（優(yōu)秀）誠(chéng)信的作文4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的誠(chéng)信的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

誠(chéng)信的作文 篇1

　　進(jìn)學(xué)不誠(chéng)則學(xué)雜，處事不誠(chéng)則事敗，自謀不誠(chéng)則欺心而棄己，與人不誠(chéng)則喪德而增怨。

　　誠(chéng)信是嬌艷的鮮花，美化世界；誠(chéng)信是燦爛的陽(yáng)光，溫暖人間；誠(chéng)信是甘甜的清泉，滋潤(rùn)心田。

　　在人生的道路中，要以誠(chéng)信為本，我們必須將它虔誠(chéng)的放在心中，成為心靈的契約。

　　誠(chéng)信，是處理個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基礎(chǔ)道德規(guī)范，是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)行為規(guī)范，是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的基本素質(zhì)要求，建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，要求社會(huì)各個(gè)單元都要堅(jiān)持以誠(chéng)為本，以誠(chéng)為信。黨和國(guó)家強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持依法治國(guó)與以德治國(guó)并重，具體落實(shí)到高等學(xué)校就是要堅(jiān)持依法辦學(xué)與以德治校并就，我們呼喚建立規(guī)范，科學(xué)，操作性強(qiáng)的大學(xué)生誠(chéng)信度評(píng)價(jià)體系。

　　高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，更加要樹(shù)立以誠(chéng)信為被的觀念，要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，創(chuàng)建和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)�身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞�?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

　　構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的`校園文化。

　　培育誠(chéng)育行為，塑造誠(chéng)信師生。誠(chéng)信教育作為一種道德教育，總是外顯在行為規(guī)范上。因此，必須從行為規(guī)范抓起，逐步形成習(xí)慣，進(jìn)而內(nèi)化為素質(zhì)。在行為層面，秉成陶行知先生的思想：“千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。我們循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生和教師提出了不同的要求，在學(xué)生的誠(chéng)信行為層面，我們從四個(gè)層次提了要求：一是要求學(xué)生“不說(shuō)謊話”、“借東西要還”；二是要求學(xué)生“不隱瞞錯(cuò)誤、不要不懂裝懂”；三是要求學(xué)生“誠(chéng)實(shí)學(xué)習(xí)，考試不作弊”；四是要求學(xué)生“誠(chéng)實(shí)做人，為人處事講信用”。從而，由易到難、由淺入深，小處入手、近處入手、實(shí)處入手，逐步養(yǎng)成中小學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的品格。進(jìn)而，形成學(xué)生的誠(chéng)信人格。對(duì)于教師，我們從禁止性行為做起，提出了教師十不準(zhǔn)和教師忌語(yǔ)，進(jìn)而，要求教師以誠(chéng)立身，以誠(chéng)立教。

　　誠(chéng)信必須成為辦學(xué)理念，誠(chéng)信只有成為學(xué)校文化的重要組成部分，校園才能成為誠(chéng)信校園。構(gòu)建誠(chéng)信文化首先從構(gòu)建校園文化開(kāi)始，讓每面墻壁、每塊土地說(shuō)話。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、校園電視、校園廣播、校報(bào)�？�，展示誠(chéng)信文化；其次，在校風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)中，引入誠(chéng)信要求，使誠(chéng)信成為學(xué)校的主導(dǎo)觀念、主流文化；再次，在學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)思路、辦學(xué)規(guī)劃以及辦學(xué)實(shí)踐中引入誠(chéng)信要求，誠(chéng)信立業(yè)、誠(chéng)信創(chuàng)業(yè)。

　　誠(chéng)信行為、誠(chéng)信制度和誠(chéng)信文化是不同層面的道德要求，然而，又是層層推進(jìn)、層層深入的道德要求，只有基于誠(chéng)信制度和誠(chéng)信文化所產(chǎn)生的行為， 才是相對(duì)穩(wěn)定的誠(chéng)信行為。因此， 誠(chéng)信行為、誠(chéng)信制度、誠(chéng)信文化在縱向上構(gòu)成了誠(chéng)信校園的組成要素。

　　然而近些年來(lái)，我們整個(gè)社會(huì)的信用危機(jī)卻在不斷加劇。有個(gè)報(bào)社曾做過(guò)一個(gè)調(diào)查，信用危機(jī)位居貪腐之后成為阻礙中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第二大因素，信用危機(jī)導(dǎo)致企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本增加15%。這不能不讓人感到恐懼和憂慮。

　　中國(guó)是個(gè)五千年的文明古國(guó)，誠(chéng)信一向是中國(guó)人引以為傲的美德，我們應(yīng)該將其發(fā)揚(yáng)光大。古人有“君子一言，駟馬難追”的“喻世明言”，今人有“對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我；對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成”的“警世恒言”，可見(jiàn)誠(chéng)信在為人處世、立身行事之中有多么重要。

　　誠(chéng)信是立人之本，我很感謝幫助我的老師好和同學(xué)，他們?cè)谖倚枰�的時(shí)候給以幫助，也非常感謝黨和國(guó)家的支持和幫助，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，完成大學(xué)的學(xué)業(yè)，將來(lái)也為社會(huì)主義的建設(shè)奉獻(xiàn)微薄之力。

　　誠(chéng)信，如令人心儀的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心會(huì)變得安靜而又平和。 誠(chéng)信，如熏人沉醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心會(huì)變得純凈而又寬敞。 誠(chéng)信，如悠揚(yáng)清遠(yuǎn)的駝鈴。傾聽(tīng)鈴音，我們的內(nèi)心會(huì)變得澄明而又清澈。

　　讓我們“以誠(chéng)信為本”一起建設(shè)一個(gè)美好的校園。

誠(chéng)信的作文 篇2

　　考試不單只在學(xué)校的考場(chǎng)中，人生才是一個(gè)大考場(chǎng)，考驗(yàn)我們的人格、品性、性格，磨練著我們的意志。有一次，我就經(jīng)歷了一次誠(chéng)信的考驗(yàn)。

　　那天，我獨(dú)自在家，做完作業(yè)，感到無(wú)事可做。我在盤(pán)算著要干什么：看書(shū)？家中的書(shū)都被我啃了個(gè)透；找朋友玩？大家都不在，找誰(shuí)玩呢？玩電腦游戲？對(duì)，這倒是一個(gè)不錯(cuò)的主意�？赊D(zhuǎn)念又想：爸爸媽媽平時(shí)最討厭我偷玩游戲的，難道要欺騙爸爸媽媽嗎？不行！

　　可過(guò)了一會(huì)兒，無(wú)事可做的我看著電腦，心里像被貓爪撓似的，難受極了。我心里好像有兩個(gè)人在打架，一個(gè)說(shuō)：“快去玩電腦游戲吧！爸爸媽媽又不知道。”另一個(gè)說(shuō)：“欺騙父母是不好的行為，你不是答應(yīng)父母未經(jīng)他們?cè)试S，不得私自玩游戲么？”過(guò)了一會(huì)兒，漸漸地，第一個(gè)小人占了上風(fēng)。我迅速來(lái)到電腦前，正要按下電源開(kāi)關(guān)。心里另一個(gè)聲音又在耳邊響起：“這樣，真得可以嗎？”對(duì)了，可以打電話請(qǐng)示，我突然想到了這個(gè)辦法。我連忙一把抓起電話，撥起號(hào)碼。可爸爸媽媽的.號(hào)碼都打不通。我想：可以看看電視吧，我便打開(kāi)電視機(jī)，邊看邊等爸爸媽媽回來(lái)。

　　盼星星盼月亮，爸爸終于回來(lái)了。我向爸爸請(qǐng)示是否可以玩一會(huì)兒電腦游戲，爸爸爽快地答應(yīng)了。我按下電腦的電源開(kāi)關(guān)，心里不由得一陣高興。不單單因?yàn)榭梢酝骐娔X游戲而高興，更因?yàn)槲夷芙?jīng)受人生誠(chéng)信的考驗(yàn)而高興！

誠(chéng)信的作文 篇3

　　“承諾常常像蝴蝶，美麗的飛盤(pán)旋轉(zhuǎn)后不見(jiàn)……”我時(shí)常聽(tīng)人低吟這曲子，心中便會(huì)生出懷疑：承諾真的可以那么輕易說(shuō)出而又轉(zhuǎn)瞬即忘嗎?不!父親給了我一個(gè)最佳答案：說(shuō)得出而又做得到，這才是真正的承諾。

　　我不會(huì)忘記那個(gè)金色的下午和那金色的承諾：父親帶著微笑站在老屋前爽朗的說(shuō)：“今年，我一定讓你們住進(jìn)新樓房!”那時(shí)已經(jīng)入冬了，風(fēng)雪還會(huì)如期而至，能行嗎?盡管家人極力反對(duì)，可父親依舊破土動(dòng)工了。

　　那天晚上，一樓終于完工了，父親和幾個(gè)師傅忙著蓋板，由于電力不足，一直忙活到半夜。第二天，我被父親工作的聲音吵醒了，他一直都沒(méi)睡，這會(huì)兒他正在向大大小小的木桶、石缸中打水，我沒(méi)有說(shuō)什么，在他面前，我又有什么好說(shuō)的呢?我缺少的，不正是他那種承擔(dān)諾言的.勇氣和專注的精神嗎!

　　那個(gè)雪天，我和妹妹從風(fēng)雪中走回家，本以為這樣的天氣足以讓父親歇息幾天了，我又錯(cuò)了，進(jìn)了大門(mén)，只見(jiàn)母親在和石灰，父親邊哼哼的唱邊在粉刷墻面，他用凍得青紫的手在上下?lián)崦�著墻壁，漫天的雪花遮不住父親純潔的笑容，在他看來(lái)，這一切都是微不足道的，此時(shí)的他，心里可能不僅是一種成就感，更多的應(yīng)是盡到了一家之主應(yīng)盡責(zé)任的滿足和對(duì)子女教導(dǎo)的欣慰。

　　那天，全家人搬進(jìn)新屋的那天，父親興奮極了，雖然他早已疲憊不堪。在新屋的大門(mén)前，他用瓷磚鑲上了一幅對(duì)聯(lián)，橫幅是：幸福之家。我看到父親站在大門(mén)前，夕陽(yáng)下，他身上是那么金光閃閃，此刻，他的臉上沒(méi)有太多的疲勞，沒(méi)有太多的怨悔，有的，只是眼前這幸福之家。

　　諾言有時(shí)在我們面前顯得的確很渺小，但對(duì)于一句小小的諾言，有誰(shuí)又能如此輕易說(shuō)出而又心甘情愿的去做到呢?

誠(chéng)信的作文 篇4

　　人生要建造一座房子，誠(chéng)信來(lái)到他面前說(shuō)：“請(qǐng)讓我做您房子的基石吧，我將會(huì)使它屹立不倒地。”人生很是鄙夷地望著瘦矮的誠(chéng)信，拒絕了他：“不用了，你能有什么作用？我有金錢、美貌、機(jī)遇、健康、智慧和名利就夠了�！闭\(chéng)信黯然離開(kāi)。

　　房子開(kāi)始建起來(lái)了，人生用名利裝飾門(mén)面，用健康做房子的支架，用機(jī)遇來(lái)做房子前的臺(tái)階，用金錢添購(gòu)了許多精美的家具。

　　房子建成了，人生是受到了各方面的贊美，來(lái)參觀的人絡(luò)繹不絕，人生他真的樂(lè)壞了，感到非常地得意，他特地找到誠(chéng)信，對(duì)他說(shuō)：“看吧，幸好我沒(méi)有用你，要是被人知道用你這種矮小子做基石，我不知道會(huì)不會(huì)笑死呢……”誠(chéng)信不說(shuō)話，扭頭就走，徒留人生在原地大笑。

　　天有不測(cè)風(fēng)云，小偷們光顧了人生那座漂亮的房子，把里面的錢財(cái)搶劫一空，在匆忙之中還撞壞了名利做的.門(mén)面，踩壞了機(jī)遇做的臺(tái)階，最糟的是，在一次大地震中，健康做的框架竟散架，整座房子倒了下來(lái)，一座漂亮的房子轉(zhuǎn)眼間變成了一遍廢墟，人生坐在廢墟上，不斷地嘆氣，不能接受變得一無(wú)所有的自己，誠(chéng)信悄然地走到人生的面前說(shuō)：“世界上沒(méi)有欠缺基石的東西，房子也不例外，我雖瘦弱，但卻能鞏固你的房子，你好好想想。”說(shuō)罷，轉(zhuǎn)身就走，人生望著誠(chéng)信的背影，悔不當(dāng)初，不禁地落淚。

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