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    陳亢?jiǎn)栍诓~文言文閱讀答案

    時(shí)間:2022-09-21 20:59:17 閱讀答案 我要投稿

    陳亢?jiǎn)栍诓~文言文閱讀答案

      在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中,相信大家一定都記得文言文吧,文言文是一種書面語(yǔ)言,主要包括以先秦時(shí)期的口語(yǔ)為基礎(chǔ)而形成的書面語(yǔ)。你還記得哪些經(jīng)典的文言文呢?以下是小編為大家整理的陳亢?jiǎn)栍诓~文言文閱讀答案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    陳亢?jiǎn)栍诓~文言文閱讀答案

      陳亢?jiǎn)栍诓~①曰:“子亦有異聞乎?”對(duì)曰:“未也。嘗獨(dú)立,鯉趨而過(guò)庭。曰:‘學(xué)《詩(shī)》

      ②乎?’對(duì)曰:‘未也。’‘不學(xué)詩(shī),無(wú)以言

     、!幫硕鴮W(xué)《詩(shī)》。

      他日,又獨(dú)立,鯉趨而過(guò)庭。曰:‘學(xué)《禮》乎?’對(duì)曰:‘未也!粚W(xué)《禮》,無(wú)以立!幫硕鴮W(xué)《禮》。聞斯二者!标惪和硕踩赵弧皢(wèn)一得三,聞《詩(shī)》,聞《禮》,又聞君子之遠(yuǎn)其子也!

      (選自《論語(yǔ)季氏》)

      牐

      [注釋]陳亢:亢,音gāng,即陳子禽。異聞:這里指不同于對(duì)其他學(xué)生所講的內(nèi)容。遠(yuǎn):音yuàn,不親近,不偏愛。

      ①伯魚:孔子的兒子孔鯉,字伯魚。

     、谠(shī):指《詩(shī)經(jīng)》。

      ③無(wú)以言:沒什么用來(lái)談?wù)摰摹?/p>

      [文言知識(shí)]“他日”及其他。上文的“他日”,是指往后有一天;翌日(也作“翼日”)是指明天;“不日”是指往后沒幾天;“旦日”是指第二天。又,“質(zhì)明”指天亮;“夜闌”指深夜;“暝”指天黑;“未幾”指沒多久;“移時(shí)”也指沒多久;“已而”指不久;“尋”也指不久。

      牐

      [閱讀練習(xí)]

      1.解釋:①對(duì)______②退______

      2.翻譯:①無(wú)以立____________;

     、诼勊苟達(dá)____________;

     、塾致劸又h(yuǎn)其子也________________________________

      3.“子亦有異聞乎?”有以下理解,哪一項(xiàng)是正確的?_____

     、倌阍诶蠋熌抢锏玫脚c眾不同的傳授嗎?

     、谧鳛閮鹤樱瑧(yīng)該有不同的教育吧?

     、勰阋猜牭狡娈惖男侣剢?

      ④你近來(lái)得到什么新的消息嗎?

      4.理解:“嘗獨(dú)立”前省略了主語(yǔ)_______________

      參考答案

      1.①回答②回去后

      2.①?zèng)]什么用來(lái)立身處事出有的;②聽到這兩件事;③又聽說(shuō)君子對(duì)兒子采取疏遠(yuǎn)的態(tài)度。

      3.①

      4.孔子。

      參考譯文

      陳亢?jiǎn)柌~:“你在老師那里聽到過(guò)什么特別的教誨嗎?”伯魚回答說(shuō):“沒有呀。有一次他獨(dú)自站在堂上,我快步從庭里走過(guò),他說(shuō):‘學(xué)《詩(shī)》了嗎?'我回答說(shuō):‘沒有。'他說(shuō):‘不學(xué)詩(shī),就不懂得怎么說(shuō)話。'我回去就學(xué)《詩(shī)》。

      又有一天,他又獨(dú)自站在堂上,我快步從庭里走過(guò),他說(shuō):‘學(xué)禮了嗎?'我回答說(shuō):‘沒有。'他說(shuō):‘不學(xué)禮就不懂得怎樣立身。'我回去就學(xué)禮。我就聽到過(guò)這兩件事。”陳亢回去高興地說(shuō):“我提一個(gè)問(wèn)題,得到三方面的收獲,聽了關(guān)于《詩(shī)》的`道理,聽了關(guān)于禮的道理,又聽了君子不偏愛自己兒子的道理!

      閱讀理解的技巧和方法有哪些

      1.認(rèn)真閱讀文章

      在做閱讀之前將思緒放平,仔細(xì)的閱讀這篇文章,盡可能的去了解文中的意思,慢慢摸清文章的主旨。因?yàn)槲闹袠O有可能出現(xiàn)后面題目的答案,我們要做的就是細(xì)心,一字一句的研讀,將文中關(guān)鍵的語(yǔ)句記下來(lái),方面之后我們?cè)诨貋?lái)尋找。

      2.答題時(shí)看準(zhǔn)題目

      在回答閱讀理解的題目是一定不要跑題,在這個(gè)位置,出題的老師很容易玩文字游戲。所以要認(rèn)真閱讀題目,不要把中心思想寫成某一個(gè)詞語(yǔ)的意思。還有一點(diǎn)重要的就是不要過(guò)分解讀題目。一般小學(xué)的閱讀理解不會(huì)問(wèn)很深入的問(wèn)題,有些同學(xué)可能讀的課外讀物很多,會(huì)有一些其他的解讀。盡量不要把這些角度帶到回答中,只要去回答題目表明的意思就好。

      議論文閱讀如何弄清論據(jù)

      論據(jù)一般分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)兩種。

      事實(shí)論據(jù):典型事例、史實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)字;

      道理論據(jù):一般都是經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的真理、名人名言、格言、諺語(yǔ)、自然科學(xué)的原理、定律、公式。

      (1)、用事實(shí)作論據(jù)。事例必須真實(shí)可靠,有典型意義,能揭示事物本質(zhì)并與論點(diǎn)有一定的邏輯聯(lián)系。議論文中,對(duì)所舉事例的敘述要簡(jiǎn)明扼要,突出與論點(diǎn)有直接關(guān)系的部分。明確論據(jù)時(shí),不僅要知道文中哪些地方用了事實(shí)論據(jù),還要會(huì)概括事實(shí)論據(jù)。概括時(shí),要做到準(zhǔn)確,必須依據(jù)論點(diǎn)將論據(jù)本質(zhì)特點(diǎn)把握住,然后用確切的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

      (2)、用作論據(jù)的言論,應(yīng)有一定的權(quán)威性,直接引用時(shí)要原文照錄,以真核對(duì),不能斷章取義;間接引用時(shí)不能曲解愿意。

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