三年級(jí)英語(yǔ)期中考試總結(jié)范文
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編整理的三年級(jí)英語(yǔ)期中考試總結(jié)范文，歡迎大家分享。
三年級(jí)英語(yǔ)期中考試總結(jié)1
這次期中考試成績(jī)總的來(lái)說(shuō)，基本上是考出了學(xué)生的真實(shí)水平，如實(shí)反映了平常學(xué)生上課情況。這套考試題目聽(tīng)力占了70%，筆試占30%。在成績(jī)出來(lái)之后，我認(rèn)真查閱了試卷，作出以下分析與家長(zhǎng)和學(xué)生共享。
聽(tīng)力部分普遍得分較好，這與我們平常在家里和課堂上堅(jiān)持要孩子們朗讀和背誦課文是分不開(kāi)的。語(yǔ)感都培養(yǎng)得不錯(cuò)，因此還望家長(zhǎng)監(jiān)督孩子們繼續(xù)好好堅(jiān)持。筆試部分第一題是選擇填空，基本展現(xiàn)的是課文中原文對(duì)話。按照我們的平常要求來(lái)說(shuō)，是不應(yīng)該丟分的！但是還有很多孩子有2—3分的丟分情況，證明孩子在讀書的過(guò)程中，沒(méi)有按照我的要求指讀，所以對(duì)于一部分單詞很生疏，不知道意義，因此胡亂答題。希望有丟分情況孩子的家長(zhǎng)在以后朗讀課文的指導(dǎo)時(shí)，盡量讓孩子看著單詞來(lái)朗讀課文，這樣對(duì)于以后大篇幅單詞的考試是很有用的。第二題是看圖，選擇正確的單詞寫在相應(yīng)的圖片旁。這道題目得分情況很不錯(cuò)。第三題是按照順序默寫已學(xué)字母Aa——Nn（大小寫都要寫）。這道題目，其實(shí)孩子們都可以做得出，而且正確。但由于有些孩子平常沒(méi)有嚴(yán)格要求書寫，導(dǎo)致因?yàn)楦袷蕉鴣G分。例如朱鈺璇，就因?yàn)楦袷皆蛲词?00分。所以也希望家長(zhǎng)和我一起，對(duì)孩子平常的'書寫嚴(yán)格要求，培養(yǎng)孩子做作業(yè)，做人，做事都嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)孩子們認(rèn)真的態(tài)度，相信這對(duì)于他們以后人生的成長(zhǎng)都會(huì)非常受用的。最后一題是連線題。因?yàn)榇祟愵}型，我們平常在課堂上和活動(dòng)手冊(cè)中都練習(xí)較多，因此得分情況也很不錯(cuò)。
最后，要跟各位家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)的是：雖然這次考試，大部分孩子都成績(jī)比較理想，但切不可驕傲。因?yàn)槲覀兊睦蠋熢诔鲱}時(shí)考慮到學(xué)生是第一次參加筆試考試，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，所以題目也出得相對(duì)容易。因此也請(qǐng)各位家長(zhǎng)告誡孩子，千萬(wàn)不要因?yàn)橐淮蔚目荚嚦煽?jī)就簡(jiǎn)單地肯定或否定自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和水平�。�！考得好的不要驕傲，考得不好的也不要泄氣！我們追求的是孩子們真正的英語(yǔ)應(yīng)用水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，而不是簡(jiǎn)單的考試分?jǐn)?shù)！
如果各位家長(zhǎng)有什么疑問(wèn)，可以直接跟我電話聯(lián)系。
三年級(jí)英語(yǔ)期中考試總結(jié)2
一、試題分析
本次考試試題較內(nèi)容靈活，形式多樣，考察知識(shí)點(diǎn)較多，覆蓋面較廣，對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)有適當(dāng)拓展，全面考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用程度，對(duì)某些語(yǔ)法的難度也降低了要求，沒(méi)有太多�？颊Z(yǔ)法的題目。但是由于聽(tīng)力圖是彩圖，個(gè)別打印下來(lái)有些不清晰；字體也過(guò)小過(guò)密。
二、成績(jī)分析
這次考試年級(jí)平均分還比較理想，班與班之間生與生之間的成績(jī)差距在逐漸縮小，年級(jí)平均成績(jī)?cè)谥饾u提高，原因在于大部分學(xué)生對(duì)知識(shí)理解得比較透徹，平時(shí)上課時(shí)教師對(duì)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練得較扎實(shí)，學(xué)生對(duì)單詞認(rèn)讀和認(rèn)知水平較高，但寫得能力較弱。同時(shí)由于平時(shí)常訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力，學(xué)生能靈活地答題，即使出現(xiàn)了一些沒(méi)做過(guò)的題依然能沉著應(yīng)對(duì)，表現(xiàn)出較高的心理素質(zhì)。在學(xué)生的卷面上來(lái)看，大部分學(xué)生已養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，這反映了學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。但是從成績(jī)上來(lái)看，每班依然存在著后進(jìn)生，大部分是轉(zhuǎn)校插班生。
三、典型錯(cuò)誤
最后一題問(wèn)答句配對(duì)，有幾道意思很相近的題，學(xué)生對(duì)答句理解不夠，容易混淆，同時(shí)分值過(guò)大，學(xué)生在這道題上失分很多。在短文題上，句意有些牽強(qiáng)，學(xué)生做題時(shí)沒(méi)有靈活思考所以失分也較嚴(yán)重。
四、失分原因
學(xué)生對(duì)序數(shù)詞運(yùn)用還不是很熟練，還存在序數(shù)詞和基數(shù)詞混淆的現(xiàn)象。短文內(nèi)容沒(méi)讀懂，換了個(gè)形式就不會(huì)做了，應(yīng)變能力較差。最主要就是粗心大意，沒(méi)有認(rèn)真審題，態(tài)度不夠認(rèn)真。
五、教學(xué)建議
1、提高課堂效率，加強(qiáng)課堂容量，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
2、在聽(tīng)說(shuō)讀寫的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，增強(qiáng)對(duì)寫的訓(xùn)練。
3、在課堂上多用口語(yǔ)訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)思維，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感和對(duì)英語(yǔ)反映的能力。
4、變換各種題型訓(xùn)練學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三。
5、教會(huì)學(xué)生答題的技巧，培養(yǎng)學(xué)生答題時(shí)良好的心理素質(zhì)。
6、聽(tīng)力方面要加強(qiáng)訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)生聽(tīng)懂每個(gè)單詞，特別在聽(tīng)數(shù)字方面。
7、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真地答題態(tài)度，學(xué)會(huì)審題和檢查。
8、對(duì)于優(yōu)等生，要注意擴(kuò)展他們的課外內(nèi)容和單詞量。
9、對(duì)于后進(jìn)生，必須有計(jì)劃的給他們進(jìn)行輔差，找出他們的弱項(xiàng)，進(jìn)行有針對(duì)性的逐一攻破。
10、對(duì)于中等生，要多關(guān)注他們，讓他們共同進(jìn)步。
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