母的安排。父母把孩子應(yīng)該做的事安排好,孩子只要照著做就行了,一旦孩子沒有照做,小則痛斥一頓,大則拳打腳踢,結(jié)果事與愿違,久而久之,造成孩子逆反心理。通過學(xué)習(xí),使我懂得了,我們不能只把她當(dāng)作孩子,更重要的是把她當(dāng)做一個(gè)朋友,在平等的交談和相處中,去了解孩子的內(nèi)心,發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo),幫孩子開發(fā)她的最大潛能,讓孩子成為最優(yōu)秀的自己。

      缺乏對(duì)孩子的.傾聽和鼓勵(lì)。

      因?yàn)榭傁胱尯⒆影凑兆约旱南敕ㄈプ觯院鲆暳撕⒆拥南敕,只要孩子沒按自己的想法去做,就是一頓痛斥,絲毫不給孩子傾聽的機(jī)會(huì)。并且,孩子某些方面做的好時(shí),缺乏必要的激勵(lì)。通過學(xué)習(xí),我了解到,不要總是讓孩子聽,父母也應(yīng)轉(zhuǎn)換一個(gè)角度,傾聽一下孩子的心聲,走進(jìn)孩子的心靈世界。孩子取得一定成績,哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn),也要及時(shí)的對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì),使其充滿自信,激發(fā)孩子的生活、學(xué)習(xí)興趣,不斷促進(jìn)孩子的發(fā)展。

      對(duì)孩子的教育缺乏耐心與恒心。對(duì)孩子的教育總是計(jì)劃時(shí)雄心勃勃,具體實(shí)行起來,總是以工作忙,事情多各種理由為借口,三天打魚兩天曬網(wǎng)。想起來使勁管,忘了的時(shí)候好幾天不聞不問,沒有持之以恒的精神。通過學(xué)習(xí),真正懂得了教育孩子不是一朝一夕的事,作為家長,必須要有耐心和恒心,只有你做到了,孩子才會(huì)持久的堅(jiān)持做下去。

      家長學(xué)校的學(xué)習(xí),特別是顧曉明專家的講解,真是使我受益匪淺,教育孩子不是一件簡單的事情,我們必須用心去對(duì)待,找到一個(gè)“雙贏”的教育方法,把孩子當(dāng)朋友,在接觸、傾聽、游戲、矯正、激勵(lì)、贊美、參與、懲戒、示愛和期盼中,培養(yǎng)出一個(gè)新時(shí)代的有用人才。

      家長學(xué)習(xí)心得 19

      在蒙蒙細(xì)雨中我們參加了這次家長學(xué)校的培訓(xùn),通過兩天的學(xué)習(xí)真是受益匪淺,讓我在懵懂中明白了家長學(xué)校的重要性,以及自己身為班主任今后努力的方向。

      首先是魏老師為我們講解了:家長學(xué)校的工作回顧、招生升級(jí)程序、招生的具體操作等方面的資料,為我們今后在學(xué)校中開展家長學(xué)校的各項(xiàng)工作指明了方向。從魏老師“一個(gè)蘋果樹的故事”中,領(lǐng)悟到了成長對(duì)于一個(gè)人來說是十分重要的,不僅僅是學(xué)生要成長,老師也要不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,這就是教育中的教學(xué)相長吧。

      魏老師來重點(diǎn)介紹了招生升級(jí)的7個(gè)程序,要辦好家長學(xué)校的四種理念,十種必備的硬件、轉(zhuǎn)變家長理念的重要性等,讓我記憶最深刻的是,送給家長的八句話

      第一句:好家養(yǎng)心好家養(yǎng)人,有家、有愛、有期盼。

      第二句:好家教好未來。

      第三句:成長黃金期需要好習(xí)慣。

      第四句:成長就一次,需要我來管。

      第五句:孩子很孤單,需要我陪伴。

      第六句這是我的職責(zé),我要勇于承擔(dān)。

      第七句:這會(huì)影響命運(yùn),我要立刻改變。

      第八句這是迫在眉睫,我要立刻兌現(xiàn)。”這八句話,讓我深刻的體會(huì)到了家、家長對(duì)于孩子成長的重要性,使我更加堅(jiān)信了自己所擔(dān)負(fù)的.重大職責(zé),不僅僅能喚起家長沉睡的思維,更能激起我們要行動(dòng)起來,辦好家長學(xué)校的信心。魏老師通過生動(dòng)的講解,精心制作的課件,舒緩,適合的音樂讓我們身心得到了一種質(zhì)的升華,讓我不僅僅學(xué)到了知識(shí),而且還學(xué)到了魏老師一些講課的技巧。真是“聽君一席話勝讀十年書”啊!許老師主要為我們講解了教材的整體結(jié)構(gòu),家長學(xué)校的授課模式等,讓我更加清楚了家長學(xué)校如何授課、如何更好的與家長溝通,通過一幅幅清晰的資料結(jié)構(gòu)圖,一個(gè)個(gè)引人入勝的小故事,我明白了學(xué)生在每個(gè)年級(jí),每個(gè)年齡段就應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)的各種生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,不管是作為一名班主任還是一名家長,這些都是我們務(wù)必要掌握的知識(shí)。

      總之,通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高了我作為一名班主任的素質(zhì),提升了我作為一名家長的職責(zé)感,使我感到學(xué)生、孩子的家庭教育刻不容緩,讓我們趕緊行動(dòng)起來吧,相信我們會(huì)創(chuàng)造新的奇跡!

      家長學(xué)習(xí)心得 20

      九九重陽,秋風(fēng)送爽。在這個(gè)收獲的季節(jié),迎來了匯南小學(xué)家長學(xué)校第20期培訓(xùn)。作為一年級(jí)新生家長,我對(duì)這堂課程充滿期待。

      下午一點(diǎn)三十分準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校。走進(jìn)校園,匯南學(xué)子禮貌熱情的問候和指引,深深感動(dòng)著我,這或許是匯南小學(xué)注重德育的一個(gè)縮影。順著同學(xué)的指引,走進(jìn)階梯教室簽到,落座。

      教育的努力,更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長的重要保證,也使老師和家長的心拉的更近了,更主要的是為我們老師和家長提供了很好的學(xué)習(xí)溝通渠道。更體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)家長和孩子高度負(fù)責(zé)的精神,相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂學(xué)習(xí)和成長,通過幾次的學(xué)習(xí)讓我們老師家長受益頗多,感受非淺。

      從小家長對(duì)孩子就比較嚴(yán)格,限制較多,因?yàn)榧议L希望他能做個(gè)乖巧聽話的孩子,可能在不經(jīng)意間家長已經(jīng)扼殺了孩子的想象力,可能長久下去還會(huì)出現(xiàn)孩子的逆反心理,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展會(huì)不利。從現(xiàn)在起我們老師和家長還是要多和孩子溝通聽聽他們的想法和意見,要時(shí)常的鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績要及時(shí)給予充分的肯定,這樣才有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力,也能使他更信任我們。

      我們父母也應(yīng)起到表率作用,多讀書看報(bào),不斷更新和增長知識(shí),對(duì)孩子起到潛移默化的作用。我們要培養(yǎng)孩子的'自尊心和自信心,幫助孩子全面真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己,形成獨(dú)立做事的習(xí)慣,幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折,培養(yǎng)他的樂觀精神,使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志。

      通過這次講座,讓我們老師和家長懂的如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法,更向家長們提出了長期學(xué)習(xí)的要求。我們老師和家長應(yīng)該按照教育規(guī)律來配合學(xué)校的教育,作為家長不僅要接受基本的教育方法和經(jīng)驗(yàn),更要不斷的實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)教育規(guī)律與孩子的有機(jī)結(jié)合,按照科學(xué)的方法去教育孩子,引導(dǎo)孩子從而激發(fā)他們的潛能,良好的習(xí)慣可以使孩子終生受益。

      家校平臺(tái)是我們老師與家長溝通的一座橋梁;是家庭教育和學(xué)校教育的樂園;是我們教師成長的沃土!

      家長學(xué)習(xí)心得 21

      開學(xué)至今學(xué)校已經(jīng)開辦了四次家長學(xué)習(xí)講座,每次我和家長們都認(rèn)真的聆聽了老師的講課。在這首先要感謝學(xué)校為我們家長提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過在家長培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我們家長知道了該如何對(duì)孩子進(jìn)行教育,如何與學(xué)校老師配合進(jìn)行教育,如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣,幫我們樹立了正確的教育觀和人才觀。也更深刻地體會(huì)到家庭教育在孩子成長,學(xué)習(xí)過程中,可謂重中之重的關(guān)鍵,現(xiàn)在我就談?wù)勛约郝犝n的感受。

      通過家長培訓(xùn)的.學(xué)習(xí),我認(rèn)為做一個(gè)好家長首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想,要用一顆平常心去看待孩子,理解孩子;培養(yǎng)孩子的自尊,自信要學(xué)會(huì)與孩子溝通,努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,把孩子視作朋友,視作知己,使孩子始終在一中寬松,和諧的氛圍中自主健康地成長。

      當(dāng)然要做孩子的朋友,作為家長如果不學(xué)習(xí)新知識(shí),不接觸新的思想觀念,知識(shí)匱乏,思想成舊,就不能理解自己孩子的所思所想。所以我們平時(shí)也應(yīng)該盡量多接觸點(diǎn)流行的東西。不如流行的思想。流行的服飾,流行的技術(shù),流行的音樂,以減少代購,創(chuàng)造彼此信任溝通的渠道。

      同時(shí)做一個(gè)好家長還要有良好的心理品質(zhì),良好的道德情操,有樂觀的幽默品性,有克服困難的勇氣,有持之以恒的韌性,還要有駕馭自己情感的能力!不能因孩子的不如意怨恨孩子;要避免情緒的大起大落,尤其要善于制怒!只有這樣,才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商!

      家長培訓(xùn)還教育我:為人父母,要有一個(gè)平常心,在子女的教育上,看待子女的分?jǐn)?shù)上,更要有一顆平常心!要正確估量自己的孩子的學(xué)習(xí)能力,不要盲目攀比,而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒能做到的。其實(shí)想想,我們也是很普通的父母,但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢?也行當(dāng)我們用一顆平常心要求自己的孩子時(shí),他反倒會(huì)成為一個(gè)讓我們欣慰,健康,活潑,幸福,成功的人!

      教育子女是一個(gè)長期,艱巨,繁重,復(fù)雜的任務(wù)······這許許多多,讓我發(fā)現(xiàn)原來做一個(gè)好父母比做一個(gè)好孩子更難!

      總之,家長培訓(xùn)教了我很多,雖然真正做起來著實(shí)不易,打我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正,努力的提高自身的心理素質(zhì),與孩子一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!

      家長學(xué)習(xí)心得 22

      今日下午三點(diǎn),作為符山小學(xué)一名新生的家長,我懷著期盼與興奮的心情踏進(jìn)了這所擁有良好口碑的學(xué)校校內(nèi),與一年級(jí)一班四十多位新生的家長一起,承受了一堂內(nèi)容豐富,意義深遠(yuǎn)的新生家長指導(dǎo)會(huì)。

      班級(jí)的幾位主要任課教師分別介紹了教學(xué)狀況和家長須要留意協(xié)作的各項(xiàng)事宜。班主任兼語文教師季教師教學(xué)經(jīng)歷豐富,諄諄教導(dǎo);數(shù)學(xué)教師穩(wěn)重大氣,文質(zhì)彬彬。見到兩位優(yōu)秀的教師,家長們略有些忐忑的心頓覺輕松。

      本屆學(xué)生的家長大局部誕生于70年頭,當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、家庭教育方式和課程難度已經(jīng)和此時(shí)此刻完全不同。可以說在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下,一個(gè)孩子是否能夠很好的適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)方式和進(jìn)度,很大程度上是須要家長、學(xué)生和學(xué)校的共同努力的。為了更好的協(xié)作學(xué)校教師做好家庭教育工作,家長必需有所犧牲,并運(yùn)用必須的方法和技巧。通過與會(huì)幾位教師的講解,我們也學(xué)習(xí)到了許多管用有效的`教育方式?偨Y(jié)如下:

      一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就

      造就學(xué)習(xí)愛好,使孩子能自覺自愿的學(xué)習(xí)學(xué)問。

      家長輔導(dǎo)時(shí)留意幫孩子養(yǎng)成自己分析解決問題的習(xí)慣和方法,而不是干脆告知答案,所謂授之以魚,不如授之以漁。

      幸免過度的指責(zé)和打擊,通過表揚(yáng)、確定、鼓舞和嘉獎(jiǎng)等正面的方式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),樹立自信念。

      堅(jiān)持勤練、勤讀、勤算、勤寫,持之以恒必能有所收獲。

      二、生活習(xí)慣養(yǎng)成

      早睡早起,有良好的精神狀態(tài)才能保證正常的學(xué)習(xí)。

      留意寫字姿態(tài),愛護(hù)視力,壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成那么很難訂正。

      留意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,運(yùn)用垃圾袋和抹布,從小事做起。

      養(yǎng)成自己記作業(yè)和整理次日運(yùn)用書本文具的習(xí)慣。

      三、校內(nèi)紀(jì)律及留意事項(xiàng)

      遵守入校和放學(xué)時(shí)間,解散前不擅自離隊(duì)。

      依據(jù)班級(jí)支配做好值日。

      不帶零食、鉛筆刀、水瓶等入校。

      正如班主任教師所說“嚴(yán)是向,松是害”,只有此時(shí)此刻狠下心幫孩子打好根底,才不至于耽擱了他們的前途,堅(jiān)信總有一天孩子也會(huì)理解教師和父母的專心良苦。盼望將來的六年間能與教師一起陪伴孩子順當(dāng)?shù)淖哌^難忘的小學(xué)階段。

      家長學(xué)習(xí)心得 23

      通過這次的學(xué)習(xí),讓那我學(xué)到了很多教育孩子的方法,同時(shí)也感到了創(chuàng)辦家長學(xué)校的重要性。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,家庭教育是基礎(chǔ)教育,又是終身教育,它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子,家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長起著潛移默化的作用,所謂“近朱者赤,近墨者黑”,所謂“上梁不正,下梁歪”,所謂“入鮑魚之肆久而自臭,進(jìn)芝蘭之室久而自芳”等均是這個(gè)道理。

      當(dāng)前社會(huì)對(duì)教師的'期望值普遍提高,多數(shù)家長未能客觀地看待農(nóng)村學(xué)校教育的發(fā)展趨勢(shì)及存在問題,未能正確地評(píng)估教師的作用與能力,過分依賴學(xué)校,過分期望教師,這種教育觀念無疑與農(nóng)村學(xué)校教育現(xiàn)狀產(chǎn)生矛盾。學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面素質(zhì)發(fā)展的責(zé)任,但不應(yīng)看作學(xué)校承擔(dān)教育學(xué)生的全部責(zé)任。而多數(shù)農(nóng)村家長把教育子女的全部責(zé)任推給學(xué)校,推給教師,忽視自己言傳身教的作用。

      在教育子女的方法上,我們農(nóng)村家長還存在著重視物質(zhì)的給予,忽略了精神滿足方面,當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展促使農(nóng)村家庭對(duì)子女教育投入的意識(shí)迅速提高,不惜投入大量金錢,滿足子女衣、食、玩各方面的物質(zhì)需求,買幾身新衣服,現(xiàn)在孩子幾乎都有一輛童車,零食每天都有,孩子要是耍鬧,家長拿出零錢哄著打發(fā)買自己喜歡的東西,借此哄孩子高興,很少有學(xué)生家長陪同子女逛書店買書籍、參加有意義的活動(dòng)等來以滿足子女的精神需要。在我們的實(shí)際生活中,對(duì)子女教育舍得物質(zhì)投入是必要的,但并不是最重要的。孩子在成長的過程中更需要精神的鼓勵(lì)和滿足,從父母那里汲取到精神上無形的鼓勵(lì)和滿足,內(nèi)心充滿親情動(dòng)力。

      家長學(xué)校就給家長提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓他們認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。家長學(xué)校就是指導(dǎo)家長如何給孩子以正確的教育的一個(gè)重要途徑,是系統(tǒng)地開展家庭教育指導(dǎo),提高家長家教能力和家教水平,樹立正確的育人觀、人生觀的主要陣地。希望在今后的家長學(xué)習(xí)中,我能把我這兩天所學(xué)的知識(shí)傳授給每位家長,讓我們的孩子擁有一個(gè)美好快樂的童年,有一個(gè)生機(jī)勃勃的少年時(shí)代,有一個(gè)美好的未來。

      家長學(xué)習(xí)心得 24

      每次舉行家長會(huì)都有不同的收獲,這次更是受益匪淺,不僅教給了家長教育孩子的一些方法,而且也使我摸清了孩子在校的表現(xiàn)及孩子的心理世界,為以后在家里教育孩子奠定了基礎(chǔ)。

      一.在教育孩子上我能要到以身作則,時(shí)時(shí)、事事、處處注意自己對(duì)孩子的影響。孩子的模仿能力是很強(qiáng)的,我應(yīng)該明確自己的身份,我不僅是家長,同時(shí)也是孩子的榜樣。自始至終,樹立這種觀念,我隨時(shí)注意自己的言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人,那么首先我自己就要表現(xiàn)出有修養(yǎng),是一個(gè)能夠?qū)ι鐣?huì)和諧發(fā)展做出自己應(yīng)有行為的人。如果我要教育孩子愛學(xué)習(xí),首先我自己就要做一個(gè)以學(xué)習(xí)為樂的人。如果我要教育孩子從小就有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,那么我自己就要做出榜樣來給看。身教重于言傳,要想孩子長大成人,先要我自己就要做好大人。

      二、培養(yǎng)孩子的自理能力、動(dòng)手能力。就是說如果家長真的`懂得如何愛孩子,就會(huì)時(shí)時(shí)刻刻考慮到孩子如果離開了我們是否能夠繼續(xù)生存、生活,是否能夠有所發(fā)展。孩子如果從小習(xí)慣于做自己力所能及的事情,慢慢地就會(huì)培養(yǎng)她具有獨(dú)立、自立、自強(qiáng)的精神,而這種精神對(duì)于她將來離開大人謀求生活是非常重要的。

      三、如何懲罰孩子才能起到良好的效果?這次開家長會(huì),使我深受啟發(fā)的是:注重懲罰孩子的方法是非常必要的,孩子在成長過程當(dāng)中,難免犯錯(cuò),我們采取適當(dāng)?shù)膽土P,既給孩子尊嚴(yán),又能及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

      四、父母是孩子的第一任老師,我覺得,如果父母本身就是一個(gè)處處依賴別人的人,對(duì)什么事情都拿不定主意,動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助,那就不能指望孩子獨(dú)立自主。我的一舉一動(dòng)都要獨(dú)立自主,我是孩子模仿和學(xué)習(xí)的最好的、最直接的榜樣。

      五、學(xué)會(huì)和孩子做朋友。

      說實(shí)在話,我們對(duì)孩子的付出還不夠,特別是單獨(dú)和她交流、談心的時(shí)間很少,大部分時(shí)間都交給了學(xué)校和老師,對(duì)此我們非常內(nèi)疚。其實(shí)孩子對(duì)父母的要求并不高,就是周六、周日父母能夠帶她一起出去玩玩,多陪陪她,多聽她說說心里話,多了解她童年的內(nèi)心世界,和她做一個(gè)好朋友。

      家長學(xué)習(xí)心得 25

      家長是孩子的第一任老師,在父母和老師的教導(dǎo)幫助下,孩子邁出了人生的第一步。其實(shí)家長不僅是教會(huì)孩子走路的人,還應(yīng)該是陪伴孩子學(xué)會(huì)奔跑的人。許多家長很重視幼兒時(shí)期的教育,但是卻忽略了青春期的教育,然而這個(gè)時(shí)間段,正是孩子逐漸形成自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。

      調(diào)查發(fā)現(xiàn):17.5%的兒童青少年有精神心理問題,“幸福的人用童年治愈一生,不幸的人用一生治愈童年!比绻诤⒆拥耐昶诩彝ソ逃粲羞z憾,青春期就是我們糾偏的末班車。

      今天,聽了鄧院長講解的關(guān)于處理青春期孩子的教育問題以及一些好的處理方法和建議,我深有感觸,受益匪淺。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要,每個(gè)孩子都有自己不同的特點(diǎn),在成長的`年齡階段都有著不同的變化,實(shí)施有效的教育方法,達(dá)到家長和孩子共同成長的目的。

      處于青春期的孩子都有自己獨(dú)特的思想,對(duì)事物有自己的看法;如果因?yàn)楹⒆觽兊目捶ê图议L的看法不同,從而發(fā)表了自己的意見,家長就覺得孩子不聽話,如果再和家長頂嘴相對(duì)立,就覺得孩子的逆反心理強(qiáng)烈,其實(shí)這都是孩子處于青春期這個(gè)階段的一些正常表現(xiàn)。家長應(yīng)該有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)態(tài)度,進(jìn)行積極的引導(dǎo),信任孩子,接納孩子。

      進(jìn)入青春期以后,很多孩子發(fā)現(xiàn)自己對(duì)異性產(chǎn)生了好感,這是很正常的,身為家長要正確看待這件事,給孩子進(jìn)行性教育是每個(gè)家長都應(yīng)該做的事,要提前的了解和學(xué)習(xí),這樣才能胸有成竹,這也是對(duì)孩子的一種自我保護(hù)。

      平時(shí)我們要多關(guān)注孩子,給孩子平等的發(fā)言權(quán),尊重孩子的人格,耐心傾聽孩子的心聲,不要對(duì)孩子隨意加以指責(zé),也不要胡亂批評(píng)孩子,否定孩子。多一點(diǎn)贊賞,尋找值得贊賞孩子的理由,多看看孩子身上的優(yōu)點(diǎn),當(dāng)發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)時(shí),要多一點(diǎn)耐心和寬容心,給孩子多一點(diǎn)時(shí)間,只要孩子每次都有一些改正,能有所進(jìn)步就可以了,糾正孩子的缺點(diǎn)要切合實(shí)際,少一點(diǎn)命令,多一點(diǎn)平等,要相信孩子的能力,多給一些信心,尊重孩子的正確選擇,讓孩子知道我們都是平等的。

      不去作繭自縛,哪會(huì)破繭成蝶,青春期是檢驗(yàn)家庭教育的試金石,既不能“專斷”更不能“放縱”。接納、鼓勵(lì)、傾聽、陪伴是每個(gè)家長在孩子青春期需要做到的,愿我們與孩子一起度過一個(gè)有意義且健康的青春期,不留有遺憾!

      家長學(xué)習(xí)心得 26

      首先要感謝學(xué)校給了我們家長學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),通過定期的家長會(huì)活動(dòng),使我們家長學(xué)到了先進(jìn)的教育理念,也能夠及時(shí)準(zhǔn)確地了解孩子在學(xué)校的各種動(dòng)態(tài)和行動(dòng),做到有的放矢地配合學(xué)校幫助孩子健康成長。

      通過家長會(huì)的學(xué)習(xí),一些心得體會(huì),與大家分享一下:

      一、家庭氛圍很重要,父母是孩子的第一任老師。

      孩子成長階段的大部分時(shí)間都是在家庭生活中度過的,家一言一行,一舉一動(dòng)都在無時(shí)不刻地影響著孩子的言行舉止,所以很多時(shí)候要給孩子定規(guī)矩,家長首先必須守規(guī)矩,換句話說,要使孩子做到,家長必須身體力行的先做到,并且要做好,這樣才能夠影響到孩子。家庭氣氛要民主,有事情多與孩子商量,不要老是用居高臨下的口吻教訓(xùn)孩子,要用平等的態(tài)度與孩子對(duì)話。對(duì)待孩子的好奇心要不急不燥,好奇是孩子的天性,居里夫人曾經(jīng)說過“好奇心是人類第一美德”,可以利用孩子的好奇心培養(yǎng)孩子做一些力所能及的事情,譬如幫媽媽洗衣服,收拾玩具,布置自己的小房間,自己作一些手工等等,大人切不可對(duì)孩子的好奇心厭煩并給予打擊,這方面作為家長的我做得還不是很好,看起來以后要好好改變一下自己,做好孩子的表率。

      二、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      小孩子可逆性,養(yǎng)成良好的'習(xí)慣后,一輩子都受益無窮。要做到這一點(diǎn),家長必須幫助孩子建立一個(gè)作息時(shí)間表,做到按時(shí)作息,今日事今日畢,今天的學(xué)習(xí)任務(wù)必須今日完成。要珍惜時(shí)間,充分的利用時(shí)間,當(dāng)然,也要注意勞逸結(jié)合,愛玩畢竟是小孩子的天性,不能抹煞孩子的天性,也要給孩子留出一定的自主時(shí)間和空間。當(dāng)孩子表現(xiàn)好的時(shí)候,家長也不能吝嗇自己的表揚(yáng)和,而且是真誠的發(fā)自內(nèi)心的贊美有助于孩子良好習(xí)慣的形成。在學(xué)習(xí)上要教育孩子預(yù)習(xí),復(fù)習(xí),仔細(xì),認(rèn)真審題,獨(dú)立思考等習(xí)慣,每天作業(yè)完成后要認(rèn)真檢查,錯(cuò)誤及時(shí)訂正,也要培養(yǎng)孩子上課專心聽講,每日及時(shí)整理書包,準(zhǔn)備好天的學(xué)習(xí)用品,這樣的孩子就不會(huì)丟三拉四,在學(xué)習(xí)上分心。任何都不可以亂放,但書可以隨處亂放。我覺得說得很有道理,要給孩子隨手有書看,培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。

      總之,家長會(huì)使我明白了以前在教育上的一些誤區(qū)和盲點(diǎn),給我在孩子的教育問題上指明了一個(gè)正確的方向,使我也受益匪淺,相信通過學(xué)校與家庭的互動(dòng),共同努力,肯定能把孩子這顆幼苗培育成一棵參天大樹的!

      家長學(xué)習(xí)心得 27

      經(jīng)過在學(xué)校這幾期的家長學(xué)校的研究,使我們家長明白了該如何對(duì)孩子進(jìn)行教育,如何與學(xué)校教師配合進(jìn)行教育,如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣,幫忙我們樹立了正確的教育觀和人才觀。經(jīng)過家長學(xué)校這個(gè)平臺(tái),我們更充分地感受到了學(xué)校追求一流和全面素質(zhì)教育的努力。

      經(jīng)過近一年地研究,使我感受到家庭與學(xué)校緊密聯(lián)系,共同合力會(huì)更有效的培養(yǎng)好孩子。

      一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生,他經(jīng)歷著人生的第一次轉(zhuǎn)變,從純粹性的靠興趣研究向理解義務(wù)教育過渡,所處的學(xué)校的研究環(huán)境和幼兒園甚而家庭都有著天壤之別。在這中間,他經(jīng)歷著轉(zhuǎn)變,我們家長也經(jīng)歷著改變,這就需要我們和教師多做充分的溝通,及時(shí)掌握孩子動(dòng)態(tài),以便全方位的幫忙他成長。

      這個(gè)時(shí)期正是培養(yǎng)孩子良好慣的最佳時(shí)期,良好的慣會(huì)受益終身。孩子在學(xué)校的慣有教師會(huì)教導(dǎo),還能夠研究其他同學(xué);在家里我們家長會(huì)督促和引導(dǎo)。所以在家里就要從孩子的書寫慣、做作業(yè)的慣以及生活慣等方面進(jìn)行著手。比如,我們要求孩子定時(shí)睡覺、起床;吃飯要快速;做作業(yè)要認(rèn)真快速,做完后還要自我檢查,多讀課外書等。期望孩子在不經(jīng)意的`小事中構(gòu)成良好的研究和生活慣。

      家長應(yīng)尊重孩子的興趣愛好,多鼓勵(lì),少批評(píng)。孩子有許多事情做得不好,家長要善于幫忙孩子找出解決問題的最佳方案,而不是一味地訓(xùn)斥、怒罵。XXX.家長應(yīng)當(dāng)做是孩子的朋友。在孩子遇到困難時(shí),家長應(yīng)當(dāng)相信孩子,并教會(huì)孩子如何應(yīng)對(duì)困難,而不是替孩子解決困難,多培養(yǎng)孩子的自信心和自主本事,也能使孩子更信任我們。

      多和孩子溝通,是對(duì)孩子最好的關(guān)心。家長工作再忙、再累,也要抽出時(shí)間與孩子談天,了解孩子在學(xué)校的情景,重視孩子與教師、同伴間的關(guān)系,及時(shí)幫忙孩子建立正確的人際關(guān)系。除此還要時(shí)刻關(guān)心孩子的研究,幫忙孩子糾正不良的研究方法。現(xiàn)階段我們能夠不要太注意成績,而是重點(diǎn)培養(yǎng)研究慣并有效地保護(hù)和提高孩子的研究慣。

      家長和教師應(yīng)劈面進(jìn)行溝通交流,共同探討孩子存在,告竣共鳴,可謂事半功倍。經(jīng)過研究,我認(rèn)識(shí)打聽了唯一造就孩子的自尊、自信,才能使自我的孩子健康成長,成為一個(gè)自強(qiáng)、自立的有用之人。研究不成能一蹉而就,也不成能與日俱增。孩子的研究是一輩子的事,家庭教育也是,家長學(xué)校能夠說是拋磚引玉,引導(dǎo)家長如何更好的把握教育方式方法來教育孩子研究成長。

      家長學(xué)習(xí)心得 28

      做為合陽縣城關(guān)小學(xué)家長學(xué)校的一名學(xué)員,通過參加此次家長學(xué)校,可謂受益頗多,感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù),也更深的體會(huì)到終身教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中會(huì)中都可謂重中之重的關(guān)鍵,F(xiàn)就自己聽課后的體味談一點(diǎn)體會(huì)。

      一、家校合力,才能有效的培養(yǎng)好孩子。

      現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女,家里全是大人;因此,她所接觸的家庭環(huán)境事實(shí)上是一個(gè)成人的環(huán)境,而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著有著雖說。在這中間,老師和老師就承擔(dān)了橋梁作用,只有考生和老師充分的溝通,共同探討女孩教育問題,達(dá)成共識(shí),才能全方位的幫助孩子成長。

      二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣,受益終身。

      習(xí)慣是人的思維定勢(shì),是一種潛移默化的力量。正如智者所言:成功是一種習(xí)慣,失敗也是種習(xí)慣;來老師的不如就講起到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣一句話讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會(huì)從今天起,根據(jù)自己家庭實(shí)際在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面或進(jìn)行著手,從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的。

      三、家長要繼續(xù)保持一顆平常心,正確看待自己的孩子。

      俗話說“孩子是自己的乖”,大多數(shù)家長都覺得自己的小孩子是天才,什么都好,受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于老師的`批評(píng)不足以有時(shí)無法正確看待。

      其實(shí),老師批評(píng)孩子,正說明老師關(guān)注自己的孩子,如果我們家長、教師保持一致意見,會(huì)愈來愈有利于孩子改正缺點(diǎn);另一方面,我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn),對(duì)孩子所取得的哪怕是的進(jìn)步,也要給予肯定,以使孩子建立起自信。同時(shí),要淡化成績觀,注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

      四、理解、尊重孩子的選擇;信任孩子,與孩子平等相處。

      每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,就像找不到兩片相同四處尋找的嫩芽一樣,世界上也絕對(duì)沒有完全相同的兩個(gè)孩子。所以,我覺得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度分析利弊,只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí),這也能靈活性更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力,也能并使孩子更信任你。

      于里耶是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道,希望私立學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,形成合力,共同實(shí)現(xiàn)孩子逐次健康的成長。也請(qǐng)老師們放心,在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長對(duì)你們學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感謝!

      家長學(xué)習(xí)心得 29

      20xx年9月22日,實(shí)驗(yàn)二小的家長學(xué)校開學(xué)了,作為一名一年級(jí)學(xué)生的家長,我很榮幸也很高興能積極地參與到此次學(xué)習(xí)中來。

      孩子是我們的未來,是我們的希望,讓孩子帶著美好得憧憬,步入小學(xué)課堂。怎樣讓孩子快速地適應(yīng)小學(xué)生活,怎樣讓孩子擁有一個(gè)好的開端,怎樣讓孩子茁壯健康的成長,怎樣讓孩子擁有優(yōu)異的成績,這一系列的問題或多或少地困擾著每位家長。

      作為孩子的家長我在家長學(xué)校里受益匪淺,聽了霍艷老師的講課和指導(dǎo),使我的思想有了很大的'觸動(dòng),讓我感觸頗多,從中也讓我得到了更多的啟發(fā)。

      1、注重情感教育

      在家長學(xué)校的本場講座里,老師總提起我們應(yīng)該注重情感教育,懂得欣賞孩子,不管在學(xué)習(xí)上,還是在生活中,哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,都要及時(shí)地表揚(yáng)。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽、不看、不肯定、不贊揚(yáng),孩子的學(xué)習(xí)及生活的態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚(yáng),常給他們鼓勵(lì):“孩子,你很棒!我為你感到驕傲!“久而久之,孩子就有了“成功感“,培養(yǎng)了孩子的自信心。

      2、家庭教育的重要性

      通過學(xué)習(xí),明白了家長應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂,家長是孩子的第一位老師,家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們?cè)谌粘I钪幸⒁庾约旱难孕信e止,通過言傳身教教育孩子禮貌待人,遵守各種行為規(guī)范,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境,要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好,經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng),假期帶孩子出外旅游增長知識(shí),培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí),我認(rèn)為在家庭教育中,對(duì)孩子教育要有耐心,多與孩子溝通,傾聽孩子的心聲。

      3、學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣

      要引導(dǎo)孩子多觀察自然、觀察社會(huì),從而發(fā)現(xiàn)問題,產(chǎn)生疑惑,萌發(fā)求知欲望。要適當(dāng)滿足孩子對(duì)讀物的興趣取向。要多鼓勵(lì)孩子讀書,給孩子一定的自主權(quán),讓孩子自己選擇一些感興趣的圖書,從而逐步提高閱讀的能力。

      在本次家長學(xué)校的學(xué)習(xí)中,我深深地體會(huì)到孩子的健康成長需要家庭和學(xué)校的共同教育,這也是教育孩子的長期性和復(fù)雜性。希望在家長學(xué)校里能學(xué)到更多的培養(yǎng)孩子的知識(shí),同時(shí)也感謝學(xué)校、感謝老師為了我們孩子的健康成長所付出的辛勤勞動(dòng)和努力!

      家長學(xué)習(xí)心得 30

      通過幾次參加學(xué)校組織的專家講座育兒知識(shí)之后,可謂受益頗多,感受非淺。我深深體會(huì)到

      學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù),也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵,F(xiàn)就自己總結(jié)聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。

      一、家校合力,才能有效的培養(yǎng)好孩子。

      現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女,家里全是大人;因此,她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境,而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間,家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用,只有家長和老師充分的溝通,共同探討孩子教育問題,達(dá)成共識(shí),才能全方位的幫助孩子成長。

      二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣,受益終身。

      習(xí)慣是人的思維定勢(shì),是一種潛移默化的力量。正如智者所言:成功是一種習(xí)慣,失敗也是種習(xí)慣,與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會(huì)從今天起,根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手,從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。

      三、家長要保持一顆平常心,正確看待自己的孩子。

      俗話說“孩子是自己的乖”,大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才,什么都好,受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。其實(shí),老師批評(píng)孩子,正說明老師關(guān)注自己的.孩子,如果我們家長、老師保持一致意見,會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn);另一方面,我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn),對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步,也要給予肯定,使孩子建立起自信。同時(shí),要淡化成績觀,注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

      四、理解、尊重孩子的選擇;信任孩子,與孩子平等相處。 每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,就像找不到兩片相同的樹葉一樣,世界上也絕對(duì)沒有完全相同的兩個(gè)孩子。所以,我覺得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊,只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí),這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力,也能使孩子更信任你。

      家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道,希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,形成合力,共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請(qǐng)老師們放心,在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長對(duì)你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感謝!

      家長學(xué)習(xí)心得 31

      做為合陽縣城關(guān)小學(xué)家長學(xué)校的一名學(xué)員,透過參加此次家長學(xué)校,可謂受益頗多,感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù),也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵,F(xiàn)就自我聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。

      一、家校合力,才能有效的培養(yǎng)好孩子。

      此刻的小孩都是獨(dú)生子女,家里全是大人;所以,她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境,而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間,家長和教師就承擔(dān)了橋梁作用,僅有家長和教師充分的溝通,共同探討孩子教育問題,達(dá)成共識(shí),才能全方位的幫忙孩子成長。

      二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣,受益終身。

      習(xí)慣是人的思維定勢(shì),是一種潛移默化的力量。正如智者所言成功是一種習(xí)慣,失敗也是種習(xí)慣;來教師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會(huì)從這天起,根據(jù)自我家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手,從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子構(gòu)成良好的習(xí)慣。

      三、家長要保持一顆平常心,正確看待自我的`孩子。

      俗話說“孩子是自我的乖”,大多數(shù)家長都覺得自我的孩子是天才,什么都好,受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于教師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。其實(shí),教師批評(píng)孩子,正說明教師關(guān)注自我的孩子,如果我家長、教師持續(xù)一致意見,會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn);另一方面,我也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn),對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的提高,也要給予肯定,使孩子建立起自信。同時(shí),要淡化成績觀,注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)。

      四、理解、尊重孩子的選取;信任孩子,與孩子平等相處。

      每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,就像找不到兩片相同的樹葉一樣,世界上也絕對(duì)沒有完全相同的兩個(gè)孩子。所以,我覺得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊,只要是有道理的一般都就應(yīng)同意。同時(shí),這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主潛力,也能使孩子更信任你。

      家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道,期望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,構(gòu)成合力,共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請(qǐng)教師放心,在孩子家庭教育方面我將盡自我所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長對(duì)你給予學(xué)生無微不至的關(guān)懷表示感激!

      家長學(xué)習(xí)心得 32

      為了有效地促進(jìn)家長學(xué)生科學(xué)地開展家庭教育,降低家庭教育的水平,使學(xué)校和家庭合力育人,班主任必須與家長連系互相溝通,尋求有效的解決學(xué)生問題的辦法。溝通是連接班主任與學(xué)生家長的重要橋梁,也是班主任在德育工作中不可忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此如何做好這一個(gè)環(huán)節(jié),是廣大班主任教師認(rèn)真所應(yīng)慎重思考的一個(gè)問題。在此我結(jié)合自己幾年來的工作經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì):

      一、要克服互相埋怨的心態(tài)。

      由于班主任與學(xué)生家長對(duì)學(xué)校教育工作之中的困難教育工作認(rèn)識(shí)不一致,特別是當(dāng)教育教學(xué)效果不佳時(shí),雙方就易產(chǎn)生互相咒罵的情緒:如另一方怨老師不會(huì)“教”,對(duì)自己子女有偏見;而另一方則怨家長家教不嚴(yán),縱容、袒護(hù)其子女。此外,由于所所在位置環(huán)境的不同,老師了解的較多是學(xué)生的在校情況,而家長了解的更少探知是學(xué)生在家的情況,而學(xué)生由于環(huán)境的不同表現(xiàn)出來的行為也會(huì)有所差異,如果雙方缺乏溝通的話,就導(dǎo)致會(huì)由以上者的埋怨情緒導(dǎo)致某種對(duì)立情緒,最終將對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生不利的影響。例如,我班就有不少學(xué)生在校調(diào)皮、吊兒郎當(dāng),各項(xiàng)基本工作不做或馬

      虎了事,而家訪時(shí)家長都聲稱其子女在家如何聽話,如何懂禮貌。因此,作為班主任應(yīng)及時(shí)地找機(jī)會(huì)與學(xué)生家長轉(zhuǎn)過身來,互相交換意見、看法,具體分析風(fēng)險(xiǎn)問題產(chǎn)生的原因,商定其解決的辦法。這就要求教師班主任在日常教學(xué)工作中能根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)、問題,適時(shí)、適當(dāng)、科學(xué)地進(jìn)行家訪。家訪中要防止向家長“告狀”,要同時(shí)尊重家長。因?yàn)槊课粚W(xué)童都是“望子成龍,望女成鳳”,雖然有時(shí)“恨鐵不成鋼”,個(gè)別在一怒之下對(duì)孩子進(jìn)行棍棒教育,但心底里還是十分疼愛非常自己的孩子,他們喜歡看到、聽到自己孩子的長處、優(yōu)點(diǎn),而一般來說忽視其短處、缺點(diǎn)。因此,班主任在與家長溝通之時(shí),要避免威脅家長的感情,不要使用推卸責(zé)任的.諷刺、挖苦的語言。通過家訪,要使家長真正感到:老師是在盡職盡責(zé)盡心盡力地教育工作自己的孩子。并適時(shí)通過各種途徑向家長傳遞教育的正確方法,以取得家長配合。

      二、對(duì)學(xué)生的其要求要達(dá)成一致。

      班主任與班主任的教育思想與教育方法都會(huì)有所差異,加之文化素質(zhì)科學(xué)素養(yǎng)及道德修養(yǎng)不盡相同,對(duì)學(xué)生的希冀有所不同,對(duì)學(xué)生要求的標(biāo)準(zhǔn)不相吻合相一致,這樣就會(huì)導(dǎo)致對(duì)學(xué)生各各方面的評(píng)價(jià)產(chǎn)生較大的差距。如班主任要求學(xué)生要全面全面性發(fā)展,家長要求學(xué)生考試成績好,能升學(xué),有“出息”。于是,有的家長就不自己的孩子參加學(xué)校以及社會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng),說這些社會(huì)活動(dòng)會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。

      家長學(xué)習(xí)心得 33

      父母是孩子的第一任老師、家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)校,家庭教育的重要性越來越被重視,為孩子的教育很多家長可謂動(dòng)足腦筋。但在實(shí)際生活中,還是有許多年輕的父母忽視了孩子教育,特殊是在農(nóng)村,同樣是獨(dú)生子女的爸爸媽媽,從小被家長寵愛,因此,當(dāng)孩子誕生后,由于缺乏家庭責(zé)任感,他們把孩子全權(quán)交給了爺爺奶奶,而那些相對(duì)還比較年輕的祖輩們也樂此不疲,當(dāng)活動(dòng)需要爸爸媽媽協(xié)作時(shí),爺爺奶奶也都以他們忙來搪塞,但真正消失問題時(shí),年輕的家長總喜愛把問題歸結(jié)于老師,殊不知現(xiàn)在的教育需要的是家園的協(xié)作、社會(huì)的共同努力。如小班新生,我們從與家長的溝通中得知95%的孩子由祖輩帶著,70%晚上都跟祖輩睡覺,其中每天給孩子的講故事、溝通的微乎其微。那么爸爸媽媽們?cè)谧鍪裁?玩電腦、打牌、上夜班(大部分)、外面玩......還不乏長期不回家的。于是,把家長分成三類,開展針對(duì)性的家長工作。

      1、重視、樂觀型。此類家長的育兒觀念,我們可以從孩子的著裝、談吐等方面就能直接感受到,他們會(huì)主動(dòng)與老師溝通,商討孩子教育的點(diǎn)滴,會(huì)把孩子的進(jìn)步與不足準(zhǔn)時(shí)與老師溝通,達(dá)成教育的'全都。對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)能表現(xiàn)出樂觀的態(tài)度,還會(huì)出謀劃策參加班級(jí)管理。對(duì)于這種家長,我們以委以重任,如班級(jí)家委會(huì)主任、園家委會(huì)成員等職務(wù),讓他們充分發(fā)揮家長職能,讓他們成為教育的支持者、宣揚(yáng)者。

      2、淡然、一般型。此類家長屬于慢熱型,他們中一部分比較內(nèi)向不善溝通,一部分由于工作的確忙無法脫身,往往認(rèn)為把孩子交給老師就可以了,孩子的基本狀況也都是在老師不停的問訊中了解到的。對(duì)于這些家長,我們采納樂觀、主動(dòng)的態(tài)度,隨時(shí)與他們溝通孩子的教育問題,聊聊家庭狀況等等,讓他們逐步放開胸懷,放下工作加入到班級(jí)管理中來,長此以往,他們將會(huì)成為很好的伴侶、有力的支撐者。

      3、漠不關(guān)懷型。此類家長往往是集寵愛于一身,祖輩也特殊能干,全部的事情都不需要操勞,因此,這些家庭的孩子往往畏縮、缺乏自信,當(dāng)消失問題時(shí),家長比較沖動(dòng)。對(duì)于他們,我們需要的是急躁,首先是急躁做好祖輩工作,讓他們逐步放手。其次是急躁做好年輕家長的思想工作,從根本上轉(zhuǎn)變他們的觀念,關(guān)心他們樹立正確的育兒觀。最終是急躁教育他們的孩子,讓他們?cè)诤⒆拥倪M(jìn)步中感悟教育的重要性。除此之外,我們還要仔細(xì)做好家訪工作,從行動(dòng)上得到家長的理解、支持。

      家長工作,是一項(xiàng)詳細(xì)工程,只有仔細(xì)、細(xì)致的做好家長工作,我們的家長將成為教育工作中有力的支持者、合作者。

      家長學(xué)習(xí)心得 34

      通過參加了學(xué)校組織的家長學(xué)校的課程,作為一名一年級(jí)學(xué)生的家長,我認(rèn)為學(xué)校能夠在孩子剛上學(xué)的時(shí)間里,在繁忙的教學(xué)外,開展這次活動(dòng)可謂是用心良苦,為我們這些家長們提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在孩子剛上學(xué)的這段時(shí)期,只有家校攜手,共促發(fā)展,才能為孩子創(chuàng)造更加美好、更加燦爛的明天。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。

      一、家校合力,才能有效的培養(yǎng)好孩子。

      現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家里全是大人,因此,她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境,而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間,家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用,只有家長和老師充分的溝通,共同探討孩子教育問題,達(dá)成共識(shí),才能全方位的幫助孩子成長。家長不能完全依賴?yán)蠋,要配合老師共同完成?duì)孩子的教育工作。

      二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣,受益終身。

      習(xí)慣是人的思維定勢(shì),是一種潛移默化的力量。正如智者所言:成功是一種習(xí)慣,失敗也是種習(xí)慣。家長學(xué)校老師就講到:“與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。”我從聽完課那天起,根據(jù)自己家庭實(shí)際情況,盡量在這種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手,從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。

      三、家長要保持一顆平常心,正確看待自己的孩子。

      俗話說“孩子是自己的乖”,大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才,什么都好,受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。其實(shí),老師批評(píng)孩子,正說明老師關(guān)注自己的孩子,如果我們家長、老師保持一致意見,會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn);另一方面,我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn),對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步,也要給予肯定,使孩子建立起自信。同時(shí),要淡化成績觀,注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

      四、理解、尊重孩子的選擇,信任孩子,與孩子平等相處。

      每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,就像找不到兩片相同的樹葉一樣,世界上也絕對(duì)沒有完全相同的兩個(gè)孩子。所以,我覺得對(duì)孩子的.正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊,只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí),這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力,也能使孩子更信任你。

      家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道,希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,形成合力,共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請(qǐng)老師們放心,在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長對(duì)你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感謝!

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