發(fā)憤圖強(qiáng)成語故事

　　成語是中國傳統(tǒng)文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的，承擔(dān)主語、賓語、定語等成分。下面是小編整理的發(fā)憤圖強(qiáng)成語故事，歡迎大家分享。

　　【拼音】

　　fāfèntúqiáng

　　【成語故事】

　　春秋時(shí)期，孔子帶領(lǐng)學(xué)生周游列國講學(xué)，來到楚國葉邑，葉公沈諸梁接待了他，他對(duì)孔子不怎么了解，就悄悄地問子路，子路一時(shí)不知怎么回答他�？鬃邮潞蟮弥�就對(duì)子路說以后就說：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至�！�

　　【出處】

　　孫先生在那次聚會(huì)上談得并不多，只泛泛地談到了中國積弱太甚了，應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng)，徹底革命。

　　何香凝《孫中山與廖仲愷》

　　【解釋】

　　發(fā)憤：決心努力；圖：謀求。決心奮斗，努力謀求強(qiáng)盛。

　　【用法】

　　作謂語、定語；指要求進(jìn)步

　　【近義詞】

　　奮發(fā)圖強(qiáng)、發(fā)奮圖強(qiáng)、臥薪嘗膽

　　【相反詞】

　　胸?zé)o大志、無所作為、妄自菲薄

　　【其它使用】

　　南方政府缺乏廣大革命人民為基礎(chǔ)，不求發(fā)憤圖強(qiáng)，自力更生，因此，帝國主義的壓力發(fā)生了作用。

　　關(guān)于“發(fā)憤圖強(qiáng)”有這樣幾個(gè)小故事。

　　《宋史·蘇洵傳》載，宋朝著名的文學(xué)家蘇洵，和他的`兩個(gè)兒子蘇軾、蘇轍，都揸長文學(xué)，并稱‘‘三蘇”�？墒翘K洵專心鉆研文學(xué)，卻開始得較晚，直到二十七歲才開始發(fā)憤圖強(qiáng)。但是，由于他勤奮刻苦，也取得了很高的文學(xué)成就。

　　《魏書·傅禾傳》載，南北朝北魏的學(xué)者傅禾，二十多歲時(shí)，文化水平還很低，朋友來了信，他想寫封像樣的回信，都得請(qǐng)人幫忙。有一次，他請(qǐng)洪仲幫他寫信，洪仲不但不替他寫，還奚落了他一場。傅禾覺得很慚愧，于是“發(fā)憤讀書”，終于成為當(dāng)時(shí)很有名的學(xué)者。

　　《論語·述而篇》記述孔子的一段話中，也有“發(fā)憤”之說。

　　葉公，即春秋時(shí)楚國大夫沈諸梁，封于葉地，所以稱葉公�？鬃佑糜瘟袊�，來到楚國的葉邑時(shí)，葉公曾接待了他。因葉公對(duì)于孔子的為人，不很了解，便向子路悄悄探問。子路一時(shí)不知怎么回答，沒有作聲。事后，孔子知道了，便對(duì)子路說：“你怎么不說‘他的為人，發(fā)憤忘食，樂觀愉快，什么優(yōu)慮都沒有；根本不知道老年時(shí)代快要到來’如此這般的話呢？”

　　發(fā)憤圖強(qiáng)造句

　　1、我們要學(xué)習(xí)古人臥薪嘗膽的精神，發(fā)憤圖強(qiáng)，振興中華。

　　2、只有臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，才能把我國建設(shè)成為社會(huì)主義強(qiáng)國。

　　3、我們應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng)，把祖國建設(shè)得更美好。

　　4、只要團(tuán)結(jié)一致，發(fā)憤圖強(qiáng)，我們一定會(huì)把祖國建設(shè)成為社會(huì)主義強(qiáng)國。

　　5、中華民族羸弱了一個(gè)世紀(jì)，但現(xiàn)已發(fā)憤圖強(qiáng)，大搞精神及物質(zhì)上的建設(shè)。

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