【實(shí)用】總結(jié)的作文3篇
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的總結(jié)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
總結(jié)的作文 篇1
時間一分一秒的過去，一天又一天，一年又一年。眼之間，我的六年小學(xué)生活已經(jīng)過去了，我覺得我應(yīng)該對自己做一個總結(jié)。
“小升初考試”是我人生中得第一個重要階段，而就是在這一個重要階段的時候，我考試失利了。
在英語考試中，英語筆試中的一個閱讀題目，由于自己的粗心大意，把題目看錯了，意思理解錯了。于是，原本會做的一個題目，全部都做錯了。更可惜的是，那一個題目又有八分，全部扣掉了。
在語文考試中，一個非常簡單的數(shù)筆畫的題目，數(shù)“兜”字的第七畫，我竟然沒有想到“兜”字，應(yīng)該是“先中間，后兩邊”。而我，竟然從左到右來數(shù)筆畫的，我寫的是白字下面的那一小橫，而正確的答案應(yīng)該是“豎提”。就這樣，如果仔細(xì)一點(diǎn)，本可以拿到的一分，又因?yàn)樽约旱拇中拇笠�，又丟了一分。
這一次的考試，完完全全是因?yàn)樽约簩?shí)在是太粗心大意了，如果仔細(xì)一點(diǎn)的話，這幾分是絕對不會從自己的眼前白白“流”走的。
不過，這也是給我自己的一個嚴(yán)重的教訓(xùn)，而又是小升初上的教訓(xùn)，一定會讓我記憶猶新的。如果是在平常的考試中，我可能不會記住的，而正是在小升初的考試中，給我這樣一個嚴(yán)重的教訓(xùn)，我一定會記住的，請相信我。
在今后的日子里，我一定會仔仔細(xì)細(xì)地對待每一道題，在我人生的道路上，不再粗心大意了。
總結(jié)的作文 篇2
青志聯(lián)辦公室主辦的活動新生家庭會已經(jīng)結(jié)束了，總體看這次活動，雖然有很多閃光點(diǎn)，總體評價這次活動的話，不算是成功的，這期間還是暴露出不少問題的，新生家庭會的總結(jié)。
先說說成功處吧，這次活動的主要出發(fā)點(diǎn)是面向新生，目的很明確，但時間安排上很不巧，其次是形式，因?yàn)闉榱擞袆e于校會辦公室的成長驛站，我們這次采用了游戲加訪談的形式，有樂趣及交流的想法。其次，我們在安排人員上每個小組都安排了一個人，也是為了讓活動順利的進(jìn)行下去，進(jìn)行了少許的應(yīng)急方案。然后是主持及嘉賓，在長假后的時期找到4位嘉賓及一個主持，并模擬過一遍，這時間很緊，不過也都順利進(jìn)行了。還有就是合作方面，當(dāng)時要招新教室問題也交給辦公室的，一時間確實(shí)很多的事，工作總結(jié)《新生家庭會的總結(jié)》。快應(yīng)付不過來了。還好的是部里很團(tuán)結(jié)，也相信我們可以攜手走的更好。
接著談?wù)剢栴}吧，第一個問題是策劃吧，正如馬騫說的.，亮點(diǎn)問題，當(dāng)初設(shè)想的是游戲，后來穿插了3個訪談，游戲氛圍不夠，那亮點(diǎn)就相當(dāng)黯淡。第二是時間問題，因?yàn)槭敲嫦蛐律�，所以活動不宜過后，后來安排在了一個月后，那么對象只有通達(dá)學(xué)院的同學(xué)，不過很不巧的是那天他們?nèi)靠荚嚕緵]通達(dá)的新生，上帝對我們打了個噴嚏吧，人數(shù)方面自然受挫。第三個是嘉賓問題，當(dāng)時外聯(lián)嘉賓確定時給我們承諾的很好，主要與他們接新時間沖突，沒來得及彩排，外聯(lián)環(huán)節(jié)確實(shí)讓人失望，人離場也在這時候，而且時間拖的過久了。還有就是應(yīng)急措施吧，除了那個環(huán)節(jié)還有一點(diǎn)是話筒問題，不過當(dāng)時確實(shí)很無助，4個人都不太會弄，而且大賀也叫來了，還是沒搞定。運(yùn)氣衰～不過下次得出多點(diǎn)應(yīng)急方案，任何事都可能發(fā)生的。
這次活動已經(jīng)過去了，有很多發(fā)現(xiàn)也有很多想法和認(rèn)識，好多東西真的需要改進(jìn)，不過也讓我們更有理由去進(jìn)步，無論如何，這是第一次活動，總是有著無法代替的意義的，會永遠(yuǎn)珍藏這份記憶的。
總結(jié)的作文 篇3
依據(jù)開學(xué)初的校本教研工作計劃，以教師成長需求為出發(fā)點(diǎn)，以提高教師的學(xué)習(xí)研究能力，教育教學(xué)水平為最終目標(biāo)，通過主題教研、教研組活動等方式，切實(shí)加強(qiáng)了我校校本教研工作的有效性，提升我校校本教研工作的內(nèi)涵，并進(jìn)一步形成有特色的教研氛圍。同時總結(jié)出了一套成熟的、有推廣價值的校本教研經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將作文的校本教研工作總結(jié)如下：
1.學(xué)期初，我校以“作文講評課堂教學(xué)的時效性”為主題，積極進(jìn)行四--六年級的作文輔導(dǎo)工作，進(jìn)行了“為作文教學(xué)尋找最優(yōu)路徑”的教學(xué)研討活動。內(nèi)容包括課堂教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)交流、熱點(diǎn)研討等，增強(qiáng)了語文學(xué)科教師間的溝通，更好地促進(jìn)了教師進(jìn)一步思考在語文教學(xué)中如何進(jìn)行有效的習(xí)作指導(dǎo)，為提高課堂教學(xué)的有效性服務(wù)。
4.本學(xué)期進(jìn)一步豐富了交流內(nèi)容。本次活動包括教學(xué)工作交流，為公開課及課題匯報展示。公開課的教學(xué)，教師用不同的教學(xué)方法，從多學(xué)科的角度，詮釋了對教材及課程的理解，在常態(tài)教學(xué)中體現(xiàn)了教師的教育智慧與專業(yè)技能。學(xué)生學(xué)得輕松，記得牢固，用得靈活。4-6年級習(xí)作的課題匯報更為我校交流活動增添了活力。通過活動總結(jié)如下：
（1）、到生活中觀察，積累習(xí)作素材
作文是生活的產(chǎn)物，生活是創(chuàng)作的源泉。讓小學(xué)生走向大自然，走向社會，在平淡中尋找新奇，豐富視野，增長見識，積累作文的素材。引導(dǎo)小學(xué)生體驗(yàn)生活，培養(yǎng)他們對生活勤觀察、善觀察的好習(xí)慣，是豐富學(xué)生作文語言的基礎(chǔ)。要求學(xué)生寫周記，將自己所見、所聞、所感真實(shí)地記錄下來，這樣就成了一個素材庫，到作文時就不愁沒有寫作素材了。，另外農(nóng)村的風(fēng)景優(yōu)美，鄉(xiāng)土氣息濃厚，美麗的大自然有孕育了千姿百態(tài)的動植物。生長在農(nóng)村的兒童有機(jī)會廣泛地接觸自然。教師利用這種優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生“見景生情”。把這種情景教育引進(jìn)小學(xué)生作文教學(xué)中，會收到事半功倍的效果�？傊�，做生活的有心人，就是學(xué)生作文成功的基石。
�。�2）、從書本中積累素材
“讀書破萬卷，下筆如有神�！薄笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟�！遍喿x是寫作的基礎(chǔ)，離開閱讀，學(xué)生對事物的表達(dá)將是無序而枯燥的。沒有大量的的閱讀，就沒有豐富的語言積累。我高度重視課外閱讀的組織和指導(dǎo)，讓學(xué)生多讀書，讀好書，摘、背精彩的句段，注意積累，增長各方面的知識。加強(qiáng)作文與閱讀的聯(lián)系，讀寫結(jié)合，注重一讀一得，得得相連，讀中悟?qū)�，讀中學(xué)寫。要求學(xué)生把日常生活中聽到的有趣的對話或者討論、爭辯的原話及時地記錄下來。這對于學(xué)生了解不同的人物說不同的話，寫出不同人物的思想、性格有很大的幫助。
本學(xué)期，在保證教學(xué)工作穩(wěn)步有效開展的同時，進(jìn)一步努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升了校本教研工作的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)部的教育均衡發(fā)展。
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