期中教學質(zhì)量分析總結(jié)（通用10篇）
總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家收集的期中教學質(zhì)量分析總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期中教學質(zhì)量分析總結(jié) 篇1
本學期期中考試的各項工作已經(jīng)告一段落，今天借部分年級的質(zhì)量分析會的機會，我簡單談幾點感受。
1.提升質(zhì)量，立足于自我反思。老師們，學校組織的各種形式的質(zhì)量分析固然重要，我想還有更重要的，那就是各位的自我分析；考試成績的好壞固然重要，還有更重要的，那就是我們及時地總結(jié)教學得失。自己的班級，自己了解，自己的教學問題，自己也要心中有數(shù)，要不斷回顧反思。只有最終也只能靠自己才能得到切實的進步。因為別人成不了你的救世主，如果沒有正確的認識，即使學校的質(zhì)量分析再全面、再深刻、再精彩，也只能是枉費心機，徒勞無益。說到這點，我不得不談談我今天看到的大家的期中反思。
2.提升質(zhì)量，立足于課堂教學。課是關鍵！我們的陣地在課堂。認真?zhèn)湔n，用心解讀教材，對于老師們來說，向每一節(jié)課要質(zhì)量。努力上好每節(jié)課，讓自己的課堂吸引學生，培養(yǎng)熱愛學習的興趣，以此帶動思維，帶動素養(yǎng)的提升，力求一課一得，一課一練，這是尤為重要的！希望老師們好好分析改進，課堂上能切實樹立生本理念，多在研讀教材，多在課堂上導學，讓學上下功夫！
3.提升質(zhì)量，立足于跟蹤輔導。應該說，對于每個學生，經(jīng)過最少一年多來的師生互相了解，學生的學習能力在哪個層次，老師們是要做到心中有數(shù)的。對于此次期中質(zhì)量反映出來的問題，要采取不同的方法跟蹤輔導，哪些要家校強化聯(lián)系，哪些要課堂重點關注，哪些要課后單獨輔導，哪些可以互幫互助。當然更重要的是給學困生信心與恒心。老師自己也要有信心，有耐心。
4.提升質(zhì)量，立足于集體合力。因為還有進步和提升的`空間，除了個人努力，切實做好常規(guī)系列工作，我們還需要集體的合力，多方給力，這樣才能取得更好的效果。當然，合力包括很多，師生情感的合力，家校合力，語數(shù)英之間的合力，以及備課組合力等。目前咱們區(qū)的形勢，老師們很清楚，捆綁式評價，需要我們互相幫助一起進步。希望大家在集體備課上，切實能針對問題進行研討，研有所得；能關注到學科之間的共同發(fā)展，互相配合；能注意到點滴時間的功效，如早晨、午間、下午，時間給力；能注意到學生非智力因素在學習上的作用，鼓勵學生。希望大家能借力，給力，發(fā)揮各方力量，為更好提升質(zhì)量努力不止。
最后，我想說的是，我們要有主人翁意識——關起門來較真，走出門去叫好！期中質(zhì)量監(jiān)控成績固然重要，還有比考試成績更重要的，當然做好它，成績也不在話下。那就是孩子能力與素養(yǎng)的提升，下半學期我們可以針對性訓練，但不要死練，練死，多講究策略，我想在我們共同努力下，下半學期，學生會還老師們滿意的回報，還老師辛勤付出后的回報！
期中教學質(zhì)量分析總結(jié) 篇2
一、教學計劃、教案、教學登記表
本學期我系共4名專任課教師（6名外聘教師），在教學計劃里按照大綱培養(yǎng)方案正常進行。
我系每位教師都在計劃里進行認真?zhèn)湔n，系部在檢查教案中教師的教案、教學計劃完成較好。
二、教研活動情況
我系定期進行教研活動。主要內(nèi)容是傳達學院精神，總結(jié)工作；學科之間教學討論，取長補短。經(jīng)過教研活動，全系老師了解了學院的政策、發(fā)展思路和方向，也提高了自己的教學水平和實踐水平。
三、我系外聘教師情況
我系6位外聘教師分別擔任電子商務、空中乘務、中西面點、財務管理四個專業(yè)的'教學工作。本次期中教學檢查考查范圍包括了外聘教師。6位外聘教師都能按照教學計劃表開展教學工作，并完成教案，教學情況登記表，教學計劃表。
四、教室教學設備進行了規(guī)范化管理
本學期在教室管理制度上，我系根據(jù)學院教師管理安全要求，讓同學們與老師相互監(jiān)督相互遵守。每周安排學生進行衛(wèi)生教室清理打掃一到兩次，使教室潔凈、條理、舒適。
五、學生座談
我系組織學生召開學生座談會。通過學生座談會了解教師的上課實際情況，對教師的上課方法，上課進度與教學難度都能更準確的得到學生的反饋。同時學生對學習生活中遇到的困難也能向系部反映，系部根據(jù)學生遇到的實際問題配合其他有關部門及時解決。
六、教師座談
教師座談會上，加強教案的規(guī)范化，尤其是要填寫課后教學體會和教學方法，及時總結(jié)，不斷提高教學水平；在教學中，反復推敲，突出重點，加強練習，增加一些習題課，以加深學生對內(nèi)容的理解。加強教師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機、說話等不良現(xiàn)象。繼續(xù)做好教學改革工作，努力提高教學質(zhì)量。
期中教學質(zhì)量分析總結(jié) 篇3
根據(jù)教務處的工作部署，我院于20xx年10月31日—11月18日進行了期中教學自查。我們依據(jù)教務處的檢查通知要求和我院制定的期中教學檢查方案，通過學院自查的方式，較全面地對我院前一段的教學和管理工作進行了檢查，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、教學檢查組織工作
本次期中教學檢查領導高度重視，組織實施嚴謹。根據(jù)學院統(tǒng)一部署，結(jié)合本學期我院教學工作安排，學院成立了以王愛英院長為組長的期中教學檢查領導小組，于本學期10、11周進行了期中教學檢查工作。本次檢查結(jié)合我院實際情況，開展了多種形式的檢查活動，組織同行聽課，召開教師、學生座談會，檢查教師教案、教學日歷、作業(yè)批改、輔導答疑等，落實學院布置的各項教學檢查指標，達到了預期效果。
二、常規(guī)教學工作
1、教學計劃變更調(diào)整有手續(xù)
本學期我院對教學文件的落實更加規(guī)范細化了，在教學執(zhí)行計劃中嚴格執(zhí)行各年級的教學計劃，確保了教學計劃的嚴肅性。本學期教學計劃調(diào)整明顯減少，做到了教學計劃變動有依據(jù)、有手續(xù)，教學無序狀況已經(jīng)有明顯的改善。
2、教研活動開展有內(nèi)容
本學期逐步重視教研活動的開展，開始注重發(fā)揮各教研室的工作職能，逐步把教研活動作為一個提高教師教學水平和研究水平的平臺。有的教研室結(jié)合專業(yè)教學特點，積極開展了教學模式、教學方法和教學手段改革的探索。會計教研室本學期在教研活動中加強了對教學文件規(guī)范的學習與研討，特別是加強了畢業(yè)總結(jié)及畢業(yè)實習規(guī)范的研討與學習，并且有了很大的成效。各教研室每次教研活動有主題，記錄詳細，針對教學過程中出現(xiàn)的問題有解決的辦法，各教研室自主開展教學公開課和觀摩課，通過定期進行公開課，觀摩課，加強教師之間的學習，促進了青年教師的教學質(zhì)量的提高。
3、課程建設有進展
我院重視課程建設，本學期根據(jù)學院要求，我院積極參與了省級精品課《庫存管理》的申報工作，并完善了校級精品課《市場調(diào)查與預測》的規(guī)范課程體系、改革教學內(nèi)容、教學模式和教學方法等相關內(nèi)容，在技術和人員不足的情況下，課程建設取得了較大的進展，課程網(wǎng)站建設有特色，對課程網(wǎng)站的欄目重新進行了整合和完善，教學資源已全部上網(wǎng)。
4、教研、科研項目研究略有成效
本學期檢查期間，已完成20xx年立項的省級、校級教改立項3項的分階段檢查工作，其中兩項已完成結(jié)題工作。完成了兩項省級科研立項：山東省統(tǒng)計科研重點課題《基于低碳循環(huán)理念的山東半島藍色經(jīng)濟區(qū)生態(tài)效率的統(tǒng)計分析》，南市教育科學“十二五”規(guī)劃課題《濟南市高校大學生的社會地位、生活形態(tài)、社會資本與幸福感的關系研究》。論文《IT投資項目的`技術經(jīng)濟評價模型及應用研究》獲濟南市第十一屆科學技術優(yōu)秀學術成果三等獎。
5、教學質(zhì)量監(jiān)控有措施
本學期我院加強了聽課制度，組織了領導聽課及同行聽課，有力地促進了教學秩序的穩(wěn)定和教學質(zhì)量的提高，教研室主任聽課平均達4節(jié)以上，各任課教師互相聽課平均達8次以上，并在此基礎上開展了聽課評課活動，有利促進了青年教師教學能力的提高。
三、存在的問題及解決辦法
1、進一步加強教師的“備、教、輔、改、考、研”各教學環(huán)節(jié)的精細化管理
檢查中發(fā)現(xiàn)教學管理和運行中依然存在不少問題。部分課程的教學大綱編寫沒有結(jié)合我院的實際，對課程進行深入細致的研討，導致部分課程的教學大綱還不夠合理科學；部分教師對教案編寫的意義還不夠重視，認為教案編寫沒有必要，有PPT就可以了，但教案是教師對每次課的提前設計，教案和講稿可合二為一；個別教師的教案、教學日歷與教學大綱的教學進度不一致；部分年青教師缺乏授課技巧，所講課程沒有吸引力，學生到課率和聽課率不高。
檢查中發(fā)現(xiàn)部分課程的試卷命題、閱卷、析卷及歸檔仍不規(guī)范。有個別課程試卷命題錯誤；部分教師批閱規(guī)范不統(tǒng)一，有的只給大題分或只給小題分，試卷分析應該是對卷面成績的分析，而檢查中發(fā)現(xiàn)大部分試卷分析是對期末總成績的分析；部分課程評分標準不詳細，教師對主觀題給分比較隨意，扣分沒有標注扣分點，加分改分無依據(jù)也無教師簽名，平時成績記載比較粗糙，給分無依據(jù)等。
學院要進一步加強各教學環(huán)節(jié)的監(jiān)控，組織各教研室在教研活動中進一步學習各教學環(huán)節(jié)質(zhì)量標準，將管理工作做到精細化。
2、進一步加強師資隊伍建設
本學期我院專職任課教師29名，兼職教師1名，年齡結(jié)構和職稱結(jié)構不合理，部分年輕教師知識結(jié)構和教學經(jīng)驗還不是很豐富，授課缺乏吸引力。
學院應針對本單位師資隊伍狀況采取有力的措施，積極開展教研活動，加強教學法的研究，開拓學習交流渠道，充分利用社會資源，邀請知名學者、教授來校進行示范課，廣泛開展教學交流活動，同時鼓勵教師結(jié)合專業(yè)進行學術研究，促進教師全面提高素質(zhì)。
3、進一步加強教學研究項目的管理
此次檢查發(fā)現(xiàn)個別研究項目的研究不夠深入或研究不切題，沒有按照研究項目的目標、任務和研究方案作出實質(zhì)性的研究，沒有具體的成果形式。另外有的研究項目負責人對項目階段性檢查重視不夠，有2個項目沒有按照學校階段性檢查的文件要求撰寫階段性檢查報告。
在下一階段的工作中，我院對所有的項目應有督促有檢查，促進各項目按照既定目標開展研究工作，各項目負責人應根據(jù)研究的目標和任務，結(jié)合本院的特點進一步制定出切實可行的研究方案，在保障和提高教學質(zhì)量同時，進一步做出有實質(zhì)性意義的研究成果。
4、進一步提高教研活動的質(zhì)量
盡管各教研室已經(jīng)把教研活動正�；�，通過活動來提高教師的教育理論水平和教學業(yè)務能力，但還存在不足。教研活動應該是實實在在的教學研究和探討，因此布置工作，有關教學檢查、例會等都不宜作為教研活動的內(nèi)容。另外有的活動記錄三言兩語，過于簡略，不能反映活動的大概情況。此外，要加強教研活動的考勤，出席人員應當簽到，要認真記載缺席者及原因，讓每位教師都參與到教研活動中來。
5、進一步加強學風和教風建設
在強化學生到課率的同時加強聽課率，要加強學生管理工作，杜絕學生上課遲到、逃課現(xiàn)象，任課教師也要精心備課、針對我院學生特點
進行因材施教，積極探討多種教學方法，提高學生的學習興趣，提高課堂教學質(zhì)量。
6、進一步加強教學設備管理工作
本學期，通過學生、教師座談，都反映學院多媒體損壞頻繁，維修時間過長的問題，影響了授課質(zhì)量。下一學期，我院將針對學生和老師使用多媒體教學設備的不當，組織多媒體教學設備的培訓工作；積極與資產(chǎn)管理處等部門協(xié)調(diào)盡量縮短維修時間，從根本上解決教學設備的維護和管理工作。
期中教學質(zhì)量分析總結(jié) 篇4
本學期，本人任教級六個班的歷史課，一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為年輕教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。
是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績，通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基儲重點難點外，還采用多媒體教學，認真制作課件，運用大屏幕投影、錄音等多樣形式，充分調(diào)動學生學習積極性。通過培養(yǎng)學生學習歷史的，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的`教學質(zhì)量，按時完成教學任務。通過一學期努力，能制定好計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。
但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，加上課節(jié)有限無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。
作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。所以在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
期中教學質(zhì)量分析總結(jié) 篇5
一、基本情況分析：
本班共有學生35人，由于學生的基礎差，成績一直以來都很不理想，只有少數(shù)學生頭腦聰明靈活，求知欲強，對語文學習充滿了濃厚的興趣，特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出。還有一部分同學落后的太多，需要下大力氣幫扶，提升。經(jīng)過一個學期的教學，學生的思想有了很大轉(zhuǎn)變，能自覺遵守紀律，大部分同學都能按時完成作業(yè)，能積極上進。
二、主要成績和經(jīng)驗；
1、在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設情境，使學生入情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話愿說。
2、在教學策略上，整體關顧，靈活處理。蘇教版新教材以專題形式編排，每個單元，從導語到識字課，到課文，到練習，口語交際、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此，教學中一定要具有整體教學思路，做到前后貫通，整體優(yōu)化。
3、在教學思想上，要轉(zhuǎn)變方式，實施自主、合作、探究式學習。新課標倡導學習方式的轉(zhuǎn)變，提倡學生自主、合作、探究性學習。而新教材又十分重視學生學習興趣和學習能力的培養(yǎng)，通過多種方式體現(xiàn)了讓學生自主學習、主動學習、的意圖，使學生在學習中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅。
4、開展了豐富多彩的語文實踐活動。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
三、存在問題與不足
1、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，還沒有養(yǎng)成認真書寫的.好習慣。
2、教學中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位.
3、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
4、學生學習情況兩極分化嚴重，有少數(shù)學生還沒有掌握寫作文的方法，學生的整體寫作水平較差。
四、今后努力的方向和設想
1、在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。
2、充分利用現(xiàn)代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質(zhì)量。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，發(fā)現(xiàn)及時學生的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
3、加強教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發(fā)展的需要。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
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期中教學質(zhì)量分析總結(jié) 篇6
一、試題簡析：
本次考試試題量大，題碎，考查的知識點非常全面，整套試卷難度適中，沒有學生感覺很生疏的題型，涉及生字、讀音、一詞多義、詞語搭配、關聯(lián)詞、成語、名言積累與運用、變換句式、修辭、閱讀理解、作文等方面。學生在做的時候唯有細心、用心才能把題答好，取得高分。試卷注重考查了學生的思維能力和閱讀、寫作水平。本次試卷總體難度不大，但能夠緊緊圍繞本學期的教學目標，考查一些學生應知應會的內(nèi)容，還注意將課文學習與課外資料融合，體現(xiàn)了一定的靈活性。
二、成功之處：
從檢測成績看，兩個班差距不是很大，可以看出，教師平時能做到互相團結(jié)協(xié)作，資源共享，學生成績分布均衡，后進生相對來說比較少，整個年級段優(yōu)良率達75%。從學生答題情況看，學生基礎知識的掌握總體上較好，學得較扎實。如看拼音寫詞語，選擇題等題目，錯誤都較少�？梢钥闯隼蠋熥衷~教學鞏固較好。作文基本能認真審題，按要求展開想象完成作文，離題現(xiàn)象極少。
三、不足之處：
1、部分學生的學習習慣較差，態(tài)度不夠端正。
2、學生的閱讀理解、概括能力仍比較差。
3、審題能力的欠缺。雖然是六年級的學生了，但是還有一些學生做事比較粗心，答卷時，題目要求只看了一半就馬上做了，以至于最后后悔莫及。
四、改進措施：
1、重視學習習慣的培養(yǎng)。
平時要注重加強讀題、審題的訓練，培養(yǎng)學生認真審題，細心答題，耐心檢查，認真書寫的好習慣。做好查漏補缺工作，對個別學生進行面對面的輔導和教育，培養(yǎng)他們仔細認真的'學習習慣，教給學習方法，不斷提高他們的學習成績。
2、繼續(xù)抓好語文知識能力的訓練，特別是理解和閱讀能力。
平時注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，認真思考的習慣。平時教學中多引導學生自主地對課文進行閱讀理解，引導督促學生多閱讀，多思考。要經(jīng)常給學生介紹好的閱讀材料，當然，還要多從方法上指導閱讀方法。
3、在寫作指導上仍應多下功夫。
隨時引導督促學生動筆寫一點，方式方法可以靈活多樣一些，多進行習作交流，提高學生的寫作興趣，培養(yǎng)寫作習慣。
4、注意對學生學習方法的指導。
教材中出現(xiàn)過的訓練形式，要指導學生舉一反三，在反復練習掌握的基礎上，能夠進行拓展練習。要重在教規(guī)律，教方法，而不是告訴學生某題的正確答案。有針對性地進行分類練習。在小處把握好學生的解答中的細小語病，在大處要教活激活學生的思維，要求要嚴，方法要活，提高學生的答題能力。
我相信，通過我們六年級師生的共同努力，六年級的語文成績一定會進一步的提高。很抱歉，因為您在網(wǎng)易相冊發(fā)布了違規(guī)信息，賬號被屏蔽。被屏蔽期間他人無法訪問您的相冊。
期中教學質(zhì)量分析總結(jié) 篇7
轉(zhuǎn)眼間，緊張而急促的期中考試結(jié)束了，在成績公布的同時，我的心境也是波瀾起伏，剩下的就是總結(jié)與反思。
我們這次期中考試的試卷是南通那的。這次考試我考了班里第六名，語文主要是扣分在閱讀理解，數(shù)學主要錯在粗心，還有一題教師給我改錯了。英語單詞句型沒有記完整，試卷也很難，一方面是上課的時候不夠用心，另一方面是對于所學知識沒有努力記背，每一天的整理復習不到位，同時遇難題不會思考，閱讀理解有很多單詞不會。歷史是我最虧得一門功課了，答題卡寫錯了，早知今日，何必當初啊。
這次的數(shù)學試卷很難，數(shù)學是多功能學科，邏輯性、系統(tǒng)性都很強。學習掌握數(shù)學知識，應當有比較科學的學習方法。方法得當，能夠“功夫不負有心人”，事半功倍；方法不對，就會“費力不討好”，事倍功半。我和王諾常常探討學習方法，他告訴我說，是否掌握較為科學的學習方法，是學習成敗的關鍵。特別是剛跨入新學習階段的一段時期內(nèi)，隨著學習科目的`增多和學習節(jié)奏的加快，更要及時調(diào)整學習方法，使之適應新階段的學習要求。否則就會掉隊，就會落后。
我認為，
一、作好課前預習，掌握聽課主動權課堂就是戰(zhàn)場，語文教師常說：“學習就是戰(zhàn)爭，不能打無準備的仗�！比绻诙煊袛�(shù)學課，第一天就要進行充分準備。一方面要通讀教材中的相關資料，看看哪些是懂得的，是已經(jīng)學過的知識；哪些是不懂的，是要經(jīng)過教師講解才能理解的新知識。
二、專心聽講，做好課堂筆記，聽課要提前進入狀態(tài)。課前準備的好壞，直接影響聽課的效果。
三、及時復習，把知識轉(zhuǎn)化為技能復習是學習過程的重要環(huán)節(jié)。復習時，要再次閱讀教材，回想當天所學的資料，追憶教師講課的過程，再現(xiàn)課堂所學的知識，讀懂教師已講的例題，
四、認真完成作業(yè)，構成技能技巧，提高分析解決問題的本事。
五、及時進行小結(jié)，把所學知識條理化、系統(tǒng)化。
我認為，找到了好的學習方法比像無頭蒼蠅一樣死讀書好很多。因為，僅有找到適宜的學習方法，才能在學業(yè)上取得成功。
期中教學質(zhì)量分析總結(jié) 篇8
本學期，本人任教級三個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為年輕教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的'理想。
作為教課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料，為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
期中教學質(zhì)量分析總結(jié) 篇9
時光飛逝，半個學期一轉(zhuǎn)眼過去了，期中考試也順利結(jié)束了�？粗鴮W生們的考試成績，不盡如人意，坐下來仔細翻看學生們的試卷，縱觀學生們的答題情況，確實發(fā)現(xiàn)一些問題，值得反思。
試卷上存在如下問題：字詞是最基礎的，很多學生不能答全對，原因在于平時不用心，記憶不準確。學生著重記憶《開國大典》多個場面描寫的內(nèi)容，而忽略了“場面描寫”這個概念，導致失分。轉(zhuǎn)述句多數(shù)學生都寫錯了，本冊書沒有講解轉(zhuǎn)述句，平時也疏于練習，學生改寫不好。個別學生平時書寫習慣不好，導致考試時也在卷面分上失分較多。還有個別學生在作文上，審題不清，導致跑題，失分較多。
針對這次考試，在今后的教學過程中，我要指導學生多講普通話，有助于拼音的把握，加強基礎字詞的練習與檢測，教會學生總結(jié)分析形近字，使其記憶準確。要穿插各種描寫的講解，使學生清晰掌握各類概念，講解作文時，也可加入分析。應總結(jié)各類改寫句子題，教會學生分析句子，掌握方法，并多做練習。平時寫作涉及各類作文，教會學生分析作文題目，掌握各類作文的概念。
除此之外，我要繼續(xù)加強課堂教學改革的研究，不斷反思和改進課堂教學，采取多種形式進行教學，在實踐中不斷研究如何培養(yǎng)學生閱讀興趣，提高其閱讀能力和寫作水平；在練習中培養(yǎng)學生審題能力和答題方法，同時也培養(yǎng)學生仔細答題的好習慣。要注意重視學生的學習態(tài)度的.培養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，從而促使其形成嚴謹認真的人生態(tài)度。對于學習有困難的學生，學習能力有待開發(fā)的學生，要多單獨輔導，與家長密切聯(lián)系，獲得家長的重視。
語文知識在于點滴積累，成績也不可一蹴而就，“一分耕耘，一分收獲�！毕嘈旁谖液屯瑢W們的共同努力下，我們一定會有更多的收獲。
期中教學質(zhì)量分析總結(jié) 篇10
一、期中考試概況分析
從二年級的語文試卷來看，其命題符合二年級學生的學習能力，主要以考學生基礎知識方面的內(nèi)容為主，其次是考學生的想象力，同時檢測的范圍涉及到漢語拼音、字詞、句段以及寫留言條等內(nèi)容。試題基本體現(xiàn)了新課標的要求，注重基礎，突出能力，鼓勵創(chuàng)新，聯(lián)系生活的原則，也為今后的語文教學工作指明了方向。
二、存在主要問題分析
1、寫詞語的近反義詞失分較嚴重，原因是學生知識儲備缺乏。
2、在按課文內(nèi)容填空中，部分學生錯別字多而造成失分較嚴重。
3、在讀一讀，完成后面的練習中，一部分學生在回答第2小題的兩個問題只回答了一個問題，少數(shù)學生因?qū)懽炙俣嚷�，從而造成來不及寫完整或亂寫等情況，這也是造成失分多的原因。
三、針對問題的改進策略
1、注重“雙基”的訓練，努力提高學生的語文能力。
2、平時注意引導學生在學習、生活中養(yǎng)成仔細觀察、細心積累的好習慣。在教學中，特別加強引導學生通過“空間想象，發(fā)散思維，大膽創(chuàng)新”等各種教學手段，培養(yǎng)學生的想象了，邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。
3、注意加強學生的課內(nèi)、課外閱讀相結(jié)合，要求學生多讀書，提高自學能力，重視學生學習力的培養(yǎng)。
4、在今后的'閱讀教學中，要注重讀、悟、用、說、寫等方法的指導，要重視學生范文語言的吸收和內(nèi)化，逐步形成能力，使學生逐步具備舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習慣。
5、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。
6、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關等。
7、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。
8、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
9、培養(yǎng)學生的多種能力尤其是閱讀能力和寫作能力。閱讀部分、寫作部分歷來都是學生的難點，提高學生的閱讀能力、寫作能力必須立足課堂，立足課本。閱讀教學要加大學生的閱讀量，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，習作教學要在文從字順上下功夫，重點寫好紀實文，同時鼓勵學生平時積累好詞好句，寫出生動的語句。才能切實有效的提高學生的閱讀能力和寫作能力。
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