門的懸念閱讀答案（精選5篇）

　　現(xiàn)如今，我們經(jīng)常接觸到閱讀答案，閱讀答案是我們?cè)诮獯痖喿x題時(shí)的參考。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？下面是小編收集整理的門的懸念閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　門的懸念閱讀答案 1

　　學(xué)校大廳的門被踢破了。

　　──可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒(méi)有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開(kāi)門，用腳關(guān)門，早巳成了不足為奇的大眾行為。

　　教導(dǎo)主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過(guò)五花八門的警示語(yǔ)，可是不頂用。他找到校長(zhǎng)：干脆，換成鐵門──讓他們?nèi)ァ翱小蹦氰F家伙吧。校長(zhǎng)笑了，說(shuō)，放心吧，我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門。很快，破門拆下來(lái)，新門裝上去了。

　　新門似乎挺得“人緣”，裝上以后居然沒(méi)有挨過(guò)一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽(yáng)光隨著門扉旋轉(zhuǎn)，燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。穿越的時(shí)刻，孩子們感覺(jué)到了愛(ài)與被愛(ài)的'欣幸。

　　這道門怎能不堅(jiān)固──它捧出一份足金的信任，它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中，讓他們?cè)诿利惖膽n懼中學(xué)會(huì)了珍惜與呵護(hù)。

　　──這是一道玻璃門。

　　18．校長(zhǎng)說(shuō)“我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門”，意味深長(zhǎng)。為什么說(shuō)這門是最堅(jiān)固的? 根據(jù)文意作簡(jiǎn)要回答。（3分）

　　________________________________________________________________

　　19．文中說(shuō)，“它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中�！边@“易碎的夢(mèng)”具體指什么? （2分）

　　________________________________________________________________

　　20．“燦燦的金色灑了孩子們—身一臉”，這句描寫起到了怎樣的作用? （3分）

　　參考答案：

　　19、因?yàn)檫@是一扇用信任和愛(ài)心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護(hù)的心靈之門。

　　20．用經(jīng)不起踢打的玻璃門達(dá)到感化教育的目的。

　　21、形象地寫出校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生傾注的充分的愛(ài)，以及學(xué)生沐浴在愛(ài)的氛圍之中。（大意對(duì)，即可。）

　　門的懸念閱讀答案 2

　　門的懸念

　　學(xué)校大廳的門被踢破了。

　　可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒(méi)有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開(kāi)門，用腳關(guān)門，早已成不足為奇的大眾行為。

　　教導(dǎo)主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過(guò)五花八門的警示語(yǔ)，可是不頂用。他找到校長(zhǎng)：干脆，換成鐵門——讓他們?nèi)ァ翱小蹦氰F家伙吧。校長(zhǎng)笑了，說(shuō)，放心吧，我已經(jīng)定做了最堅(jiān)固的門。很快，破門拆下來(lái)。新門裝上去了。

　　新門似乎挺有“人緣”，裝上以后居然沒(méi)有挨一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽(yáng)光隨著門扉旋轉(zhuǎn)，燦燦的金色灑了孩子們一身，一臉。穿越的時(shí)刻，孩子們感受到了愛(ài)與被愛(ài)的欣幸。

　　這道門怎能不堅(jiān)固——它捧出一份足金的信任，它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中，讓他們?cè)诿利惖膽n懼中學(xué)會(huì)珍惜和呵護(hù)。

　　一這是一道玻璃門。

　　1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　警示( )堅(jiān)固( )居然( )

　　不由自主( )不足為奇( )

　　2.文中說(shuō)“它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中”。這“易碎的夢(mèng)”具體指什么？

　　3.新門似乎挺有‘人緣’�！边@句話中引號(hào)的作用是，“新門似乎很有人緣，”具體表現(xiàn)在____________________。

　　4.文中校長(zhǎng)與教導(dǎo)主任對(duì)于如何糾正學(xué)生的不良行為和習(xí)慣分別采取了什么主張？采取了什么樣的做法？你喜歡誰(shuí)的做法？為什么？

　　參考答案：

　　1.警告牢固竟然情不自禁習(xí)以為常

　　2.指用經(jīng)不起踢打的`玻璃門達(dá)到感化教育學(xué)生的目的

　　3.表示特殊含義新門裝上以后居然沒(méi)有挨一次踢

　　4.教導(dǎo)主任：用鐵門阻止學(xué)生踢打，主張用硬堵的方式教育學(xué)生。校長(zhǎng)：用信任和愛(ài)使學(xué)生懂得珍惜，主張塑造學(xué)生美的心靈。

　　門的懸念閱讀答案 3

　　門的懸念

　　學(xué)校大廳的門被踢破了。

　　可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒(méi)有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開(kāi)門，用腳關(guān)門，早已成了不足為奇的大眾行為。.

　　教導(dǎo)主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過(guò)五花八門的警示語(yǔ)，可是不頂用。他找到校長(zhǎng)：干脆，換成鐵門讓他們?nèi)タ心氰F家伙吧。校長(zhǎng)笑了，說(shuō)，放心吧.，我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門。很快，破門拆下來(lái)，新門裝上去了。

　　新門似乎挺帶人緣，裝上以后居然沒(méi)有挨過(guò)一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽(yáng)光隨著門扉旋轉(zhuǎn)，燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。穿越的時(shí)刻，孩子們感覺(jué)到了愛(ài)與被愛(ài)的欣幸。

　　這道門怎能不堅(jiān)固它捧出一份足金的信任，它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中，讓他們?cè)诿利惖膽n懼中學(xué)會(huì)了珍惜與呵護(hù)。

　　這是一道玻璃門。

　　1．校長(zhǎng)說(shuō)我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門，意味深長(zhǎng)。為什么說(shuō)這門是最堅(jiān)固的？根據(jù)文意作簡(jiǎn)要回答。

　　答：_________________________________

　　2．文中說(shuō)，它把一個(gè)易碎的'夢(mèng)大膽地交到孩子們手中。這易碎的夢(mèng)具體指什么？

　　答：___________________________________

　　3．燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。這句描寫起到了怎樣的作用？

　　答：___________________________________

　　4．對(duì)如何糾正不良行為習(xí)慣這一問(wèn)題，教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)持不同的觀點(diǎn)主張，根據(jù)文意分別概括回答。

　　答：___________________________________

　　參考答案：

　　1、因?yàn)檫@是一扇用信任和愛(ài)心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護(hù)的心靈之門。

　　2、用經(jīng)不起踢打的玻璃門達(dá)到感化教育的目的。

　　3、形象地寫出對(duì)學(xué)生傾注充分的愛(ài)，以及學(xué)生沐浴在愛(ài)的氛圍之中。

　　4、教導(dǎo)主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學(xué)生。校長(zhǎng)：用信任和愛(ài)心使學(xué)生懂得珍惜，主張塑造學(xué)生美的心靈。

　　門的懸念閱讀答案 4

　　學(xué)校大廳的門被踢破了。

　　可憐的門，自從安上那天起，幾乎沒(méi)有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳打門，用腳關(guān)門，早已成了不足為奇的大眾行為。

　　教導(dǎo)主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過(guò)五花八門的警示語(yǔ)，可是不頂用。他找到校長(zhǎng)：干脆，換成鐵門——讓他們?nèi)ァ翱小蹦氰F家伙吧。校長(zhǎng)笑了，說(shuō)，放心吧，我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門。很快，破門拆下來(lái)，新門裝上去了。

　　新門似乎挺帶“人緣”，裝上以后居然沒(méi)有挨過(guò)一次踢，孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽(yáng)光隨著門扉旋轉(zhuǎn)，燦燦的金黃色灑了孩子們一身一臉。穿越的時(shí)刻，孩子們感覺(jué)到了愛(ài)與被愛(ài)的欣幸。

　　這道門怎能不堅(jiān)固——它捧出一份足金的信任，它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中，讓他們?cè)诿利惖膽n懼中學(xué)會(huì)了珍惜與呵護(hù)。

　　這是一道玻璃門。

　�。ㄒ唬�

　　1、校長(zhǎng)說(shuō)“我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門”，意味深長(zhǎng)。為什么說(shuō)這道門是最堅(jiān)固的？根據(jù)文意作簡(jiǎn)要的回答。

　　答：因?yàn)檫@是一扇用信任和愛(ài)心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護(hù)的心靈之門。

　　2、文中說(shuō)，“它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中�！边@“易碎的夢(mèng)”具體指什么？

　　答：經(jīng)不起踢打的玻璃門。

　　3、“燦燦的金黃色灑了孩子們一身一臉�！边@句描寫起到了怎樣的作用？

　　答：形象地寫出了學(xué)校對(duì)學(xué)生傾注了充分的愛(ài)，讓學(xué)生沐浴在愛(ài)的氛圍里。

　　4、對(duì)“如何糾正不良行為習(xí)慣”這一問(wèn)題，教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)持不同的觀點(diǎn)主張，根據(jù)文意分別概括。

　　答：教導(dǎo)主任：用換門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學(xué)生。校長(zhǎng)：用信任和愛(ài)使學(xué)生懂得珍惜，主張塑造學(xué)生美的心靈。

　　（二）

　　1、題目叫《門的.懸念》，文中哪些地方體現(xiàn)了“懸念”？請(qǐng)用橫線劃出來(lái)。

　　2、理解下列句子：

　　①十五六歲的少年，正是撒歡兒尥蹶子的年齡。

　�、诟纱�，換成大鐵門――他們腳上不是長(zhǎng)著牙嗎？那就請(qǐng)他們?nèi)ァ翱小蹦氰F家伙吧！

　　3、文中“最堅(jiān)固的門”和“易碎的夢(mèng)”都是指什么？

　　4、“少年的心感愛(ài)與被愛(ài)的欣幸”這一句中“愛(ài)”與“被愛(ài)”分別指什么？

　　5、文中點(diǎn)明中心的是哪一句：用橫線畫出來(lái)。

　　6、按你的理解，這扇玻璃門為什么這樣堅(jiān)固？

　　7、校園的草坪上也立了許多警示牌，但亂踏草坪的還大有人在，讀了《門的懸念》你想到什么妙法解決這一問(wèn)題。

　　參考答案：

　　1、從“校長(zhǎng)笑了”一直到“愛(ài)與被愛(ài)的欣幸”。

　　2、十五六歲，正是不受約束，想自己做主，有點(diǎn)兒叛逆的時(shí)候。

　　孩子們喜歡踢門，就換成大鐵門讓他們踢，傷的肯定是孩子們的腳。

　　3、指的是玻璃門，不矛盾。它本身易碎，因此稱為“易碎的夢(mèng)”。而安上去的玻璃門，給予了孩子們信任，讓孩子們學(xué)會(huì)了呵護(hù)它，因此不易破碎。

　　4、愛(ài)：珍惜和呵護(hù)玻璃門。被愛(ài)：老師對(duì)孩子們的信任。

　　5、它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地教導(dǎo)孩子們手中，讓他們?cè)诿利惖膽n懼中學(xué)會(huì)了珍惜和呵護(hù)。

　　6、因?yàn)檫@是一扇用信任和愛(ài)心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護(hù)的心靈之門。

　　7、種一些美麗的花草，它們可以使人產(chǎn)生一種憐憫之情，讓人舍不得踩踏。

　　門的懸念閱讀答案 5

　　門的懸念

　　學(xué)校大廳的門被踢破了。

　　可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒(méi)有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開(kāi)門，用腳關(guān)門，早已成了不足為奇的大眾行為。.

　　教導(dǎo)主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過(guò)五花八門的警示語(yǔ)，可是不頂用。他找到校長(zhǎng)：干脆，換成鐵門讓他們?nèi)タ心氰F家伙吧。校長(zhǎng)笑了，說(shuō)，放心吧.，我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門。很快，破門拆下來(lái)，新門裝上去了。

　　新門似乎挺帶人緣，裝上以后居然沒(méi)有挨過(guò)一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽(yáng)光隨著門扉旋轉(zhuǎn)，燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。穿越的時(shí)刻，孩子們感覺(jué)到了愛(ài)與被愛(ài)的欣幸。

　　這道門怎能不堅(jiān)固它捧出一份足金的信任，它把一個(gè)易碎的'夢(mèng)大膽地交到孩子們手中，讓他們?cè)诿利惖膽n懼中學(xué)會(huì)了珍惜與呵護(hù)。

　　這是一道玻璃門。

　　1.題目叫“門的懸念”，文中哪些地方體現(xiàn)了“懸念”？

　　校長(zhǎng)笑著說(shuō)，放心吧，我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門。

　　2.理解下列句子。

　　(1)十五六歲的少年，正是撒歡兒尥蹶子的年齡。

　　這個(gè)年齡的孩子正是特別活躍，不想受約束，叛逆心理強(qiáng)的時(shí)候。

　�。�2）干脆換成大鐵門——他們腳上不是長(zhǎng)著牙嗎？那就讓他們?nèi)ァ翱小蹦氰F家伙吧！ 孩子們喜歡踢門，就換成大鐵門讓他們踢，傷的肯定是他們的腳。這是以硬制硬的方法。

　　3.“少年的心感到了愛(ài)與被愛(ài)的欣幸�！边@一句中“愛(ài)”與“被愛(ài)”分別指什么？ 愛(ài)：珍惜和呵護(hù)玻璃門。被愛(ài)：老師對(duì)孩子們的信任。

　　4.文中點(diǎn)明中心的是那一句？

　　它捧出一份足金的信任，把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中，讓他們?cè)诿利惖膽n懼中學(xué)會(huì)了珍惜與呵護(hù)。

　　5.按你的理解，說(shuō)說(shuō)這扇玻璃門為什么這樣堅(jiān)固？

　　因?yàn)檫@是一扇用信任和愛(ài)心制造的，讓學(xué)生們懂得了珍惜和呵護(hù)的心靈之門。

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