熱心的�？�閱讀訓(xùn)練及答案

　　在各領(lǐng)域中，許多人都需要跟練習(xí)題打交道，做習(xí)題有助于提高我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。什么樣的習(xí)題才是科學(xué)規(guī)范的習(xí)題呢？以下是小編為大家收集的熱心的�？�閱讀訓(xùn)練及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　熱心的�？�閱讀訓(xùn)練及答案 1

　　�？�勇于充當(dāng)弱小動(dòng)物的保護(hù)神，它柔弱的身軀里包裹著一顆火熱的心。

　　生活在海洋中的�？麑儆跓o(wú)脊椎動(dòng)物的龐大家族，它利用水流的循環(huán)，來(lái)支持柔軟的囊狀身體。�？�身軀的上端是圓盤狀的口，周圍長(zhǎng)滿柔軟的觸手。觸手有奇異的色彩，猶如海底綻放的菊花。

　　�？�的體壁和觸手上長(zhǎng)滿了有毒的倒刺，暗藏殺機(jī)的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中對(duì)方并分泌毒液，致其麻痹。�？�就是以這種辦法自衛(wèi)或攝食。

　　然而，海葵卻以少有的寬容大度，收留和保護(hù)雙鋸魚(yú)。雙鋸魚(yú)因形態(tài)酷似馬戲團(tuán)中的小丑，又名小丑魚(yú)。小丑魚(yú)體態(tài)嬌小，柔弱溫順，缺乏有力的御敵本領(lǐng)，是大海社會(huì)中的弱勢(shì)群體。于是，�？�就利用自身的毒刺充當(dāng)保護(hù)傘，為小丑魚(yú)提供安全保障。

　　小丑魚(yú)之所以不怕�？�觸手的毒，是因?yàn)楹？�的無(wú)私幫助。�？�成百上千的觸手一起隨波逐流，難免彼此觸碰。為避免毒刺誤傷友軍，海葵的身體表面便分泌一種黏液給刺細(xì)胞傳達(dá)指令：凡遇有這種黏液的都是自己人，不要“開(kāi)火”。當(dāng)小丑魚(yú)還是幼魚(yú)時(shí)，就憑借嗅覺(jué)和視覺(jué)找到�？�，海葵則任由小丑魚(yú)吸收自己觸手分泌的黏液。小丑魚(yú)等到自己全身都涂滿了保護(hù)物質(zhì)黏液時(shí)，就可以在�？�的保護(hù)下自由自在、無(wú)憂無(wú)慮地生活了。

　　春潮水暖，暗礁上迎來(lái)了生育的季節(jié)。�？�和小丑魚(yú)父母一起迎來(lái)了新一批寶寶，海葵保護(hù)著小丑魚(yú)媽媽產(chǎn)下的成千上萬(wàn)的卵，這樣無(wú)欲無(wú)求，一代又一代地辛勤工作著。承擔(dān)保護(hù)剛孵化出來(lái)的.小丑魚(yú)的責(zé)任。�？�就像一個(gè)保姆，它會(huì)清除小丑魚(yú)身上的寄生蟲(chóng)，打掃小丑魚(yú)的房間，當(dāng)小丑魚(yú)遇到危險(xiǎn)時(shí)，�？麜�(huì)用自己的身體把它包裹起來(lái)，就像母親保護(hù)孩子一樣。當(dāng)然小丑魚(yú)也是知恩圖報(bào)的客人，它們會(huì)為�？�引來(lái)食物，比如浮游生物、藻類等，還會(huì)幫�？�清除壞死的組織和寄生蟲(chóng)，它們?cè)诤？�的觸手間穿梭，為�？麕�來(lái)生機(jī)和活力。

　　1. 閱讀全文，簡(jiǎn)要概括�？�具有哪些主要特征。

　　2. 說(shuō)說(shuō)�？�的“熱心”具體表現(xiàn)在哪些方面？

　　3. 指出文中加粗句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法，并分析其作用。

　�。�1）觸手有奇異的色彩，猶如海底綻放的菊花。

　�。�2）�？�保護(hù)著小丑魚(yú)媽媽產(chǎn)下的成千上萬(wàn)的卵，承擔(dān)保護(hù)剛孵化出來(lái)的小丑魚(yú)的責(zé)任。

　　4. 閱讀第⑤段，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)小丑魚(yú)為什么不怕�？�觸手的毒。

　　5. �？�和小丑魚(yú)的關(guān)系是共生關(guān)系，在自然界中還有很多這樣的共生現(xiàn)象，請(qǐng)你再舉一例并簡(jiǎn)要說(shuō)明。

　　答案解析

　　1.外形特征：海葵屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，身軀上端是圓盤狀的口，周圍長(zhǎng)滿柔軟且有奇異色彩、形如菊花的觸手，體壁和觸手上長(zhǎng)滿有毒倒刺。

　　生活習(xí)性：利用水流循環(huán)支持身體，以毒刺自衛(wèi)或攝食，與小丑魚(yú)共生。

　　2.收留和保護(hù)缺乏御敵本領(lǐng)的小丑魚(yú)，用自身毒刺為小丑魚(yú)提供安全保障。

　　分泌黏液讓小丑魚(yú)免受毒刺傷害，使其能在自己身邊自由生活。

　　像保姆一樣保護(hù)小丑魚(yú)的卵和幼魚(yú)，為它們清除寄生蟲(chóng)、打掃“房間”，在危險(xiǎn)時(shí)包裹它們。

　　3.（1）運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，將海葵的觸手比作海底綻放的菊花，生動(dòng)形象地寫出了�？�觸手的形狀和色彩，使�？�的形象更直觀可感，增強(qiáng)了文章的趣味性和可讀性。

　�。�2）運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，“成千上萬(wàn)”準(zhǔn)確地說(shuō)明了小丑魚(yú)卵的數(shù)量之多，突出了�？�保護(hù)小丑魚(yú)繁殖后代的重要作用，使說(shuō)明更具科學(xué)性和說(shuō)服力。

　　4. 小丑魚(yú)幼魚(yú)憑借嗅覺(jué)和視覺(jué)找到海葵，�？�任由小丑魚(yú)吸收自己觸手分泌的黏液，當(dāng)小丑魚(yú)全身涂滿這種保護(hù)物質(zhì)黏液時(shí)，就不會(huì)被�？�觸手的毒刺傷害。

　　5. 示例：犀牛和犀牛鳥(niǎo)。犀牛皮膚褶皺之間的皮膚很薄，容易被寄生蟲(chóng)叮咬，犀牛鳥(niǎo)以犀牛身上的寄生蟲(chóng)為食，同時(shí)犀牛鳥(niǎo)的視覺(jué)敏銳，能為犀牛預(yù)警危險(xiǎn)，它們相互依存，共同生存。（其他如鱷魚(yú)和牙簽鳥(niǎo)等共生例子也可）

　　熱心的�？�閱讀訓(xùn)練及答案 2

　　海葵勇于充當(dāng)弱小動(dòng)物的保護(hù)神，它柔弱的身軀里包裹著一顆火熱的心。

　　生活在海洋中的�？麑儆跓o(wú)脊椎動(dòng)物的龐大家族，它利用水流的循環(huán)，來(lái)支持柔軟的囊狀身體。海葵身軀的上端是圓盤狀的口，周圍長(zhǎng)滿柔軟的觸手。觸手有奇異的色彩，猶如海底綻放的菊花。

　　�？�的體壁和觸手上長(zhǎng)滿了有毒的倒刺，暗藏殺機(jī)的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中對(duì)方并分泌毒液，致其麻痹。�？�就是以這種辦法自衛(wèi)或攝食。

　　然而，�？麉s以少有的寬容大度，收留和保護(hù)雙鋸魚(yú)。雙鋸魚(yú)因形態(tài)酷似馬戲團(tuán)中的小丑，又名小丑魚(yú)。小丑魚(yú)體態(tài)嬌小，柔弱溫順，缺乏有力的御敵本領(lǐng)，是大海社會(huì)中的弱勢(shì)群體。于是，�？�就利用自身的毒刺充當(dāng)保護(hù)傘，為小丑魚(yú)提供安全保障。

　　小丑魚(yú)之所以不怕�？�觸手的毒，是因?yàn)楹？�的無(wú)私幫助。�？�成百上千的觸手一起隨波逐流，難免彼此觸碰。為避免毒刺誤傷友軍，�？�的身體表面便分泌一種黏液給刺細(xì)胞傳達(dá)指令：凡遇有這種黏液的都是自己人，不要“開(kāi)火”。當(dāng)小丑魚(yú)還是幼魚(yú)時(shí)，就憑借嗅覺(jué)和視覺(jué)找到海葵，�？麆t任由小丑魚(yú)吸收自己觸手分泌的黏液。小丑魚(yú)等到自己全身都涂滿了保護(hù)物質(zhì)黏液時(shí)，就可以在�？�的保護(hù)下自由自在、無(wú)憂無(wú)慮地生活了。

　　春潮水暖，暗礁上迎來(lái)了生育的季節(jié)。海葵和小丑魚(yú)父母一起迎來(lái)了新一批寶寶，�？�保護(hù)著小丑魚(yú)媽媽產(chǎn)下的成千上萬(wàn)的卵，這樣無(wú)欲無(wú)求，一代又一代地辛勤工作著。承擔(dān)保護(hù)剛孵化出來(lái)的小丑魚(yú)的責(zé)任。�？�就像一個(gè)盡心盡力的保姆，

　　當(dāng)然，小丑魚(yú)也是知恩圖報(bào)的客人。當(dāng)海葵依附在巖礁上時(shí)，小丑魚(yú)會(huì)在�？�漂亮的觸手叢中游動(dòng)，這自然會(huì)引誘其他海洋小生物上鉤，為房東帶來(lái)食物。平時(shí)，小丑魚(yú)會(huì)撿食�？�吃剩的餌料，擔(dān)負(fù)起清潔打掃的工作，為�？�除去泥土、雜物和寄生蟲(chóng)。當(dāng)海葵遭遇克星蝶魚(yú)侵犯時(shí)，小丑魚(yú)就會(huì)挺身而出，對(duì)蝶魚(yú)展開(kāi)猛烈的攻擊。雖然二者個(gè)頭懸殊，但憑著勇敢頑強(qiáng)，小丑魚(yú)有時(shí)也能將蝶魚(yú)打得落荒而逃。

　　生物學(xué)家們把�？�和小丑魚(yú)的這種關(guān)系稱為“共生現(xiàn)象”。相對(duì)于這個(gè)冷冰冰的詞匯，我們更愿意把這種現(xiàn)象看作是動(dòng)物之間一種幫助和感恩的關(guān)系，或者是一種互惠的關(guān)系。

　�。ㄟx自《走近科學(xué)》）

　　一、閱讀題目

　　1. 閱讀全文，簡(jiǎn)要概括�？�具有哪些主要特征。

　　2. 說(shuō)說(shuō)�？�的“熱心”具體表現(xiàn)在哪些方面。

　　3. 指出文中加粗句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法，并分析其作用。

　�。�1）觸手有奇異的色彩，猶如海底綻放的菊花。

　�。�2）小丑魚(yú)體態(tài)嬌小，柔弱溫順，缺乏有力的御敵本領(lǐng)，是大海社會(huì)中的弱勢(shì)群體。

　　4. 閱讀第⑥段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述小丑魚(yú)是如何知恩圖報(bào)的'。

　　二、答案

　　1. �？�的主要特征：①屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，利用水流循環(huán)支持柔軟囊狀身體；②體壁和觸手上長(zhǎng)滿有毒倒刺，可自衛(wèi)或攝食；③能分泌黏液避免毒刺誤傷自己人。

　　2. �？�的“熱心”表現(xiàn)在：①收留和保護(hù)缺乏御敵本領(lǐng)的小丑魚(yú)，用毒刺為其提供安全保障；②保護(hù)小丑魚(yú)媽媽產(chǎn)下的卵，并承擔(dān)保護(hù)剛孵化小丑魚(yú)的責(zé)任。

　　3. （1）運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，將海葵的觸手比作海底綻放的菊花，生動(dòng)形象地寫出了海葵觸手的色彩奇異和形狀特點(diǎn)，使說(shuō)明更通俗易懂，增強(qiáng)了文章的趣味性。

　�。�2）運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，把小丑魚(yú)與其他有較強(qiáng)御敵本領(lǐng)的海洋生物進(jìn)行比較，突出了小丑魚(yú)體態(tài)嬌小、柔弱溫順、御敵能力弱的特點(diǎn)，使小丑魚(yú)的形象更鮮明。

　　4. ①小丑魚(yú)在�？�觸手叢中游動(dòng)，引誘其他海洋小生物上鉤，為海葵帶來(lái)食物；②撿食�？�吃剩的餌料，為�？�清潔打掃；③當(dāng)�？�遭遇蝶魚(yú)侵犯時(shí)，小丑魚(yú)挺身而出，攻擊蝶魚(yú)。

　　你可以根據(jù)實(shí)際需求對(duì)上述內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和修改，如果還有其他要求，歡迎繼續(xù)向我提問(wèn)。

　　熱心的�？�閱讀訓(xùn)練及答案 3

　　熱心的�？�

　�、俸？�勇于充當(dāng)弱小動(dòng)物的保護(hù)神，它柔弱的身軀里包裹著一顆火熱的心。

　�、谏�活在海洋中的�？麑儆跓o(wú)脊椎動(dòng)物的龐大家族，它利用水流的循環(huán)，來(lái)支持柔軟的囊狀身體。海葵身軀的上端是圓盤狀的口，周圍長(zhǎng)滿柔軟的觸手。觸手有奇異的色彩，猶如海底綻放的菊花。

　　③�？�的體壁和觸手上長(zhǎng)滿了有毒的倒刺，暗藏殺機(jī)的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中對(duì)方并分泌毒液，致其麻痹。海葵就是以這種辦法自衛(wèi)或攝食。

　�、苋欢�，�？麉s以少有的寬容大度，收留和保護(hù)雙鋸魚(yú)。雙鋸魚(yú)因形態(tài)酷似馬戲團(tuán)中的小丑，又名小丑魚(yú)。小丑魚(yú)體態(tài)嬌小，柔弱溫順，缺乏有力的御敵本領(lǐng)，是大海社會(huì)中的弱勢(shì)群體。于是，�？�就利用自身的毒刺充當(dāng)保護(hù)傘，為小丑魚(yú)提供安全保障。

　�、菪〕篝~(yú)之所以不怕�？�觸手的毒，是因?yàn)楹？�的無(wú)私幫助。�？�成百上千的觸手一起隨波逐流，難免彼此觸碰。為避免毒刺誤傷友軍，海葵的身體表面便分泌一種黏液給刺細(xì)胞傳達(dá)指令：凡遇有這種黏液的都是自己人，不要“開(kāi)火”。當(dāng)小丑魚(yú)還是幼魚(yú)時(shí)，就憑借嗅覺(jué)和視覺(jué)找到�？�，�？麆t任由小丑魚(yú)吸收自己觸手分泌的黏液。小丑魚(yú)等到自己全身都涂滿了保護(hù)物質(zhì)黏液時(shí)，就可以在�？�的保護(hù)下自由自在、無(wú)憂無(wú)慮地生活了。

　�、啻撼彼�暖，暗礁上迎來(lái)了生育的季節(jié)。�？�和小丑魚(yú)父母一起迎來(lái)了新一批寶寶，�？�保護(hù)著小丑魚(yú)媽媽產(chǎn)下的成千上萬(wàn)的'卵，這樣無(wú)欲無(wú)求，一代又一代地辛勤工作著。承擔(dān)保護(hù)剛孵化出來(lái)的小丑魚(yú)的責(zé)任。�？�就

　�、弋�(dāng)然，小丑魚(yú)也是知恩圖報(bào)的客人。當(dāng)海葵依附在巖礁上時(shí)，小丑魚(yú)會(huì)在海葵漂亮的觸手叢中游動(dòng)，這自然會(huì)引誘其他海洋小生物上鉤，為房東帶來(lái)食物。平時(shí)，小丑魚(yú)會(huì)撿食�？�吃剩的餌料，擔(dān)負(fù)起清潔打掃的工作，為�？�除去泥土、雜物和寄生蟲(chóng)。當(dāng)�？�遭遇克星蝶魚(yú)侵犯時(shí)，小丑魚(yú)就會(huì)挺身而出，對(duì)蝶魚(yú)展開(kāi)猛烈的攻擊。雖然二者個(gè)頭懸殊，但憑著勇敢頑強(qiáng)，小丑魚(yú)往往將蝶魚(yú)打得落荒而逃。

　�、嗌�物學(xué)家們把海葵和小丑魚(yú)的這種關(guān)系稱為“共生現(xiàn)象”。相對(duì)于這個(gè)冷冰冰的詞匯，我們更愿意把這種現(xiàn)象看做是動(dòng)物之間一種幫助和感恩的關(guān)系，或者是一種互惠的關(guān)系。（選自《走近科學(xué)》）

　　1．閱讀全文，簡(jiǎn)要概括�？�具有哪些主要特征。

　�。�1）___________________________________

　　（2）___________________________________

　�。�3）___________________________________

　�。�4）___________________________________

　�。�5）___________________________________

　　2．說(shuō)說(shuō)�？�的“熱心”具體表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？

　�。�1）___________________________________

　　（2）___________________________________

　　3．閱讀第⑦段，用四字短語(yǔ)填空。

　　小丑魚(yú)報(bào)恩的方式是替�？�：________、________、________。

　　4．觀察文中插圖，結(jié)合文意，給插圖擬寫一個(gè)標(biāo)題。

　　標(biāo)題：___________________________________

　　參考答案：

　　1．（1）�？�是無(wú)脊椎動(dòng)物；

　�。�2）�？�外形奇特，色彩斑斕；

　�。�3）海葵分泌毒液用以自衛(wèi)和攝食；

　　（4）�？�分泌黏液，用以識(shí)別友軍；

　�。�5）�？麩嵝膸椭�弱小動(dòng)物。

　　2．（1）甘當(dāng)保護(hù)傘，讓小丑魚(yú)無(wú)憂無(wú)慮地生活；

　�。�2）保護(hù)小丑魚(yú)繁衍后代。

　　3．充當(dāng)誘餌、打掃清潔、擊退蝶魚(yú)。（意近即可）

　　4．①和諧共存②和諧共處③和諧共生④朋友之間⑤互惠互利

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