舉一反三造句6篇

舉一反三造句1

　　1、“舉一反三”是一種運用類比推理的邏輯思維方法，用于啟發(fā)式教學很有效。

　　2、“理解”都強調(diào)要能在變化了的情境中解決實際問題，通過認知來獲得個人意義，也就是舉一反三。

　　3、并進一步督促有關(guān)機構(gòu)針對問題進行舉一反三式自查，主動上報違規(guī)問題和整改情況。

　　4、此篇文章中所使用的技巧并不十分復雜，希望大家能舉一反三，融會貫通到實際應用中去。

　　5、從而不僅查找出導致事故發(fā)生的原因，且可以舉一反三，了解和消除生產(chǎn)過程中存在的問題和隱患，真正做到防患于未然。

　　6、但凡每一次重大事件以后，我們總要認真總結(jié)一下事件的教訓，以期通過事件舉一反三，做到防患于未然。

　　7、而且，我們更需要從實例的角度對它的作用進行探討，以便舉一反三。

　　8、忽視了語法的作用，片面強調(diào)機械模仿和記憶，結(jié)果造成囫圇吞棗，死記硬背，不能舉一反三，觸類旁通；

　　9、會后，及時召開廳長專題會議，通報檢查情況，傳達貫徹俞部長、盧省長指示，研究整改措施，舉一反三，認真反思。

　　10、簡單的數(shù)據(jù)庫操作示例源代碼。通過它舉一反三能很快入門。

舉一反三造句2

　　1、我們做數(shù)學題應該學會舉一反三。

　　2、這個一個交友系統(tǒng)，對于初學者，會是一個比較好的教程，可以參考里面的程序，舉一反三。

　　3、“理解”都強調(diào)要能在變化了的情境中解決實際問題，通過認知來獲得個人意義，也就是舉一反三。

　　4、可以使大家舉一反三，活學活用。添加時請勿與原句重復。

　　5、重點匯報了受到省建設(shè)廳紅牌警示后，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，舉一反三查找問題，進一步加大安全生產(chǎn)工作力度等情況。

　　6、這些算法和電路雖然以腦電和心電為例研究，但在研究其他生物信號的時候同樣可以舉一反三。

　　7、抓住這些要害，人大監(jiān)督工作就能以點帶面、舉一反三，取得實實在在的效果。

　　8、而且，我們更需要從實例的角度對它的作用進行探討，以便舉一反三。

　　9、亡羊補牢，為時不晚，對臧天朔被捕事件，娛樂圈不應該沉默，應舉一反三，汲取教訓！

　　10、我們做題時要仔細認真的做，直道自己能舉一反三。

　　11、我們要舉一反三，明晚就要召開全省安全生產(chǎn)電視電話會議，要將最近這幾起事故通報全省，引以為戒。

　　12、忽視了語法的作用，片面強調(diào)機械模仿和記憶，結(jié)果造成囫圇吞棗，死記硬背，不能舉一反三，觸類旁通；

　　13、同時，其詩詞又有著強烈的修辭意義和有限變無限舉一反三的藝術(shù)功能。

　　14、我只知道他有名，但沒料到會這么有名。注：可以舉一反三：我只知道他壞，但沒料倒會這么壞。

　　15、并進一步督促有關(guān)機構(gòu)針對問題進行舉一反三式自查，主動上報違規(guī)問題和整改情況。

　　16、在交際中借助手勢、表情等進行交流，注意發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律并能運用規(guī)律舉一反三。

　　17、運用圖騰解釋神話、古典記載及民俗民風，往往可獲得舉一反三之功。

　　18、我們不能死板的學習知識，要學會活學活用，舉一反三，這樣才能真正的學到知識。

　　19、從而不僅查找出導致事故發(fā)生的原因，且可以舉一反三，了解和消除生產(chǎn)過程中存在的問題和隱患，真正做到防患于未然。

　　20、所有的條件格式都可以利用這個屬性，因此，我希望用戶能夠發(fā)揮創(chuàng)造力，舉一反三。

　　21、培養(yǎng)啟發(fā)學生的“憤”、“悱”之感，發(fā)展他們舉一反三的能力，正是教師的根本任務(wù)。

　　22、“舉一反三”是一種運用類比推理的邏輯思維方法，用于啟發(fā)式教學很有效。

　　23、在阿里村，我雖然做的是貨運生意，但是能夠舉一反三的朋友，肯定會從文中找出適合自己的網(wǎng)絡(luò)之路。

　　24、會后，及時召開廳長專題會議，通報檢查情況，傳達貫徹俞部長、盧省長指示，研究整改措施，舉一反三，認真反思。

　　25、同時也達到舉一反三，為其他冶金工程（改造）項目進行評價和決策提供借鑒參考的目的。

　　26、但凡每一次重大事件以后，我們總要認真總結(jié)一下事件的教訓，以期通過事件舉一反三，做到防患于未然。

　　27、要深入實際，嚴肅認真找問題、查問題，剖析案例，舉一反三，提高有關(guān)人員的認識，幫助企業(yè)解決問題。

　　28、這樣，閱讀古書時才能舉一反三，觸類旁通。

　　29、是想著上京找人“擺平”，還是嚴肅處理、舉一反三？

　　30、此篇文章中所使用的技巧并不十分復雜，希望大家能舉一反三，融會貫通到實際應用中去。

　　31、如果我們知道大自然的一切規(guī)律，我們就只要明白一個事實，或者只要對一個現(xiàn)象作忠實描寫，就可以舉一反三，得出一切特殊的結(jié)論來了。

　　32、簡單的數(shù)據(jù)庫操作示例源代碼。通過它舉一反三能很快入門。

舉一反三造句3

　　用舉一反三造句

　　1、這樣，閱讀古書時才能舉一反三，觸類旁通。

　　2、可以使大家舉一反三，活學活用。添加時請勿與原句重復。

　　3、所有的條件格式都可以利用這個屬性，因此，我希望用戶能夠發(fā)揮創(chuàng)造力，舉一反三。

　　4、此篇文章中所使用的技巧并不十分復雜，希望大家能舉一反三，融會貫通到實際應用中去。

　　5、是想著上京找人“擺平”，還是嚴肅處理、舉一反三？

　　6、重點匯報了受到省建設(shè)廳紅牌警示后，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，舉一反三查找問題，進一步加大安全生產(chǎn)工作力度等情況。

　　7、這些算法和電路雖然以腦電和心電為例研究，但在研究其他生物信號的時候同樣可以舉一反三。

　　8、運用圖騰解釋神話、古典記載及民俗民風，往往可獲得舉一反三之功。

　　9、會后，及時召開廳長專題會議，通報檢查情況，傳達貫徹俞部長、盧省長指示，研究整改措施，舉一反三，認真反思。

　　10、而且，我們更需要從實例的角度對它的作用進行探討，以便舉一反三。

　　11、如果我們知道大自然的一切規(guī)律，我們就只要明白一個事實，或者只要對一個現(xiàn)象作忠實描寫，就可以舉一反三，得出一切特殊的結(jié)論來了。

　　12、忽視了語法的作用，片面強調(diào)機械模仿和記憶，結(jié)果造成囫圇吞棗，死記硬背，不能舉一反三，觸類旁通。

　　13、這個一個交友系統(tǒng)，對于初學者，會是一個比較好的教程，可以參考里面的程序，舉一反三。

　　14、亡羊補牢，為時不晚，對臧天朔被捕事件，娛樂圈不應該沉默，應舉一反三，汲取教訓！

　　15、在阿里村，我雖然做的是貨運生意，但是能夠舉一反三的朋友，肯定會從文中找出適合自己的網(wǎng)絡(luò)之路。

　　16、我們要舉一反三，明晚就要召開全省安全生產(chǎn)電視電話會議，要將最近這幾起事故通報全省，引以為戒。

　　17、我們做題時要仔細認真的做，直道自己能舉一反三。

　　18、但凡每一次重大事件以后，我們總要認真總結(jié)一下事件的教訓，以期通過事件舉一反三，做到防患于未然。

　　19、從而不僅查找出導致事故發(fā)生的原因，且可以舉一反三，了解和消除生產(chǎn)過程中存在的問題和隱患，真正做到防患于未然。

　　20、同時也達到舉一反三，為其他冶金工程（改造）項目進行評價和決策提供借鑒參考的目的。

　　21、我們做數(shù)學題應該學會舉一反三。

　　22、要深入實際，嚴肅認真找問題、查問題，剖析案例，舉一反三，提高有關(guān)人員的認識，幫助企業(yè)解決問題。

　　23、同時，其詩詞又有著強烈的修辭意義和有限變無限舉一反三的藝術(shù)功能。

　　24、在交際中借助手勢、表情等進行交流，注意發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律并能運用規(guī)律舉一反三。

　　25、抓住這些要害，réndà監(jiān)督工作就能以點帶面、舉一反三，取得實實在在的效果。

　　26、簡單的數(shù)據(jù)庫操作示例源代碼。通過它舉一反三能很快入門。

　　27、我們不能死板的學習知識，要學會活學活用，舉一反三，這樣才能真正的學到知識。

　　28、培養(yǎng)啟發(fā)學生的“憤”、“悱”之感，發(fā)展他們舉一反三的能力，正是教師的根本任務(wù)。

舉一反三造句4

　　【1】 我只知道他有名，但沒料到會這么有名。注：可以舉一反三：我只知道他壞，但沒料倒會這么壞。

　　【2】 并進一步督促有關(guān)機構(gòu)針對問題進行舉一反三式自查，主動上報違規(guī)問題和整改情況。

　　【3】 在交際中借助手勢、表情等進行交流，注意發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律并能運用規(guī)律舉一反三。

　　【4】 運用圖騰解釋神話、古典記載及民俗民風，往往可獲得舉一反三之功。

　　【5】 我們不能死板的學習知識，要學會活學活用，舉一反三，這樣才能真正的學到知識。

　　【6】 從而不僅查找出導致事故發(fā)生的原因，且可以舉一反三，了解和消除生產(chǎn)過程中存在的問題和隱患，真正做到防患于未然。

　　【7】 所有的條件格式都可以利用這個屬性，因此，我希望用戶能夠發(fā)揮創(chuàng)造力，舉一反三。

　　【8】 培養(yǎng)啟發(fā)學生的“憤”、“悱”之感，發(fā)展他們舉一反三的能力，正是教師的根本任務(wù)。

　　【9】 “舉一反三”是一種運用類比推理的邏輯思維方法，用于啟發(fā)式教學很有效。

　　【10】 在阿里村，我雖然做的是貨運生意，但是能夠舉一反三的朋友，肯定會從文中找出適合自己的網(wǎng)絡(luò)之路。

　　【11】 會后，及時召開廳長專題會議，通報檢查情況，傳達貫徹俞部長、盧省長指示，研究整改措施，舉一反三，認真反思。

　　【12】 同時也達到舉一反三，為其他冶金工程(改造)項目進行評價和決策提供借鑒參考的目的。

　　【13】 但凡每一次重大事件以后，我們總要認真總結(jié)一下事件的教訓，以期通過事件舉一反三，做到防患于未然。

　　【14】 要深入實際，嚴肅認真找問題、查問題，剖析案例，舉一反三，提高有關(guān)人員的認識，幫助企業(yè)解決問題。

　　【15】 這樣，閱讀古書時才能舉一反三，觸類旁通。

　　【16】 是想著上京找人“擺平”，還是嚴肅處理、舉一反三?

　　【17】 我們做數(shù)學題應該學會舉一反三。

　　【18】 這個一個交友系統(tǒng)，對于初學者，會是一個比較好的教程，可以參考里面的程序，舉一反三。

　　【19】 “理解”都強調(diào)要能在變化了的情境中解決實際問題，通過認知來獲得個人意義，也就是舉一反三。

　　【20】 可以使大家舉一反三，活學活用。添加時請勿與原句重復。

　　【21】 重點匯報了受到省建設(shè)廳紅牌警示后，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，舉一反三查找問題，進一步加大安全生產(chǎn)工作力度等情況。

　　【22】 這些算法和電路雖然以腦電和心電為例研究，但在研究其他生物信號的時候同樣可以舉一反三。

　　【23】 抓住這些要害，人大監(jiān)督工作就能以點帶面、舉一反三，取得實實在在的效果。

　　【24】 而且，我們更需要從實例的角度對它的作用進行探討，以便舉一反三。

　　【25】 亡羊補牢，為時不晚，對臧天朔被捕事件，娛樂圈不應該沉默，應舉一反三，汲取教訓!

　　【26】 我們做題時要仔細認真的做，直道自己能舉一反三。

　　【27】 我們要舉一反三，明晚就要召開全省安全生產(chǎn)電視電話會議，要將最近這幾起事故通報全省，引以為戒。

　　【28】 忽視了語法的作用，片面強調(diào)機械模仿和記憶，結(jié)果造成囫圇吞棗，死記硬背，不能舉一反三，觸類旁通;

　　【29】 同時，其詩詞又有著強烈的修辭意義和有限變無限舉一反三的藝術(shù)功能。

　　【30】 此篇文章中所使用的技巧并不十分復雜，希望大家能舉一反三，融會貫通到實際應用中去。

　　【31】 如果我們知道大自然的一切規(guī)律，我們就只要明白一個事實，或者只要對一個現(xiàn)象作忠實描寫，就可以舉一反三，得出一切特殊的結(jié)論來了。

　　【32】 簡單的`數(shù)據(jù)庫操作示例源代碼。通過它舉一反三能很快入門。

舉一反三造句5

　　1、一旦他們養(yǎng)成了能獨立解決至少一門功能學習能力之后，他們很有可能會舉一反三，在其它學科的學習中觸類旁通。

　　2、要善于總結(jié)，舉一反三，使經(jīng)驗升華為規(guī)律性的認識，用來指導工作。

　　3、學習任何事都是與其他事情相聯(lián)系的，很容易做到舉一反三。

　　4、小張的論文寫的很好，論據(jù)充分且能舉一反三。

　　5、小學生學習英語要以智取勝，舉一反三。

　　6、小學生學習外語效率很高，因為是以智為基矗推理性強，演繹性強，創(chuàng)造性強，時時處處都表現(xiàn)出來舉一反三的智慧。

　　7、小明平時很愛舉手發(fā)言，對于老師提出的問題，他還能舉一反三。

　　8、小班課豐富多樣的互動性教學，幫助您復習和鞏固基礎(chǔ)知識并舉一反三。

　　9、無論如何我都不能放松學習，我要擁有一絲不茍的態(tài)度鍥而不舍精神，直到自己能舉一反三，成績在班里名列前茅。

　　10、我們做題時要仔細認真的做，直到自己能舉一反三。

　　11、我們做事要學會舉一反三。

　　12、我們要學會舉一反三地解決問題。

　　13、我們要舉一反三，明晚就要召開全省安全生產(chǎn)電視電話會議，要將最近這幾起事故通報全省，引以為戒。

　　14、我們學習的時候不能生搬硬套，要學會舉一反三。

　　15、亡羊補牢，為時不晚，對臧天朔被捕事件，娛樂圈不應該沉默，應舉一反三，汲取教訓！

　　16、同時，其詩詞又有著強烈的修辭意義和有限變無限舉一反三的藝術(shù)功能。

　　17、舉一反三檢查其他測量系統(tǒng)的MSA，檢查結(jié)果無類似問題。

　　18、簡單的數(shù)據(jù)庫操作示例源代碼，通過它舉一反三能很快入門。

　　19、堅決整改舉一反三，再多致歉比起實際損害也顯蒼白，但還要深深道歉。

　　20、豐富多樣的互動性教學，幫助您復習和鞏固基礎(chǔ)知識，并舉一反三。

　　21、電視中那些標準的外交辭令十分值得玩味，若能舉一反三，定能在語言上有很大進步。

　　22、但凡每一次重大事件以后，我們總要認真總結(jié)一下事件的教訓，以期通過事件舉一反三，做到防患于未然。

　　23、此篇文章中所使用的技巧并不十分復雜，希望大家能舉一反三，融會貫通到實際應用中去。

舉一反三造句6

　　1、培養(yǎng)啟發(fā)學生的“憤”、“悱”之感，發(fā)展他們舉一反三的能力，正是教師的根本任務(wù)。

　　2、要寫出一篇好文章，首先要主題鮮明，開門見山地將文章所要表達的論點清晰明了地表達出來，接著要舉一反三地列舉具有說服力的論據(jù)，但論據(jù)不能太散，要眾星捧月一般圍繞主題進行表述，最后的總結(jié)要點題，要畫龍點睛般精彩。

　　3、是想著上京找人“擺平”，還是嚴肅處理、舉一反三？

　　4、凡事能舉一反三，正是他學習快速的原因。

　　5、我們做題時要仔細認真的做，直道自己能舉一反三。

　　6、一個富于創(chuàng)新精神的人，對所學知識會舉一反三，敢于革故鼎新，善于古為今用，并且有群策群力的合作意識。

　　7、英語課上老師舉一反三的告訴我們這句子應該怎么讀。

　　8、把二連加四次就是二乘以四，舉一反三，把五連加四次就是五乘以四。

　　9、老師說如果懂得這些知識后，就可以舉一反三地知道其它類似的知識。

　　10、老師教導同學們要對學過的知識舉一反三，融會貫通。

　　11、我們不能死板的學習知識，要學會活學活用，舉一反三，這樣才能真正的學到知識。

　　12、舉一反三，取得實實在在的效果。

　　13、現(xiàn)代漢語的句型是有限的，掌握了句型，我們就能舉一反三，造出各種各樣的句子來。

　　14、為讓人們吃透精神，他條分縷析，舉一反三，那慢條斯理的話語，猶如工筆畫般細膩。

　　15、聰明的秘訣在于勤奮好學，博學的秘訣在于博覽群書，巧學的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。

　　16、舉一反三"是一種運用類比推理的邏輯思維方法，用于啟發(fā)式教學很有效。

　　17、學習既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的；讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。

　　18、我們學習要能舉一反三，觸類旁通。

　　19、由此可舉一反三，拓展我們的視野。

　　20、學習既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學習方法；讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。

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