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    開(kāi)學(xué)感受作文400字

    開(kāi)學(xué)感受作文400字集合9篇

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的開(kāi)學(xué)感受作文400字9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    開(kāi)學(xué)感受作文400字集合9篇

    開(kāi)學(xué)感受作文400字 篇1

      一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去,迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天。新的一學(xué)期又開(kāi)始了,迎著早晨的第一縷陽(yáng)光,大家如同來(lái)到了一個(gè)嶄新的校園,即將開(kāi)始新的征途。

      在上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中,也曾遇到過(guò)困難,也有開(kāi)心,但這都已成為過(guò)去,我會(huì)把它當(dāng)成我這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)動(dòng)力,擺在我面前的一切都是新的,我理解到了,上學(xué)期的不足。在新的學(xué)期要如老師在評(píng)語(yǔ)中對(duì)我所說(shuō)的要掌握好,好的學(xué)習(xí)方法和好的學(xué)習(xí)態(tài)度,我也明白了,由于現(xiàn)實(shí)的殘酷,大家將不能在學(xué)習(xí)當(dāng)中有一點(diǎn)點(diǎn)的馬虎,因?yàn)樯蠈W(xué)期的數(shù)學(xué)給我?guī)?lái)了遺憾,我會(huì)抹掉胸口上的創(chuàng)傷,拿上我的武器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)早已在我腦海中彩排。

      長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)是考上自己理想的大學(xué),最近的目標(biāo)是盡快跟上五年級(jí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏,其實(shí)我的目標(biāo)還有很多,也許不能一一實(shí)現(xiàn),但我會(huì)盡自己最大能力去做。當(dāng)然我明白這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順,但它總會(huì)給我希望讓我黯然欣喜的時(shí)候,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待校規(guī),班規(guī),堅(jiān)決不做有損學(xué)生身份的事。

      我這個(gè)學(xué)期一定要努力,不要辜負(fù)了老師和父母對(duì)我的期望!

    開(kāi)學(xué)感受作文400字 篇2

     眨眼,開(kāi)學(xué)已經(jīng)快三周了,班主任們?cè)缫延珠_(kāi)始新的“精神之旅”,說(shuō)的“精神之旅”是因?yàn)樽鰹榘嘀魅,你可能不知道明天你班?jí)的學(xué)生會(huì)發(fā)生什么,你的精神始終處于一種高度的緊張狀態(tài),因?yàn)樗麄兪浅砷L(zhǎng)中的青少年,青年人在成長(zhǎng)過(guò)程,無(wú)法避免的要犯錯(cuò)誤,這是成長(zhǎng)的代價(jià),也正是在犯錯(cuò)的過(guò)程中,讓他們自己來(lái)感受由此帶來(lái)的種種損失。

      但我想,做為老師不能絕對(duì)禁止學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤,但反對(duì)的是學(xué)生有了錯(cuò)誤不改正,實(shí)際上正如傳統(tǒng)國(guó)學(xué)講的:做人要“聞過(guò)則喜”“見(jiàn)賢思齊”。一個(gè)班級(jí)要建設(shè)好,就先要有好的班規(guī),但更重要的是要有好的班級(jí)文化,通過(guò)文化來(lái)引領(lǐng)班級(jí)建設(shè),這才是長(zhǎng)久之計(jì)。

      也許是過(guò)了一年,大了一歲,更懂事了,也許是成長(zhǎng)記錄冊(cè)上老師的寄語(yǔ)起效了,也許是父母的諄諄教誨管用了,新學(xué)期有部分同學(xué)的進(jìn)步還是很明顯的,課堂上舉手發(fā)言更加積極,課后的時(shí)間更加抓緊,學(xué)習(xí)自覺(jué)性更強(qiáng),成績(jī)自然也進(jìn)步明顯,于是學(xué)習(xí)勁頭也更足,希望能一直保持這樣的良性循環(huán)。

      我們班主任工作也要在學(xué)習(xí)中感悟,在感悟中創(chuàng)新,可能才能讓我們的工作更有新意。

      可能人活著,給人帶來(lái)快樂(lè)的最主要的是精神方面的快樂(lè),正如有一位名人(忘記是誰(shuí)了)所言:最持久的快樂(lè),是精神上的快樂(lè)。

    開(kāi)學(xué)感受作文400字 篇3

      開(kāi)學(xué)快一個(gè)月了,我都不知道這些日子是怎么過(guò)來(lái)的,好象在初中只呆了一天的時(shí)間,實(shí)際上已經(jīng)是一個(gè)月了,開(kāi)學(xué)以來(lái),我成熟多了,不再是小時(shí)侯哪個(gè)懵懂、幼稚、單純的小女孩了,而是一位真正的少年了,在新的班級(jí)里,并不像我想的那樣難以融入大家庭,而是大家互相包容和理解。

      在65班,我認(rèn)識(shí)了好都新朋友,文筆超好的唐婷姿、綜合性的劉斐妍、超像周筆暢的羅夢(mèng)兩良好……在這里我真正的感受到了友誼的溫暖,真因?yàn)槲覀兓ハ噙不熟悉,因此我們的友誼是干凈的單純的,這給了我們一個(gè)改正自己缺點(diǎn)的好機(jī)會(huì),同時(shí)也可以把完美的自己展現(xiàn)給大家。雖然這樣,但3班在仍然在我的心里,我總感覺(jué)我們還會(huì)坐在同一間教師里一起在知識(shí)的海洋里遨游;我總感覺(jué)我們65班的同學(xué)只是在上一個(gè)補(bǔ)習(xí)班,有一天我們終會(huì)再次聚在一起打打鬧鬧,現(xiàn)在我總告絕我們之間有一曾隔閡,總有一些東西在將我們疏遠(yuǎn)開(kāi)來(lái)。

      緣分總會(huì)有盡的那一天,當(dāng)緣分以盡時(shí),不要還死死的抓住它,因?yàn)橐叩慕K究會(huì)走,不管你怎么挽留他.風(fēng)停了,雨頓了,你一定要走,我還站在記憶里在感受……

    開(kāi)學(xué)感受作文400字 篇4

      好像是還沒(méi)過(guò)足暑假呢,新學(xué)期就又來(lái)了。我已經(jīng)成為了一位初中一年級(jí)的學(xué)生。從學(xué)校里的最高年段“淪落”到剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)妹,心里還是有點(diǎn)感覺(jué)怪怪的。就這樣茫茫然地,我到了一個(gè)新的學(xué)校,開(kāi)始了我又一輪的新生體驗(yàn)。這天的我,是成長(zhǎng)許多的,朝氣蓬勃的初一新生!

      邁進(jìn)了期盼已久的學(xué)校大門(mén),一切的一切似乎都讓我感到新鮮。新的同學(xué),新的老師,新的環(huán)境,新的課程還都需要我適應(yīng)一段時(shí)間,我感到了初中與小學(xué)有很大的不同,老師講課的速度有時(shí)候很快,作業(yè)也布置的比小學(xué)的多,有時(shí)候這使我感到一絲壓力,但是有了下午的自習(xí)課能夠讓我減輕了作業(yè)多的壓力,一堂自習(xí)課能夠讓我寫(xiě)完一些比較好寫(xiě)的作業(yè)。這樣看來(lái)回家也沒(méi)有多少的作業(yè)了。

      記得前天放學(xué)回家去了小超市買(mǎi)雪糕,看見(jiàn)了小學(xué)的同學(xué),小超市的阿姨和我們說(shuō):“初中生了又長(zhǎng)大了,覺(jué)得小學(xué)和初中比那個(gè)好啊”我的小學(xué)同學(xué)說(shuō):“小學(xué)好,作業(yè)少不到一個(gè)小時(shí)就完事了,沒(méi)有那么多科,放學(xué)還早!笨晌矣X(jué)得初中比小學(xué)好,有新的環(huán)境,認(rèn)識(shí)了新的同學(xué),交了新的朋友,有的新課程還是我喜歡的。

      上初一了,既激動(dòng)還緊張,但是我必須會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),取得更好的成績(jī)!

    開(kāi)學(xué)感受作文400字 篇5

      星期四,是我們學(xué)的第一周的'最后一天,我和往常一樣,一下課就下去玩,但是我總感覺(jué)怪怪的,好像有人在跟著我,我回頭看看,沒(méi)有人跟著我。我就問(wèn)張xx,他說(shuō):“那有人跟著你啊,是你多想了吧?走去打球吧”好吧,可能真的是我多想了,到了中午放學(xué),我很快的就離校了,還是覺(jué)得有人跟著我,我去了一個(gè)空曠人少又安靜的地方,回頭一看還是沒(méi)有人,哎,我就納悶了,怎么回事啊,我怎么總感覺(jué)有人跟著我啊!

      到了下午,我迷迷糊糊的去了學(xué)校,在途中,我終于感覺(jué)到,那個(gè)人就在我身后不遠(yuǎn)的地方!特別近,我猛地回頭,發(fā)現(xiàn)了那個(gè)人,但是沒(méi)有看清人,我追了上去,一把抓住了他的手,一看,竟然是李xx,你為什么跟蹤我啊,他說(shuō):“我不是跟蹤你,想知道你家在哪,找你玩,跟你做朋友?”那有這樣找人做朋友的!要想知道我家我可以告訴你啊,何必這樣。

      我回到了學(xué)校,第一節(jié)是作文課,當(dāng)我寫(xiě)到一半時(shí),去上廁所了,但是我感覺(jué)可能又人看我作文,我最煩,別人看我寫(xiě)一半的作文了,所以我上完廁所,就飛奔到班上,果然還真有人看我作文!到了體育課,我正在和張xx練排球,忽然我感覺(jué),我身后有一股強(qiáng)大的殺氣!往后一看,一個(gè)排球,向我的臉沖過(guò)來(lái),幸虧我擋著了,不然,我就毀容了!

      這就是我的開(kāi)學(xué)第一周的故事!

    開(kāi)學(xué)感受作文400字 篇6

      過(guò)完了寒假,就開(kāi)學(xué)了。開(kāi)學(xué)后,我的感受十分多。

      一天,我在教室里做作業(yè)。老師走過(guò)來(lái),說(shuō)讓我把照片外做個(gè)相框。這可把我難住了,怎么做呢?我想了半天也沒(méi)想出來(lái)。我看到了一張紙,心里冒了個(gè)念頭:可不可以用紙代替相框邊呢?說(shuō)干就干,我拿出了一張紙。相框邊得有點(diǎn)顏色吧,可沒(méi)有水彩筆呀。我心里像火燒的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我想:借同學(xué)的吧,可同學(xué)都沒(méi)在,怎么辦呢?如果不借同學(xué)的也就辦不成事了,可怎么好呢?這時(shí)張玉蓮來(lái)了,我像找到“救星”一樣,迫不及待的就去問(wèn)了她有沒(méi)有水彩筆,可她告訴我沒(méi)有帶來(lái)。我苦悶極了,坐在椅子上,把下巴放在手掌上,不想說(shuō)話。她又告訴我歐靜松有水彩筆,就下去玩了。

      當(dāng)時(shí),我?guī)缀鯖](méi)考慮就拿出歐靜松的水彩筆,我仔細(xì)地涂完了顏色,就放回了他的抽屜。該剪下來(lái)了?蓻](méi)有剪刀。我知道漆山有,也沒(méi)考慮就拿過(guò)來(lái)用了。

      該上課了。我這時(shí)才想起來(lái),如果他們知道我借了東西,并沒(méi)打招呼,可能會(huì)責(zé)怪我。時(shí)間也來(lái)不及了。他們回來(lái)了。我想:如果不說(shuō),那別人知道了,我在他們心目中的形象就會(huì)改變;如果說(shuō)了,可能他們就會(huì)責(zé)怪我……最后,我向他們說(shuō)明了情況。他們?cè)徚宋摇N蚁耄鹤约阂郧靶男鬲M窄,可他們……

      開(kāi)學(xué)這些日子中,我感受到了同學(xué)們的大度和和諧。我想:正是因?yàn)橛羞@個(gè)和諧,我們的生活才會(huì)更美好!

    開(kāi)學(xué)感受作文400字 篇7

      當(dāng)我踏入學(xué)校的第一天,在公告欄目睹學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的威水史,感染了我,更感到這里是我求學(xué)階段的重要分水嶺,更是錘煉個(gè)人理想的,毅力的和信心的熔爐。

      然而,機(jī)遇總是光顧有準(zhǔn)備的人。

      只有把握機(jī)遇,才會(huì)創(chuàng)造成功,畢竟,機(jī)遇并不是垂手可及的。

      何謂機(jī)遇?機(jī)遇又在哪里?

      機(jī)遇不外乎就是一個(gè)人在某一方面掌握了本領(lǐng),恰好有機(jī)會(huì)把本領(lǐng)發(fā)揮出來(lái)。俗話說(shuō)的好“成功的人,不外乎就是有所準(zhǔn)備并且把握了一次機(jī)遇!睓C(jī)遇在你的人際關(guān)系圈中,學(xué)習(xí)討論中,外出活動(dòng)的過(guò)程中,生活的習(xí)慣之中,機(jī)遇就在你身邊的方方面面之中。

      人要付出汗水,才能得到回報(bào),甚至沒(méi)有回報(bào)。同理,機(jī)遇產(chǎn)生于一個(gè)人掌握了某一方面的技能之后,機(jī)遇的出現(xiàn)。但它暫且還未屬于你的。只有你樂(lè)觀地,自信地,積極向上地面對(duì)機(jī)遇,這時(shí)的機(jī)遇才會(huì)是你所擁有的。你便能從中得到美好的明天,更輝煌的未來(lái)。

      我們相信的是一次次的成功是由實(shí)力加上機(jī)遇而得出的,努力吧路就在我們的前方。把握機(jī)遇,是實(shí)現(xiàn)理想的具體表現(xiàn)。做好準(zhǔn)備,是獲得機(jī)遇后的明智行為。只要這樣做,我們距離成功也就不會(huì)遠(yuǎn)了。

    開(kāi)學(xué)感受作文400字 篇8

      “叮鈴鈴”上課了。大家井然有序的回到了教室,發(fā)現(xiàn)一親比我矮的男生現(xiàn)在長(zhǎng)高了不少。這讓我非常驚訝!但是個(gè)別男生還是像以前一樣,一點(diǎn)都沒(méi)有改進(jìn)。這一點(diǎn),是讓人最失望的?粗鱾(gè)同學(xué)的面容,充滿著期待的表情。因?yàn)閾Q了一個(gè)班主任,非常多人議論 紛紛,說(shuō)這個(gè)老師非常溫柔的。他們還說(shuō)會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@該死的溫柔讓(3)班變壞等等傳言。因?yàn)槿?jí)我們(3)班是最好的。但是我卻不這么認(rèn)為。我認(rèn)為我們已經(jīng)上了8年紀(jì)了,已經(jīng)不再是以前那調(diào)皮的小孩,我們不能總想被媽媽抱在懷里的小寶寶。以前我是一個(gè)調(diào)皮的女生,做什么事情都讓父母操心。而且經(jīng)歷了這個(gè)暑假,我用眼睛看到以前我沒(méi)看到的,聽(tīng)到了沒(méi)聽(tīng)過(guò)的事情,理解了以前沒(méi)有理解的事情。我發(fā)覺(jué)我懂事了非常多,也領(lǐng)悟了非常多人生道理,發(fā)現(xiàn)原來(lái)我是可以控制自己的。

      “踏踏”新班主任進(jìn)來(lái)了,她真的像同學(xué)們所說(shuō)的“溫柔老師”,可以從他的講話的語(yǔ)氣,體現(xiàn)出她對(duì)我們班的期待。我覺(jué)得她是一個(gè)非常不錯(cuò)的老師。雖然差不多各科老師都換了,但是我非常高興認(rèn)識(shí)這些老師,每天看見(jiàn)他們就有一種親切感,但也非常高興認(rèn)識(shí)新的老師。最讓我高興的是以前教我們的語(yǔ)文老師已經(jīng)回來(lái)了,而且要教我們語(yǔ)文。我們非常高興,因?yàn)槲覀兌家恢峦饫蠋煹慕谭。老師也是一個(gè)非常不錯(cuò)的老師。

      八年紀(jì)是一個(gè)中點(diǎn)階段。我一定會(huì)努力的!加油!

    開(kāi)學(xué)感受作文400字 篇9

      20xx年 xx月 xx日 周x 晴

      今天是開(kāi)學(xué)的第一天。我?guī)е从淇煊植簧岬男那榈綄W(xué)校去。愉快是因?yàn)槲矣挚梢栽趯W(xué)校里和同班同學(xué)和好朋友見(jiàn)面。不舍得是因?yàn)槲乙x別這個(gè)漫長(zhǎng)的假期,收拾心情,回到學(xué)校去。

      今天是開(kāi)學(xué)的第一天,校園里不是交通堵塞的問(wèn)題,就是歡笑聲和講話聲。一大清早,校園里的車輛就如蜜蜂般涌進(jìn)了校園。校園里也因此陷入混亂。一些志愿隊(duì)及校工都幫忙來(lái)維持校園里交通的持序。我今天就如吃了糖一樣,高興地踏入校園里。

      在校園里,我看見(jiàn)許多同學(xué)及老師紛紛到學(xué)校。一些一年級(jí)的學(xué)生因?yàn)榈谝淮翁と胝鎮(zhèn)校園,對(duì)校園很不熟悉,所以都又哭又跳的吵著要回家,可有一些一年級(jí)不同,他們都沒(méi)有哭,都靜靜的坐在班上,好像木呆子一樣。

      而我,帶著輕快的腳步踏入班上。班上的同學(xué)也不是很多,只有二十多個(gè)人而已。我趕忙把書(shū)包放下。然后,我就和我鄰桌的好朋友——黃漳豐暢談假期里所發(fā)生的趣事。我們聊呀聊,聊到剛要停頓時(shí),老師就在這個(gè)時(shí)候踏入教室。

      一會(huì)兒后,老師就分配我們排桌子和椅子,以方便分配位子給我們。分配好位子給我們后,老師就為我們上第一堂課了。

      我今天和高興,因?yàn)槲铱梢院团笥褟姆。除此之外,我還可以在新的一年里,學(xué)到更多更寶貴的知識(shí)。

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