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    九年級第二學(xué)期語文教學(xué)的工作總結(jié)范文

    時間:2020-11-16 13:35:49 總結(jié) 我要投稿

    九年級第二學(xué)期語文教學(xué)的工作總結(jié)范文

      每一天的時間都非常珍貴,經(jīng)過這段時間辛勤付出,我們一定積累了不少經(jīng)驗和教訓(xùn),讓我們好好捋捋,寫一份教學(xué)總結(jié)吧。那么如何把教學(xué)總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編為大家收集的九年級第二學(xué)期語文教學(xué)的工作總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏。

    九年級第二學(xué)期語文教學(xué)的工作總結(jié)范文

      這學(xué)期,繼續(xù)任教九年級9班的語文課。

      4月中旬,所有的新課基本就結(jié)束了。復(fù)習(xí)工作從這個時候拉開帷幕。

      1、制定了中考語文復(fù)習(xí)計劃。

      需要說明的是,在寒假前,就給九年級每位學(xué)生們印發(fā)了必考古詩文縮影。每人一份。告訴他們要按照假期時間有計劃的背誦。

      2、4月23日,去固原參加了中考講習(xí)會,詳細(xì)聽取自治區(qū)語文教研員安奇老師的分析講解。

      領(lǐng)取了12份中考講習(xí)資料,試卷若干;貋砗,分發(fā)資料,并向全組老師做了詳細(xì)轉(zhuǎn)達(dá),分享了所有的課件,補充了一些增添的考試內(nèi)容。如文言文停頓、歇后語、熟語、傳統(tǒng)文化、記敘性散文……等等。

      3、按步驟復(fù)習(xí)。

      1)古詩文先行。抓好古詩文的'背誦,尤其是疑難篇目。只是時間太有限,沒來得及挨個檢查,督促的多,老師的少。全靠學(xué)生的自主了。

      2)古詩文重點放在賞析方面。之前的教學(xué),這一點放松了,尤其是沒有把握“字不離詞,詞不離句,句不離篇,篇不離旨”的思想。復(fù)習(xí)中注重了這一點,一首一首的扎實講解,做到了首首落實。

      3)文言文,從字(通假字、多義字、古今差異字)、詞(實詞、虛詞)、句(關(guān)鍵句、中心句、重點句、疑難句)、篇(主要問題的理解)、旨(抓住每篇的主旨)幾方面,進(jìn)行全面的理解和落實。

      4)現(xiàn)代文閱讀。先講文體知識,再對照具體文章,通過閱讀材料,進(jìn)行思維和方法的訓(xùn)練。

      5)非連續(xù)性閱讀。這個在訓(xùn)練中及時涉及,到后期作為專題復(fù)習(xí)。

      6)同時結(jié)合每次的考冊情況,及時轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)重點。比如,把古詩文的默寫作為重點,抓好臨界生的檢查。5人板演,其余手寫,人人過關(guān)。同樣的方法,抓好成語的書寫。

      7)作文復(fù)習(xí)主要放在每次的考冊中,詳細(xì)閱讀學(xué)生的考場作文,找出問題和對策,尤其是題目選擇、開篇引入、首位照應(yīng)、章法設(shè)計、材料選擇、是否點題……等等。

      4、組織考冊

      這學(xué)期,共組織了3次模擬考試,一次階段性檢測,一次期中考試和一次畢業(yè)考試。

      5、做好出卷工作

      這學(xué)期,教導(dǎo)處安排我出卷一次,審核一次。本著中考大語文的目標(biāo),既重視基礎(chǔ),也突出能力的方向,我廣泛搜集試題,設(shè)計原創(chuàng)試題,貼近中考實際,試卷學(xué)生老師都比較滿意。遺憾的是,非連續(xù)性閱讀,把圖片沒有鑲嵌在文字中,設(shè)為覆蓋,造成部分文字被覆蓋而影響答題。

      6、成績分析。

      針對每次的考冊,分析各個成績段的學(xué)生數(shù)、失分原因、在班級和年級的位次、平均分、離均差等。在數(shù)據(jù)和學(xué)生個人實際之間找出問題所在,多方面分析,尤其是學(xué)生個人因素。

      7、做好臨考輔導(dǎo)

      考前準(zhǔn)備工作也是重中之重。考前,我做了一次全面的考前輔導(dǎo),內(nèi)容包括:1)空間了解。包括安全通道、最近衛(wèi)生間、車棚、考場座位位置(目睹)等。2)時間了解。每場考試不要太早,也不宜太緊,大約半小時候場即可。3)心理方面?荚嚱Y(jié)束,不要大面積詢問答案,以免造成心理壓干擾。也不要糾結(jié)于某一題某一問。4)考場答題順序。信息填寫、瀏覽試卷、逐道答題、細(xì)心檢查。5)草稿紙的使用。

      存在的問題:

      1、零星工作多,教學(xué)受干擾大。尤其是精力不夠。

      2、對部分學(xué)生的研究,欠細(xì)、欠準(zhǔn),幫扶辦法沒能及時跟上,思想工作沒有再深入一層。

      3、督查的及時性沒有能與一部分同學(xué)的需要相一致。

      4、對教學(xué)的研究深度不夠,停留在經(jīng)驗和老本上。

      總之,本學(xué)期比較順利地完成了預(yù)想的教學(xué)工作。


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