【實(shí)用】總結(jié)作文匯總10篇
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編為大家整理的總結(jié)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
總結(jié)作文 篇1
咳咳、
轉(zhuǎn)眼這個(gè)校園呢 都來(lái)了一年咧。
好珍貴的回憶吼，一生都不會(huì)忘了的拉。
噫、怎么會(huì)很想哭喃。
在這里我失去了好多，也賺到了不少 真的很知足咯。
喜歡你們陪著我一起沒(méi)心沒(méi)肺的傻樂(lè)，喜歡你們陪著我一起超沒(méi)道理的大哭…
雖然現(xiàn)在很少哭了，但怎么說(shuō)呢
悲傷吧 還是會(huì)有那么一小點(diǎn)的拉。
想想把
以前的自己還真的是很青澀，很天真。
回憶真的太多太多。
怎么說(shuō)呢，反正也就那樣吧
以前嘛 單純的要死。
一天到晚都只會(huì)跟著哥哥姐姐pp后面瞎轉(zhuǎn)
轉(zhuǎn)眼呢
我都快要18歲了。
也就那么幾年。
真的
有的時(shí)候就那樣安安靜靜的回憶小時(shí)候
自己都會(huì)想笑。
真的好像是昨天剛剛發(fā)生的事情
昨天自己還在幼兒園的小花班里搶小朋友的糖果
今天居然就坐在中學(xué)里絞盡腦汁的對(duì)付理科作業(yè)…
有點(diǎn)不可思議一樣的咧
小時(shí)候什么也不懂
死了一只小雞自己都會(huì)哭上好長(zhǎng)時(shí)間 甚至?xí)氲浇o它弄個(gè)墓碑
呵呵、
其實(shí)喃
自己心里也是會(huì)有那么一種叫做憂傷的東東
自己真的
長(zhǎng)這么大
好不容易阿
‘騰騰 ’ 一下子就竄到了媽媽的身高
小時(shí)候、
眼睛里滿是閃閃的光
對(duì)未來(lái)是那么的憧憬。
有些事
看著現(xiàn)在的小朋友在做
自己都會(huì)不自禁地會(huì)說(shuō) 真是笨蛋
誒，我以前不也是這樣么
傻呆呆的
嘻嘻。
在回到現(xiàn)實(shí)
我真的長(zhǎng)大了呢。
總結(jié)作文 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！文化深圳，從閱讀開始。第13屆深圳市讀書月系列活動(dòng)正在如火如荼舉行，學(xué)校為了響應(yīng)號(hào)召，舉行了現(xiàn)場(chǎng)作文大賽。一個(gè)月來(lái)，在各位老師、同學(xué)的積極努力下，活動(dòng)取得了圓滿的成功，非常感謝你們，沒(méi)有你們積極熱情地參與和付出，也就沒(méi)有今天活動(dòng)的成功，我們?cè)俅螌?duì)大家說(shuō)一聲“謝謝！” 經(jīng)過(guò)各班選拔推薦，來(lái)自四、五、六年級(jí)的48名選手參加了學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)作文大賽。經(jīng)各位評(píng)委的認(rèn)真評(píng)選，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)7名。 本屆作文大賽的主題是“掌聲獻(xiàn)給你”。在評(píng)選過(guò)程中，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，不論是四年級(jí)小同學(xué)還是六年級(jí)的大同學(xué)，不論是談感悟，還是抒發(fā)對(duì)父母、教師、朋友的熱愛(ài)與感激，同學(xué)們感情是真摯的，主題是突出的。有的同學(xué)還有心理描寫，使自己的作品豐富而飽滿，起到了更好的表達(dá)效果。同學(xué)們用自己眼睛發(fā)現(xiàn)生活中的美，寫下真情實(shí)感，用手中的畫筆描繪出美好的生活，表達(dá)對(duì)生活的贊美與憧憬，用文字記錄下自己的所思、所感、所悟……一篇篇作品鮮活而生動(dòng)，不時(shí)打動(dòng)著評(píng)委老師們的心。
當(dāng)然也有需要改進(jìn)的地方，如：有些作品語(yǔ)言過(guò)于平淡，不夠流暢；個(gè)別文章整體顯得生硬，缺乏感人的細(xì)節(jié)描寫和創(chuàng)意，這些問(wèn)題應(yīng)引起我們注意。但我們相信，通過(guò)舉辦這次現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，能夠進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的寫作熱情，促進(jìn)大家的作文水平更上一個(gè)臺(tái)階。學(xué)生時(shí)代是人生讀書的黃金時(shí)代。希望大家趁著讀書月活動(dòng)地舉行，多讀書、多積累、多創(chuàng)新、勤練筆、勤思考，相信同學(xué)們都能寫出更多有真情實(shí)感，有思想見(jiàn)地的好文章來(lái)。
老師、同學(xué)們，比賽雖然結(jié)束了，但比賽過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴可能令我們更難忘！更讓我們銘記的應(yīng)該是各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的支持，指導(dǎo)教師辛苦的付出，讓我們?cè)俅巫ＹR獲得本次獎(jiǎng)項(xiàng)的同學(xué)！再次感謝辛勤付出的老師和積極參賽的同學(xué)們！ 謝謝大家！
總結(jié)作文 篇3
嗨！時(shí)間真如江河之水，一去不復(fù)返。一個(gè)學(xué)期怎么就這么短，轉(zhuǎn)瞬便已過(guò)去。這個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我也該對(duì)自己做個(gè)期末總結(jié)了吧！
昨天剛考完期末考試，回家后我還一直是信心滿滿。今天上午老師叫我去幫忙登一下分?jǐn)?shù)。同去的還有班上的熊雨欣和羅文杰。我在抄寫分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我留心了一下自己的考試成績(jī)。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)考的還行，就是英語(yǔ)考的太差了，只得了90分，我原本對(duì)父母夸下�？谡f(shuō)一題都沒(méi)錯(cuò)，這下簡(jiǎn)直令我羞愧得無(wú)地自容。我實(shí)在是該好好的反省一下了。回想在期末考試的前一個(gè)多月，我?guī)缀鯖](méi)有讀一下英語(yǔ)課本，父母每次提醒我聽(tīng)讀，我根本就沒(méi)有去做，只是忽悠他們說(shuō)：“我全都會(huì)了”。俗話說(shuō)：種瓜得瓜，種豆得豆。我以前每天種下的惡因，現(xiàn)在輪到我嘗苦果的時(shí)候了。相比之下，那幾位得高分的同學(xué)，就比我刻苦得多了，據(jù)我所了解，英語(yǔ)得高分的馮文濤和戴妮娜，每天聽(tīng)讀英語(yǔ)至少一小時(shí)，他們得不到高分才怪呢！我付出的實(shí)在是太少了。那些得高分的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：就是熟讀課文，擅寫單詞。而英語(yǔ)原本就是我的弱項(xiàng)，我卻從來(lái)沒(méi)有好好的用功。所以也只能得這樣的分?jǐn)?shù)了。幸好，我的語(yǔ)文進(jìn)步了一點(diǎn)，數(shù)學(xué)沒(méi)退也沒(méi)進(jìn)，但英語(yǔ)落后了這么多，這似乎是在告戒我：沒(méi)有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，自以為是的心理，拖拉懶惰的毛病……種種壞習(xí)慣如果不改正的話，是永遠(yuǎn)也考不出好成績(jī)的。
總而言之，這個(gè)學(xué)期我是進(jìn)步不大，卻退步不小。今后我一定要好好的反省自己的過(guò)錯(cuò)，力爭(zhēng)下學(xué)期糾正這些諸多缺點(diǎn)。要知道：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后‘。這是我們每個(gè)人都應(yīng)該遵循的道理。(綏
總結(jié)作文 篇4
對(duì)于中國(guó)教育，有人持支持態(tài)度，有人持批判態(tài)度，但不可否認(rèn)的事，無(wú)論支持還是批判，高考大關(guān)仍是華夏萬(wàn)千學(xué)子走向成功的重要通道。
當(dāng)我們升入高中之后，便預(yù)示著我們已經(jīng)向高考邁出了第一步。所有人都開始了緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)，甚至一度廢寢忘食，那顆充滿知識(shí)的腦袋里每天除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)。
然而，當(dāng)你埋頭于書山題海之時(shí)，可曾注意到，窗外的金菊，正在一點(diǎn)一點(diǎn)盛開，它那來(lái)自大自然的清香，蛇樣游走，帶著初秋的清涼，帶著花蜜的甜膩。
我們?yōu)榱烁呖己鲆暳颂鄸|西，青草從里的蟲鳴，未來(lái)晴空上的飛鳥，楊柳枝葉的歲月枯榮，好像再也引不起我們一絲興趣。
別在掙扎了，如果你覺(jué)得累了，何不休息一下?戴著眼鏡的大眼睛，不只是為了看清黑板上的字，更應(yīng)該看清、看懂的，只是身邊的人和物。看，窗外的天氣正晴，陽(yáng)光正好。
假使你在書桌前坐了太長(zhǎng)時(shí)間，出去走走吧，就在那小區(qū)旁的林蔭小道上，鳥的叫聲，猶如細(xì)碎的光陰，在樹葉間跳躍，晶亮而清脆。枯枝敗葉之間，還殘留之幾片或青黃的樹葉，那些黃，像閃爍的眼睛，更像心，不肯撤離這瑟瑟的晚秋。如果你走累了，那就坐在青磚道上的小木椅上，停下思緒，靜看秋風(fēng)吹起地上的落葉，看夕陽(yáng)的最后一絲光輝消失在天際。
也許你需要的，正是這樣一個(gè)悠閑的時(shí)刻，承載難得的清凈和喜悅。
假使你已經(jīng)忙碌了太長(zhǎng)時(shí)間，出去走走吧，擠出一點(diǎn)時(shí)間，去大山上逛一圈。從山腳通向山頂?shù)男÷罚瑵M眼的草枯葉黃，風(fēng)吹，樹上的葉子便前赴后繼的紛紛飄落，落下著一場(chǎng)葉子雨，流金溢彩，美得驚心動(dòng)魄。草兒都黃了，分成兩截，上面是深黃，下面是淺綠，錯(cuò)落有致的鋪在上坡上。一路上泥土的清香，濃的、淡的、深的、淺的，纏纏繞繞。蟲兒為秋的歸去致以舞蹈。你不用急于趕路，也沒(méi)有未完的作業(yè)催著，這會(huì)兒，你屬于你自己，一顆心完完全全的放下來(lái)，像那房檐上蹲著一只發(fā)呆的小白貓。當(dāng)此時(shí)，你在，樹在，落葉在，蟲鳥在，陽(yáng)光在，世界在......
也許你需要的，正是這樣一個(gè)安詳?shù)臅r(shí)刻，沉淀平日里那份焦慮與浮躁。
假使你已經(jīng)為你的學(xué)業(yè)奮筆疾書了一天，出去走走吧，就在那夜晚的小清河畔，星光正與波光交相輝映，夜色正在靜謐之中無(wú)限延長(zhǎng)。清澈的河水撫摸過(guò)綠油油的水草，載著落葉，載著星光，載著夜的清涼與神秘奔向盡頭。偶爾幾只船在河面試過(guò)，飄出或是爽朗的笑聲或是悠揚(yáng)的歌聲，不打攪河畔的行人，不破壞秋夜的美。遠(yuǎn)處的山似是為青藍(lán)色的夜添了濃墨重彩的一筆，有如山水畫家蘸曲了最濃的墨汁在畫卷上抹出的痕跡，流暢不失壯美，優(yōu)雅不失張揚(yáng)。值此時(shí)，山河莊嚴(yán)，好風(fēng)好水，日月安穩(wěn)。
也許你需要的，正是這樣個(gè)靜謐的時(shí)刻，豐盈心里的落寞與空曠。
假使你已經(jīng)端著書本看了幾個(gè)月，出去走走吧，拿上相機(jī)，背上畫板，坐在車?yán)�，�?duì)著車窗外的郊區(qū)放聲歌唱。穿行在田野間的小路，看遍田野的水稻為你折腰，那飽滿圓潤(rùn)的麥粒，一粒接一粒，一串接一串，一片連一片，映入眼簾后就成了接天連地的黃金，樸實(shí)的不含一絲雜質(zhì)。駛過(guò)田野，穿過(guò)高低掩映的平房，停步在一片大果園，站定便能聞到空氣中香甜的味道，那香氣一絲一絲的滲進(jìn)鼻孔，飄進(jìn)心房，如一雙少女的纖手搔著你的心窩窩不讓你走進(jìn)這片果樹林。果子的成熟是一個(gè)過(guò)程，這期間，它并不因人們的不知道而松懈一點(diǎn)點(diǎn)，它顧自己結(jié)果從淺黃，到金黃，慢慢從微紅，再到深紅，直到一樹一樹，都燃燒了起來(lái)，在秋意漸深的天空下，絢爛。
也許你不需要的，正是這樣一個(gè)樸實(shí)的時(shí)刻，安撫長(zhǎng)期的不安和煩躁。
若說(shuō)大自然是一個(gè)集合，那么高考是屬于這個(gè)集合的。高考之外，還有太多太多的風(fēng)景和事物。花草樹木在日月天地里，一步一個(gè)印記，篤實(shí)穩(wěn)妥，有條有紊，信念堅(jiān)定，又自在淡然。人在花草樹木面前傾倒也不為過(guò)。
若說(shuō)大自然是一本書，那么高考只是這本書里的兩個(gè)字。除去高考，照舊春去秋來(lái)，歲歲枯榮，大自然這本書，那一頁(yè)都是生動(dòng)的，內(nèi)容豐富多彩的。這一頁(yè)翻過(guò)去，又有嶄新的一頁(yè)開始了。
我們讀的完成千上萬(wàn)的書本，卻始終讀不透大自然。困倦的少年啊，停下手中的筆，去外面走走，讀一讀自然這本教科書，于時(shí)，夕陽(yáng)正落陽(yáng)光的影子一點(diǎn)一點(diǎn)傾斜，霧罩下來(lái)，星星們開始亮了，清風(fēng)吹來(lái)歸鳥的聲音，落葉的味道，寂寥而溫暖高考之外，其實(shí)那么美。
總結(jié)作文 篇5
每天依舊早出晚歸，放熟悉的cd，看到熟悉的人，吃熟悉的飯菜，讀著熟悉的公式。 熟悉的小路上綠樹，青草，啾啾鳥鳴，無(wú)一不是四年來(lái)司空見(jiàn)慣的東西，我想如果不是樓長(zhǎng)提著行李把我趕出27#，我一定會(huì)忘了時(shí)間，忘了畢業(yè)的時(shí)間。不是留戀，其實(shí)早就想著離開清華換個(gè)環(huán)境，只不過(guò)經(jīng)常忘記自己身在何處，平平淡淡的過(guò)慣了。
不過(guò)最后的幾個(gè)月里，還真的發(fā)生了不少事。學(xué)校莫名其妙的被炸，非典來(lái)勢(shì)洶洶，還有就是畢設(shè)為我們創(chuàng)造了許多的便利條件，例如在理科樓聯(lián)機(jī)，關(guān)稅，還是這最后一段時(shí)間比較有談資。
不管怎么樣，終究是要離開這個(gè)其實(shí)是很好的清華園，昨天躺在床上，有幾秒鐘很懷念身下不合時(shí)宜的硬邦邦的涼席的感覺(jué)，不知道在幾百米外的新宿舍有沒(méi)有人會(huì)關(guān)心的告訴我把上半邊卷起來(lái)，順便再和我對(duì)罵幾句白癡。不知道在我猶豫是不是該撤掉涼席的兩個(gè)小時(shí)里還會(huì)不會(huì)有熟悉的呼嚕，奇特的氣味，是不是還會(huì)有人操著方言召喚夢(mèng)中情人。昨天晚上，我竟然忘記了標(biāo)準(zhǔn)的臺(tái)詞，"媽的，這幫惡人。"。
然后迷迷糊糊地睡著，迷迷糊糊的醒來(lái)，迷迷糊糊的想起四年來(lái)的一些個(gè)片斷。
剛剛住進(jìn)十號(hào)的第一天就和吳堯夜聊(起因是大寶的呼嚕聲太大了)，可以想到的是，第一次就談到mm了。
軍訓(xùn)的時(shí)候曾經(jīng)策劃想把教官殺了(joke^_^)，因?yàn)樗尤辉谖胰雽W(xué)的第二周就讓我寫檢查，還當(dāng)著一千來(lái)人朗誦我的名字。不就是把衣服藏在床單底下，被子后面嘛，這是社會(huì)主義和偉大母愛(ài)的綜合體現(xiàn)，他怎么就不明白呢。
不過(guò)我們的連長(zhǎng)小帥哥人還是不錯(cuò)的，唱情歌挺有味道，底氣又足。尤其那首《把根留住》，當(dāng)時(shí)大家都偽裝的很好，換了現(xiàn)在，不知被我們這幫爛人損成什么樣呢。軍訓(xùn)時(shí)候另一個(gè)收獲是發(fā)現(xiàn)了�；�(jí)的ppmm，名字我就不說(shuō)了，其實(shí)大家都是知道的。
十號(hào)樓的水房可真冷啊，現(xiàn)在也不知道每天晚上多看那半小時(shí)書究竟有什么意義，只是有人在看，就覺(jué)得不該讓自己看上去不夠努力，大一的時(shí)候就是這樣，沒(méi)什么頭腦，也不敢有太多的想法。每天認(rèn)真上自習(xí)，絕對(duì)的三點(diǎn)一線，而且還沒(méi)覺(jué)得悶，那時(shí)候我真是好孩子啊，竟然能夠在三教呆上一天，竟然能夠守著女生樓還堅(jiān)定不移的研究光學(xué)，偶很得意的是三分王扈老前輩(我至今仍非常感謝扈老師對(duì)我的耐心，他的課也是非常的棒)一個(gè)多月就記住了我的學(xué)號(hào)，那是上大課的時(shí)候，好像是某次考試結(jié)束之后，他說(shuō)，這道題這么簡(jiǎn)單，居然還有人錯(cuò)，如果我沒(méi)記錯(cuò)的話，992114是孫波吧。扈老師讓我印象深刻的另一句話是有一次我去答疑，不知怎么得，我說(shuō)到北大的物理系開課比我們深，他說(shuō)，怎么能和他們比，當(dāng)年我在北大數(shù)學(xué)系上課的時(shí)候物理系是一起上的……那是我第一次意識(shí)到清華物理不是第一，甚至不屬一流。之后幾年一個(gè)勁跑北大去聽(tīng)課，扈老師這句讓我一時(shí)難以接受的話，算是最初的動(dòng)力吧。大一時(shí)另一位對(duì)我影響頗深的是李復(fù)老師，我和他很談得來(lái)，可以毫無(wú)顧忌的說(shuō)出自己很不成熟的想法，而他也絕對(duì)是一位稱職的力學(xué)老師。課程結(jié)束后他把我找去，和我談了談治學(xué)的心得，告訴我應(yīng)該把自己的想法都認(rèn)真地記下來(lái)，以后就是完全屬于自己的財(cái)富和靈感源泉。李老師對(duì)廣義相對(duì)論很熱衷，我也就是從那個(gè)時(shí)候開始對(duì)引力感興趣，現(xiàn)在想起來(lái)，他的啟蒙，對(duì)于自己日后的選擇也有著潛移默化的影響吧。
來(lái)到27#以后，算是開始真正的清華生活了。除了我們屋，宿舍里都買了電腦。于是就有了qq殺手兼女青少年心理顧問(wèn)羅嘯每日不斷的電話;李魔頭的有事沒(méi)事都極富感情色彩的極富穿透力的尖叫;朱大哥開始作為食物鏈最后一環(huán)的傳奇人生(大哥性感的腿也一度是大家爭(zhēng)相一睹的焦點(diǎn));還有熄燈后走廊里豐富多彩的夜生活……不知道是從什么時(shí)候我們屋開始成了開水房，多冤阿，不就是每次檢查衛(wèi)生都干凈得像沒(méi)住人一樣嗎。其實(shí)我們也是不斷努力才達(dá)到這個(gè)境界的，想當(dāng)年一桌子都是恩恩mm的書，還不是大寶親手幫她收拾，動(dòng)之以情，曉之以理才慢慢感化的，兩枝花床底下掃出的東西絕對(duì)超過(guò)任何人想象(出于大家的食欲，我就不詳細(xì)寫出這些寶藏的名錄了)，我們?nèi)菀讍幔蓺獾氖?01這幫衰人把東西全都堆到陽(yáng)臺(tái)居然蒙混過(guò)關(guān)了!
大二是個(gè)過(guò)渡階段，回想起來(lái)是我大學(xué)里面過(guò)得比較頹廢的一年。如果能夠再過(guò)一次，一定在那時(shí)候找個(gè)女朋友，至少回想起來(lái)不會(huì)這么缺少成就感。
到了大三，終于成為老生了。攀上了大靠山對(duì)人極好的王core，這是我至今都感到幸運(yùn)的事，多謝您了，qq。是您把我從一個(gè)僅僅知道量子力學(xué)的門外漢帶入理論物理的廣闊天地;您回答我的問(wèn)題時(shí)可以一再的告訴催您回家的王公子再過(guò)半小時(shí);在我告訴您決定畢業(yè)以后離開清華的時(shí)候，您只是在臉上露出轉(zhuǎn)瞬即逝的失望，之后，便一如既往的支持我，為我寫推薦信;這一切，我都會(huì)深深的記在心里。希望有一天，能夠以學(xué)者的方式表達(dá)我的謝意。各位國(guó)際友人也是在這時(shí)候開始寄托吧，多虧你們，我就不會(huì)因?yàn)榭偸遣簧险n感到內(nèi)疚了。凱寶，那天玩泡泡龍輸給你實(shí)在是因?yàn)槲缫怪篌w力不支的'緣故，你看你后來(lái)不是被成成搞定了嗎?恩恩mm，和我玩坦克到半夜兩點(diǎn)之后你居然在5個(gè)小時(shí)內(nèi)就迅速恢復(fù)了體力，陪伴許文文大逛紫禁城并海吃一頓，白，果然是白!和兄弟們一起看世界杯的感覺(jué)真好，為此我們擦掉了電視上沉積n年的灰塵，而且桌椅板凳仍然幸存，不知道4年之后還能不能看到中國(guó)隊(duì)給偉哥做廣告，不知道八達(dá)嶺上會(huì)不會(huì)留下物91在教主帶領(lǐng)下擴(kuò)張地盤的回憶(當(dāng)時(shí)的情形大概是，迷路后把僅有的地圖和希望交給教主，他老人家倒拿著地圖說(shuō)：這里都是我們的地盤嗎?)不知道三教的墻上有沒(méi)有留下我們第一期班刊的墨香，不知道韓笑的腳傷會(huì)不會(huì)復(fù)發(fā);不知道于曉薇還會(huì)不會(huì)把頭發(fā)剪短，打牌是不是還和我一樣次;大寶是不是還會(huì)用各式各樣的操作系統(tǒng)讓對(duì)面屋的電腦只有重裝一個(gè)命運(yùn);不知道電工鍘刀下前赴后繼者中還會(huì)有多少像我一樣僥幸掙脫家森魔爪的人。大三，是我在清華過(guò)得最愜意的一年，用最小的代價(jià)搞定了最惡心的課，其他的時(shí)間，讓我知道了這個(gè)世界上有一種美妙的學(xué)問(wèn)，叫弦論。
最后，雖然并不情愿，可我們還是到了大四。不情愿的原因是大四的課是在太垃圾。多虧恩恩讓我的作業(yè)多次得到表?yè)P(yáng)，多虧小葉子沒(méi)有
讓我成為唯一一個(gè)不及格的衰人;多虧大家在元旦夜食欲大開沒(méi)有浪費(fèi)，多謝ningr和老曹打牌的時(shí)候叫上我和大哥，多謝大家按時(shí)交稿出了一份不錯(cuò)的班刊，多謝某個(gè)晚上看到的《東邪西毒》，讓我鼓起勇氣向暗戀多年的女孩發(fā)去一個(gè)公式：r=a(1-sinθ)。到了大四，人會(huì)不可避免地想到一些以前沒(méi)有想過(guò)的事，比如生計(jì)，比如未來(lái)。我能夠堅(jiān)持心中那份理想嗎，我能夠堅(jiān)持心中那份真情嗎?我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界有那么多你意想不到的事，自己有的時(shí)候卻是那么渺小，那么平凡。人可以做的只有那么一點(diǎn)點(diǎn)，只是把紙片拋上天空。遇到春風(fēng)，會(huì)一路與蜂蝶同行，看盡姹紫嫣紅;遇到秋風(fēng)，只能和落葉共舞，體驗(yàn)無(wú)邊悲涼;如果僥幸遇到龍卷風(fēng)，并且沒(méi)有被撕碎的話，那就可以飛入九霄。而我能做的，就只有用盡力氣，多拋些紙片了。
好吧，諸位兄弟姐妹，量子的世界是沒(méi)辦法預(yù)知未來(lái)的，能做的只有把握現(xiàn)在。大家要遵紀(jì)守法，好好做人，不要讓我放心不下，不要朝我扔雞蛋。譚譚，你還有機(jī)會(huì)，別放棄;文文，打電話要注意身體;米國(guó)人較虛弱，出去的同胞不要輕易用chinese kongfu;魔頭工作以后不要偷稅，考研的兄弟，好運(yùn);還有留在清華園的諸位，偶爾是不是可以借你們的飯卡用一下，我會(huì)懷念萬(wàn)人肉餡餅的。
感謝上天讓我有機(jī)會(huì)和各位相遇相識(shí)并且一起生活這么多年，祝你們一路順風(fēng)。莫愁前路無(wú)知己，天涯何處無(wú)芳草，呵呵。
總結(jié)作文 篇6
拉拉是一個(gè)安靜、內(nèi)向的女孩，但她喜歡騎車到室外去玩兒，不喜歡一個(gè)人孤獨(dú)寂寞的待在家里。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的好天氣里，本應(yīng)該是拉拉騎車出去玩的好機(jī)會(huì)，但她卻被爸爸媽媽毫不留情地反鎖在了家里。這是為什么呢?原來(lái)是拉拉的期末考試沒(méi)有考進(jìn)前10名，數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)考到爸爸理想的成績(jī)。所以，爸爸就下了命令：這個(gè)寒假不許出去玩了，好好在家待著，把上學(xué)期數(shù)學(xué)書上的習(xí)題都做一遍。然后轉(zhuǎn)身就走了，把門“砰”地一聲給關(guān)上了。拉拉一想起爸爸那雙充滿兇狠的眼睛，全身的汗毛就情不自禁地都豎了起來(lái)。拉拉的爸爸是一個(gè)望子成龍、望女成鳳的父親，他對(duì)拉拉的要求特別高，他要求拉拉每次考試必須進(jìn)前10名，每科成績(jī)都不能低于95分。你們知道嗎?拉拉為了達(dá)到他爸爸的要求，每天一放學(xué)回家，就直奔自己的房間去寫作業(yè)，她怕浪費(fèi)了一秒鐘寫作業(yè)的時(shí)間。做完作業(yè)已經(jīng)8、9點(diǎn)了，都到上床睡覺(jué)的時(shí)間了，但這還沒(méi)完事。她做完作業(yè)還要繼續(xù)做爸爸給她買的那一大桌子的課外練習(xí)題，她拼命的做呀、做呀，甚至有時(shí)候都忘了吃晚飯。每夜至少到11點(diǎn)才睡覺(jué)。早上都是帶著兩個(gè)大黑眼圈去上學(xué)。哎，可憐的拉拉都成了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器了。
現(xiàn)在拉拉的心里有無(wú)數(shù)個(gè)為什么：為什么爸爸對(duì)她就不能放寬松一點(diǎn)?為什么老師留的作業(yè)這么多?為什么做完作業(yè)后還要做好多好多的課外習(xí)題?------“為什么?為什么?!”拉拉使勁地用拳頭拍打著布娃娃，當(dāng)然，布娃娃是不可能告訴她這是什么原因的，布娃娃依舊傻笑著看著拉拉，根本不知道她現(xiàn)在的心情。拉拉的眼淚像斷了線的珠子一顆接著一顆順著她俊秀的小臉，滴到了布娃娃的身上。
有時(shí)候拉拉真的想和爸爸媽媽坐下來(lái)好好談一談，但一看到爸爸那雙無(wú)情、沒(méi)有一點(diǎn)商量的余地的眼睛，剛到嘴邊上的話就又被咽了下去。
我在這里要問(wèn)一下各位家長(zhǎng)，難道孩子們的幸福快樂(lè)還比上做那些練習(xí)題重要嗎?難道名次、分?jǐn)?shù)就那么的重要?家長(zhǎng)們好好想一想吧，讓孩子們好好地休息一下，真的有那么難嗎?
總結(jié)作文 篇7
轉(zhuǎn)瞬間，時(shí)間又過(guò)了一月。在本學(xué)月中，我校繼續(xù)圍繞“抓教學(xué)，提質(zhì)量”的工作思路，努力提高我校的教師授課水平，要求教師扎下身子，凈下心思，一心一意務(wù)教學(xué)，下面就我校本月來(lái)在常規(guī)教學(xué)上的工作做以總結(jié)：
一、 教育工作扎實(shí)落實(shí)。
1、圍繞《“學(xué)議尋練”教學(xué)模式》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。我校繼續(xù)堅(jiān)持在周二下午集中進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。要求教師選取適合自己教學(xué)的理論自學(xué)一次，并在月底結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫一次心得體會(huì)。
2、繼續(xù)落實(shí)周五下午的業(yè)務(wù)抽檢措施。周五下午，每個(gè)教師將自己本周的業(yè)務(wù)送交辦公室檢查，對(duì)于不認(rèn)真、應(yīng)付馬虎的，限期整改，并在周日工作例會(huì)上點(diǎn)名通報(bào)，做到“不講人情，不留面子”。這樣，既督促了教師的業(yè)務(wù)工作，又能對(duì)我校教師常規(guī)中存在的不足及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正，還檢查了教師是否做到超周備課。
3、為了提高教師的授課水平，我校本月聽(tīng)取了杜申范、路紅麗兩位教師的課，課后即時(shí)進(jìn)行評(píng)課。并由學(xué)校設(shè)計(jì)習(xí)題進(jìn)行測(cè)試，檢測(cè)授課效果。
4、圍繞“質(zhì)量提升年”學(xué)校教師全員參與，共同研究課的教學(xué)模式，做好教學(xué)工作計(jì)劃，共同議課，是學(xué)校教師共同智慧的結(jié)晶。
5、三月底學(xué)校組織了學(xué)月考試。使教師及時(shí)查漏補(bǔ)缺，調(diào)整教學(xué)方法，重點(diǎn)為補(bǔ)差工作打基礎(chǔ)。
6、嚴(yán)格按上級(jí)的要求調(diào)整了作息時(shí)間，確保“減負(fù)”工作的落實(shí)，使學(xué)生有充足的休息時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
二、工作存在的問(wèn)題是：
a、教師備課質(zhì)量差，字潦草，缺教后反思或反思無(wú)實(shí)質(zhì)內(nèi)容。九年級(jí)教案添加內(nèi)容少。
b、教師對(duì)學(xué)生的字缺少指導(dǎo)，造成學(xué)生的字很差。
c、教師的思想落后，老方法、老路子，滿堂灌的現(xiàn)象嚴(yán)重存在，教學(xué)模式不能進(jìn)課堂。
d、教學(xué)工作不扎實(shí)，落實(shí)不到位。如：聽(tīng)課紀(jì)錄不能按新課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)字潦草;體會(huì)淺。
針對(duì)以上問(wèn)題，我校將要求教師迅速整改，嚴(yán)格要求，做好個(gè)人工作計(jì)劃，工作力求細(xì)致，在備課上多下功夫，在提高教學(xué)質(zhì)量上多想辦法，努力完成今年的教學(xué)任務(wù)。
總結(jié)作文 篇8
我們語(yǔ)文工作者在進(jìn)行作文教學(xué)時(shí)，要密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，不能脫離學(xué)生的生活實(shí)際去輔導(dǎo)作文。
那么，怎樣聯(lián)系學(xué)生生活，去輔導(dǎo)作文，較快的提高學(xué)生的作文能力？筆者結(jié)合自己的多年教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
1、出題要貼近學(xué)生生活。選擇什么樣的作文題目，是開闊學(xué)生思路的重要一環(huán)，學(xué)生熟悉什么，對(duì)什么感興趣，就讓學(xué)生寫什么。農(nóng)村小學(xué)里，沒(méi)有舉行過(guò)什么比賽，就不要出記一次比賽之類的題目。要寫，就先舉行一次小型比賽，然后再寫。沒(méi)有條件到風(fēng)景區(qū)或名勝古跡去游覽，就不要出記一次游覽活動(dòng)之類的題目，不如帶領(lǐng)學(xué)生到田野、果園去看一看，讓學(xué)生根據(jù)自己的觀察、體驗(yàn)去寫。
2、激發(fā)靈感，引起寫作欲望。有寫作文題目一出現(xiàn)，學(xué)生有時(shí)會(huì)感到。這就要求教師要用生動(dòng)的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生回憶生活，那些事可以寫，當(dāng)時(shí)你是如何想的，如何做的。這件事如果是別人做的，你也要設(shè)身處地的替他去想一想，要是你會(huì)怎么做，怎么想。有些是可能在身邊悄然而逝，當(dāng)時(shí)沒(méi)有留意，經(jīng)過(guò)回憶就可以找回靈感，成為寫作的動(dòng)力。教師恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，可以使學(xué)生感到不吐不快，不寫出來(lái)就覺(jué)得悶得慌，激起學(xué)生的寫作欲望。這樣做就要求教師要真心的熱愛(ài)學(xué)生，多觀察學(xué)生，多了解學(xué)生，做學(xué)生的貼心人，指導(dǎo)才有針對(duì)性，你說(shuō)的話學(xué)生才會(huì)信服。
3、重視個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)，知識(shí)面，以及對(duì)生活的觀察、理解程度是不一樣的，通過(guò)課堂上的啟發(fā)引導(dǎo)，可以是大部分學(xué)生打開話匣子，找到寫作的契機(jī)，但還有一部分學(xué)生仍覺(jué)得，這就要求教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。教師要耐心的詢問(wèn)，了解他卡在什么地方，例如，針對(duì)作文要求，應(yīng)該選擇那些事，當(dāng)時(shí)你是如何想的，如何做的，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果如何，幫他們找到寫作的靈感。這一點(diǎn)要求教師要有耐心，要有誠(chéng)意，不要急于求成，一旦把學(xué)生因上正路，作文教學(xué)教師就省心多了。
4、使學(xué)生體會(huì)到成功的快樂(lè)。每一位藝術(shù)家面對(duì)自己的作品無(wú)不感到成功的喜悅，每一篇發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的作文，同樣會(huì)使他們感到快樂(lè)，教師就要抓住這一點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。發(fā)現(xiàn)好的作文就在課堂上朗讀，稱之為課堂發(fā)表。這樣做也不能只讀成績(jī)好的作文，中等生、差生的也可以讀，只要他的作文里有一點(diǎn)可取之處，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)借鑒，都可以拿來(lái)發(fā)表。發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文可以在學(xué)校的黑板報(bào)上刊登出來(lái)。使學(xué)生覺(jué)得他作品得到老師和同學(xué)的認(rèn)可，體會(huì)到成功的快樂(lè)。同時(shí)，又可以影響別的同學(xué)積極去創(chuàng)作，以期發(fā)表。在發(fā)現(xiàn)和篩選學(xué)生作文時(shí)，一個(gè)重要原則不能丟，那就是是否面向生活取材，是否表達(dá)了真情實(shí)感。這是方向性問(wèn)題。
5、批改作文，要輕改重批，評(píng)語(yǔ)要有針對(duì)性。現(xiàn)在農(nóng)村中小學(xué)一般班級(jí)比較大，人數(shù)比較多，而且還有一人教兩班語(yǔ)文的情況，每周一次作文或周記，要是精批習(xí)改，就這一項(xiàng)工作也讓老師忙不過(guò)開，何況還要上課備課呢。更何況作文僅憑每周一次訓(xùn)練是寫不好的，還要經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練。解決問(wèn)題的辦法就是輕改重批。所謂輕改就是作文中的錯(cuò)別字、用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)、不通的句子，可以鼓勵(lì)學(xué)生自改，或同桌互改，最后組長(zhǎng)把關(guān)，教師少改或不改。所謂重批就是重視總評(píng)和批語(yǔ)，總評(píng)要有針對(duì)性，抓住要害，一語(yǔ)道破真諦，可以多用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，如“用生動(dòng)、樸實(shí)的語(yǔ)言寫出了人物的高貴品質(zhì)”、“寫出了同學(xué)之間的真情厚誼，感人”等；少用籠統(tǒng)性語(yǔ)言，如“句子通順”、“重點(diǎn)突出”等。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有說(shuō)假話，東拼西湊，或結(jié)構(gòu)有重大問(wèn)題的，經(jīng)過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)后可以讓學(xué)生重寫。我覺(jué)得這是提高學(xué)生作文水平的一個(gè)重要方法，在這里教師要有責(zé)任心，不要放任自流�？傊魑氖墙�(jīng)過(guò)教師輔導(dǎo)學(xué)生寫出來(lái)的，不是教師改出來(lái)的，細(xì)改只會(huì)加重教師的工作負(fù)擔(dān)，提高不了多少學(xué)生的寫作水平。
學(xué)生是存在這個(gè)性差異的，隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，他們不喜歡老師高高在上的架勢(shì)和盛氣凌人的說(shuō)教，期望和老師建立平等和諧的關(guān)系。親切而平和的聊天和對(duì)話，溝通了師生間的情感交流，避免了“權(quán)威”的肯定或否定，把老師和學(xué)生擺在平等對(duì)話的位置上，學(xué)生容易接受，也樂(lè)于接受。情感和思想的相互交融，不僅避免了消極因素還充分發(fā)揮了每個(gè)學(xué)生的潛能，寫出別具特色的作文。后進(jìn)生與寫作基礎(chǔ)好的學(xué)生不同，后者只需一兩句話點(diǎn)撥啟發(fā)即可，前者往往需要手把手的示范。老師投入到學(xué)生的心靈活動(dòng)中，幫助學(xué)生刪改作文，通過(guò)面對(duì)面的溝通，引導(dǎo)學(xué)生寫出心中想說(shuō)的話，想表的情，這樣既富指導(dǎo)性，又不失啟發(fā)性。長(zhǎng)此以往，不僅讓學(xué)生知其然，還知其所以然，在語(yǔ)言的積累、思維的創(chuàng)新、情感的投入上有一個(gè)飛躍，做到了寫作有序，表達(dá)合理，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫作的主動(dòng)性。
奇跡就在聊天和對(duì)話中產(chǎn)生了，言為心聲，師生間談出了生活中的喜怒哀樂(lè)，為提供了一個(gè)廣闊的天地學(xué)生的思維能力和得以逐步提高。
總之，真實(shí)是作文的生命，離開了現(xiàn)實(shí)生活，作文就是無(wú)源之水，無(wú)本之木，指導(dǎo)學(xué)生向現(xiàn)實(shí)取材，作文之路才會(huì)越走越寬。
總結(jié)作文 篇9
歲月如梭，回顧這一個(gè)學(xué)期，除了經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。失去與所得，我從中學(xué)會(huì)了許多，感悟了野許多。
記得剛剛開始加入學(xué)生會(huì)時(shí)什么都不懂，然而現(xiàn)在的我，稍稍有幾分成熟和穩(wěn)重。我覺(jué)得我有了很大的進(jìn)步。比如我鍛煉自己的膽量，同時(shí)還。擴(kuò)大自己的朋友圈，跟形形色色的人打交道，其次還能夠鍛煉了自己與人溝通能力和表達(dá)能力等等。不過(guò)自己還有很多不完善的地方，比如:不太會(huì)說(shuō)粵語(yǔ)，晚上值日時(shí)間觀念不夠強(qiáng)等等。由于加入學(xué)生會(huì)第一個(gè)學(xué)期，所以很多的事情上還被停留在被動(dòng)接受的階段，有一種很固有的思維，沒(méi)有積極主動(dòng)思考一些事情。不夠完善的地方我會(huì)嚴(yán)格要求自己會(huì)做的更好的。
從我加入學(xué)生會(huì)的那天起，我一直努力著，嚴(yán)格要求自己，通過(guò)第三次的面試，我順利的成為學(xué)生會(huì)的侯選人，我一直認(rèn)為學(xué)生會(huì)是一個(gè)很好發(fā)展的平臺(tái)，即能磨煉自己的毅力，提高各方面的素質(zhì)。我一直告訴自己，自己現(xiàn)在的路，再苦再累，我也會(huì)堅(jiān)持到最后，永不放棄。
以上就是我的個(gè)人總結(jié)，如有不足之處，請(qǐng)師兄師姐多多指教！
總結(jié)作文 篇10
四年的大學(xué)生活是我人生的關(guān)鍵點(diǎn)。四年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對(duì)知識(shí)、對(duì)本專業(yè)一絲不茍，因而在成績(jī)上一直都得到肯定。醫(yī)學(xué)是理論聯(lián)系實(shí)際的，所以在不滿足于學(xué)好理論課的同時(shí)也注重于對(duì)各種臨床知識(shí)的實(shí)踐。
在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)；挖掘自身的潛力，然后結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
思想上，雖還未成為一名黨員，但始終以黨員的要求來(lái)要求自己。時(shí)時(shí)刻刻的檢查自己，讓自己在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠(chéng)懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。為社會(huì)為學(xué)校為同學(xué)為身邊的人做事不再是覺(jué)得是一種累贅，而是很樂(lè)意的去做并且能夠得到滿足和快樂(lè)，不會(huì)去想做好自己的事情，別人的事情少管。并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。而在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。現(xiàn)在我理解道理，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。回顧這幾年，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，同樣的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒(méi)有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
學(xué)習(xí)上，我沒(méi)有讓自己失望，成績(jī)一直名列前茅。大學(xué)期間先后通過(guò)英語(yǔ)國(guó)家四級(jí)、六級(jí)，計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)，由于所學(xué)的是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，因此非常注重臨床操作能力，除了理論學(xué)習(xí)之外，我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。
生活上，我勤儉節(jié)約，嚴(yán)于律己。利用課余時(shí)間和假期時(shí)間在外面找兼職、做家教，也鍛煉了我的社會(huì)交往能力。
作為一名20xx年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，亦不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。
總之，我充實(shí)地完成了自己的學(xué)生生涯，但“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。在以后的日子中，我一定得更加嚴(yán)格要求自己，改正缺點(diǎn)，不斷努力，不斷進(jìn)步大學(xué)是人生一個(gè)里程碑，在里程碑的周圍往往有著很多很多的叉路口，而畢業(yè)則意味著我們不得不去選擇一條路繼續(xù)走下去。畢業(yè)前，我們努力了；畢業(yè)時(shí)，我們流淚了；畢業(yè)后呢？就讓我們將感恩的心、激動(dòng)的淚和深情的愛(ài)化作虔誠(chéng)的祝福，祝福每個(gè)人都能夠擁有美好的明天！