夏商周歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
《夏、商、西周的政治制度》是八年級(jí)歷史上冊(cè)的內(nèi)容，這一課講述了中國早期政治制度的特點(diǎn)。下面是小編精心整理的夏商周歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
(一)夏朝的興衰(夏朝是奴隸社會(huì)的形成時(shí)期)
1、建立：約公元前20xx年，禹建立夏朝，這是我國歷第一個(gè)奴隸制王朝，標(biāo)志著中國早期國家的產(chǎn)生。
2、“家天下”局面。家天下的局面是從啟開始的。
啟繼承父位，成為夏朝第二代國王，標(biāo)志著世襲制代替了禪讓制，標(biāo)志著“公天下”變成了“家天下”。
3、鞏固統(tǒng)治：建立了軍隊(duì)，制定刑法，設(shè)置監(jiān)獄，制定夏歷。
4、都城遺址：二里頭遺址；
5、滅亡：桀統(tǒng)治殘暴，約公元前1600年被商湯所亡。
(二)商朝(商朝是奴隸社會(huì)的發(fā)展時(shí)期)
1、建立：約公元前1600年，湯建立商朝。
2、盤庚遷殷：盤庚遷都至殷，統(tǒng)治穩(wěn)定。
3、滅亡：商王紂統(tǒng)治殘暴，約公元前1046年，周武王伐紂，雙方在牧野大戰(zhàn)，商朝滅亡。周武王建立周朝，史稱西周。
(三)西周(西周是奴隸社會(huì)的鼎盛時(shí)期)
1、建立：公元前1046年，周武王建立周朝，定都鎬京，史稱“西周”
2、西周的分封制
(1)目的：穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土。
(2)內(nèi)容：
①周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國；
�、谥T侯具有較大的獨(dú)立性，但需要向周王進(jìn)納貢物，并服從周王調(diào)兵。受封者可以在自己的`封地內(nèi)進(jìn)行再分封。
(3)分封制的意義或作用：保證了周王朝對(duì)地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。
(4)實(shí)質(zhì)：確立了周王朝的社會(huì)等級(jí)制度。
(西周時(shí)期社會(huì)等級(jí)：周天子→諸侯→卿大夫→士)
(5)弊端：諸侯國具有較大的獨(dú)立性。當(dāng)諸侯國力量強(qiáng)大后，會(huì)威脅到周天子的統(tǒng)治地位，最終導(dǎo)致春秋戰(zhàn)國的戰(zhàn)亂與紛爭(zhēng)。
3、滅亡：公元前771年，周幽王時(shí)，西周被犬戎族所亡。
(四)東周建立：公元前770年，周平王東遷洛陽，史稱東周。
總結(jié)討論：
(1)夏、商、西周三朝滅亡的共同原因。
都是由于國君暴虐無道，統(tǒng)治殘暴、腐敗，失去民心。
(2)從夏朝和商朝滅亡中我們能得什么啟示？
得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。
溥天之下，莫非王土。率土之濱，莫非王臣�！对娊�(jīng)》夏、商、周的更替：
朝代建立時(shí)間滅亡時(shí)間都城開國君亡國之主君桀夏約前2000約前1600陽城年年禹商約前1600前1046年幾次遷都，湯年盤庚時(shí)把都城遷到殷紂。
朝代記憶順口溜
夏后殷商西東周，春秋戰(zhàn)國秦皇收。
西漢東漢魏蜀吳，西晉東晉兼五胡。
匈奴羯氏羌慕容，拓跋代北后稱雄。
宋齊梁陳是南朝，北魏齊周稱北朝。
北周滅齊傳於隋，隋又滅陳再統(tǒng)一。
隋滅唐興稱富強(qiáng)，五代十國各稱王。
契丹興起在北方，建號(hào)為遼入汴梁。
五代梁唐晉漢周，宋朝建國陳橋頭。
女真建金先滅遼，打破汴京北宋消。
南宋偏安在江南，蒙古興起國號(hào)元。
滅金滅宋歸一統(tǒng)，元朝統(tǒng)治九十年。
明代共傳十六君，滿洲初起號(hào)后金。
后金國號(hào)改為清，入關(guān)稱帝都北京。
人民覺悟革命起，清帝退位民國立。
人民民主再勝利，齊心奔向共產(chǎn)國。
歷史學(xué)習(xí)方法
讀歷史材料
“讀歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。
第一，在理解章節(jié)目錄及內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上明確此章節(jié)講了什么問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內(nèi)容。
第二，根據(jù)教材，分析、歸納每個(gè)方面講了幾點(diǎn)，每點(diǎn)都包括哪些基礎(chǔ)知識(shí)，并用簡明扼要的文字表達(dá)出來。
第三，找出書上的核心詞、關(guān)鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來加強(qiáng)記憶。
關(guān)注歷史年代
上課要專心聽，下課后多記、多背，對(duì)一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來記憶。學(xué)到某個(gè)歷史事件時(shí)，首先要對(duì)歷史事件的背景有個(gè)清晰的了解，然后弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見識(shí)外，還幫助你理解歷史課文。
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