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護(hù)理在職培訓(xùn)年度總結(jié)（精選11篇）
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的護(hù)理在職培訓(xùn)年度總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
護(hù)理在職培訓(xùn)年度總結(jié) 1
一、崗前基礎(chǔ)培訓(xùn)
�。�1）崗前基礎(chǔ)培訓(xùn)內(nèi)容主要以素質(zhì)教育為主，包括院史教育、醫(yī)院的文化教育、規(guī)章制度等安全消防、應(yīng)急預(yù)案的流程等。
1、了解院史、醫(yī)院的文化背景，鞏固專業(yè)思想；
2、掌握規(guī)章制度，強(qiáng)調(diào)勞動紀(jì)律；
3、熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理和21項操作技能；
4、掌握與患者的溝通技巧，同時熟練掌握整體護(hù)理病歷的書寫；
5、對與護(hù)理質(zhì)量安全相關(guān)的法律法規(guī)有所知曉。
（2）崗前素質(zhì)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：
1、院史教育、醫(yī)院文化簡介；
2、醫(yī)院各項規(guī)章制度；
3、醫(yī)院感染控制相關(guān)知識；
4、醫(yī)院相關(guān)法律法規(guī)；
5、醫(yī)院信息系統(tǒng)；
6、介紹醫(yī)院質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)；
7、消防安全知識；
�。�3）護(hù)理專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，內(nèi)容包括：1、護(hù)理工作制度；2、護(hù)理文件的書寫；3、醫(yī)院感染知識；4、護(hù)士素質(zhì)與禮儀；5、健康教育技能培訓(xùn)；6、如何做一名好護(hù)士。
�。�2）護(hù)理專業(yè)知識、技能培訓(xùn)內(nèi)容包括21項護(hù)理操作。每項操作由專人負(fù)責(zé)講解、給時間讓大家練習(xí)，逐一考核。整體護(hù)理病歷書寫與健康教育技能的練習(xí)，還有溝通技能的'演練。新入職參加統(tǒng)一的操作講解和最終考核。
二、由護(hù)理部專人和指定帶教老師共同檢查各階段的完成。
崗前培訓(xùn)后的考核利用2周時間對新入院護(hù)士素質(zhì)和護(hù)理專業(yè)知識、操作技能進(jìn)行全面規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，并對培訓(xùn)效果進(jìn)行檢查，每名護(hù)士都要進(jìn)行理論、操作的考試，并由帶教老師統(tǒng)一考核并做好分?jǐn)?shù)記錄，帶教老師在考核之后把存在問題一一告知考生，以達(dá)到持續(xù)提高、改進(jìn)。
三、總結(jié)
�。�1）養(yǎng)成良好的服務(wù)意識和職業(yè)道德通過崗前培訓(xùn)，使新護(hù)士了解到醫(yī)院的概況，激發(fā)了他們做一名護(hù)士的自豪感和榮譽(yù)感，提高護(hù)士品格塑造的自覺性。使新護(hù)士盡快地融入醫(yī)院的文化氛圍。使護(hù)理人員深切地體會到護(hù)理部對他們的關(guān)愛，使他們自覺地遵守護(hù)理部管理制度，并從以前醫(yī)院要我干轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獮獒t(yī)院干。通過2個多星期的崗前培訓(xùn)，使新入職護(hù)士從學(xué)生角色順利過渡到護(hù)士角色，縮短了角色適應(yīng)期，培養(yǎng)了良好的服務(wù)意識和職業(yè)道德。
�。�2）新護(hù)士進(jìn)入科室后，減輕了臨床帶教的負(fù)擔(dān)，即使隨后到各科室輪轉(zhuǎn)、學(xué)習(xí)，基本技能操作都是統(tǒng)一的，新護(hù)士工作起來也很容易適應(yīng)，進(jìn)入臨床后，把更多的學(xué)把更多的學(xué)習(xí)時間留給了護(hù)理流程、�？撇》N知識。
護(hù)理在職培訓(xùn)年度總結(jié) 2
一、通過此次培訓(xùn)使我的思想覺悟和對護(hù)理工作的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提高。
為把我們培養(yǎng)成一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫助我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價值和自身的價值。作為護(hù)士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心，有愛心、耐心、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。作為一名護(hù)士，我認(rèn)為應(yīng)該有高度的責(zé)任心和主動服務(wù)的意識，在工作中不僅能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，接受批評，還應(yīng)該有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，不怕苦和累，有較高的專業(yè)水平。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，我們應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，為病者分憂。護(hù)理工作是一個非常平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是確實非常重要的和不可或缺的工作。
二、通過此次培訓(xùn)使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了快速的提高。
我們面對的是一個生命，所以工作時一定要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，要做到醫(yī)護(hù)配合默契，執(zhí)行各項操作前嚴(yán)格執(zhí)行“三查八對”，“雙人核對”“無菌技術(shù)操作原則”。全心全意為人民服務(wù)，一切以病人為中心，對病人有高度的責(zé)任感和同情心，在工作中務(wù)求嚴(yán)格，一絲不茍，工作主動，堅守崗位，勤奮工作，隨時準(zhǔn)備投入到工作的前線。不怕臟，不怕累，自覺克服困難，犧牲個人利益，有崇高的風(fēng)險精神，善于學(xué)習(xí)，勇于實踐，精益求精，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技術(shù)知識。
三、加強(qiáng)醫(yī)患溝通，是建立良好醫(yī)患關(guān)系的前提和根本。
如何加強(qiáng)醫(yī)患溝通和建立良好的醫(yī)患關(guān)系，是醫(yī)療服務(wù)中不可回避的重要問題，只有把握好醫(yī)患關(guān)系，加強(qiáng)醫(yī)患溝通，才能建立好的醫(yī)患關(guān)系，把醫(yī)患關(guān)系搞好了才能減少不必要的醫(yī)療糾紛，這不僅僅增強(qiáng)醫(yī)院的信譽(yù)，而且能夠提高醫(yī)務(wù)人員的威信，從而真正地達(dá)到和實現(xiàn)提高醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的目的。常言道：三分治療，七分護(hù)理。我們應(yīng)該和患者多溝通，用微笑為病人服務(wù)，在于病人溝通時要講究語言藝術(shù)，把握說話分寸，通過得體的.護(hù)理，讓患者感到關(guān)愛我深刻的體會到給與病人親人般的關(guān)愛和關(guān)心，以及端正的儀表，不僅能提高我們的護(hù)理質(zhì)量，給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心，也使我們單調(diào)枯燥的工作有了特別的意義。
四、護(hù)士在醫(yī)院感染預(yù)防和控制中擔(dān)任重要的角色。
預(yù)防和控制醫(yī)院感染，是保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的一項非常重要的工作。任何主觀、客觀上的差錯、過失和問題，都可能導(dǎo)致感染，給患者帶來重大損失，給醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)帶來影響，引起負(fù)面的社會反響。醫(yī)院感染和醫(yī)療安全與護(hù)理專業(yè)息息相關(guān)，滲透到護(hù)理工作的各個環(huán)節(jié)。而護(hù)士與患者接觸最密切，幾乎所有的護(hù)理操作都是圍繞患者而進(jìn)行，一旦發(fā)生醫(yī)院感染，不僅延長了患者的住院日，加重其經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且影響醫(yī)院的社會效益甚至醫(yī)療安全，對患者及其家庭和社會都造成危害，醫(yī)院感染管理的發(fā)展歷史證明，在醫(yī)院感染的預(yù)防控制中，護(hù)理是主力。
護(hù)士不僅需要較高的專業(yè)技術(shù)水平，還應(yīng)善于和病人交流，做好有關(guān)疾病的健康知識宣傳教育，切實為病人解決實際問題，同時應(yīng)尊重患者的人格，維護(hù)患者的權(quán)利，注重服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的提高。在生活上，護(hù)士要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，用有限的生命投入到無限的護(hù)理工作中。
短短一天的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多理論知識，更多的是學(xué)到了如何去做好一名護(hù)士。我懷著希望，懷著對未來生活的憧憬，懷著對護(hù)理工作的無限熱愛，懷著一顆感恩的心，立志成為一名優(yōu)秀的白衣天使！為醫(yī)院的發(fā)展盡自己的一份微薄之力！
護(hù)理在職培訓(xùn)年度總結(jié) 3
20xx年10月21日在銷售中心二樓會議室，舉行了由國際高力物業(yè)顧問公司的高級經(jīng)理黃老師主講的服務(wù)禮儀課程。重點講解了什么是服務(wù)禮儀；在為客人服務(wù)時應(yīng)當(dāng)注意那些事項，端正自己的工作心態(tài)，微笑面對工作，規(guī)范地使用服務(wù)禮貌用語，要有親和力和換位思考意識等等。
通過對這堂課的知識學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到在日常工作中，應(yīng)當(dāng)每天堅持微笑面對同事、業(yè)主以及其他人員。微笑，能讓人有一個好的心情。在接訪業(yè)主的時候，要認(rèn)真聽取業(yè)主所反映的問題、意見或建議。要時時刻刻站地在業(yè)主的立場上思考問題、解決問題。對能夠解決的問題，一定要及時解決。如果自己無法解決的，應(yīng)當(dāng)?shù)谝粫r間上報給主管領(lǐng)導(dǎo)處理，做好相關(guān)記錄和跟進(jìn)，讓問題能夠得到及時解決。對于業(yè)主的承諾，一定要按時兌現(xiàn)，并做好回訪工作。
因此在以后的工作當(dāng)中，我要努力學(xué)習(xí)掌握本職崗位的業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身的工作技能和服務(wù)水平。在為業(yè)主、客人服務(wù)時，要充分體現(xiàn)我們安康金海灣物業(yè)服務(wù)"滿意+驚喜"的金鑰匙服務(wù)理念，為把我們橄欖園物業(yè)服務(wù)公司的.服務(wù)水平，推上一個新的臺階而努力工作。
在現(xiàn)實生活中，人們對于小問題般都采取遷就，寬容的態(tài)度，而在服務(wù)行業(yè)中卻應(yīng)是另外一種態(tài)度和做法，即“小題大做”。尤其是在高級酒店中，“小題大做”簡直到了吹毛求癖的地步。
服務(wù)員見到客人要問好打招呼，接聽電話要使用敬語，而且振鈴不能超過兩聲�？腿私晦k的事情要想辦法解決，不能說“不”。服務(wù)員要按規(guī)定路線，要按規(guī)范操作做。操作輕，走路輕，說話輕。餐廳不能有一只蒼蠅，臺布不能有一個洞，服務(wù)員不能留長指甲、涂指甲油，不能戴手飾，頭發(fā)不能過肩。
清規(guī)戒律的確太多了，在外行人看來所有這些都是雞毛蒜皮的小事，微不足道。我們正是通過致力于對每一件小事的解決，為賓客提供方便，為賓客營造一個舒適的環(huán)境。對小事情專注投入的程度足以反映一個服務(wù)場所的質(zhì)量好壞，管理水平的高低。俗話說：“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道�！毙☆}大做正是這門道所在。
也許有人會說：通宵班那么辛苦，偶爾睡上一覺也不是什么大問題。也有人會說：剛好沒有客人，看一下書也無妨。
也許還有許多人的許多說法。
我們對“小題大做”的意識不足，實質(zhì)上是服務(wù)意識不強(qiáng)。要是每位員工都認(rèn)真對待“小題大做”我們的事情就好辦多了。這是一件艱苦細(xì)致反復(fù)性的工作，不能光等，要努力去做，小題也能作大文章。
護(hù)理在職培訓(xùn)年度總結(jié) 4
時間總是過得很快，回顧這段時間的培訓(xùn)，是歡笑與汗水的交織。時間雖短，可是在培訓(xùn)過程中的體會、感想?yún)s深深影響著我。
通過各位老師對《護(hù)理核心制度》、《護(hù)士條例》、《感控知識》、《十八項核心制度、十大安全目標(biāo)及措施》、《表格式護(hù)理文書書寫要求》、《醫(yī)院信息系統(tǒng)基本介紹》、《護(hù)士職業(yè)道德修養(yǎng)》以及《護(hù)理禮儀》等理論課程的培訓(xùn)，讓我們從對護(hù)理工作的泛泛認(rèn)識深入到我們?nèi)粘９ぷ鞯南到y(tǒng)流程，不僅讓我們加強(qiáng)了對各項應(yīng)急情況的處理措施，也讓我們對護(hù)理工作產(chǎn)生了思想上的碰撞，做到了課間有互動、課后有反思、學(xué)完有所得。
《密閉式靜脈輸液》、《無菌技術(shù)操作及手衛(wèi)生》、《吸氧技術(shù)》、《皮內(nèi)注射》、《雙人CPR及簡易呼吸氣囊的使用》、《生命體征檢測》等各項技能操作課程的培訓(xùn)，讓我們從操作的不規(guī)范、概念的不清晰到大家都能夠基本掌握，指導(dǎo)老師手把手教學(xué)，大家分組訓(xùn)練以及培訓(xùn)后的操作考核，讓我們真正體會到了課前有教育、操作有指導(dǎo)、課后有總結(jié)。各位老師用她們嫻熟與優(yōu)雅的操作手法讓我們看到了不一樣的操作理念，了解了護(hù)士是一個優(yōu)雅與智慧、果斷與堅毅并存的職業(yè)。
最后的戶外拓展訓(xùn)練，在各位教官老師的嚴(yán)厲指導(dǎo)下，我們了解并掌握了多種應(yīng)急救護(hù)措施；山路拉練以及其它各項體能訓(xùn)練，在提高專業(yè)素質(zhì)的同時也提高了我們的身體素質(zhì)，真正做到了學(xué)時嚴(yán)肅認(rèn)真，閑時放松歡樂，課后收獲滿滿。
常言道：“三分治療，七分養(yǎng)"。如今，隨著社會的發(fā)展，各種醫(yī)療糾紛更是屢見不鮮，護(hù)理工作如履薄冰。因為有了醫(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的'指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的道路，走穩(wěn)走好并一直走下去，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。我將不斷規(guī)劃、不斷改進(jìn)、不斷提高自己，去取得更好的成績。我會全心全意的投入到工作中，將我的激情和熱情撒遍普洱市人民醫(yī)院這片土地，做一名優(yōu)秀的普醫(yī)人！
護(hù)理在職培訓(xùn)年度總結(jié) 5
1、術(shù)前的心理護(hù)理
1.1手術(shù)無論大小，患者在心理上都需要承受一定的壓力。病人進(jìn)手術(shù)室，往往有種“生命掌握在醫(yī)護(hù)人手中”的心理，醫(yī)護(hù)人員的言行舉止會直接影響病人的情結(jié)。故手術(shù)室護(hù)士必須態(tài)度和藹、儀表整潔、舉止端莊。注意各方面的修養(yǎng)是做好心理護(hù)理的重要前提。
1.2不斷學(xué)習(xí)新的的醫(yī)學(xué)理論技術(shù)，總結(jié)經(jīng)驗，充實自己，弘揚敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，提高護(hù)士的自身素質(zhì)，消除病人緊張恐懼等心理，使病人能在最佳心理狀態(tài)下配合手術(shù)。
2、術(shù)前防視護(hù)理
2.1解病人。術(shù)前到病房防視病人，用自己的言行與病人溝通，讓病人表達(dá)自己的擔(dān)憂，提出各種問題，并用科學(xué)誠信的態(tài)度耐心的解答，使他們消除顧慮，對手術(shù)充滿信心。
2.2大多數(shù)患者急于了解麻醉和手術(shù)方法，我們就術(shù)前到病房防視病人，向病人介紹術(shù)和麻醉方法，示范手術(shù)時的體位，使其術(shù)前在病房床上預(yù)先進(jìn)行訓(xùn)練，進(jìn)入手術(shù)室后能立主動配合，提高麻醉成功率，保證手術(shù)的順利進(jìn)行。
2.3閱讀病歷，詢問病史，查看病人的一般情況和化驗單據(jù)等輔助檢查，手術(shù)名稱、麻醉方法，充分掌握病人的病情，預(yù)測術(shù)中可能發(fā)生的意外情況，及時擬定解決問題的措施。
2.4講解術(shù)前留置胃管、尿管、禁食、禁飲的時間和重要性，并告知有關(guān)注意事項，取得病人的主動配合。
3、術(shù)中麻醉意外的配合護(hù)理
3.1常備器械和藥物的準(zhǔn)備，如麻醉機(jī)、氣管插管用物、心電監(jiān)測儀、吸引器等。搶救用藥如腎上腺素、利多卡因、阿托品、多巴胺、間羥胺、碳酸氫鈉等。
3.2麻醉期間嚴(yán)密觀察病情，可早期發(fā)現(xiàn)，盡快進(jìn)行搶救。保持呼吸道通暢，如口腔內(nèi)有異物，協(xié)助麻醉醫(yī)師吸引清除，如果發(fā)現(xiàn)氣道堵塞，準(zhǔn)備氣管切開包，必要時作氣管切開。在麻醉醫(yī)師準(zhǔn)備氣管插管時，護(hù)士應(yīng)先口對口人工呼吸，避免病人的通氣中斷。建立可行的靜脈通道，為搶救時用藥爭取時間。
3.3如心跳驟停發(fā)生在手術(shù)前的'麻醉中，護(hù)士應(yīng)先行胸外心臟按壓，同時加快輸液速度，按醫(yī)囑準(zhǔn)確無誤地應(yīng)用搶救藥物。既往復(fù)蘇病人用藥時多用心內(nèi)直接注射，現(xiàn)主張靜脈注射及氣管給藥，起效時間及藥物效果與心內(nèi)注射相同，避免心內(nèi)注射對心肌損傷的不利因素，及早進(jìn)行心肌監(jiān)測，并向醫(yī)生準(zhǔn)確提供各種數(shù)據(jù)。
4、體會
4.1隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)水平的不斷發(fā)展，作為一名手術(shù)室護(hù)士，不但要在外科手術(shù)配合方面有一定的知識和經(jīng)驗，而且還要有心理學(xué)知識，掌握術(shù)前病人的各種心理狀態(tài)，總結(jié)經(jīng)驗，充實自己，使自己的技術(shù)水平精益求精。
4.2只有具備豐富的手術(shù)前護(hù)理經(jīng)驗，才能使手術(shù)室護(hù)理工作從被動走向主動，從室內(nèi)走向室外，才能對病人的各種疑問給予滿意的答復(fù)，得到病人的信任，更好地做好身心護(hù)理工作。
4.3隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的迅猛發(fā)展，麻醉已成為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)界所用屬目。麻醉意外單靠醫(yī)生的力量往往是不夠的，必須有手術(shù)室護(hù)士的緊密配合。這就要求我們要努力學(xué)習(xí)，更新知識，在搶救病人的剎那間，挽救病人生命的關(guān)鍵時刻，與醫(yī)生配合默契，動作協(xié)調(diào)，爭分奪秒地挽救病人的生命。
做為新人，感謝一路以來護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對我的關(guān)心與厚愛，得以讓我迅速成長。記得劉主任常說“身為機(jī)關(guān)人員，我們的工作就是為臨床服務(wù)的�！彼�，對于臨床工作經(jīng)驗不多的我，非常珍惜這次為期3個月的下科學(xué)習(xí)，手術(shù)室工作雖然辛苦，但是我深知�？谱o(hù)理在臨床護(hù)理發(fā)展中的重要性，同時我也將牢牢記住主任的教導(dǎo)，只有深入臨床一線，才能在工作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，更好地為我們的天使們服務(wù)。
印象最深的是第一天上班，由于手術(shù)室封閉的層流環(huán)境，一戴上口罩就有一種頭暈?zāi)X脹缺氧的感覺，但看到手術(shù)間里護(hù)士忙碌的身影，我暗暗跟自己說，一定要撐過去。這里的工作與其他科室實完全不同，一舉一動都要保持無菌，所以類似鋪臺、洗手等表面上看似簡單的動作，內(nèi)在卻大有講究。于是，在教員的指導(dǎo)下，認(rèn)真反復(fù)練習(xí)著每一個動作。器械包很重，但只能單手拿著，因為另一只手要負(fù)責(zé)打開包布，整整一天下來，手已經(jīng)酸得抬不起來了，腿也因為長時間的站立變得麻木，一種對手術(shù)室護(hù)士的敬佩之情從心底油然而生，真是臺上一分鐘，臺下十年功，雖然只是一個小小的細(xì)節(jié)，但已能從中窺見到天使們對患者認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
轉(zhuǎn)眼，在手術(shù)室學(xué)習(xí)已經(jīng)2周了，逐步適應(yīng)了這里的快節(jié)奏。8點交班前便要把手術(shù)前的物品準(zhǔn)備齊全，對患者進(jìn)行術(shù)前安撫，擺好手術(shù)體位，手術(shù)一開始，那便是打起十二分精神，全程投入到手術(shù)的配合中去，只有中午短短的午餐時間能放松一下心情，過后便又和教員一起回到我們的手術(shù)間繼續(xù)戰(zhàn)斗。
這段時間里，讓我深刻體會到了護(hù)士每天的工作其實很辛苦很瑣碎，但她們每天卻任勞任怨地堅持著一份白衣天使的職責(zé)。感謝護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)讓我有這次臨床學(xué)習(xí)實踐的機(jī)會，為我打開了一扇窗，使我能深入的走近我們的護(hù)士，感受她們的辛苦，理解她們的付出。我將帶著這次下科所看到、聽到、思考到的運用于今后的工作中，換位思考；始終以飽滿的熱情和精神面對每一位患者，每一位護(hù)士姐妹，盡自己最大的努力，為我院的護(hù)理事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
護(hù)理在職培訓(xùn)年度總結(jié) 6
根據(jù)護(hù)理學(xué)科發(fā)展方向及醫(yī)院護(hù)理人員培訓(xùn)的目標(biāo)為了規(guī)范護(hù)理記錄的書寫，我中心于20xx年3月份對全體護(hù)士進(jìn)行了護(hù)理記錄書寫管理培訓(xùn)，培訓(xùn)計劃如期完成，護(hù)理人員整體素質(zhì)也有了一定的提高，達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)要求，也逐步向規(guī)范化培訓(xùn)邁進(jìn)了一步。
一、首先在護(hù)士中樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
告訴護(hù)士護(hù)理工作與病人的生命息息相關(guān)，護(hù)理質(zhì)量的高低是保障病人安全的首要條件之一。護(hù)理記錄的書寫是是衡量一個護(hù)士業(yè)務(wù)能力的一個重要的保準(zhǔn)，護(hù)士的業(yè)務(wù)水平直接影響著護(hù)理質(zhì)量。我在努力創(chuàng)造濃厚的.學(xué)習(xí)氛圍，適時，適地開展各種學(xué)習(xí)活動，把如何提高護(hù)理人員的技術(shù)水平作為管理重點來抓。
二、采取多種培訓(xùn)方法，向多元化培訓(xùn)靠近。
采用授課、演示、討論等方法，使培訓(xùn)工作更具有科學(xué)化，做到“學(xué)有所用”。
三、設(shè)立培訓(xùn)組織。
由護(hù)士長擔(dān)任組長，護(hù)理骨干組成一支培訓(xùn)組織。根據(jù)學(xué)科發(fā)展要求和護(hù)理人員自身特點設(shè)定培訓(xùn)計劃并組織實施。且定期對培訓(xùn)開展工作情況進(jìn)行督導(dǎo)，不斷探討和完善各種培訓(xùn)方法，把實用性、有效性作為培訓(xùn)的目標(biāo)。
四、不足的地方：
1、缺乏對培訓(xùn)效果的評估，有落實不到位的現(xiàn)象。
2、護(hù)理人員精力有限、學(xué)習(xí)的自覺性不高。
3、缺乏新業(yè)務(wù)、新知識的開展。
護(hù)理在職培訓(xùn)年度總結(jié) 7
為加快科室護(hù)理隊伍素質(zhì)建設(shè)和人才培養(yǎng)，規(guī)范在職護(hù)士繼續(xù)教育，優(yōu)化護(hù)理人員知識結(jié)構(gòu)，提高護(hù)理專業(yè)水平，提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，我科去年根據(jù)醫(yī)院護(hù)理部分層級培訓(xùn)要求，制定了一系列培訓(xùn)目標(biāo)及要求，特別是通過這一年迎接我院“三甲復(fù)審”的準(zhǔn)備工作，讓我們懂得我們面對的不僅僅是醫(yī)院的榮譽(yù)，更重要的是我們作為醫(yī)院一員的責(zé)任與義務(wù)，我們骨一科護(hù)理隊伍以此為契機(jī)，狠抓護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，嚴(yán)格落實規(guī)章制度，加強(qiáng)業(yè)務(wù)、技術(shù)訓(xùn)練，打造出一支具有凝聚力的護(hù)理隊伍，現(xiàn)將我科護(hù)理培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
護(hù)理事業(yè)是一項崇高而神圣的事業(yè)，我為自己是護(hù)士隊伍中的一員而感到自豪，在今后工作中，我將加倍努力，做好護(hù)士工作計劃，為人類的護(hù)理事業(yè)而作出自己應(yīng)有的、最大的貢獻(xiàn)，樹立全心全意為病人服務(wù)的宗旨。
一、首先在護(hù)士中樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
告訴護(hù)士護(hù)理工作與病人的生命息息相關(guān)，護(hù)理質(zhì)量的高低是保障病人安全的首要條件之一，護(hù)士的業(yè)務(wù)水平直接影響著護(hù)理質(zhì)量。在科內(nèi)努力創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，適時，適地開展各種學(xué)習(xí)活動，把如何提高護(hù)理人員的技術(shù)水平作為管理重點來抓。
二、成立科室培訓(xùn)組織，抓好培訓(xùn)質(zhì)量管理
參加此次競聘我是經(jīng)過深思、熟慮的，我深深的體會到外科護(hù)理工作的重要性，同時也深切的`感覺到我工作的難度和壓力。我看中的并不是這個職位，我看中的是這個職位后面帶給我工作的機(jī)會和樂趣。
20xx年xx外科在院黨委的的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合醫(yī)院中心工作，以開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動為契機(jī)，深化以病人為中心的服務(wù)理念，緊緊圍繞改革護(hù)理模式，履行護(hù)理職責(zé)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高護(hù)理水平的工作重點，不斷提升護(hù)理服務(wù)水平，完善各項護(hù)理規(guī)章制度，改進(jìn)服務(wù)流程，改善病區(qū)環(huán)境，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量控制，努力開展工作�，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
成立骨一科護(hù)士培訓(xùn)管理小組，由護(hù)士長擔(dān)任組長，護(hù)理骨干組成一支培訓(xùn)組織。根據(jù)我科發(fā)展要求和護(hù)理人員自身特點設(shè)定培訓(xùn)計劃并組織實施，且定期對培訓(xùn)開展工作情況進(jìn)行督導(dǎo)，不斷探討和完善各種培訓(xùn)方法，把實用性、有效性作為培訓(xùn)的目標(biāo)。充分發(fā)揮小組的職能，負(fù)責(zé)督導(dǎo)科室新入職護(hù)士、夜班準(zhǔn)入護(hù)士、輪科護(hù)士的培訓(xùn)，按計劃組織科室的理論和技能培訓(xùn)及考核，并對培訓(xùn)效果進(jìn)行反饋和評價，確保培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。
三、采取多種培訓(xùn)方法，向多元化培訓(xùn)靠近。
采用授課、演示、討論等方法，使培訓(xùn)工作更具有科學(xué)化，做到“學(xué)有所用”。本年度共舉行了業(yè)務(wù)小講課12次，護(hù)理個案查房12次，基本技能培訓(xùn)及專科技能培訓(xùn)12項，急救知識及技能培訓(xùn)3次。針對護(hù)理人員急救反應(yīng)薄弱還重點培訓(xùn)了簡易呼吸囊及多人急救技能的配合，并進(jìn)行了多人急診的入院的搶救演示。
四、落實護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)和繼續(xù)護(hù)理教育。
所以，我覺得我們每一個人都要學(xué)習(xí)更多的溝通技巧與方法，我們護(hù)理工作者主要就是要做好與病人及家屬之間的溝通，我們可以在不忙的時候去多轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)病房，與病人些聊一聊，什么都可以，閑聊，但是一定要記住不要說漏了一些病人不可以知道的，其實在我實習(xí)時的一個科室我覺得做的很好，老師們每天早上一上班不是就去做晨間護(hù)理什么的，就是在我們醫(yī)院所謂的專業(yè)老師們她們會在交班之前的這一段時間各自巡視自己所負(fù)責(zé)的病室，去跟病人問候一下啊什么的，每天早上如此。我覺得這也并不是一種刻意的一定要去與病人說點什么，一個笑容，一句問候就可以了……
加強(qiáng)護(hù)理操作規(guī)范，實施流程化服務(wù)，嚴(yán)格無菌操作及查對制度，提高護(hù)理質(zhì)量，對不同年資，能力的護(hù)士進(jìn)行不同的培訓(xùn)，讓大家養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并做好“傳、幫、帶”的工作，目前我科臨床護(hù)理人員分四個層級：即N1(經(jīng)驗護(hù)士)N2(初級責(zé)任護(hù)士)N3(高級責(zé)任護(hù)士)N4(�？谱o(hù)士)。除了按要求分層級培訓(xùn)外，我們工作5年內(nèi)的護(hù)士也參加由護(hù)理部組織的統(tǒng)一的規(guī)范化培訓(xùn)，現(xiàn)參加規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士有4人，每月參加讀書月考，本年度無考試不合格人員，本年度護(hù)士“三基”理論知識達(dá)標(biāo)率為100%，基本技能合格率100%。
今年以來，我院采取各種形式及多種渠道，廣泛宣傳消防安全知識，提高了廣大醫(yī)療醫(yī)務(wù)人員及住院人員的消防意識，今年，我院對全院職工進(jìn)行消防安全知識培訓(xùn)二次，培訓(xùn)主要從消防知識宣傳、逃生自救、互救技巧、發(fā)生火災(zāi)時如何處置、滅火器材使用方法、發(fā)生火災(zāi)時如何疏散病人幾方面展開，提醒大家在日常工作中，一定要嚴(yán)格按照工作流程和工作紀(jì)律操作，嚴(yán)禁違規(guī)操作，絕不粗心大意，更不能僥幸敷衍，埋下安全隱患。此次培訓(xùn)共有322人參加。
五、制度、預(yù)案、疾病護(hù)理常規(guī)培訓(xùn)
對我科護(hù)理人員加強(qiáng)制度、預(yù)案、疾病護(hù)理常規(guī)的培訓(xùn)，通過對往年護(hù)理經(jīng)驗的總結(jié)，結(jié)合本年度我科室實際情況，重新完善修訂了護(hù)理工作制度及各層級護(hù)理崗位說明，明確各級各類護(hù)理人員職責(zé)。根據(jù)護(hù)理部制定的各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格要求每一個護(hù)士認(rèn)真模擬演練，通過真實的演練，大大提高了我科護(hù)土應(yīng)急反應(yīng)能力、急救技能，同時進(jìn)行多種形式急救程序、心肺復(fù)蘇、急救約物知識、急救儀器使用培訓(xùn)等。搶救儀器、藥品、應(yīng)急設(shè)備定人負(fù)責(zé)、每日檢查、及時維修，保證隨時處于備用狀態(tài)。
六、教學(xué)能力的培養(yǎng)
從N1層級護(hù)士開始，我們即著手對培養(yǎng)護(hù)理人員教學(xué)能力的培養(yǎng)，尤其是護(hù)士長和護(hù)理骨干的培養(yǎng)。我科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、查房、科內(nèi)技能操作等大多數(shù)教學(xué)均由科室護(hù)理骨干承擔(dān)，在準(zhǔn)備課件和精心備課中，他們的教學(xué)能力得到鍛煉和升華。
七、法律法規(guī)知識培訓(xùn)
積極組織我科護(hù)士參加醫(yī)院組織的各項法律法規(guī)知識培訓(xùn)，我科本年度也組織多次法律法規(guī)培訓(xùn)，以護(hù)士條例、醫(yī)療事故條例及其他相關(guān)法律法規(guī)為藍(lán)本，通過多媒體講解、案例分析等方法對護(hù)理人員進(jìn)行培訓(xùn)，尤其是新入職護(hù)士。讓護(hù)理人員意識到，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)在護(hù)理理念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，使護(hù)理人員懂法、用法、依法，以減少醫(yī)療事故的發(fā)生存在不足及改進(jìn)措施：
1、層級培訓(xùn)細(xì)化工作做得還不夠細(xì)致
2、缺乏對培訓(xùn)效果的評估，有落實不到位的現(xiàn)象。
3、缺乏新業(yè)務(wù)、新知識的開展。下一年度加強(qiáng)科室護(hù)理人員創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
在過去的一年里，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯@與護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)是分不開的，我們的培訓(xùn)工作還有許多不足，但我們不驕傲、不氣餒，在新的一年里，以迎接“三級復(fù)審”契機(jī)，我們努力打造出一個優(yōu)質(zhì)、高效的臨床護(hù)理隊伍，使護(hù)理工作再上新臺階。
護(hù)理在職培訓(xùn)年度總結(jié) 8
一、專業(yè)導(dǎo)師底蘊深厚，理論授課深入淺出
母嬰專科培訓(xùn)為期四個月：一個月的理論培訓(xùn)、三個月的臨床實踐(其中產(chǎn)房一個月、產(chǎn)科病房一個月、新生兒科一個月)。一個月的理論學(xué)習(xí)既系統(tǒng)又全面，從母嬰�？谱o(hù)理理論、母嬰�？谱o(hù)理管理、母嬰保健、病理產(chǎn)科護(hù)理、產(chǎn)科技術(shù)、產(chǎn)科服務(wù)、新生兒管理、科研八個方面進(jìn)行。我不僅學(xué)習(xí)了病理產(chǎn)科的國際新知識、產(chǎn)科技術(shù)新進(jìn)展、護(hù)理科研知識、產(chǎn)科管理方法和母嬰保健方面的新知識等等，還學(xué)習(xí)許多提高病人滿意度的服務(wù)性內(nèi)容。此次理論學(xué)習(xí)首次加入了新生兒科的相關(guān)內(nèi)容。通過一個月系統(tǒng)、全面的理論學(xué)習(xí)、鞏固了我的�？浦R，促進(jìn)我對母嬰�？茋H新進(jìn)展、新知識進(jìn)一步有了了解和掌握。授課老師都是博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師，不僅具有扎實的理論知識和豐富的臨床經(jīng)驗，還通曉英語，都是去國外長期進(jìn)修學(xué)習(xí)過的業(yè)界精英，擔(dān)任著各科的主任、護(hù)士長等領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，當(dāng)然也有外院聘請的外籍專家，他們舉止優(yōu)雅，侃侃而談，幽默風(fēng)趣，讓我深深沉浸在知識的海洋中，體會到作為一名醫(yī)務(wù)工作者的光榮與驕傲，更激發(fā)了我要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀助產(chǎn)士的沖動和欲望。
二、臨床實踐安排精到，深有感觸
1、布局結(jié)構(gòu)更加合理
結(jié)束了一個月的理論學(xué)習(xí)，我正式進(jìn)入臨床實踐階段。第一印象是專科醫(yī)院的布局結(jié)構(gòu)設(shè)計相對更加合理，病房和產(chǎn)房分開，產(chǎn)房和手術(shù)室、新生兒科在同一樓層，彼此之間相互獨立，又有直接通道。在工作過程中，孕婦進(jìn)入產(chǎn)程后直接通過綠色通道護(hù)送至產(chǎn)房，有異常情況需要急診剖宮產(chǎn)的可以直接轉(zhuǎn)手術(shù)室，胎兒窘迫的新生兒科醫(yī)生2分鐘內(nèi)能趕到參與搶救，新生兒可以直接轉(zhuǎn)至新生兒科監(jiān)護(hù)和治療，大大縮短了轉(zhuǎn)運的時間，贏取搶救的機(jī)會。
2、后勤工作保障到位
在省婦保所有的標(biāo)本送檢都是用先進(jìn)的物流系統(tǒng)完成，既縮短了標(biāo)本送檢時間，又減少了人為操作可能造成的差錯。每個科室都有保安負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)工作，非探視時間，保安負(fù)責(zé)病區(qū)大門，禁止無關(guān)人員進(jìn)入，保證了病區(qū)工作的有序進(jìn)行。急診電梯專人負(fù)責(zé)，只搭載病人，通過內(nèi)部電話聯(lián)系，保證每位病人的'及時轉(zhuǎn)運。每個科室都有若干位工人，能嚴(yán)格按照院感要求進(jìn)行環(huán)境的清潔打掃，保證科室的清潔衛(wèi)生，負(fù)責(zé)送檢病人和轉(zhuǎn)運手術(shù)病人。后勤保障部門全力配合臨床工作，如發(fā)生儀器設(shè)備故障，工作人員接到電話后立即到現(xiàn)場進(jìn)行搶修。
3、助理護(hù)士隊伍特色鮮明
醫(yī)院和家政服務(wù)公司簽訂協(xié)議，助理護(hù)士由家政服務(wù)公司和醫(yī)院護(hù)理部統(tǒng)一招聘，經(jīng)過醫(yī)院護(hù)理部培訓(xùn)統(tǒng)一上崗，由科室護(hù)士長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，主要負(fù)責(zé)科室的基礎(chǔ)護(hù)理，如清潔護(hù)理、協(xié)助翻身、母乳喂養(yǎng)、會陰護(hù)理，減少了臨床護(hù)士很大的工作量，把時間還給病人，能更好的觀察病情變化，更充裕的時間做宣教、指導(dǎo)產(chǎn)婦協(xié)助完成治療護(hù)理和康復(fù)工作。也避免了病人自己請的未經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)的保姆，錯誤的操作造成的不良后果，提高了病人滿意度。
4、制度管理科學(xué)規(guī)范
省婦保制度健全、管理科學(xué)，所有的操作都能嚴(yán)格按照操作規(guī)程執(zhí)行。如產(chǎn)程的觀察、處理嚴(yán)格按照要求執(zhí)行，不論潛伏期、活躍期、還是第二產(chǎn)程，有異常立即報告處理。避免出現(xiàn)因為產(chǎn)程異常出現(xiàn)的不良后果和醫(yī)療糾紛。又如產(chǎn)房里如果同時有三個上臺接生，則第三臺由產(chǎn)房值班醫(yī)生上，第四臺病區(qū)醫(yī)生負(fù)責(zé)接生，避免因為助產(chǎn)士都上臺接生而忽視了其他產(chǎn)婦的病情觀察。
5、進(jìn)修人員層出不窮
省婦保工作人員相對比較充足，全省乃至全國各地的大批量進(jìn)修人員也是他們保質(zhì)保量完成工作量的一個重要保障，給予進(jìn)修生專業(yè)指導(dǎo)的同時也借助進(jìn)修生完成日常大量的工作，也鍛煉、壯大了師資隊伍，提高了醫(yī)院的知名度和名譽(yù)度，是一舉多贏的舉措。
6、健康教育卓有成效
省婦保的孕婦學(xué)校，通過大班教學(xué)，小班教學(xué)，準(zhǔn)媽媽俱樂部活動等形式開展。對孕期的準(zhǔn)媽媽、準(zhǔn)爸爸及爺爺奶奶，開展孕期、分娩期、產(chǎn)褥期的知識宣教。孕婦學(xué)校大班課程每周固定相同的時間，每天都安排不同的課程，方便孕產(chǎn)婦及家屬合理安排時間根據(jù)自己的需要參加不同的課程，既方便了廣大孕產(chǎn)婦及家屬，有利于提高孕產(chǎn)婦管理，提高病人的依從性，也鍛煉了我的健康教育師資的表達(dá)和組織能力。導(dǎo)樂、分娩鎮(zhèn)痛、新生兒智護(hù)、撫觸、游泳等收費項目開展的熱火朝天，獲得病人的一致好評。既增加了醫(yī)院的收入，又提高了病人的滿意度。面對高要求的病人，開展VIP病房，一體化門診、一日門診等等，嚴(yán)格的準(zhǔn)入制度、管理制度，以及一流的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度，既維護(hù)了病人的隱私，方便了就診，提高病人滿意度，又增加醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益。
7、人才培養(yǎng)多措并舉
省婦保非常重視人才的培養(yǎng)，每年除了醫(yī)院組織的分層培訓(xùn)內(nèi)容，還積極組織護(hù)理骨干學(xué)習(xí)帶教、管理等方面的知識，參加院外相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)，選送外語能力好的護(hù)士出國進(jìn)修，力爭與國際接軌。醫(yī)院開展論文撰寫比賽，鼓勵和幫助護(hù)理人員寫論文，做科研。面對當(dāng)下醫(yī)療環(huán)境中護(hù)理人員出現(xiàn)的不穩(wěn)定情況，省婦保舉辦了助產(chǎn)士節(jié)活動、新護(hù)士授帽儀式科室組織活動和護(hù)士心理健康文化年活動：包括親子沙龍，夫妻相處藝術(shù)沙龍，人際交往藝術(shù)沙龍，與中國EAP心理咨詢中心網(wǎng)站聯(lián)系，成立護(hù)士心理減壓指導(dǎo)站等等幫助護(hù)士緩解壓力。增加了護(hù)士的職業(yè)滿意度，在省婦保，你能體會到每個職工身上透露出來的優(yōu)越感和幸福感。
四個月的學(xué)習(xí)很短暫，我牢記護(hù)理部、護(hù)士長的囑咐，努力汲取各方面知識，夯實了基礎(chǔ)知識，鍛煉了實際操作能力，掌握了拆臺接生技術(shù)，導(dǎo)樂陪伴分娩等�？浦R和技能，學(xué)習(xí)了護(hù)理安全管理、質(zhì)量管理的方法、學(xué)會了論文檢索及撰寫、成功書寫了護(hù)理個案，綜述、開題報告并順利通過了答辯。
四個月的學(xué)習(xí)不僅充實了我的知識面，也改變了我看問題的角度，提升了我處理問題的能力，激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)，當(dāng)好一名優(yōu)秀護(hù)士的熱情，也讓我結(jié)識了來自全國各地的助產(chǎn)士姐妹。四個月里我們共同學(xué)習(xí)和生活，互相幫助，共同進(jìn)步，收獲成績的同時也收獲了深厚的友誼，再次感謝醫(yī)院護(hù)理部、護(hù)士長給我這個學(xué)習(xí)的機(jī)會，我將協(xié)助護(hù)士長把我的產(chǎn)科工作做得更好，以此來回報醫(yī)院，回報領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，為提高患者滿意度和醫(yī)院的美譽(yù)度而盡自己微薄之力。
護(hù)理在職培訓(xùn)年度總結(jié) 9
懷著激動與自豪的心情，作為一名剛從衛(wèi)校畢業(yè)的學(xué)生，我很榮幸地成為昆山市第三人民醫(yī)院隊伍中的一員。懷著對社會的好奇心，對工作的熱情，開始了自己人生的新征程。對于一名新上崗的員工來說，上崗之前有很多情況需要去熟悉、去適應(yīng)，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的機(jī)會。護(hù)理部為我們安排了為期五天的崗前培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)時間很短，但是從中學(xué)到的知識卻是終生受益的。
首先是理論的培訓(xùn)，由護(hù)理部主任和各個科的護(hù)士長為我們講解了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)、護(hù)理核心制度、應(yīng)急預(yù)案及流程和糖尿病�？谱o(hù)理概述等方面的內(nèi)容。為我們能夠快速成長為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的辦法，也幫助我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價值和自身的價值。
其次是一些操作的培訓(xùn)，(雙人心肺復(fù)蘇、注射法、生命體征的測量和靜脈輸液等)由各個科的老師們來為我們一邊講解一邊演示，并且給我們充足的時間去練習(xí)，老師也會在一旁指導(dǎo)。讓我們更好地熟悉和掌握這些基本技能，利于在臨床的更好實踐
這次培訓(xùn)雖然短暫，但從中所受到的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起了很大作用。如何成為一名令人尊敬的好護(hù)士是我奮斗的目標(biāo)，從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)做起，時刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使。常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名即將上崗的護(hù)士，一定要腦勤、手勤、眼勤、口勤，要細(xì)心，有愛心、耐心、責(zé)任心，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，更好的給予病人親人般的.官懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需要，去幫助每一個患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心，還能減少護(hù)理差錯和醫(yī)患糾紛。
護(hù)理之路，如履薄冰，因為有了醫(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情，就像特魯多所說的：“有時，去治愈;常常，去幫助;總是，去安慰�！�
護(hù)理在職培訓(xùn)年度總結(jié) 10
20xx年8月4日—8月31日，山東省千佛山醫(yī)院第四期手術(shù)室�？谱o(hù)士臨床實踐培訓(xùn)進(jìn)行。本期培訓(xùn)班共有四名�？谱o(hù)士，分別是山東省胸科醫(yī)院韓香、山東中醫(yī)藥大學(xué)第二附屬醫(yī)院趙霞、樂陵市人民醫(yī)院劉艷、濱州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院顏廷杰。
本期�？谱o(hù)士培訓(xùn)以上午參觀手術(shù)、下午授課的模式進(jìn)行。上午每位學(xué)員選擇一至兩個專業(yè)參觀手術(shù)，深入了解手術(shù)室的護(hù)理特色。下午授課分別由手術(shù)室護(hù)士長梁淑增、楊莎和資深的帶教老師就手術(shù)室護(hù)理管理、手術(shù)室醫(yī)院感染管理、手術(shù)室追溯系統(tǒng)應(yīng)用、高值耗材管理、績效管理、手術(shù)室臨床帶教經(jīng)驗交流、各�？剖中g(shù)護(hù)理常規(guī)等方面進(jìn)行講解。另外我們邀請了麻醉科副主任孫傳玉、骨關(guān)節(jié)科副主任袁振等就醫(yī)生眼中的好護(hù)士等問題展開討論，除此之外，護(hù)理部xxx副主任講的“引進(jìn)國際新理念、提升護(hù)士執(zhí)行力”及周秀花科護(hù)士長“溝通技巧與糾紛管理”等培訓(xùn)講座使學(xué)員受益匪淺，四位學(xué)員參加了發(fā)展中國家國際學(xué)習(xí)培訓(xùn)班的部分課程，能夠有機(jī)會與國際學(xué)員共同學(xué)習(xí)，交流體會感到非常榮幸。
通過為期四周的`手術(shù)室專科護(hù)士培訓(xùn)，學(xué)員對我院手術(shù)室護(hù)理管理規(guī)范給予高度認(rèn)可，對手術(shù)室護(hù)理人員高強(qiáng)度的工作量、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、任勞任怨的精神給予很高的贊揚。他們表示在千醫(yī)手術(shù)室這段時間，置身于溫馨的醫(yī)院環(huán)境中，切身感受到了濃厚的人文氛圍，深切體會到了醫(yī)院、護(hù)理部對培訓(xùn)的重視和對學(xué)員的關(guān)懷。在手術(shù)室將近一個月的時間里，各位學(xué)員對我院手術(shù)室優(yōu)質(zhì)特色護(hù)理體會頗深，如嚴(yán)格執(zhí)行三方核查制度、受壓部位的防護(hù)及肢體功能位的擺放、有效預(yù)防術(shù)中低體溫的措施、管道固定敷貼的使用、電子信息管理系統(tǒng)、先進(jìn)儀器設(shè)備的使用與維護(hù)、無菌物品及高值耗材管理等，他們表示在千醫(yī)學(xué)到的這些先進(jìn)的操作技術(shù)和管理理念，對他們以后的工作有很大的啟發(fā)和幫助，也為自己醫(yī)院帶回去一筆寶貴的財富。
為期四周的山東省第四期手術(shù)室�？谱o(hù)士培訓(xùn)圓滿結(jié)束，在培訓(xùn)中我們與手術(shù)室同仁的經(jīng)驗交流與借鑒學(xué)習(xí)對以后工作的開展產(chǎn)生深刻啟發(fā)，激勵我們不斷提高我院手術(shù)室管理水平，為廣大學(xué)員提供一個更好的研修平臺。
護(hù)理在職培訓(xùn)年度總結(jié) 11
在過去的一年里，我院護(hù)理部緊密圍繞提升護(hù)理人員專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力這一核心目標(biāo)，積極組織開展了一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的護(hù)理在職培訓(xùn)活動。通過這些培訓(xùn)，有效地促進(jìn)了護(hù)理團(tuán)隊整體水平的提高，為醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量和患者安全提供了堅實的保障。以下是本年度護(hù)理在職培訓(xùn)工作的詳細(xì)總結(jié)：
一、培訓(xùn)概況
培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)定
提高護(hù)理人員的基礎(chǔ)護(hù)理知識與技能，使其熟練掌握常見護(hù)理操作技術(shù)的規(guī)范流程和要點，如靜脈穿刺、導(dǎo)尿、吸氧等，確保操作的準(zhǔn)確性和安全性。
增強(qiáng)護(hù)理人員對�？萍膊∽o(hù)理的認(rèn)知深度，能夠針對不同科室的特色病種（如心內(nèi)科的冠心病、呼吸內(nèi)科的慢性阻塞性肺疾病等）制定個性化的護(hù)理計劃，并提供專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。
培養(yǎng)護(hù)理人員的臨床思維能力和應(yīng)急處理能力，使其在面對突發(fā)狀況（如患者心跳驟停、嚴(yán)重過敏反應(yīng)等）時能夠迅速、準(zhǔn)確地做出判斷，并采取有效的護(hù)理措施進(jìn)行干預(yù)。
提升護(hù)理人員的溝通技巧和人文關(guān)懷素養(yǎng)，促進(jìn)護(hù)患關(guān)系的和諧發(fā)展，提高患者滿意度。
培訓(xùn)對象與范圍
涵蓋了全院各個科室的在職護(hù)理人員，包括護(hù)士、護(hù)師、主管護(hù)師以及部分副主任護(hù)師，共計xx人次參與了本年度的培訓(xùn)。
涉及的科室范圍廣泛，有內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、急診科、手術(shù)室、重癥監(jiān)護(hù)室等，確保了不同專業(yè)領(lǐng)域的護(hù)理人員都能得到針對性的培訓(xùn)提升。
培訓(xùn)資源整合
師資隊伍由醫(yī)院內(nèi)部經(jīng)驗豐富的護(hù)理專家、護(hù)士長以及具有扎實專業(yè)知識和豐富臨床經(jīng)驗的高年資護(hù)士組成，同時還邀請了部分院外知名專家學(xué)者進(jìn)行專題講座和培訓(xùn)指導(dǎo)，為培訓(xùn)提供了高質(zhì)量的教學(xué)資源。
培訓(xùn)教材和資料來源豐富，包括護(hù)理專業(yè)教材、最新版的臨床護(hù)理指南、醫(yī)院自編的護(hù)理操作規(guī)范手冊以及各類學(xué)術(shù)期刊和網(wǎng)絡(luò)資源等，確保培訓(xùn)內(nèi)容的科學(xué)性、實用性和前沿性。
二、培訓(xùn)內(nèi)容與形式
理論知識培訓(xùn)
定期組織集中授課，內(nèi)容涵蓋基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)等多學(xué)科知識體系。例如，在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)課程中，深入講解了護(hù)理倫理與法律、護(hù)理程序、患者的舒適與安全等基礎(chǔ)知識；在內(nèi)科護(hù)理學(xué)培訓(xùn)中，針對心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等常見疾病的病理生理、臨床表現(xiàn)、治療原則及護(hù)理要點進(jìn)行了詳細(xì)闡述。
開展專題講座，聚焦于護(hù)理領(lǐng)域的熱點和難點問題，如疼痛管理、傷口護(hù)理、靜脈血栓栓塞癥的預(yù)防與護(hù)理、老年護(hù)理、腫瘤護(hù)理等。邀請院內(nèi)外專家結(jié)合臨床實際案例進(jìn)行深入淺出的講解，使護(hù)理人員能夠及時了解行業(yè)最新動態(tài)和先進(jìn)理念，并將其應(yīng)用于實際工作中。
利用線上學(xué)習(xí)平臺，提供豐富的網(wǎng)絡(luò)課程資源，供護(hù)理人員自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。這些課程包括護(hù)理基礎(chǔ)知識講解視頻、專家講座錄像、病例分析討論等，方便護(hù)理人員根據(jù)自己的時間和學(xué)習(xí)進(jìn)度靈活安排學(xué)習(xí)，同時也有助于鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識。
實踐技能培訓(xùn)
在醫(yī)院技能培訓(xùn)中心進(jìn)行模擬操作訓(xùn)練，設(shè)置了與臨床實際場景高度相似的模擬病房、手術(shù)室、急診搶救室等環(huán)境，配備了先進(jìn)的護(hù)理模擬人、各種醫(yī)療設(shè)備和器材，如心肺復(fù)蘇模擬人、靜脈穿刺模型、導(dǎo)尿模型、除顫儀、呼吸機(jī)等。護(hù)理人員在模擬環(huán)境中進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，熟練掌握各種護(hù)理操作技能的規(guī)范流程和要點，并通過模擬突發(fā)狀況進(jìn)行應(yīng)急演練，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
組織床邊教學(xué)查房，由護(hù)士長或帶教老師帶領(lǐng)護(hù)理人員深入病房，針對典型病例進(jìn)行現(xiàn)場講解和示范。從患者的病情評估、護(hù)理診斷、護(hù)理計劃的制定與實施，到護(hù)理效果的評價，全過程進(jìn)行詳細(xì)的分析和指導(dǎo)，使護(hù)理人員能夠?qū)⒗碚撝R與臨床實踐緊密結(jié)合，提高解決實際問題的能力。
開展技能競賽活動，如護(hù)理操作技能大賽、急救技能競賽等，以賽促學(xué)、以賽促練。通過競賽激發(fā)護(hù)理人員的學(xué)習(xí)熱情和競爭意識，促使他們更加積極主動地提升自己的實踐技能水平。在競賽過程中，邀請專家評委進(jìn)行現(xiàn)場點評和指導(dǎo)，為護(hù)理人員提供了寶貴的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會。
綜合素質(zhì)培訓(xùn)
舉辦溝通技巧與護(hù)患關(guān)系處理培訓(xùn)課程，邀請專業(yè)的溝通培訓(xùn)師或經(jīng)驗豐富的護(hù)理人員進(jìn)行授課。通過理論講解、角色扮演、案例分析等多種形式，幫助護(hù)理人員掌握有效的溝通方法和技巧，學(xué)會如何與患者及其家屬進(jìn)行良好的.溝通交流，了解他們的需求和心理狀態(tài)，提供更加人性化的護(hù)理服務(wù)，減少護(hù)患糾紛的發(fā)生。
開展護(hù)理人文關(guān)懷培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)護(hù)理人員在工作中要尊重患者的人格尊嚴(yán)、隱私和權(quán)利，關(guān)注患者的心理、社會需求，給予他們情感上的支持和安慰。培訓(xùn)內(nèi)容包括人文關(guān)懷理念的傳播、護(hù)理禮儀規(guī)范的培訓(xùn)、心理護(hù)理知識與技能的學(xué)習(xí)等，旨在培養(yǎng)護(hù)理人員的人文素養(yǎng)和職業(yè)精神，提升護(hù)理服務(wù)的品質(zhì)和內(nèi)涵。
組織團(tuán)隊建設(shè)活動，如戶外拓展訓(xùn)練、護(hù)理文化節(jié)、主題演講比賽等，增強(qiáng)護(hù)理團(tuán)隊的凝聚力和協(xié)作精神。通過這些活動，促進(jìn)護(hù)理人員之間的相互了解、信任和支持，營造積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍，提高團(tuán)隊的整體戰(zhàn)斗力。
三、培訓(xùn)效果評估
理論知識考核
在每次理論培訓(xùn)結(jié)束后，均組織相應(yīng)的理論知識考試，考試內(nèi)容涵蓋培訓(xùn)課程的重點知識點和臨床應(yīng)用要點。通過對考試成績的統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，大部分護(hù)理人員在培訓(xùn)后理論知識水平有了顯著提高，平均成績較培訓(xùn)前提高了xx分，考試合格率從培訓(xùn)前的xx% 提升至xx%。
同時，為了進(jìn)一步檢驗護(hù)理人員對知識的掌握程度和應(yīng)用能力，還定期開展病例分析題考核和護(hù)理查房匯報考核。要求護(hù)理人員根據(jù)給定的病例進(jìn)行全面的分析和討論，制定合理的護(hù)理計劃，并進(jìn)行現(xiàn)場匯報展示。通過這些考核方式，不僅考察了護(hù)理人員的理論知識水平，還鍛煉了他們的臨床思維能力和表達(dá)能力。
實踐技能考核
采用現(xiàn)場操作考核和模擬場景考核相結(jié)合的方式，對護(hù)理人員的實踐技能進(jìn)行評估。在現(xiàn)場操作考核中，嚴(yán)格按照護(hù)理操作規(guī)范和評分標(biāo)準(zhǔn)，對護(hù)理人員的靜脈穿刺、導(dǎo)尿、吸氧、心肺復(fù)蘇等常見操作技能進(jìn)行逐一考核；在模擬場景考核中，設(shè)置各種臨床突發(fā)狀況，如患者突然病情惡化、出現(xiàn)緊急并發(fā)癥等，觀察護(hù)理人員在應(yīng)急情況下的操作技能、團(tuán)隊協(xié)作能力和應(yīng)對能力。
經(jīng)過實踐技能培訓(xùn)和考核，護(hù)理人員的操作技能水平得到了明顯提升。例如，靜脈穿刺一次成功率從培訓(xùn)前的xx% 提高到了xx%，心肺復(fù)蘇操作的準(zhǔn)確性和及時性也有了顯著改善，各項實踐技能考核的平均得分較培訓(xùn)前提高了xx分，優(yōu)秀率（考核成績達(dá)到xx分及以上）從培訓(xùn)前的xx% 上升至xx%。
綜合素質(zhì)評價
通過患者滿意度調(diào)查、同事互評和護(hù)士長評價等方式，對護(hù)理人員的溝通技巧、人文關(guān)懷素養(yǎng)和團(tuán)隊協(xié)作精神等綜合素質(zhì)進(jìn)行綜合評價�；颊邼M意度調(diào)查結(jié)果顯示，患者對護(hù)理服務(wù)的滿意度從培訓(xùn)前的xx% 提升至xx%，尤其在護(hù)患溝通、護(hù)理態(tài)度和服務(wù)及時性等方面的滿意度提升較為明顯。同事互評和護(hù)士長評價結(jié)果也表明，護(hù)理人員在團(tuán)隊協(xié)作和人文關(guān)懷方面的表現(xiàn)有了較大進(jìn)步，能夠更好地與同事協(xié)作配合，為患者提供更加全面、優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
四、存在的問題與不足
培訓(xùn)內(nèi)容方面
部分培訓(xùn)內(nèi)容的深度和廣度不夠，難以滿足高年資、高職稱護(hù)理人員的專業(yè)發(fā)展需求。例如，在一些�？谱o(hù)理培訓(xùn)課程中，對于前沿技術(shù)和研究進(jìn)展的介紹相對較少，未能充分發(fā)揮這部分護(hù)理人員的專業(yè)優(yōu)勢和潛力。
培訓(xùn)內(nèi)容與臨床實際工作的結(jié)合度有待進(jìn)一步提高，存在理論與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象。一些培訓(xùn)課程過于注重理論知識的傳授，而忽視了臨床實踐中的實際問題和案例分析，導(dǎo)致護(hù)理人員在將所學(xué)知識應(yīng)用于實際工作時遇到困難。
培訓(xùn)形式方面
培訓(xùn)方式的創(chuàng)新性不足，傳統(tǒng)的集中授課和模擬操作訓(xùn)練等方式仍然占據(jù)主導(dǎo)地位，缺乏多樣化的培訓(xùn)手段和互動性強(qiáng)的教學(xué)方法。例如，在一些線上學(xué)習(xí)課程中，視頻內(nèi)容較為枯燥單一，缺乏與護(hù)理人員的有效互動和反饋機(jī)制，影響了學(xué)習(xí)效果。
培訓(xùn)時間安排不夠合理，部分培訓(xùn)課程與護(hù)理人員的工作時間沖突，導(dǎo)致一些護(hù)理人員無法按時參加培訓(xùn)，影響了培訓(xùn)的覆蓋率和參與度。此外，一些培訓(xùn)課程的時間過長或過短，未能充分考慮到護(hù)理人員的學(xué)習(xí)特點和知識吸收能力，影響了培訓(xùn)效果。
培訓(xùn)效果評估方面
目前的培訓(xùn)效果評估主要側(cè)重于理論知識考核和實踐技能考核，對護(hù)理人員綜合素質(zhì)的評估相對薄弱，且評估指標(biāo)不夠全面和細(xì)化。例如，在溝通技巧和人文關(guān)懷素養(yǎng)的評估方面，缺乏客觀、量化的評估工具和方法，主要依靠主觀評價，難以準(zhǔn)確反映護(hù)理人員的實際水平和進(jìn)步情況。
培訓(xùn)效果的跟蹤反饋機(jī)制不夠完善，未能及時了解護(hù)理人員在培訓(xùn)后將所學(xué)知識和技能應(yīng)用于實際工作中的效果，以及對臨床護(hù)理工作質(zhì)量和患者安全的影響。這使得培訓(xùn)部門難以根據(jù)實際情況及時調(diào)整和優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容和方式，影響了培訓(xùn)工作的持續(xù)改進(jìn)和提升。
五、改進(jìn)措施與未來展望
優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容
根據(jù)護(hù)理人員的不同層級和專業(yè)需求，制定分層分類的培訓(xùn)課程體系。對于低年資護(hù)理人員，側(cè)重于基礎(chǔ)護(hù)理知識與技能的培訓(xùn)，同時加強(qiáng)對臨床常見疾病護(hù)理的學(xué)習(xí)；對于高年資、高職稱護(hù)理人員，提供更多的專科護(hù)理前沿知識、科研方法和管理技能培訓(xùn)，滿足他們的職業(yè)發(fā)展需求。
加強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容與臨床實際工作的緊密結(jié)合，增加案例分析、臨床實踐經(jīng)驗分享等環(huán)節(jié)的比重。邀請臨床一線專家和骨干護(hù)士參與培訓(xùn)教材的編寫和課程設(shè)計，確保培訓(xùn)內(nèi)容能夠切實解決臨床實際問題，提高護(hù)理人員的實踐應(yīng)用能力。
創(chuàng)新培訓(xùn)形式
積極探索多樣化的培訓(xùn)方式，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如虛擬現(xiàn)實（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實（AR）、移動學(xué)習(xí)等，為護(hù)理人員提供更加生動、形象、互動性強(qiáng)的學(xué)習(xí)體驗。例如，利用 VR 技術(shù)模擬各種臨床場景，讓護(hù)理人員在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實踐操作和應(yīng)急演練，提高培訓(xùn)效果。
合理安排培訓(xùn)時間，采用彈性培訓(xùn)制度，根據(jù)護(hù)理人員的工作排班情況，靈活安排培訓(xùn)課程，確保更多的護(hù)理人員能夠有時間參加培訓(xùn)。同時，優(yōu)化培訓(xùn)課程的時間設(shè)置，根據(jù)不同培訓(xùn)內(nèi)容的特點和難易程度，合理分配培訓(xùn)時間，提高學(xué)習(xí)效率。
完善培訓(xùn)效果評估體系
建立全面、科學(xué)的培訓(xùn)效果評估指標(biāo)體系，除了理論知識考核和實踐技能考核外，增加對護(hù)理人員綜合素質(zhì)的評估指標(biāo)，如溝通能力、團(tuán)隊協(xié)作能力、人文關(guān)懷素養(yǎng)、臨床思維能力等。采用多種評估方法相結(jié)合，包括問卷調(diào)查、現(xiàn)場觀察、患者反饋、同事評價等，確保評估結(jié)果的客觀、準(zhǔn)確、全面。
加強(qiáng)培訓(xùn)效果的跟蹤反饋機(jī)制，建立培訓(xùn)后隨訪制度，定期對護(hù)理人員在實際工作中的表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤評估，了解他們對培訓(xùn)內(nèi)容的掌握和應(yīng)用情況，以及培訓(xùn)對臨床護(hù)理工作質(zhì)量和患者安全的影響。根據(jù)跟蹤反饋結(jié)果，及時調(diào)整和優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容和方式，不斷提高培訓(xùn)工作的質(zhì)量和效果。
回顧過去一年的護(hù)理在職培訓(xùn)工作，我們在提升護(hù)理人員專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力方面取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在未來的工作中，我們將以問題為導(dǎo)向，持續(xù)優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容和形式，完善培訓(xùn)效果評估體系，努力為護(hù)理人員提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的培訓(xùn)服務(wù)，為醫(yī)院的護(hù)理事業(yè)發(fā)展和患者健康保駕護(hù)航。
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