《寄小讀者》閱讀答案

　　快速閱讀中，必定會產(chǎn)生許多疑點(diǎn)，如對某些詞語和句子的理解不確切、人物事件的關(guān)系不清楚、作者的觀點(diǎn)態(tài)度不明朗等等，有時讀完一篇較難的短文，甚至有"如入云里霧中"的感覺。如何突破疑點(diǎn)從而改善閱讀的心態(tài)呢?第一，借助試題破疑點(diǎn);第二，比較用語的異同破疑點(diǎn)。

　　寄小讀者

　　一月十九晨，是雪后濃陰的天。我早起游山，忽然在積雪中，看見了七八朵大開的蒲公英。我俯身摘下握在手里，--真不知這平凡的草卉，竟與梅菊一樣的耐寒。我回到樓上，用條黃絲帶將這幾朵綴將起來，編成王冠的形式。人家問我做什么，我說："我要為我的女王加冕。"說著就隨便的給一個女孩子戴上了。

　　大家歡笑聲中，我只無言的臥在床上--我不是為女王加冕，竟是為蒲公英加冕了。蒲公英雖是我最熟識的一種草花，但從來是被人輕忽，從來是不上美人頭的，今日因著情不可卻，我竟讓她在美人頭上，照耀了幾點(diǎn)鐘。

　　蒲公英是黃色，疊瓣的花，很帶著菊花的神意，但我也不曾偏愛她，我對于花卉是普遍的愛憐。雖有時不免喜歡玫瑰的濃郁，和桂花的清遠(yuǎn)，而在我憂來無方的時候，玫瑰和桂花也一樣的成糞土。在我心情恰悅的一剎那頃，高貴清華的菊花，也不能和我手中的蒲公英來占奪位置。

　　世上的一切事物，只是百千萬面大大小小的鏡子，重重對照，反射又反射，于是世上有了這許多(璀璨)輝煌，虹影般的光彩。沒有蒲公英，顯不出維菊;沒有平凡，顯不出超絕。而且不能因為大家都愛(雛)菊，世上便消滅了蒲公英;不能因為大家都敬禮超人，世上便消滅了庸碌。即使這一切都能因著世人的愛憎而生滅，只恐到了滿山滿谷都是菊花和超人的時候，菊花的價值，反不如蒲公英，超人的價值，反不及庸碌了。

　　所以世上一物有一物的長處，一人有一人的價值。我不能偏愛，也不肯偏憎。悟到萬物相襯托的理，我只愿我心如水，處處相平。我愿菊花在我眼中，消失了她的富麗堂皇，蒲公英也解除了她的局促羞澀，博愛的極端，翻成淡漠。但這種普遍淡漠的心，除了博愛的小朋友，有誰知道?

　　1、給下列加粗字注音。

　　加(冕)_____(璀)璨____(雛)菊____羞(澀)____

　　2、在文中找出點(diǎn)明中心的兩句話。

　　3、文中主要寫了哪兩種花?它們各有什么特點(diǎn)?

　　4、"真不知這平凡的草卉，竟與梅菊一樣的耐寒"和"今日因著情不可卻，我竟讓她在美人頭上，照耀了幾點(diǎn)鐘"，這兩句中的"竟"字含義和作用都相同嗎?請分別加以說明。

　　5、"我不能偏愛，也不肯偏僧"一句中的"不能"與"不肯"能互換嗎?為什么

　　6、文章結(jié)尾處的"有誰知道?"是什么句式?把它變?yōu)殛愂鼍浜蟊容^兩句在語氣上的差異。

　　《寄小讀者》閱讀答案

　　1、miǎnCuǐchúsè

　　2、世上一物有一物的長處，一人有一人的價值。我不能偏愛，也不肯偏增。

　　3、主要寫了兩種花。①蒲公英：黃色、疊瓣、耐寒，帶有菊之神意，但局促羞澀，被人輕忽。②菊花：耐寒、高責(zé)清華、富麗堂皇。

　　4、基本義相同，兩句的"竟"字都有出乎意料之外之意。但作用就不一樣，前句寫出我為蒲公英這一平凡草卉具有耐寒特性而欽佩的感情;后句寫出了我要為"從來被人輕忽的"蒲公英加冕，要引起人們對蒲公英關(guān)注的心情。

　　5、不能互換。"不能"是指不能夠，主客觀都不允許。"不肯"只是主觀上不樂意、不同意。"不能"比"不肯"語意重得多，用在"偏愛"上，更能突出作者的博愛之心。

　　6、是反問句。變?yōu)殛愂鼍涫牵簺]有誰知道。反問句的語氣比陳述句強(qiáng)。

　　《寄小讀者》閱讀答案

　　一、填空題。

　　1、《寄小讀者》的作者（），原名（）。

　　2、《寄小讀者》中，作者寫道：“‘閑’賦予我寫作的自由，想提筆就提筆，想擱筆就擱筆�！边@種行云流水的寫作態(tài)度，只有在（）才能經(jīng)歷。

　　3、《寄小讀者》（通訊十）主要歌頌了()、

　　4、《寄小讀者》中,“我”寫到：“當(dāng)你尋見了世界上有一個人，認(rèn)識你，知道你，愛你，都千百倍的勝過你自己的時候，你怎能不感激，不流淚，不死心塌地的愛她,而且死心塌地的容她愛你？”句中的這個“她”指的是（）。

　　5、《寄小讀者》中，作者看到“北京的蔚藍(lán)透徹的天”，想起了異國他鄉(xiāng)也曾兩次看到過這種“云影天光”，是在（）和（）。

　　6、《寄小讀者》中，作者離開家鄉(xiāng)離開母親長達(dá)（）年之久。

　　7、《寄小讀者》中，作者將蘇子瞻的詩“與君世世為兄弟，更結(jié)來生未了因”送給()。

　　8、《寄小讀者》中，因為生病，“我”在青山沙穰療養(yǎng)院度過了()節(jié)。

　　9、《寄小讀者》（通訊二十四）中，作者在新漢壽白嶺之巔，與幾位教授長者，過起了()、

　　10《寄小讀者》中，“我”為自己害了（）而懺悔。

　　二、選擇題。（請將正確答案的序號填在括號里）

　　1、《寄小讀者》是作者冰心()

　　A、赴美留學(xué)前夕和旅美期間，以通訊形式寫的一組散文。B、赴美留學(xué)前夕和旅美期間，以通訊形式寫的一組小說C、歸國后以通訊形式寫的一組散文。

　　D、歸國后以通訊形式寫的一組小說。

　　2、《寄小讀者》所采用的文體形式是()

　　A、日記體B、游記體C、寓言體D、書信體

　　3、《寄小讀者》中，“我”乘船來到的“神戶”是哪個國家的（）。

　　A、日本B、意大利C、英國D、美國

　　4、《寄小讀者》中，作者多次寫到“沙穰”這個地名，“穰”的讀音是：（）

　　A、rǎngB、rángC、xiāngD、xiàng

　　5、《寄小讀者》描寫的是（）。

　　A、冰心早年離開家鄉(xiāng)、遠(yuǎn)渡重洋，在異國他鄉(xiāng)的生活。B、不同國家的地理、歷史與人文的知識。C、在國內(nèi)的見聞和感受、D、歌頌祖國、人民、新生活。

　　6、冰心給兒童寫通訊，是因為（）

　　A、她的通訊只有兒童要看。B、她愛小孩子。C、她為了排解在異國他鄉(xiāng)的寂寞。D、她不會寫別的體裁。

　　7、《寄小讀者》中，作者第一次遠(yuǎn)渡重洋，乘（）到日本。

　　A、約克遜號郵船B、海輪C、飛機(jī)D、火車

　　8、《寄小讀者》中，作者多次寫到“沙穰”這個地名，這個地方在()。

　　A、美國B、日本C、中國D、英國

　　9、《寄小讀者》中，冰心為了說明“世上一物有一物的長處，一人有一人的價值”，她以（）為例子。

　　A、玫瑰B、菊花C、桂花D、蒲公英

　　10、在(通訊七)中，“我”和海親近在童年，和湖親近是現(xiàn)在。這是為何（）

　　A、海好像我的母親，湖是我的朋友。B、“我”童年住海邊，現(xiàn)在住湖邊。

　　C、海廣闊無邊，湖紅葉綠枝。D、隨年紀(jì)興趣喜好也就改變。

　　三、判斷下列各題是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

　　1、冰心有四個弟弟，最小的13歲。（）

　　2、《寄小讀者》中，作者在“沙穰”療養(yǎng)院時，當(dāng)收到家里的來信時，病友愛爾蘭女孩很羨慕，是因為她得不到父愛。（）

　　3、冰季是冰心的弟弟。（）

　　4、《寄小讀者》中，“我”把自己在醫(yī)院看到的很多同齡人的不幸寫在通訊中，是因為“我”認(rèn)為：自己太寂寞了。（）

　　5、冰心的《寄小讀者》(通訊七)選自其散文集《櫻花贊》。（）

　　6、《寄小讀者》中，“我”每逢佳節(jié)，就到幽靜的地方去。這是因為“我”素來不喜歡熱鬧。（）

　　7、作者在威爾斯利的圣卜生療養(yǎng)院有一段時間“心酸腸斷”，是因為她不適應(yīng)那里的生活。（）

　　8、《寄小讀者》中，“我”去江南旅行，特意自己定一間房子,為的要自由一些，安靜一些，好寫些通訊。（)

　　9、《寄小讀者》中，作者憶起左輔的《浪淘沙》詞“鄉(xiāng)夢不曾休，惹甚閑愁”，是因為她當(dāng)時在慰冰湖畔，臨水起了詩興。()

　　10、《寄小讀者》中，作者在信中告訴弟弟，在國外想念家人的時候，感覺自己缺少一種生活，“就是我們每日一兩小時傻頑癡笑的生活！”這句話的意思是：懷念和家人說笑、嬉戲的日子。（）

　　附：《寄小讀者》閱讀測試題參考答案

　　一、填空題。

　　1、冰心謝婉瑩2、沙穰3、偉大的母愛4、母親5、白嶺和華京

　　6、37、冰季8、圣誕9、瓜果節(jié)10、一只小鼠

　　二、選擇題。

　　1、A2、D3、A4、B5、A6、B7、A8、A9、D10、A

　　三、判斷下列各題是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

　　×2、√3、√4、×5、×6、√7、×8、√9、×10、√

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