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    六年級班主任工作總結(jié)

    時間:2020-10-23 09:51:32 總結(jié) 我要投稿

    2020學年度的六年級班主任工作總結(jié)范文(精選5篇)

      不經(jīng)意間,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,這是一段珍貴的工作時光,我們收獲良多,是時候抽出時間寫寫工作總結(jié)了。可是怎樣寫工作總結(jié)才能出彩呢?以下是小編整理的2020學年度的六年級班主任工作總結(jié)范文(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    2020學年度的六年級班主任工作總結(jié)范文(精選5篇)

      六年級班主任工作總結(jié)1

      今年是我第二年擔任六年級畢業(yè)班的班主任。在擔任這項工作的過程中,我越來越發(fā)現(xiàn),此刻的孩子見多識廣,對社會,家庭,環(huán)境的了解更深,要想當好這個班主任還真是不容易。本班孩子各有不一樣的特點,有的文靜,有的活潑,有的見解獨到,有的知識豐富,有的樂于助人,有的心胸寬廣,有的調(diào)皮搗蛋,有的關(guān)心他人。

      一、充分利用宣傳陣地

      板報是宣傳的最有效,最直接的途徑。我把板報交給學生,組織一批有本事并喜歡宣傳工作的學生,教會他們發(fā)揚各自長處,合理安排布局,把板報辦好。

      原先我們把晨會課當作是教師的訓導課,學生理解教導,然后做好一天的準備。此刻,我們明白,一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導學生從身邊的事情說開去,讓他們自我分析對與錯,自我解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候,我利用晨會要求學生講英雄的故事,講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,在潛移默化中,使學生得到教育。

      二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

      尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德,怎樣尊師見到教師問好,當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念,如:上課進取發(fā)言,開動腦筋;作業(yè)認真完成,不懂就問;格式正確,布局設計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生,愛護身邊的財物等,那里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。

      守紀也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,及時回答問題。我還喜歡學生插嘴,在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。

      不隨地丟東西,走樓梯注意禮貌,不大聲喧嘩,良好的行為規(guī)范,是每個人必須遵守的,這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

      三、發(fā)揮小助手的本事

      在我的班里,小助手異常多,每個同學都有自我?guī)兔Π嗉,幫忙教師的本事,于是各盡所能,學生找到適合自我的崗位,做好一份為他人帶來方便,為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也所以更強了。

      如果,我有事不在學校,課代表就會組織同學學習,布置作業(yè),有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序,每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動調(diào)查,開會商討,提出解決的辦法。

      自我管理自我,發(fā)揮本事是我們六年級的班風。在這些小干部們的管理下,我們的紀律較開學初有所好轉(zhuǎn),早讀的紀律也逐漸開始變好,但情景還不容樂觀,需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力。

      六年級學生,獨立自主的本事強了,如果什么都為他們準備好,什么都安排好的話,孩子們會失去原有的好奇,失去活力和探索精神。所以,僅有放開手腳,他們才會進取,才會創(chuàng)新。

      四、真心地關(guān)心學生,了解他們的所思所想

      每個人都有一顆柔軟的心,當這顆心得到關(guān)懷和呵護地時候,他會加倍地回報你。學生是稚嫩的花朵,他們的心又是那么多脆弱,它更需要我們精心地呵護。下課的時候,我經(jīng)常和班上的學生聊天,了解他們的思想狀況,對他們遇到的問題及時進行疏導,我真心地去關(guān)心他們,為他們解決遇到的困難。

      xx的父親去世了,他表面上十分的堅強,但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚,為此,我多次找他談話,讓勇敢地應對現(xiàn)實。xx一連幾次犯了嚴重的錯誤,他雖然認識到了自我的錯誤,但仍然有抵觸情緒,我一方面與家長溝通,一方面多次找他談話,分析他犯錯的原因,和他一齊制定改正的計劃。

      本學期中,像這樣的事例還有許多。我明白我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論。另外,我對學生的關(guān)心是微不足道的,我明白自我的一次兩次努力效果或許并不明顯。

      但私自認為,我們所從事的就是育人的事業(yè),我們就要經(jīng)過千百次的努力去讓堅冰融化,經(jīng)過千百次的努力去撥開學生眼前的層層迷霧。

      在班主任工作中,我不能做得很好,但我必須要做得盡心盡力,必須要做得對得起自我,對得起那幫孩子們。

      六年級班主任工作總結(jié)2

      今年是我來到這個學校的第六個年頭,同時這個學期也是我第一次擔任六年級的班主任。在每一個學期里面,我都是十二分的精力去對待我的工作,對待班上的學生,在六年級上學期的這一學期里面,我依舊盡職盡責,此刻將我這一學期的班主任工作和擔任語文教師的工作做一下總結(jié)。

      一、班級的文化建設

      小學是一個學生讀書的起步階段,也是打基礎培養(yǎng)習慣的階段。我本人也是從小學一步步成長到教師的,我自我親身經(jīng)歷過,身邊也見過,不少學習不用心的學生會,很多都是在小學時候美譽認真對待學習,所以后面的基礎太差就聽不懂,從而就不想聽課了,漸漸地變本加厲更加嚴重了。所以我在擔任班主任的時間里面,一向在重視學生的愛學習的習慣養(yǎng)成,對待忽視、不重視學習的學生,我都要跟他們進行談話談心,做好他們學習路上的監(jiān)督者和督促者。

      六年級這更加是一個重要的階段了,他們很快就要面臨小學升初中的考試,進入一個新的環(huán)境學習,所以這一年里面就更加不能掉以輕心。所以我在這一個學期里面,始終堅持配他們一齊學習,只要是我沒有課的情景下,我都會每一節(jié)課去教室外面的走廊看一看他們,有沒有開小差的情景。在早上早讀的時間,我也會到教室看著他們讀書。

      作文一名語文教師,我也是在我的課程里面,用心教學,注重他們的字詞基礎,以及要求他們熟練運用各種修辭手法,再就是要求他們重視閱讀,一個學期至少要讀十本書籍(非教科書),這些掌握了都會是他們一生的財富。這一年的語文也是收獲了不少的成績的,在期末考試里面,年級前十名的有四個人。

      二、班級的管理建設

      除了我自我在班上進行管理外,我還進取注重班上的班干部的培養(yǎng),選出了好幾個有些的學生,來參與到班級的管理。比如班長xx,就是經(jīng)常幫我處理各種班級事務,有時候有教師忘記上課的時候,就是班長去找的教師;再比如紀律委員xx,一向盡心盡力的管理著班級的機率,遇到班上違紀的同學,她都是立刻制止的,收到了好幾位教師的贊賞。

      我還邀請了班上的各科任課教師一齊來幫忙管理班級,畢竟我還是一名新手“六年級”班主任,我讓各位教師參與到管理中來,能夠增加教師對班級的職責意識,更加用心的對待學生。我還能夠從他們身上學習到更多的教學和班級管理經(jīng)驗。

      下一個學期,就是他們在小學的最終一個學期了,我會更加用心的帶好這個班,爭取讓他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績,都能夠考上市里面的重點中學。

      六年級班主任工作總結(jié)3

      一、基本情況

      六年一班共有53名學生,男生30人,女生23人。作為六年一班的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。我的工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。

      二、工作回顧

      1、自從開學之日起至學期結(jié)束,我按照本學期的工作計劃,有步驟地、科學合理地對本班進行教育管理。每月出版一次板報,每周對學生的學習、紀律表現(xiàn)進行評比,公布于紅花評比欄中。每天堅持打掃教室以及衛(wèi)生區(qū)。根據(jù)本班的情況制定班規(guī),樹立班風。培養(yǎng)班干部起到帶頭作用,教育孩子們要團結(jié)友愛,愛護班集體,要以班級的榮譽為榮。

      2、對學生進行思想品德教育

      每周一的早課為本班的周會課,周會內(nèi)容根據(jù)上周觀察發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點以及缺點及時指出與肯定。堅持每周一個話題,尋找一些讀給學生,使他們受到感染。

      3。做好家庭與學校的教育工作

      在教學過程中我注重保持與家長聯(lián)系,孩子畢竟在家的時間比在學校的時間要多。父母也較了解自家的孩子,在學習與生活上,如有發(fā)現(xiàn)問題,我總是及時地與家長聯(lián)系,做好家訪工作。使每位學生都能夠快樂健康地成長。

      三、經(jīng)驗教訓

      在學習方面我總是以多鼓勵,少批評。課堂上積極表現(xiàn)的學生給予鼓勵表揚。在課堂上我常以和藹的笑臉面對學生,使師生之間拉近距離,使學生在學校里猶如在家里一樣的感到溫暖。常講一些名人的事例激發(fā)孩子們的學習興趣,培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成“要我學到我要學”的這種學習勁頭。

      總之,作為班主任要時時刻刻關(guān)注每位學生的一點一滴的進步,讓孩子們在輕松與愉快的氛圍中生活。

      六年級班主任工作總結(jié)4

      光陰似箭,日月如梭,雖然這學期時間較長,但轉(zhuǎn)眼間,一個學期的教育教學工作又接近了尾聲,回顧這一學期的工作,學生的點滴進步讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今后還需努力解決。

      現(xiàn)對自己一學期的班級管理工作總結(jié)如下:

      本學期我繼續(xù)擔任六年級二班的班主任兼兩個班的語文課。畢業(yè)八年,當了八年的.班主任,雖然說是第二次帶畢業(yè)班,仍有很大的壓力。先來介紹一下本班的學生情況:本班共有學生30人,其中男生22人,女生8人,男生較多,加上二班后進生多一些,貪玩的也就多一些,所以管理起來比較麻煩。這也是最令我頭疼的,F(xiàn)回顧本學期的工作,大致有以下幾方面:

      一、常規(guī)管理方面

      嚴格執(zhí)行學校在上學期提出的“十二個抓手”,并以“吃好飯、排好隊、睡好覺”為重點,嚴格要求們一個孩子,再加上我們是寄宿制的緣故,孩子在校時間比較長,一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:紅領(lǐng)巾佩戴檢查員(馬星宇負責)、安全員(張帥康負責)、班級衛(wèi)生檢查員(柴曉寧負責)、課間活動監(jiān)督員(鄧帥陽負責)、紀律檢查員(柴曉寧負責)等等。同時,我每天堅持一到校先進班,深入學生,觀察他們的學習活動,與他們交談,了解班級情況及學生的思想動態(tài),促使他們向好的方面發(fā)展。

      因為男生多的緣故,課間教室里經(jīng)常是靜不下來,想學習的同學也學不進去,針對這種情況,我做出明確規(guī)定:教室內(nèi)看書學習,教學樓前廣場娛樂玩耍,餐廳就餐,就餐做到食不言,宿舍就寢,就寢做到寢不語,并且午休時一定做到面朝墻。經(jīng)過這一嚴格要求,孩子們的各個方面都有了明顯好轉(zhuǎn)。班級管理起來也輕松了許多。

      二、班級日志的作用

      班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務,光靠個人力量是不行的,必須領(lǐng)導學生,信任學生,調(diào)動全體學生的積極性,讓他們參與班級事務的管理。于是,我按照孩子們的座位順序安排了每天的值日班長,每天都有不同的人來檢查他們的學習娛樂情況,并把查到的情況如實記錄到班級日志上,一周一匯總。這樣,讓每一位同學都嘗試做小班干部的快樂。一學期下來,有的同學做的非常好,能夠以身作則,提高了自我約束能力。有的同學,仍管不住自己,不能得到其他同學的信任,為此,做的不好的同學,我再進行說服教育,使其盡快提高自己。這樣一來,班內(nèi)的很多情況,通過班級日志我一目了然。

      三、締造完美教室,創(chuàng)建書香班級

      11月中旬,我們在尹校長的帶領(lǐng)下,去逸夫小學參觀學習了《逸夫新教育》。學習了他們的走廊文化、圖書文化、教文室化等。當然,我們主要學習了逸夫的德育工作“締造完美教室”?粗麄兊睦劾鄞T果,我們都在用心聽用心記。為之,我也在班級中試著讓每一面墻都說話,按照語文學習小組把他們的作品都張貼到墻上,孩子們的學習興趣高了,墻壁也變得漂亮了,教室里的綠色植物多了,顯得格外有生機。我們那富有寓意的班級名稱,一致認同的班級目標,催人奮進的班級歌曲,促進發(fā)展的班級制度,在孩子們的共同努力下我們也制定好了,辦學期來,孩子們都如約遵守著。

      四、我們的成績

      學期初,在全校舉行的隊列隊形廣播操比賽中,通過孩子們的努力,我們?nèi)サ牧烁吣昙壗M第一名的好成績;學期末舉行的經(jīng)典詩文朗誦比賽,我們又取得了第一名的好成績,孟祥龍同學被評為優(yōu)秀領(lǐng)誦員。這些優(yōu)異成績的取得,證實了孩子的能力,更讓我看到了班級的凝聚力,看到好成績的取得,我也由衷地高興。

      五、存在的不足

      這些年,雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗、改進方法,但在班級管理方面仍存在許多不足。比如說對班級學生了解仍不透徹,對班委管理能力、學生自理能力及自覺主動能力等方面的培養(yǎng)還有待提高;另外,對后進生的輔導還不夠。

      針對以上不足,在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,提高自己的業(yè)務水平。通過外出學習,在班級管理中,也學到了很多方法,我也更應該好好反思,把學到的應用于我的班級管理中,讓我的班級更加出色。

      六年級班主任工作總結(jié)5

      春來秋往又一年,我繼續(xù)擔任六年級6班的班主任工作。在我們?nèi)w師生的共同努力下,取得了一定的成績,但仍存在許多不足。為了今后的工作能夠取長補短,更好的開展下去,特總結(jié)如下。

      一、以身作則,做學生的表率

      學生的紀律觀念得到了有效的改觀,我繼續(xù)在班規(guī)中制定了早讀時間。每天七點五十準時到校,按時早讀。為了讓他們能夠做到守時,我每天七點半準時到校,檢查學生的到校情況。按時到校的情況維持得很好,個別孩子雖不能七點四十準時到,但也遲到時間很短。

      二、加強思想教育工作,把德育工作放在首位

      我歷來主張教育德為首。一個人,只有具備了良好的思想品德,才能有效地與他人與社會和諧共處。否則,無論他再有才華,也不能很好地發(fā)揮。所以,在班級管理中,考核一個學生是否優(yōu)秀,首先看他(她)是否品德優(yōu)良。如果不能與同學友好相處,沒有集體主義觀念,那么就不能成為三好學生。尤其在期末時我極重視《班主任手冊》的利用。利用它的評價功能對學生進行傳統(tǒng)美德的教育。

      三、班級管理系統(tǒng)化、細致化

      本學期繼續(xù)充分發(fā)揮班干部的作用,合理分工各負其責。給學生充分的權(quán)利,讓他們根據(jù)自己的意愿管理班級,并及時總結(jié),找出不足,以利再戰(zhàn)。利用一切可利用的時間向?qū)W生進行衛(wèi)生、路隊、兩操、禮儀等常規(guī)教育,將全班學生分為十二個小組,設立評比機制,每周一小結(jié),每月一總結(jié),綜合評定出最佳小組,給予“紅旗小組”的榮譽稱號。強化“彎彎腰,排排隊,點點頭”的教育。組織學生開展各種活動,讓學生明白“參與就是進步,提高就有獎勵!迸囵B(yǎng)他們的自學、自理、自護、自強、自律精神和多種能力。平等得待每一位學生,努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點,及時表揚,從而提高后進生的自信心。

      四、開闊學生視野,樹立競爭意識

      指導學生科學利用課外時間,多讀有益的書籍,收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目,關(guān)心國家大事。為此我還特意在教室后面黑板上固定出一個版塊,作為每日新聞的宣傳欄。積極鼓勵全班學生向各個報社投稿,以提高學生的各種素質(zhì)和能力。鼓勵學生參加興趣小組,挖掘自身潛能,提高創(chuàng)新能力和實踐能力。組織學生參加豐富多彩的比賽活動,做到賽前積極準備,認真指導,賽后認真總結(jié),通過比賽,鍛煉學生的意志,提高學生競爭意識,發(fā)展學生的各種能力,以適應未來的社會競爭。

      在全身心搞教育的同時,也不忘提高學生的學習成績。主要做到了以下幾點:

      一、做好學習方法的指導

      俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。有人說,聰明與否,在于是否思考,這是很關(guān)鍵的,因此我著重指導學生學會思考。課前進行有效的預習,睡前回顧當天所學,都是良好的學習方法。這些方法適用、易行、便于操作,我每天要做的就是督促學生堅持,讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。為了讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,愛上閱讀,我學期始就及早布置了必讀書目《林肯傳》,利用早讀時間進行閱讀交流。同時鼓勵學生推薦自己喜歡的閱讀書籍,成立閱讀小組。

      二、狠抓基礎知識和基本技能

      由于我班學生水平相差懸殊,學生基礎水平參差不齊。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,如:“懸”字上部分應是兩橫二不是一橫等,類似的問題我進行了大力糾正。又如,對修辭手法的判斷運用,對各種句式的變換,對病句的修改,對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調(diào),以提高學生的基本技能和語文能力。

      三、閱讀與習作齊頭并進

      學生本學期閱讀能力得到了提高,但理解能力還不能大面積提高,這需要一個漫長的過程。一篇短文能順利地讀通順、連貫,但一些閱讀題目,尤其是需要用自己語言去組織的理解性強的題目就不能夠得心應手。習作方面仍需加強練習,不能文從字順的孩子縮小至兩三個了。因此我繼續(xù)閱讀與作文齊頭并進,將二者結(jié)合到一起,以讀促寫,讀寫結(jié)合,大量地練習。

      總之在今后的具體工作中還需要不斷探索,追求更好。取人之長,補己之短。努力做好自己的本職工作。不妥之處敬請領(lǐng)導批評指正。

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