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小學(xué)防止校園暴力應(yīng)急預(yù)案范文（通用10篇）
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作、生活中，難免會(huì)突發(fā)一些事故，為了避免事情往更壞的方向發(fā)展，總歸要預(yù)先編制應(yīng)急預(yù)案。應(yīng)急預(yù)案應(yīng)該怎么編制才好呢？以下是小編整理的小學(xué)防止校園暴力應(yīng)急預(yù)案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)防止校園暴力應(yīng)急預(yù)案 1
近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì)高度關(guān)注，中學(xué)開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理應(yīng)急預(yù)案。
為加強(qiáng)此類(lèi)事件的預(yù)防和處理，我校結(jié)合國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知國(guó)教督辦函[2016]22號(hào)的要求，開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理。要求通過(guò)專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。現(xiàn)將有關(guān)治理活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案制定如下：
一、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：一把手
副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)
成員：中層干部班主任
二、主要領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)：
一把手：負(fù)責(zé)對(duì)校園欺凌專項(xiàng)治理工作做總體安排。
副校長(zhǎng)：負(fù)責(zé)對(duì)校園欺凌專項(xiàng)治理工作的具體落實(shí)。
德育處：負(fù)責(zé)學(xué)校欺凌專項(xiàng)治理防治及根據(jù)上級(jí)要求部署具體工作。
班主任：負(fù)責(zé)學(xué)生日常管理工作及學(xué)生反應(yīng)的情況的落實(shí)。
中層、德育處職員：負(fù)責(zé)校園學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所的早晨、中午、晚上安全及巡視工作，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)校園。
各班主任：負(fù)責(zé)具體向?qū)W生講解校園欺凌專項(xiàng)治理相關(guān)知識(shí)，并開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)加大宣傳和預(yù)防力度，負(fù)責(zé)每日班級(jí)安全情況，有問(wèn)題及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。
三、工作目標(biāo)和任務(wù)
通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生晨檢，中午、晚上三個(gè)時(shí)間段的巡視及德育處職員的課間巡視落實(shí)預(yù)防校園欺凌專項(xiàng)治理工作，采取個(gè)人預(yù)防，學(xué)校預(yù)防，科技預(yù)防（學(xué)校有多個(gè)電子攝像）相結(jié)合的辦法，沉著、科學(xué)、有效地防范和應(yīng)對(duì)校園欺凌專項(xiàng)治理工作，確保師生身體健康、生命安全，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，規(guī)劃方案《中學(xué)開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理應(yīng)急預(yù)案》。
四、落實(shí)防范措施
1、班主任要了解班級(jí)實(shí)際情況，有問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行有效干預(yù)。如需要協(xié)助要求及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)或當(dāng)天值班的中層干部。
2、每天三位值班教師要按時(shí)按崗巡視校園，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時(shí)處理。
3、借助電子設(shè)備，加強(qiáng)對(duì)校園多角度的監(jiān)控，確保校園無(wú)欺凌事件的發(fā)生。
4、通過(guò)升旗講話，校會(huì)，班會(huì)，公安人員的.相關(guān)教育等方法，消除個(gè)別學(xué)生僥幸心理，建立健康的生活方式。
5、學(xué)校密切關(guān)注校園欺凌專項(xiàng)治理情況，及時(shí)加強(qiáng)宣傳力度，通過(guò)教工培訓(xùn)等多種形式，加強(qiáng)相關(guān)防治知識(shí)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高學(xué)生預(yù)防的意識(shí)和自我保護(hù)的能力，消除恐慌心理。
五、緊急情況應(yīng)急處理
當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)有校園欺凌事件發(fā)生時(shí)，班主任或年級(jí)組長(zhǎng)立即向德育處報(bào)告，第一時(shí)間了解情況，并由德育處或值班中層負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)事件的應(yīng)急處理。班主任做好相關(guān)情況的調(diào)查取證工作后及時(shí)通知家長(zhǎng)，使其了解實(shí)際情況并協(xié)助進(jìn)行教育。重大事件上報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或行政部門(mén)。
小學(xué)防止校園暴力應(yīng)急預(yù)案 2
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育部、山東省教育廳、濰坊市教育局關(guān)于學(xué)校安全工作會(huì)議精神，進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，防范安全事故發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制安全事故的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本預(yù)案。
一、防止校園暴力應(yīng)急預(yù)案組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)職責(zé)
發(fā)生暴力后，組長(zhǎng)馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)施暴者進(jìn)行強(qiáng)行阻止，必要時(shí)可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)行為。
職責(zé)發(fā)生暴力后，組長(zhǎng)馬上按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場(chǎng)疏散未被施暴學(xué)生，并機(jī)智地疏散到安全地帶。職責(zé)發(fā)生暴力后，組長(zhǎng)迅速按總指揮要求組織人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，了解情況，同時(shí)向“110”和上級(jí)教育局報(bào)告，傳達(dá)事故情況保證通訊聯(lián)絡(luò)暢通。職責(zé)發(fā)生校園暴力后，本部小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)受傷人員進(jìn)行救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。
二、防止校園暴力事故應(yīng)急組職責(zé)
1、決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止。
2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動(dòng)。
3、向公安、醫(yī)院、教育局等應(yīng)急部門(mén)報(bào)告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門(mén)人員到達(dá)單位后，配合這些部門(mén)指揮應(yīng)急救援工作。
4、向單位員工通報(bào)事故情況。
5、向上級(jí)部門(mén)請(qǐng)求救援事項(xiàng)。
三、防止校園暴力報(bào)告流程圖
發(fā)現(xiàn)暴力者（或受害者）現(xiàn)場(chǎng)緊急呼救，引起周?chē)藛T注意
教師面對(duì)歹徒施暴，應(yīng)在巧妙周旋，
保證學(xué)生安全的情況下，暗自派人通報(bào)學(xué)校最近的教師，然后由教師報(bào)告校長(zhǎng)。
報(bào)告教育局
現(xiàn)場(chǎng)防暴組疏散引導(dǎo)組通訊聯(lián)絡(luò)組現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組
現(xiàn)場(chǎng)
四、校園暴力處理程序及措施：
1、發(fā)現(xiàn)校園暴力者的應(yīng)急措施。
�、偃绻墙處煱l(fā)現(xiàn)歹徒正要對(duì)學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報(bào)告總指揮。
�、谌绻菍W(xué)生發(fā)現(xiàn)了歹徒正對(duì)其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告與他最近的教師，然后再報(bào)告總指揮。
2、總指揮接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)撥打“110”，通知警察（迅速前往現(xiàn)場(chǎng)阻止），與此同時(shí)，總指揮一面迅速召集最近的`教師（最好是男教師）趕赴現(xiàn)場(chǎng)，阻止施暴者施暴，一面通知現(xiàn)場(chǎng)防暴組組長(zhǎng)前往現(xiàn)常
3、各應(yīng)急組現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)
現(xiàn)場(chǎng)防暴組：組長(zhǎng)接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來(lái)齊后）前往現(xiàn)場(chǎng)防止暴力，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)。
疏散引導(dǎo)組：本小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)防暴組與歹徒周旋時(shí)，本小組在可能的情況下，迅速掩護(hù)與歹徒相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護(hù)行為，防止歹徒對(duì)更多學(xué)生造成傷害。
通訊聯(lián)絡(luò)組：本小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)常①公安局“110”②學(xué)校應(yīng)急組各組組長(zhǎng)③向上級(jí)（教育局）報(bào)告情況，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。
現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組：本小組人員在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)了解傷員情況，對(duì)輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即撥打“110”緊急救護(hù)，送往醫(yī)院。
4、事故調(diào)查，善后處理。
①學(xué)校應(yīng)急組在110的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級(jí)主管部門(mén)對(duì)傷員進(jìn)行救護(hù)，并安排家長(zhǎng)情緒等。
②學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)。
�、廴鐚儆谪�(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)處罰。
小學(xué)防止校園暴力應(yīng)急預(yù)案 3
為了切實(shí)做好學(xué)校安全工作，保證師生人身、財(cái)產(chǎn)安全和維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，結(jié)合實(shí)際，特制定本預(yù)案。
一、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：Xx
副組長(zhǎng)：Xx
成員：Xx
二、具體應(yīng)急預(yù)案
�。ㄒ唬�、校園內(nèi)犯罪分子行兇事件應(yīng)急程序
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速集結(jié)優(yōu)勢(shì)力量，阻止犯罪分子行兇。
1、獲得事件信息的任何人都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并同時(shí)撥打110報(bào)警。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或任何工作人員應(yīng)立即組織現(xiàn)場(chǎng)人員，不惜一切代價(jià)建立警戒線，使犯罪分子無(wú)法靠近學(xué)生，防止事態(tài)擴(kuò)大。
3、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組宣布學(xué)校進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài)，應(yīng)急小組各負(fù)責(zé)人立即實(shí)施應(yīng)急救援行動(dòng)。
4、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組集結(jié)優(yōu)勢(shì)力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時(shí)間。在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。
5、把所有學(xué)生和無(wú)關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。
6、救護(hù)受傷學(xué)生和其他傷員。
7、向公安、消防、救護(hù)、教育局等有關(guān)部門(mén)、單位求援，爭(zhēng)取外援迅速趕到事件現(xiàn)場(chǎng)，并保證學(xué)校應(yīng)急組織信息暢通。
8、實(shí)施事件現(xiàn)場(chǎng)警戒，阻止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，防范別有用心的人肇事，引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入事件現(xiàn)場(chǎng)。
9、事件發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即向教育局報(bào)告。
（二）、校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急程序
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速采取措施，控制可疑人物。
1、在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場(chǎng)人員都應(yīng)當(dāng)立即向值班領(lǐng)導(dǎo)或校長(zhǎng)報(bào)告。
2、保衛(wèi)人員和領(lǐng)導(dǎo)指派人員應(yīng)當(dāng)迅速對(duì)此人進(jìn)行詢問(wèn)，同時(shí)把他的行動(dòng)限制在局部區(qū)域內(nèi)。
3、若此人自述進(jìn)入學(xué)校的目的明顯缺乏可信度，無(wú)人證、物證可以證明，甚至說(shuō)話前后矛盾、蠻不講理，保衛(wèi)人員應(yīng)當(dāng)將其帶入辦公室進(jìn)行進(jìn)一步盤(pán)問(wèn)，要封鎖大門(mén)。
4、若有證據(jù)表明此人是危險(xiǎn)人物或犯罪嫌疑人，應(yīng)當(dāng)立即撥打110報(bào)警，由警方帶走作進(jìn)一步調(diào)查。
5、若可疑人物在盤(pán)問(wèn)時(shí)奪路逃跑，現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)當(dāng)將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向，向警方報(bào)告。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入校園作案的思想準(zhǔn)備和預(yù)案準(zhǔn)備。
6、在整個(gè)過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取切實(shí)有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周?chē)藛T的安全。
7、學(xué)校應(yīng)當(dāng)把事件情況及時(shí)向教育局報(bào)告。
�。ㄈ⑿@內(nèi)群體性斗毆事件應(yīng)急程序
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速制止斗毆，避免人員傷亡。
1、獲得斗毆事件信息的.任何人員都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間，向值班領(lǐng)導(dǎo)和風(fēng)管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，若事態(tài)已經(jīng)失控或后果嚴(yán)重，應(yīng)立即撥打110報(bào)警。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)迅速集結(jié)優(yōu)勢(shì)力量（必要時(shí)攜帶防衛(wèi)器械）趕到現(xiàn)場(chǎng)制止斗毆，并在斗毆現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置警戒線，防止事態(tài)擴(kuò)大。
3、若斗毆者手中有器械，應(yīng)首先收繳所有斗毆器械。
4、若有校外人員參與斗毆，應(yīng)設(shè)法不讓他們逃離。
5、若有學(xué)生受傷，應(yīng)立即進(jìn)行救治，或打120送醫(yī)院，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
6、分離斗毆雙方，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、保衛(wèi)人員、班主任等進(jìn)行詢問(wèn)，了解斗毆原因和過(guò)程，并做好筆錄。
7、對(duì)有流氓惡勢(shì)力嫌疑的校外人員，應(yīng)交警方處理。
8、對(duì)外校學(xué)生，應(yīng)與學(xué)生就讀的學(xué)校聯(lián)系。
9、對(duì)參加斗毆的學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的給予必要的處分，防止此類(lèi)事件再次發(fā)生。
10、要對(duì)斗毆事件的校內(nèi)外各種因素綜合分析，要防范學(xué)生在校外遭到毆打。
11、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)將斗毆事件有關(guān)情況及時(shí)向教育局報(bào)告。
本預(yù)案自20xx年5月1日起實(shí)施
小學(xué)防止校園暴力應(yīng)急預(yù)案 4
�、孱A(yù)防措施
1、做好學(xué)校保安的管理工作，完善各項(xiàng)保安制度。教育保安人員必須增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，切實(shí)履行崗位職責(zé)。門(mén)衛(wèi)處每輪不少于2名保安值班。值班期間不得擅離工作崗位。
2、學(xué)生必須穿校服、佩戴學(xué)生簽進(jìn)入校園。
3、學(xué)校門(mén)衛(wèi)嚴(yán)格實(shí)行出入登記驗(yàn)證制度，嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校必須接受必要的詢問(wèn)、登記并由領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可進(jìn)入教學(xué)樓。所有人員嚴(yán)禁攜帶管制刀具和其他危險(xiǎn)物品進(jìn)入校門(mén)。
4、做好師生的心理疏導(dǎo)工作。教職工有精神病癥狀發(fā)生應(yīng)按規(guī)定及時(shí)作出處理。禁止外來(lái)精神病患者和行為異常者進(jìn)入校園。
5、加大對(duì)管制刀具、危險(xiǎn)物品的檢查力度。
6、利用校園視頻監(jiān)視系統(tǒng)監(jiān)控校園情況，做好監(jiān)控室的值班工作。確保監(jiān)控設(shè)備對(duì)校園的全時(shí)段、全方位監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)可疑人員或可疑事件要立即上報(bào)。
7、組織師生進(jìn)行防范暴力事件的演習(xí)，提高師生的防范和自救能力。
�、娆F(xiàn)場(chǎng)處置及救援措施
1、第一目擊者要立即撥打110報(bào)警電話、黃龍派出所報(bào)警電話83282110或?qū)W校安全處電話8808，并立即與學(xué)校易發(fā)安全事故領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)系。
2、學(xué)校易發(fā)安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員員、值班人員要迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，各司其職。
3、要立即選派應(yīng)變能力強(qiáng)、身體強(qiáng)壯的職工與犯罪嫌疑人周旋，對(duì)犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說(shuō)，以拖延時(shí)間，盡一切可能制止正在發(fā)生的暴力事件。視現(xiàn)場(chǎng)情況，必要時(shí)采取武力進(jìn)行控制。要本著對(duì)師生生命安全和學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全不受損失為首要目標(biāo)。遇事一定要冷靜，果斷采取措施。處理原則：迅速平息、減輕傷亡、保護(hù)學(xué)生、控制事態(tài)。
4、疏散在場(chǎng)的學(xué)生迅速撤離到安全區(qū)域。
5、犯罪嫌疑人被控制后，要保護(hù)好受到暴力事件侵害的師生，將他們送到安全處。如果已發(fā)生傷害事故，要以最快的'速度將傷員送往就近醫(yī)院進(jìn)行搶救，并通知傷者的家長(zhǎng)或親屬。
�、缡鹿蕡�(bào)告及現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)
1、要協(xié)助警方維持秩序，配合警方調(diào)查，記錄不法分子的體貌特征和其他犯罪情節(jié)，收集不法分于施暴的兇器，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)。
2、要做好對(duì)暴力事件相關(guān)情況的上報(bào)工作。及時(shí)向縣教育局報(bào)告事件情況。
�、枋鹿收{(diào)查及處理
1、妥善處理事故，協(xié)助教育局、公安等部門(mén)調(diào)查事故原因。
2、通知受傷害者家屬或家長(zhǎng)，做好善后處理工作。
3、根據(jù)事故調(diào)查結(jié)果，依照法律法規(guī)或?qū)W校規(guī)章制度對(duì)相關(guān)責(zé)任人做出處理。
小學(xué)防止校園暴力應(yīng)急預(yù)案 5
為了切實(shí)保障師生的身心健康，切實(shí)防范校園暴力侵害事故的發(fā)生，切實(shí)保證全校師生員工健康地學(xué)習(xí)、工作和生活，切實(shí)維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定、和諧和發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)教育部學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定防范校園暴力侵害應(yīng)急處理預(yù)案：
一、防范重點(diǎn)及日常管理
1、現(xiàn)場(chǎng)管理。嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班和教職員工(兼職安全員)值日制度，每天上、放學(xué)期間，值班領(lǐng)導(dǎo)、值日教師（兼職安全員）及保安在大門(mén)口，負(fù)責(zé)迎送學(xué)生、安全保衛(wèi)、維持秩序和疏散工作。
2、門(mén)衛(wèi)管理。當(dāng)班保安必須實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)校大門(mén)進(jìn)行監(jiān)控，特別是學(xué)生進(jìn)出校園時(shí)段，大門(mén)實(shí)行封閉管理，非開(kāi)放時(shí)間一律從小門(mén)進(jìn)出。無(wú)特殊情況，家長(zhǎng)一律不得進(jìn)入校園，確因特殊，須與班主任取得聯(lián)系，征得同意后，保安方可登記放行。外來(lái)人員進(jìn)校園嚴(yán)格執(zhí)行先聯(lián)系征得同意后，再登記放行制度。走讀生一律憑出入證在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)出校園。住宿生在非進(jìn)出時(shí)間內(nèi)不得進(jìn)出校門(mén)。學(xué)生中途離校嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)制度。
3、技防管理。學(xué)校將在學(xué)校大門(mén)口、教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)增添8個(gè)視頻探頭，確保對(duì)校園進(jìn)行全方位、多角度、全時(shí)空監(jiān)控，為犯罪的早期預(yù)防和案件事故調(diào)查取證提供有力保障。并添置木棒、辣椒水等防暴工具。
4、聯(lián)防管理。加強(qiáng)與轄區(qū)派出所的溝通聯(lián)系，在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)等重點(diǎn)時(shí)段，加強(qiáng)與公安干警的密切配合與協(xié)同，有效預(yù)防和及時(shí)處置校園及周邊違法犯罪行為的發(fā)生。
二、建立應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)
建立校園防范暴力侵害應(yīng)急工作處置領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)現(xiàn)場(chǎng)防暴、通訊聯(lián)絡(luò)、疏散引導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)4個(gè)組，負(fù)責(zé)預(yù)防和處理工作。
組長(zhǎng)：x
副組長(zhǎng)：x
現(xiàn)場(chǎng)防暴組：x
通訊聯(lián)系組：x
疏散引導(dǎo)組：x及各班教師
現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組：x
三、應(yīng)急處理
一旦發(fā)生校園惡性傷害事故，以師生生命安全高于一切、穩(wěn)定壓倒一切作為處置原則，一般應(yīng)按下列程序處理：
1、理性應(yīng)對(duì)。一旦發(fā)生惡性傷害事故，在場(chǎng)或發(fā)現(xiàn)情況的教職工首先要立即向?qū)W校值班領(lǐng)導(dǎo)和公安部門(mén)發(fā)出求救信號(hào)，同時(shí)要勇敢機(jī)智地與不法分子周旋，巧妙掩護(hù)學(xué)生迅速撤離，盡一切可能減輕或減少學(xué)生傷亡，等待求援。
2、果斷處置。值班領(lǐng)導(dǎo)、保安、值班人員和防暴組人員、現(xiàn)場(chǎng)每一教職員工面對(duì)險(xiǎn)情都要挺身而出、臨危不懼，采取一切手段，竭盡全力阻止犯罪，保護(hù)學(xué)生生命安全。
3、控制現(xiàn)場(chǎng)。領(lǐng)導(dǎo)必須邊處置、邊報(bào)告公安部門(mén)和教育主管部門(mén)，并通過(guò)預(yù)設(shè)警報(bào)召集在校教職工趕往現(xiàn)場(chǎng)支援，控制現(xiàn)場(chǎng)。
4、緊急救援。現(xiàn)場(chǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極配合公安部門(mén)掩護(hù)學(xué)生有序撤離，制服肇事者。對(duì)突發(fā)事件造成師生傷害的，要迅速組織精干力量實(shí)施救援，救護(hù)受傷人員，并迅速聯(lián)系醫(yī)院，將受傷師生送往醫(yī)院救治。
5、維持穩(wěn)定。學(xué)校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)助公安部門(mén)做好事故的調(diào)查取證等工作。保留第一手資料（原始記錄），保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)或保留物樣，不擅自為事故定性，并寫(xiě)出事故報(bào)告，分別報(bào)送有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)；召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，通報(bào)事件經(jīng)過(guò)，并進(jìn)行安全再教育；召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)事件經(jīng)過(guò)，穩(wěn)定家長(zhǎng)情緒，必要時(shí)做好與家長(zhǎng)單位領(lǐng)導(dǎo)的勾通工作；冷靜面對(duì)媒體采訪，有專人負(fù)責(zé)接待，未經(jīng)同意，師生不得接受采訪；學(xué)校全體教師必須堅(jiān)守各自崗位，未經(jīng)允許，不得擅自發(fā)布誤導(dǎo)信息，共同做好校園穩(wěn)定和秩序維護(hù)工作。
四、保障措施
1、加強(qiáng)防暴教育。通過(guò)舉辦專題講座、召開(kāi)專題班會(huì)、觀看宣傳板報(bào)和影像資料、發(fā)放致家長(zhǎng)信等形式、途徑，讓師生知曉防暴力侵害的基本常識(shí)和應(yīng)急措施，掌握安全防范的'相關(guān)常識(shí)和求救、逃生的基本方法。
2、排查矛盾糾紛。各班班主任要主動(dòng)深入細(xì)致排查本班學(xué)生涉及矛盾糾紛的情況，對(duì)涉生涉師矛盾要協(xié)助做好疏導(dǎo)化解工作，且重點(diǎn)進(jìn)行防控，同時(shí)要上報(bào)學(xué)校，以便學(xué)校采取進(jìn)一步防控措施。及時(shí)排查教師之間、家長(zhǎng)之間、教師與家長(zhǎng)之間、師生與社會(huì)人之間可能出現(xiàn)的矛盾糾紛，及時(shí)妥善化解。學(xué)校派員經(jīng)常與駐地派出所和社區(qū)進(jìn)行聯(lián)系溝通，了解掌握學(xué)校周邊的治安狀況和不安全因素，及早做好防范措施。
3、排查安全隱患。全民發(fā)動(dòng)，全員參與。各科室、各班級(jí)以及各職能范圍內(nèi)的人員守土有責(zé)，全時(shí)空督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)消除，排除有困難的，立即報(bào)學(xué)校，統(tǒng)一整改。總務(wù)部門(mén)經(jīng)常對(duì)校園內(nèi)的安全隱患進(jìn)行逐一排查，重點(diǎn)是：技防、物防設(shè)施，校舍、圍墻，校門(mén)內(nèi)外秩序，安全通道等。不留死角，不留空隙。
4、巡查到崗到位。行政值日要嚴(yán)格執(zhí)行值班巡查制，值日教師要按時(shí)到崗、堅(jiān)守崗位，特別是學(xué)生早晨、中午上學(xué)期間和課間活動(dòng)；教導(dǎo)處要嚴(yán)格執(zhí)行巡課制度；學(xué)校校園安全巡查小組要嚴(yán)格執(zhí)行定時(shí)巡查制度，發(fā)現(xiàn)異常情況主動(dòng)查詢、妥善處理。
5、組織疏散演練。每學(xué)期分年級(jí)組織一次學(xué)生防惡逃生疏散演練，切實(shí)提高師生的自防自疏意識(shí)和逃生技能。一旦發(fā)生事故有利于將負(fù)面影響降低到最低限度。
小學(xué)防止校園暴力應(yīng)急預(yù)案 6
一、指導(dǎo)思想
為有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除校園暴力事件的危害，保障全體師生的身體健康與生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及政策要求，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定本預(yù)案。
二、工作原則
預(yù)防為主：加強(qiáng)安全教育、法制教育和心理健康教育，提高師生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，從源頭上預(yù)防校園暴力事件的發(fā)生。
依法處理：嚴(yán)格按照法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度處理校園暴力事件，確保處理過(guò)程合法、公正、公開(kāi)。
快速反應(yīng)：建立快速反應(yīng)機(jī)制，一旦發(fā)生校園暴力事件，迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)采取有效措施，控制事態(tài)發(fā)展。
協(xié)同配合：學(xué)校各部門(mén)、教職工、家長(zhǎng)和社會(huì)相關(guān)部門(mén)密切配合，形成工作合力，共同應(yīng)對(duì)校園暴力事件。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立學(xué)校防止校園暴力應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)
成員：各部門(mén)負(fù)責(zé)人、班主任、校醫(yī)、保安人員
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)校園暴力事件的應(yīng)急處置工作；制定和完善應(yīng)急預(yù)案；組織開(kāi)展應(yīng)急演練；及時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告事件情況；做好事件的善后處理工作。
四、預(yù)防措施
加強(qiáng)安全教育：通過(guò)主題班會(huì)、安全講座、宣傳欄等多種形式，向?qū)W生普及校園暴力的危害、預(yù)防方法和自我保護(hù)技巧，提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力。
開(kāi)展法制教育：邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)或法律專家到校開(kāi)展法制講座，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和法律意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守法律法規(guī)，不做違法犯罪的事情。
關(guān)注心理健康：建立學(xué)生心理健康檔案，定期開(kāi)展心理健康測(cè)評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問(wèn)題并進(jìn)行干預(yù)和疏導(dǎo)。設(shè)立心理咨詢室，配備專業(yè)的.心理咨詢教師，為學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。
加強(qiáng)校園管理：嚴(yán)格落實(shí)校園門(mén)禁制度，加強(qiáng)對(duì)進(jìn)出校園人員和車(chē)輛的管理。增加校園監(jiān)控設(shè)備的覆蓋范圍，確保校園內(nèi)無(wú)監(jiān)控死角。加強(qiáng)課間、午休等時(shí)段的巡查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止校園暴力行為。
建立家校溝通機(jī)制：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、微信群等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家中的情況，共同做好學(xué)生的教育和管理工作。
五、應(yīng)急響應(yīng)
事件報(bào)告：一旦發(fā)生校園暴力事件，現(xiàn)場(chǎng)目擊者或知情人員應(yīng)立即向班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后，應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，并在第一時(shí)間向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告事件情況。
應(yīng)急處置：學(xué)校應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組迅速組織相關(guān)人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，采取有效措施控制事態(tài)發(fā)展，保護(hù)學(xué)生的人身安全。對(duì)受傷學(xué)生及時(shí)進(jìn)行救治，并通知家長(zhǎng)。對(duì)實(shí)施暴力行為的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育和心理疏導(dǎo)，情節(jié)嚴(yán)重的，移交公安機(jī)關(guān)處理。
信息發(fā)布：在事件處理過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確地向師生和家長(zhǎng)通報(bào)事件情況，避免謠言傳播，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定。未經(jīng)學(xué)校同意，任何個(gè)人不得擅自對(duì)外發(fā)布事件信息。
六、后期處置
心理疏導(dǎo)：組織專業(yè)的心理咨詢教師對(duì)受害學(xué)生和相關(guān)人員進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們消除心理陰影，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活。
總結(jié)反思：事件處理結(jié)束后，學(xué)校應(yīng)及時(shí)召開(kāi)總結(jié)會(huì)議，分析事件發(fā)生的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案和相關(guān)管理制度。
責(zé)任追究：對(duì)在校園暴力事件中失職、瀆職的人員，按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
小學(xué)防止校園暴力應(yīng)急預(yù)案 7
一、總則
為營(yíng)造安全、和諧的校園環(huán)境，切實(shí)保障學(xué)生的身心健康和生命安全，有效預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力事件，根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和教育行政部門(mén)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本預(yù)案。
二、工作目標(biāo)
建立健全校園暴力預(yù)防和應(yīng)急處置機(jī)制，提高學(xué)校應(yīng)對(duì)校園暴力事件的能力。
及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除校園暴力隱患，預(yù)防校園暴力事件的發(fā)生。
最大限度地減少校園暴力事件對(duì)學(xué)生造成的傷害，維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序和社會(huì)穩(wěn)定。
三、組織體系
應(yīng)急指揮部
成立以校長(zhǎng)為總指揮，副校長(zhǎng)為副總指揮，各部門(mén)負(fù)責(zé)人、班主任、校醫(yī)、保安為成員的校園暴力應(yīng)急指揮部。負(fù)責(zé)全面指揮、協(xié)調(diào)校園暴力事件的應(yīng)急處置工作。
工作小組
信息聯(lián)絡(luò)組：負(fù)責(zé)收集、整理和報(bào)送事件信息，保持與上級(jí)部門(mén)、家長(zhǎng)和相關(guān)單位的溝通聯(lián)系。
應(yīng)急處置組：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)、人員疏散、傷員救治等工作。
心理疏導(dǎo)組：負(fù)責(zé)對(duì)受害學(xué)生、涉事學(xué)生及相關(guān)人員進(jìn)行心理疏導(dǎo)和干預(yù)。
后勤保障組：負(fù)責(zé)提供應(yīng)急處置所需的物資、設(shè)備和場(chǎng)地等保障。
四、預(yù)防機(jī)制
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)：定期開(kāi)展師德培訓(xùn)，提高教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力，嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生。
開(kāi)展校園文化建設(shè)：通過(guò)舉辦豐富多彩的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的校園氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感。
建立學(xué)生矛盾排查機(jī)制：班主任和任課教師要及時(shí)了解學(xué)生之間的矛盾和糾紛，定期開(kāi)展學(xué)生矛盾排查工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)解和處理。
加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的關(guān)愛(ài)：建立特殊學(xué)生檔案，對(duì)學(xué)習(xí)困難、家庭特殊、心理有問(wèn)題的學(xué)生給予更多的`關(guān)注和關(guān)愛(ài)，幫助他們解決實(shí)際困難，預(yù)防校園暴力事件的發(fā)生。
五、應(yīng)急處置程序
事件發(fā)現(xiàn)與報(bào)告：任何人員發(fā)現(xiàn)校園暴力事件，應(yīng)立即向?qū)W校應(yīng)急指揮部報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、涉及人員、事件情況等。
啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案：應(yīng)急指揮部接到報(bào)告后，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，組織相關(guān)工作小組趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行處置。
現(xiàn)場(chǎng)處置：應(yīng)急處置組迅速控制現(xiàn)場(chǎng)秩序，疏散圍觀學(xué)生，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)證據(jù)。對(duì)受傷學(xué)生進(jìn)行緊急救治，并及時(shí)通知家長(zhǎng)和醫(yī)院。
調(diào)查處理：學(xué)校成立專門(mén)的調(diào)查小組，對(duì)事件進(jìn)行全面調(diào)查，查明事件原因、經(jīng)過(guò)和責(zé)任。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，對(duì)涉事學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的處理，并將處理結(jié)果及時(shí)通報(bào)家長(zhǎng)和上級(jí)部門(mén)。
六、后期工作
恢復(fù)教學(xué)秩序：事件處理結(jié)束后，學(xué)校及時(shí)組織師生恢復(fù)正常的教學(xué)秩序，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
總結(jié)評(píng)估：對(duì)應(yīng)急處置工作進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，分析存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)措施，進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案。
加強(qiáng)宣傳教育：通過(guò)多種形式，對(duì)全體師生進(jìn)行校園暴力預(yù)防和應(yīng)對(duì)知識(shí)的宣傳教育，提高師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
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一、目的意義
校園暴力嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康和學(xué)校的正常教學(xué)秩序，為了有效預(yù)防和妥善處理校園暴力事件，保障學(xué)生的合法權(quán)益，維護(hù)校園的和諧穩(wěn)定，特制定本應(yīng)急預(yù)案。
二、適用范圍
本預(yù)案適用于本校發(fā)生的各類(lèi)校園暴力事件，包括學(xué)生之間的.打架斗毆、欺凌行為，校外人員對(duì)學(xué)生的暴力侵害等。
三、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)
應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：黨支部書(shū)記、副校長(zhǎng)
成員：教務(wù)處主任、德育處主任、總務(wù)處主任、安全辦主任、各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任
職責(zé)：負(fù)責(zé)制定和完善校園暴力應(yīng)急預(yù)案；組織開(kāi)展校園暴力預(yù)防和應(yīng)急演練；指揮和協(xié)調(diào)校園暴力事件的應(yīng)急處置工作；向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告事件情況；做好事件的善后處理工作。
2. 下設(shè)工作小組
安全保衛(wèi)組：由保安人員和部分男教師組成，負(fù)責(zé)維護(hù)校園秩序，加強(qiáng)巡邏防控，及時(shí)制止校園暴力行為，保護(hù)學(xué)生安全。
醫(yī)療救護(hù)組：由校醫(yī)和部分教師組成，負(fù)責(zé)對(duì)受傷學(xué)生進(jìn)行緊急救治和送醫(yī)治療。
信息報(bào)送組：由辦公室人員組成，負(fù)責(zé)收集、整理事件信息，及時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)和相關(guān)單位報(bào)送事件情況。
教育處理組：由德育處和班主任組成，負(fù)責(zé)對(duì)涉事學(xué)生進(jìn)行教育、批評(píng)和處理，做好學(xué)生的思想工作。
四、預(yù)防措施
加強(qiáng)安全教育課程建設(shè)：將校園暴力預(yù)防教育納入學(xué)校安全教育課程體系，通過(guò)課堂教學(xué)、案例分析等方式，向?qū)W生傳授預(yù)防校園暴力的知識(shí)和技能。
建立學(xué)生互助小組：在班級(jí)中建立學(xué)生互助小組，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互關(guān)心、相互幫助，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告校園暴力隱患。
加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理：積極與公安、城管等部門(mén)配合，加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境的治理，打擊違法犯罪行為，消除校園周邊的安全隱患。
定期開(kāi)展安全隱患排查：每周對(duì)校園進(jìn)行一次安全隱患排查，重點(diǎn)檢查教室、操場(chǎng)、廁所等容易發(fā)生校園暴力事件的場(chǎng)所，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。
五、應(yīng)急響應(yīng)
緊急處置：校園暴力事件發(fā)生后，安全保衛(wèi)組應(yīng)立即趕到現(xiàn)場(chǎng)，采取有效措施制止暴力行為，保護(hù)學(xué)生的人身安全。醫(yī)療救護(hù)組迅速對(duì)受傷學(xué)生進(jìn)行救治。
事件報(bào)告：信息報(bào)送組在事件發(fā)生后 30 分鐘內(nèi)向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告事件情況，同時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)。
調(diào)查處理：教育處理組對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查，了解事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，對(duì)涉事學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育和處理。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的，移交公安機(jī)關(guān)處理。
六、善后工作
安撫學(xué)生情緒：班主任和心理教師對(duì)受害學(xué)生和相關(guān)學(xué)生進(jìn)行安撫和心理疏導(dǎo)，幫助他們恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活。
加強(qiáng)家校溝通：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式，向家長(zhǎng)通報(bào)事件處理情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同做好學(xué)生的教育工作。
完善管理制度：根據(jù)事件處理情況，對(duì)學(xué)校的管理制度進(jìn)行完善，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和教育，預(yù)防類(lèi)似事件的再次發(fā)生。
小學(xué)防止校園暴力應(yīng)急預(yù)案 9
一、編制依據(jù)
依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本預(yù)案。
二、工作原則
以人為本，安全第一：把保障學(xué)生的生命安全和身體健康放在首位，最大限度地減少校園暴力事件造成的傷害。
預(yù)防為主，防治結(jié)合：堅(jiān)持預(yù)防與應(yīng)急相結(jié)合，常態(tài)與非常態(tài)相結(jié)合，做好應(yīng)對(duì)校園暴力事件的.各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)：在學(xué)校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各部門(mén)、各班級(jí)按照職責(zé)分工，負(fù)責(zé)校園暴力事件的應(yīng)急處置工作。
三、組織架構(gòu)
應(yīng)急指揮中心
總指揮：校長(zhǎng)
副總指揮：副校長(zhǎng)
成員：各科室負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、校醫(yī)、保安
職責(zé)：負(fù)責(zé)校園暴力事件應(yīng)急處置的統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)和決策；組織制定應(yīng)急處置方案；調(diào)動(dòng)應(yīng)急資源；向上級(jí)部門(mén)報(bào)告事件情況等。
2. 現(xiàn)場(chǎng)處置小組
警戒疏散組：負(fù)責(zé)設(shè)置警戒區(qū)域，疏散現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生和無(wú)關(guān)人員，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。
救援救護(hù)組：負(fù)責(zé)對(duì)受傷學(xué)生進(jìn)行救援和救護(hù)，及時(shí)將重傷員送往醫(yī)院救治。
調(diào)查取證組：負(fù)責(zé)對(duì)事件現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查取證，收集相關(guān)證據(jù)，查明事件原因和責(zé)任。
四、預(yù)防預(yù)警
預(yù)警監(jiān)測(cè)：通過(guò)班主任觀察、學(xué)生舉報(bào)、家長(zhǎng)反映等多種渠道，及時(shí)發(fā)現(xiàn)校園暴力的苗頭和隱患。建立校園暴力預(yù)警信息報(bào)告制度，對(duì)可能引發(fā)校園暴力事件的信息進(jìn)行及時(shí)分析和評(píng)估。
預(yù)警發(fā)布：根據(jù)預(yù)警信息的嚴(yán)重程度，學(xué)校應(yīng)急指揮中心及時(shí)發(fā)布相應(yīng)級(jí)別的預(yù)警信息，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
五、應(yīng)急處置
啟動(dòng)預(yù)案：當(dāng)校園暴力事件發(fā)生時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)人員立即向應(yīng)急指揮中心報(bào)告，應(yīng)急指揮中心根據(jù)事件情況啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
現(xiàn)場(chǎng)處置：各現(xiàn)場(chǎng)處置小組按照職責(zé)分工迅速開(kāi)展工作，采取有效措施控制事態(tài)發(fā)展，保護(hù)學(xué)生的生命安全。
事件調(diào)查：事件得到控制后，調(diào)查取證組對(duì)事件進(jìn)行全面調(diào)查，形成調(diào)查報(bào)告，提出處理意見(jiàn)。
信息發(fā)布：學(xué)校通過(guò)適當(dāng)方式及時(shí)向師生和家長(zhǎng)發(fā)布事件信息，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。
六、后期處置
心理干預(yù)：組織專業(yè)心理教師對(duì)受害學(xué)生和相關(guān)人員進(jìn)行心理干預(yù)，幫助他們克服心理障礙，恢復(fù)正常生活。
總結(jié)改進(jìn)：對(duì)校園暴力事件的應(yīng)急處置工作進(jìn)行總結(jié)，分析存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)措施，完善應(yīng)急預(yù)案。
責(zé)任追究：對(duì)在校園暴力事件中失職、瀆職的人員，按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行責(zé)任追究。
小學(xué)防止校園暴力應(yīng)急預(yù)案 10
一、目的
為了有效預(yù)防校園暴力事件的發(fā)生，及時(shí)、妥善地處理已經(jīng)發(fā)生的校園暴力事件，保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，特制定本預(yù)案。
二、工作方針
堅(jiān)持 “預(yù)防為主、教育為先、防治結(jié)合、依法處理” 的工作方針，建立健全校園暴力預(yù)防和應(yīng)急處置機(jī)制，提高學(xué)校應(yīng)對(duì)校園暴力事件的能力。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立校園暴力應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：分管安全副校長(zhǎng)
成員：教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、安全辦、各年級(jí)組負(fù)責(zé)人
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在安全辦，負(fù)責(zé)日常工作的組織和協(xié)調(diào)。
2. 明確職責(zé)分工
校長(zhǎng)：全面負(fù)責(zé)校園暴力應(yīng)急處置工作的領(lǐng)導(dǎo)和指揮。
分管安全副校長(zhǎng)：協(xié)助校長(zhǎng)做好應(yīng)急處置工作，具體負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指揮和協(xié)調(diào)。
教務(wù)處：負(fù)責(zé)組織教師開(kāi)展校園暴力預(yù)防教育工作，協(xié)助處理因教學(xué)矛盾引發(fā)的校園暴力事件。
德育處：負(fù)責(zé)學(xué)生的思想品德教育和法制教育，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生之間的矛盾和糾紛。
總務(wù)處：負(fù)責(zé)提供應(yīng)急處置所需的物資和設(shè)備保障，維護(hù)校園基礎(chǔ)設(shè)施的安全。
安全辦：負(fù)責(zé)校園安全巡查和隱患排查，制定和完善校園暴力應(yīng)急預(yù)案，組織開(kāi)展應(yīng)急演練。
四、預(yù)防措施
加強(qiáng)宣傳教育：通過(guò)校園廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等多種形式，廣泛宣傳校園暴力的危害和預(yù)防知識(shí)，提高師生的安全意識(shí)和防范能力。
開(kāi)展主題活動(dòng)：定期組織開(kāi)展 “反對(duì)校園暴力，共建和諧校園” 主題活動(dòng)，通過(guò)演講比賽、征文活動(dòng)、主題班會(huì)等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
建立預(yù)警機(jī)制：建立學(xué)生異常行為監(jiān)測(cè)機(jī)制，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、行為表現(xiàn)進(jìn)行密切關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)校園暴力的苗頭和隱患，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行干預(yù)。
加強(qiáng)家校合作：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，提高家長(zhǎng)對(duì)校園暴力的'認(rèn)識(shí)，共同做好學(xué)生的教育和管理工作。
五、應(yīng)急響應(yīng)
事件報(bào)告：校園暴力事件發(fā)生后，現(xiàn)場(chǎng)教師或?qū)W生應(yīng)立即向班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后，應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，并在 1 小時(shí)內(nèi)向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告事件情況。
應(yīng)急處置：學(xué)校應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組迅速組織相關(guān)人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，采取有效措施控制事態(tài)發(fā)展，保護(hù)學(xué)生的人身安全。對(duì)受傷學(xué)生及時(shí)進(jìn)行救治，并通知家長(zhǎng)。對(duì)實(shí)施暴力行為的學(xué)生進(jìn)行隔離和教育。
調(diào)查處理：學(xué)校成立專門(mén)的調(diào)查小組，對(duì)事件進(jìn)行全面調(diào)查，查明事件原因、經(jīng)過(guò)和責(zé)任。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，對(duì)涉事學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的處理，并將處理結(jié)果及時(shí)通報(bào)家長(zhǎng)和上級(jí)部門(mén)。
六、善后處理
心理輔導(dǎo)：組織專業(yè)的心理咨詢教師對(duì)受害學(xué)生和相關(guān)人員進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助他們消除心理陰影，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活。
總結(jié)反思：事件處理結(jié)束后，學(xué)校應(yīng)及時(shí)召開(kāi)總結(jié)會(huì)議，分析事件發(fā)生的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案和相關(guān)管理制度。
整改落實(shí)：針對(duì)事件中暴露出來(lái)的問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)及時(shí)進(jìn)行整改，加強(qiáng)校園管理，完善安全防范措施，防止類(lèi)似事件的再次發(fā)生。
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