關(guān)于創(chuàng)新的作文(集錦20篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的關(guān)于創(chuàng)新的作文(集錦20篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
創(chuàng)新的作文1
常在街頭小巷的書店和音像店中看著人進(jìn)人出,進(jìn)來的人目光中充盈著對知識的渴望,對藝術(shù)的追求,走出去的人臉上洋溢著收獲的喜悅或?qū)ぶ舳挥龅氖�。或許,這就是文字作品和音樂的魅力體現(xiàn)。然而,我們總能從一些不法商販那里找到風(fēng)靡一時的書籍或音像制品,但它們不同于正規(guī)店中的正版商品,而是由一些為追逐暴利而喪心病狂的不法分子所盜版的,雖然售價總低于正版商品,但質(zhì)量卻大打折扣。這些盜版商品給原創(chuàng)作者和消費(fèi)者都帶來了不同程度的損失,從利益上講,消費(fèi)者購買盜版必定影響到正版的銷售量,原創(chuàng)者會蒙受經(jīng)濟(jì)和精神上的損失,而盜版制品的低下質(zhì)量又讓消費(fèi)者大呼上當(dāng)。當(dāng)今社會,需要的是對版權(quán)的維護(hù)和對原創(chuàng)的鼓勵。維權(quán),是對已有作品的保護(hù),而創(chuàng)作,則是對新亮點(diǎn)的渴求。我們需要維護(hù)知識產(chǎn)權(quán),也需要有更多的創(chuàng)新精神。
維權(quán),是對現(xiàn)有作品的`保護(hù),是對作者的支持。讀者和音樂欣賞者購買正版商品,是對原創(chuàng)者最直接也是最大的鼓勵與支持。從20xx年起,我國就頒布了一系列的維權(quán)法令,如:公民作品的著作權(quán)保護(hù)期是作者終身及死亡后五十年,而原作者的署名權(quán)和修改權(quán)則無期限限制地受到保護(hù)等,以維護(hù)創(chuàng)作者的合法權(quán)益。當(dāng)我們的作品未經(jīng)允許而被轉(zhuǎn)載時,我們有權(quán)提出上訴,用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益,同樣的,對于自己喜歡的文字或音樂作品,在經(jīng)過作者的同意之前,是不能夠隨意上傳到網(wǎng)絡(luò)上或轉(zhuǎn)載在報(bào)刊上的。未經(jīng)批準(zhǔn)的轉(zhuǎn)載已經(jīng)構(gòu)成了一種侵權(quán)行為,是要負(fù)法律責(zé)任的。為了維護(hù)廣大作者的合法權(quán)益,每一位公民都應(yīng)該起到監(jiān)督作用,提醒自己和身邊的人維護(hù)原作者的權(quán)利,不隨意轉(zhuǎn)載,不購買盜版書籍、音像制品及計(jì)算機(jī)軟件等。
創(chuàng)新,產(chǎn)生于對新視點(diǎn)的追求,對新事物的渴望。每一位讀者和音樂欣賞者都對新作品充滿了期待,即便已有的作品再經(jīng)典,那顆充滿好奇的心也不愿久留,總是期待前方更精彩的亮點(diǎn)。為此,若想提升自己的人氣,想要受到廣大讀者或樂迷的愛戴,就要付出更多的努力,嘗試更多次的創(chuàng)新,決不能照搬其他人的作品。盜版他人著作的行為是可恥的,違背社會道德,違反我國法律法規(guī)的。侵犯他人著作權(quán)的行為,將要被追究法律責(zé)任,包括民事責(zé)任、行政責(zé)任、刑事責(zé)任。即便侵權(quán)者的違法所得不能確定,法院也可以作出50萬元以下的賠償判決。抄襲行為嚴(yán)重侵害了原作者的合法權(quán)益,也會給廣大讀者和音樂欣賞者帶來精神上的傷害。如果沒有創(chuàng)新,文藝界如何得到更好的發(fā)展呢?
維權(quán)與創(chuàng)新,是保護(hù)版權(quán)必不可少的兩步棋。維權(quán),是創(chuàng)新的基礎(chǔ),是進(jìn)步的必要條件。東施效顰或許自詡嬌媚,但她一生也無法得到真正的寵幸,無法體味三千寵愛在一身的高貴。惟有創(chuàng)新,能讓你領(lǐng)略到別樣的繁華,能讓你開辟出一片屬于自己的新天地,能讓你喜歡上創(chuàng)作與藝術(shù)。維權(quán)得以實(shí)施就必將有所創(chuàng)新,而創(chuàng)新后又必須有足夠的力量來保護(hù)新生兒,文學(xué)與藝術(shù)作品,便在這維權(quán)與創(chuàng)新之間不斷煥發(fā)出綺麗的色彩。
當(dāng)你走進(jìn)店鋪時,請記住永遠(yuǎn)拒絕盜版;當(dāng)你相效仿他人作品時請記住別處還有更精彩的舞臺;而當(dāng)你一路前行時,請別忘記:神圣的版權(quán),需要我們共同保護(hù)。
創(chuàng)新的作文2
1、當(dāng)年明月在平凡中創(chuàng)造非凡
對于一個普通人而言,大膽突破,在平凡的生活中作出不平凡的努力,真的不容易。然而,當(dāng)年明月做到了。一位非科班出身的寫史高手,以《明朝那些事兒》將明朝300多年的歷史清晰深刻、豐潤圓滿地還原在大家面前。當(dāng)年明月,以其生動犀利、幽默詼諧的文字,使人性之善透過歷史灰霾放射出最耀眼的光芒。他大膽突破經(jīng)典史書的呆板生硬,寫出了令許多人津津樂道的著作,也正因如此,他僅用1年時間便成功躋身“中國作家富豪榜”,創(chuàng)造了輝煌的事業(yè)。
當(dāng)年明月曾說過:“我其實(shí)是個特別平凡的人,我只想做個有勇氣的人。人生只有在不斷的突破與迎接挑戰(zhàn)中,才能凸現(xiàn)人生的意義�!�
適用方向:勇氣;創(chuàng)新精神;敢于突破;成功的典范;走自己的路
2、王安電腦的破產(chǎn)
王安公司在20世紀(jì)70年代到80年代曾稱雄于個人電腦領(lǐng)域,被稱為美國式成功創(chuàng)業(yè)的典范。進(jìn)入80年代后期,個人電腦業(yè)迅速發(fā)展,美國國際商用機(jī)器公司和“蘋果電腦”公司相繼推出了體積小且可以互相兼容的個人電腦,其價格只是王安電腦的三分之一,而且可采用市場上的通用軟件。而王安公司忽略了市場變化的情況,仍然堅(jiān)持生產(chǎn)老產(chǎn)品而不創(chuàng)新,導(dǎo)致銷路越來越窄,許多老客戶也相繼離去,到了1992年7月,作為公司繼承人的王安博士的`兒子不得不在法院申請破產(chǎn)保護(hù)的文件上簽了字。
適用方向:市場規(guī)律;危機(jī)意識;保持清醒;創(chuàng)新與發(fā)展;失敗與成功
3、書法家的創(chuàng)新故事
書法和其他藝術(shù)一樣,貴在不斷推陳出新,在學(xué)習(xí)與借鑒前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造出富有時代精神的新作品。晉代的王羲之,被譽(yù)為“書圣”。他學(xué)習(xí)書法時,不但刻苦認(rèn)真,而且博采眾長,不斷擴(kuò)大自己的知識面。據(jù)說他起初向衛(wèi)夫人學(xué)習(xí)書法,后來又借鑒秦漢以來眾多的書法佳作,像秦代大書法家李斯,漢代大書法家蔡邕,三國大書法家鐘繇,以及被稱為“草圣”的張芝等許多名家作品,他都泛覽博識,然后才獨(dú)創(chuàng)出一種俊逸妍美的新書體。前人高度評價他的書法如“龍躍天門,虎臥鳳闕”。他的代表作品《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書”,楷書《樂毅論》則被譽(yù)為“千世楷法之祖”。
書法藝術(shù)從晉代至唐初一直是繼承“二王”的傳統(tǒng),追求姿媚瘦硬的書風(fēng)。盛唐的顏真卿,獨(dú)樹一幟,開創(chuàng)了渾厚雄強(qiáng)、剛勁肥壯的新書體,也就是我們常說的“顏體”。自唐以后,許多著名的書法家都從他那兒汲取過營養(yǎng)。據(jù)說他曾經(jīng)跟張旭學(xué)習(xí)筆法并且向“二王”、褚遂良以及當(dāng)時民間的書法作品多方面借鑒,才能承前啟后,開創(chuàng)一代書風(fēng)。
米芾是宋代四大書法家之一,年輕時學(xué)習(xí)書法很刻苦,他借了很多晉代和唐代名家真跡來臨摹,當(dāng)他把古人的真跡和自己臨摹的作品一道歸還原主時,連主人也分辨不出真假來。別人對他說:“你寫字太像古代的人,惟獨(dú)沒有自己的面貌,這樣是不會有成就的,希望你要發(fā)揮自己的特長,不能食古不化。”他聽后慢慢沖破古人的束縛,發(fā)揚(yáng)自己的長處,到晚年終于形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。
適用方向:勤奮;刻苦;追求;創(chuàng)新;繼承與發(fā)展
創(chuàng)新的作文3
當(dāng)?shù)谝坏篱W電劈開世界,當(dāng)?shù)谝凰液酱鞣蠛�,�?dāng)?shù)谝坏滥_印走在新路。一切都在向未來前行。墨守成規(guī),只會落后。勇于創(chuàng)新方能成就未來。
材料中的野兔因不敢走沒有自己腳印的路而走老路,最終喪命于路上等待已久的陷阱。如果你是野兔,你該怎么辦?
走在熟悉的路上往往給人一種安全感,但這種假象的安全又能持續(xù)多久?中國古代由秦一統(tǒng)到唐宋盛至明清衰,都同樣沿用了封建中央集權(quán)制。同樣的制度,不同的結(jié)局。秦創(chuàng)中央集權(quán)制,重在創(chuàng)新,走在了世界進(jìn)程的前列。唐宋革新制度,鼓勵創(chuàng)新學(xué)習(xí),造就聞名中外的大唐盛世。明清卻守舊用舊,大興文字獄,打壓新思想,緊閉國門,最終導(dǎo)致了落后挨打。沿用舊制度,用起來得心應(yīng)手,但卻十分落后,缺乏創(chuàng)新。我們應(yīng)學(xué)會站在巨人的肩上,更應(yīng)在肩上學(xué)會向上攀爬更高的境界。晚于我國發(fā)展的西方列國,卻因不斷向前,開創(chuàng)新制度,開發(fā)新科技,最終遙遙領(lǐng)先贏在了新世紀(jì)的起跑線上。所以,墨守成規(guī),只會落后。勇于創(chuàng)新,方能遺世獨(dú)立。
世界上赫赫有名的科學(xué)家都有著勇于創(chuàng)新的精神。貝里斯不相信廣為流傳的鹽酸促消化液分泌,另辟新路,最終發(fā)現(xiàn)了第一種激素,成為著名的生物學(xué)家。休伯特從人們都在使用的吹塵器中大膽想象將塵土吸進(jìn)機(jī)器,發(fā)明了現(xiàn)在大家所常用的吸塵器,解決了吹塵器的治標(biāo)不治本,也造就了他的顯赫家世。愛因斯坦,由一個在屋頂上工作的人,突發(fā)奇想。經(jīng)過十年的潛心研究,提出了相對論,成為享譽(yù)全球的天才。這些聞名于世界的先進(jìn)人物都因其有創(chuàng)新思維,不拘于現(xiàn)時的理論,從前人的其礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,最終成名于世界。反觀偉大的牛頓,早期的他能從一個蘋果的掉落發(fā)現(xiàn)了重要的萬有引力,著有牛頓三大定律。但在晚年,他思想發(fā)生退步,禁錮在自己的已有成就驕傲自滿,迷信于虛無縹緲的神學(xué)第一動力,最終止步不前。所以,勇于創(chuàng)新,才能成就未來。
社會在不斷更新進(jìn)化,就像生物在不斷進(jìn)化。生物因有多種基因突變而存貨在自然選擇下,而我們就應(yīng)有不斷向前的創(chuàng)新精神才能存活于社會�,F(xiàn)在,由于計(jì)算機(jī)而開創(chuàng)的.信息時代中,網(wǎng)購正起著越來越重要的作用。單一的實(shí)體店已經(jīng)在逐漸被淘汰,而新型的網(wǎng)絡(luò)實(shí)體一體化的直銷店正悄然崛起。由于人們的環(huán)保意識不斷增強(qiáng),重污染高耗能的產(chǎn)業(yè)正面臨新興環(huán)保的高科技產(chǎn)業(yè)的威脅。在這種嚴(yán)峻的形勢下,你還能選擇墨守成規(guī),甚至選擇草帽蓑衣石作器的原始生活嗎?
不管在哪個時代,在哪種領(lǐng)域,創(chuàng)新永遠(yuǎn)都在主流位置。時間不會因?yàn)橐粋€人而停止,世界也不會因你而停止運(yùn)行。日新月異的時代,我們只有跟上它的步伐,才不會淹沒在人海茫茫,成為別人的墊腳石。無論是大到國家,社會還是小至產(chǎn)業(yè),個人都需要不斷的創(chuàng)新。
材料中的野兔,你為何不嘗試勇闖新路呢?闖一闖不一定就會成功,但一味守舊,你永遠(yuǎn)也跳不出死亡的怪圈。
“其實(shí)地上本沒有路,走的人多了變成了路�!弊咴谖粗穆飞希龅谝粋€吃螃蟹的人。世界這么大,你敢出去闖一闖嗎?勇于創(chuàng)新,從而成就未來。
創(chuàng)新的作文4
創(chuàng)新是什么?創(chuàng)新就是做別人沒做過的事,走別人沒走過的路,敢于打破思維定式,開辟新市場,新領(lǐng)域。在這大千世界里,形形色色的人中不乏泛泛之輩,當(dāng)人們驚羨他們現(xiàn)時的成就時,更應(yīng)該看到他們成功背后的創(chuàng)新。那么,我們要怎樣做到創(chuàng)新呢?
首先,創(chuàng)新需要有超前意識。黃漢清教授說過:“只有先聲奪人,出奇制勝,不斷創(chuàng)新新的體制,新的產(chǎn)品,新的市場和壓倒競爭對手的新形勢,企業(yè)才能立于不敗之地。”其實(shí),不僅在企業(yè)中,在生活中,在日常身邊的小事中,這句話也同樣有道理。在美國諾伊州的哈佛鎮(zhèn),有些孩子經(jīng)常利用課余時間到火車上買爆米花。
一個十歲的'小男孩也加入了這一行列,他除了可在火車上叫賣外,還在爆米花中摻入奶油和鹽,使味道更加可口。當(dāng)然,他的爆米花比其他任何一個小孩都賣得好——因?yàn)樗萌绾伪葎e人做的更好。這個男孩就是摩托羅拉公司的締造者保羅·高爾文。他的成功秘訣不正是在別人面前搶占了先機(jī)嗎?他的創(chuàng)新精神不正是他成功的前提嗎?所以創(chuàng)新需要有超前意識。
其次,創(chuàng)新需要模仿加改良。創(chuàng)新需要模仿不等于完全照搬照抄,而是根據(jù)前人的經(jīng)驗(yàn),通過改良,通過自己的思考來改進(jìn)。所以說,創(chuàng)新不能完全拋棄傳統(tǒng),要有所揚(yáng)棄,有所繼承。中國最年輕的全國性壽險公司的帶頭人,現(xiàn)任泰康人壽保險股份有限公司董事長兼首席執(zhí)行官陳東升關(guān)于創(chuàng)新說過:“很多人把違背規(guī)律,按照自己的意志行事標(biāo)榜為創(chuàng)新,結(jié)果是頭破血留,這種案例太多了,所以我覺得還不如老老實(shí)實(shí)照葫蘆畫瓢。”
他的這番話正是他的成功之路所總結(jié)出來的。當(dāng)初他是一個懷揣著武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士文憑的普通人,盡管嘉德拍賣三年的創(chuàng)業(yè)歷程已經(jīng)使他從一個學(xué)者成功轉(zhuǎn)型為一個商人,但1996年他站在保險業(yè)的大門口,陳東升還只是一個沒有任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生,因此他決定把國外保險巨頭書包年積累的先進(jìn)做法先照搬過來,幾年時間里,陳東升先后走訪了21個世界頂級的跨國保險金融集團(tuán)。達(dá)到公司架構(gòu),營銷模式,小到公司的裝修風(fēng)格,服務(wù)設(shè)施等,都被陳東升從國外帶了回來。模仿讓泰康站在了高的起點(diǎn)上,也讓陳東升站在了中國保險業(yè)的制高點(diǎn),所以有時候,創(chuàng)新是站在前人的肩膀上前進(jìn)一小步,這一小步就是你的改良,你的創(chuàng)新,你的特點(diǎn)。
但是,創(chuàng)新不等于盲目嘗試,其也要追尋規(guī)律。當(dāng)代著名作家李開復(fù)說過:“創(chuàng)新并不重要,有用的創(chuàng)新才重要”。一個很有哲理性的寓言:一個獵物被抓住了,獅子還沒有吃,狐貍?cè)绻氤跃偷每紤]考慮:獅子為什么不吃?是肚子不餓,不合胃口,獵物太小不屑一吃,還是這個獵物有毒,根本就不能吃?如果是獅子嫌獵物太小不屑一吃,狐貍才可以上去飽食一頓,否則,后果只能是被毒死或被獅子吃掉。這個小小的寓言,不正寓意著如果創(chuàng)新不好就是自掘墳?zāi)箚幔克�,在我們�?chuàng)新的過程中,一定要遵循規(guī)律,量力而為,不可盲目。
所以說,創(chuàng)新并不簡單,但有兩點(diǎn)是至關(guān)重要的:一是不要囿于別人的成就,二是不能怕犯錯。在現(xiàn)在這樣弱肉強(qiáng)食的社會中,只有想在人先,做在人前,以變應(yīng)變,一物降一物才能掌握勝機(jī),立于不敗之地。
創(chuàng)新的作文5
我國著名畫家齊白石,曾榮獲世界和平獎。然而,面對已經(jīng)取得的成功,他并不滿足,而是不斷汲取歷代畫家的長處,不斷改進(jìn)自己作品的風(fēng)格。他60歲以后的畫,明顯不同于60歲以前。70歲以后,他的畫風(fēng)又變了一次。80歲以后,他的畫風(fēng)再度變化。齊白石一生,曾五易畫風(fēng)。正因?yàn)榘资先嗽诔晒螅苋匀获R不停蹄地改變、創(chuàng)新,所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟,也形成了自己獨(dú)特的流派與風(fēng)格。
他告誡弟子“學(xué)我者生,似我者死”。他認(rèn)為畫家要“我行我道,我有我法”。就是說,在學(xué)習(xí)別人長處時,不能照搬照抄,而要創(chuàng)造性地運(yùn)用,不斷發(fā)展,這樣才會賦予藝術(shù)以鮮活的生命力。
創(chuàng)新讓人們不斷靠近真理(揭開天體的層層面紗)
長期以來,古希臘天文學(xué)家托勒密的“地心體系”的理論統(tǒng)治著人們的頭腦。托勒密認(rèn)為地球居于中央不動,日、月、行星和恒星都環(huán)繞地球運(yùn)行。哥白尼在《天體運(yùn)行論》中推翻了托勒密的理論,闡明了日心說:太陽是宇宙的中心,地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)。而后,布魯諾接受并發(fā)展了哥白尼的日心說,認(rèn)為宇宙是無限的,太陽系只是無限宇宙中的一個天體系統(tǒng)。伽利略通過望遠(yuǎn)鏡觀察天體發(fā)現(xiàn):月球表面凹凸不平,木星有四個衛(wèi)星,太陽有黑子,銀河由無數(shù)恒星組成,金星、水星都有盈虧現(xiàn)象等。不久,開普勒分析第谷。布拉赫的觀察資料,發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道運(yùn)行,并提出行星三大運(yùn)動定律,為牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律打下了基礎(chǔ)……因此可以這樣說:科學(xué)是不斷發(fā)現(xiàn)的過程,真理是不斷創(chuàng)新的過程。保守是創(chuàng)新最大的障礙(牛頓晚年趨于保守)
牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一,他對科學(xué)的貢獻(xiàn)是史無前例的。他的.一生有許多重大的發(fā)現(xiàn):力學(xué)三定律、萬有引力、冷卻定律以及微積分等。然而到了晚年,他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學(xué)說的范疇而不能自拔。他花了十年的時間研究上帝的存在,結(jié)果自然毫無所得。由此看來,即使一個偉大的學(xué)者,一旦落入陳舊的范疇,也談不上有絲毫的成就。
創(chuàng)新即是表現(xiàn)個性(鄭板橋獨(dú)創(chuàng)一體)
鄭板橋是清代書畫家、文學(xué)家,“揚(yáng)州八怪”之一。他自幼愛好書法,立志掌握古今書法大家的要旨。他勤學(xué)苦練,然開始時只是反復(fù)臨摹名家字帖,進(jìn)步不大,深感苦惱。據(jù)說,有次練書法入了神,竟在妻子的背上畫來畫去。妻子問他這是干什么,他說是在練字。他妻子嗔怪道:“人各有一體,你體是你體;人體是人體,你老在別人的體上纏什么?”鄭板橋聽后,猛然醒悟到:書法貴在獨(dú)
創(chuàng),自成一體,老是臨摹別人的碑帖,怎么行呢!從此以后,他力求創(chuàng)新,摸索著把畫竹的技巧滲在書法藝術(shù)中,終于形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格——板橋體。創(chuàng)新推動歷史前步(商鞅變法)
商鞅變法是戰(zhàn)國時期著名政治家商鞅為維護(hù)秦國統(tǒng)治者的利益而推行的一系列變革措施。
公元前361年,秦孝公即位。年輕的國君決心改變秦國的落后面貌,于是下了一變法圖強(qiáng)的求賢詔令。商鞅就是在這個時候自魏國來到秦國的。
商鞅到秦國后,宣傳“強(qiáng)國之術(shù)”,決心協(xié)助秦孝公進(jìn)行社會改革,因此得到秦孝公的信任,任命他為左庶長。
公元前359年和公元前350年,在商鞅主持下秦國兩次公布了新法。秦國經(jīng)過商鞅變法,面貌煥然一新。秦國從落后國家,一躍而為“兵革大強(qiáng),諸侯畏懼”的強(qiáng)國,出現(xiàn)了“家給人足,民勇于公戰(zhàn),怯于私斗,鄉(xiāng)邑大治”的局面。正是由于它的作用,秦朝的歷史才變得如此輝煌
創(chuàng)新的作文6
科技創(chuàng)新這個名詞,大家都很熟悉,電腦、電視都是科技創(chuàng)新的饋贈,自從瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)也是科技創(chuàng)新的結(jié)果;自從愛迪生發(fā)明了電燈,我們就離開了黑暗并且更加崇拜科技了;牛頓因?yàn)闃渖系粝聛淼囊粋€蘋果,發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,又讓科技創(chuàng)新向前邁進(jìn)了一大步。
科技好玩,至少包含著這樣幾層意思,一是科技本身,支配宇宙的自然規(guī)律是充滿魅力的;其二,探索科技的過程,揭示自然規(guī)律的過程也是趣味無窮的。其三,科學(xué)一旦與人生碰撞,在科技與人類社會——無論是正面與反面,也是趣味橫生的。
科技無處不在,科技讓人類無比自豪!
科技對于我們是多么重要啊,假如有一天,沒有了電,人們將繼續(xù)生活在黑暗中;沒有了煤氣、石油,那人們豈不是還要吃生的東西或鉆木取火,繼續(xù)用生畜拉車;沒有了手機(jī)和電腦,人們是不是還用飛鴿傳書……
由此看來,我們的衣食住行一刻都離不開科技的貢獻(xiàn),相信我們身邊的每個人也在時時刻刻的對科技的發(fā)展以自己的方式探索著,貢獻(xiàn)著……我雖然頑皮,但也著實(shí)體驗(yàn)了一把科技的滋味:我把一些蘇打粉放進(jìn)被子里,然后加上白醋,這時“火山爆發(fā)”了!馬上,白醋冒起了潔白的泡泡。
科學(xué)技術(shù)的日新月異,使得科學(xué)不只為尖端技術(shù)服務(wù),也越來越多地滲透到我們的日常生活之中,這就需要正處于青少年時代的我們熱愛科學(xué),學(xué)習(xí)科學(xué)。我曾參加省級科技創(chuàng)新發(fā)明活動比賽,榮獲二等獎的好成績,也曾參加市級的科技創(chuàng)新發(fā)明活動比賽,也獲得了三等獎,這些成績和老師的辛勤培育是離不開的。參加科技比賽、閱讀科技書籍,使我明白了許多道理。精密的機(jī)器人,不用燃料的汽車,虛擬的足球賽,高科技信息的傳送等等,一個個生動有趣的現(xiàn)象,越來越激起了我探索科學(xué)的愿望。我們每個人都要學(xué)習(xí)科學(xué),傳播文明,在享受新生活的同時,更要創(chuàng)造新生活。如今,科技產(chǎn)品的更新?lián)Q代不斷加快,可視電視、電腦上網(wǎng)、心臟起搏器,已經(jīng)不算新鮮了。從1901年發(fā)明的真空吸塵器,到人造地球衛(wèi)星、載人宇宙飛船,科技在不同領(lǐng)域里顯示出了強(qiáng)大的力量。電子產(chǎn)業(yè)、通訊技術(shù)的日益普及,納米技術(shù)、超導(dǎo)材料的廣泛應(yīng)用,不久的一天,也許就在你的餐桌上,會出現(xiàn)像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù),不僅僅是為了成為科學(xué)家,也是為了能適應(yīng)生活,更為了能成為新世紀(jì)的主人,擔(dān)起新世紀(jì),為國家建設(shè),為人類文明做出貢獻(xiàn)。
新中國成立以來,我國的科技發(fā)展突飛猛進(jìn),人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發(fā)射人造衛(wèi)星和飛船等等,這些令世人矚目的'科技成就,大大縮短了我國和先進(jìn)國家的科學(xué)技術(shù)的差距,為我國的現(xiàn)代化建設(shè)注入了活力。鄧小平爺爺說“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”,的確如此,科學(xué)為我們祖國的騰飛插上了翅膀。毛澤東主席曾對青年說,世界是你們的,也是我們的,但歸根結(jié)底是你們的。這句話,飽含了長輩們對我們的殷切期望。如果說長輩們用辛勤的勞動建設(shè)了20世紀(jì)的祖國。
科技需要創(chuàng)新,如果沒有創(chuàng)新精神,那么社會就無法進(jìn)步。我們應(yīng)該深刻認(rèn)識到科技創(chuàng)新的重要性,肩負(fù)起科技創(chuàng)新的重?fù)?dān)。
創(chuàng)新的作文7
話題作文作為一種開放性作文,的確為考生在完成考場作文時提供了施展才華的良機(jī),從近幾年來反饋的信息來看,也確實(shí)體現(xiàn)了這樣的問題。讓每一個學(xué)生都有話可寫,自由發(fā)揮,也已成為命題者在擬題時必須遵循的一條原則。而要在很短的時間內(nèi)完成一篇出色的話題作文,創(chuàng)新就成為擺在每一個考生面前的首選,事實(shí)上,創(chuàng)新成為每一個考生嘴邊的一條口頭禪,也早已不是什么新鮮事,因而在創(chuàng)新大旗的凜冽勁風(fēng)中,一大批主題深刻、形式新穎、思路活躍的優(yōu)秀習(xí)作便脫穎而出,也大受廣大教師尤其是閱卷老師以及學(xué)生的青睞。然而,接踵而至的問題是,很多的考生對創(chuàng)新作文的理解往往過于狹隘,他們一味地認(rèn)為,既然沒了桎梏,那么就可以隨情由性、信馬由韁、海闊天空,甚至有些為所欲為了,也正由于如此,這就不可避免地出現(xiàn)了一些所謂的創(chuàng)新作文走進(jìn)了只重形式,而忽視內(nèi)容的誤區(qū),甚至有的作文為了追求觀點(diǎn)的標(biāo)新立異,往往帶有明顯的錯誤傾向,這些都是我們的考生在應(yīng)考時應(yīng)引起高度重視的問題,下面,我想就學(xué)生在試圖完成創(chuàng)新作文時出現(xiàn)的一些問題作一些分析,以期我們的考生能在應(yīng)考時引起警覺。
曾受20xx年高考滿分作文《患者無誠信的就診報(bào)告》的影響,因而舉國上下,就診報(bào)告便一窩蜂地進(jìn)入了考場,如果說當(dāng)初的那篇就診報(bào)告還能給人以耳目一新的感覺,或者說還能稱得上是一種創(chuàng)新的話,那么后來我們第二次看到的,甚至第三次第四次看到的就怎么也不會吊起我們的胃口。相反,恰恰就是由于屢次出現(xiàn)的這種形式反而給人們以倒胃口的感覺,這無疑與第二個、第三個把女人比作花的文學(xué)笑語是一致的。
文體不限成為這些年來話題作文的.一大亮點(diǎn),也是話題作文開放性的重要標(biāo)志之一,其實(shí)質(zhì)是解放了考生的手腳,為考生創(chuàng)造了充分展示自己獨(dú)特個性的自由空間,也有利于考生發(fā)揮出最佳的寫作水平,正因?yàn)槿绱�,一大批才華橫溢的考生脫穎而出。但是也正是由于文體不限,導(dǎo)致不少考生為追求文體創(chuàng)新,硬是選擇那些自己本不熟悉的文體,如話劇、小品、影視腳本、教學(xué)求證、報(bào)告記錄式、模擬法庭式,甚至新概念作文大賽模式在中高考作文中也已是屢見不鮮,其結(jié)果只能是不僅把形式搞丟了,甚至把內(nèi)容也跟著丟了。
比如在一篇題為《初三學(xué)習(xí)時間表》的考場作文中,考生為了求得作文形式上的創(chuàng)新,從頭至尾僅列出了一張作息時間表,想以此來反映初三學(xué)生學(xué)習(xí)生活的緊張忙碌。想法也許是好的,但整篇文章干巴巴的幾句話:吃飯上課自習(xí)作業(yè)沒有一點(diǎn)點(diǎn)文采,形式可以說是新了點(diǎn),但這還能叫文章嗎?
因此針對這種情況,我們在完成作文時,尤其是在考場作文中,應(yīng)樹立一種全新的作文結(jié)構(gòu)理念,不能因?yàn)橄脒_(dá)到某種創(chuàng)新,而片面地狹隘地去追求某種結(jié)構(gòu)形式。慎重的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是根據(jù)自己的特長,首先確定適合自己的文體,然后再根據(jù)這種文體的特點(diǎn)去構(gòu)思形式。如你平時喜歡戲劇,我認(rèn)為把戲劇作為作文模式,就不失為一種明智之舉,如你喜歡寫詩,那么不妨就醞釀激情,賦詩一首。一旦如此,不但盡顯了自己作文的特長,而且此時的作文形式也跟著給人以耳目一新的感覺。
創(chuàng)新的作文8
有些人問“什么是低碳生活?”低碳生活可以理解為:減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活方式。原來我也是不懂什么是低碳生活,可經(jīng)過老師的介紹,我漸漸的明白了。
火山噴發(fā),史無前例的海嘯,全球爆發(fā)大地震,地殼發(fā)生巨大變化,海平面急劇上升……這一切都是電影《2012》中的場景。雖然這一切都是虛構(gòu)的,但看后我還是心驚肉跳。我還經(jīng)常在電視、書本上看到如今全球十大環(huán)境問題中就包括氣候變暖、臭氧層破壞、生物多樣性減少、酸雨蔓延、森林銳減、土地荒漠化、大氣污染、水體污染、海洋污染、固體廢物污染等,假如這些環(huán)境問題不及時解決,在未來的幾個世紀(jì)里,電影《2012》中的那些場景就會在現(xiàn)實(shí)上演。
低碳生活就是拯救世界的唯一辦法。其實(shí),低碳生活就是回到以前。沒有汽車,沒有電視和電腦的時候,那時候的生活就是低碳生活的時候。那時候,是人類最安全的時候。雖然現(xiàn)在的汽車、電腦、電視、電冰箱……是為我們帶來了許多方便,但也是釋放二氧化碳的罪會禍?zhǔn)住?/p>
馬路上,車子總是川流不息,每輛汽車都會排放出許多二氧化碳,而且會發(fā)出許多噪音;現(xiàn)在,幾乎每家都有電腦、電視等許多電器,而電器需要用電,而電用的是一些大自然的能源,這些能源總有一天會用完,有些能源發(fā)電也會散發(fā)出許多二氧化碳;
其實(shí),現(xiàn)在應(yīng)該少用汽車,可以用自行車。只要不太遠(yuǎn)的路就可以騎自行車,自行車是最環(huán)保的交通工具,不用任何能源,只需要腳力�,F(xiàn)在的青年人幾乎每一天都離不開電腦了,寫作都用電腦等。其實(shí),寫作是可以用草稿紙的。但是用草稿紙也不能亂用,要一排一排的寫,不能亂涂亂畫。而且,剩下空白的地方還可以當(dāng)有不會做的題目是可以用來畫圖和計(jì)算。
以前,媽媽洗衣服時總是要把水龍頭開著,但是經(jīng)過我的幾次的“教育”之后,媽媽已經(jīng)養(yǎng)成了節(jié)約用水的好習(xí)慣了。并且她已經(jīng)“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”了,她把洗好衣服的水積起來,用來沖馬桶。家里還養(yǎng)了許多植物。每天一早起床就會與一陣清新的空氣撞一個滿懷。使我每天都有一個好心情。去買東西,盡量用自己帶去的環(huán)保袋,不要用超市里的一次性袋子。
不用一次性的筷子和一次性的飯盒;不用一次性的塑料袋;減少糧食的浪費(fèi);隨手關(guān)燈,隨手關(guān)好水龍頭。使用手帕,少用紙巾……這些應(yīng)當(dāng)是我們小學(xué)生必須養(yǎng)成的好習(xí)慣�,F(xiàn)在地球上的`綠色已經(jīng)越來越少了,我們小學(xué)生也要多種樹,只要每人都種一棵樹,那么,地球上的綠色就會越來越多。讓我們一起為我們祖祖輩輩生活的地方—地球做一點(diǎn)微小的貢獻(xiàn)吧!
水是生命之源、電也不能浪費(fèi)、樹木更是不能砍伐,而且要多種樹。環(huán)保是很重要的,我希望將來會有更多的人去保護(hù)環(huán)境,加入到低碳生活中來,讓地球恢復(fù)原來的美貌,讓人類生活的環(huán)境變得更加美麗!節(jié)約每一滴水、每一度電;能步行上學(xué)、上班,就不坐車;盡可能乘坐公交車出行,少開燃油汽車。從我們身邊一點(diǎn)一滴的小事做起,選擇低碳生活,做一個環(huán)保小衛(wèi)士,其實(shí)很簡單。請記住,隨時隨地盡可能減少生活和作息時所耗用的能量,你就是“低碳一族”。
創(chuàng)新的作文9
不斷變革創(chuàng)新,就會充滿青春活力,否則就可能會變得僵化�!}記
俗話說:“第一個用鮮花比喻少女的人,是天才。第二個套用比喻的人是庸才。第三個是蠢才。”可見,在人生中,創(chuàng)新是身旁的明燈,照亮前方的道路;創(chuàng)新是遠(yuǎn)處的山巔,激勵我們登上高峰;創(chuàng)新是眼前的大海,任隨我們暢所欲言,匯入其中。所以,只有不斷創(chuàng)新,才可以支撐起整個世界。
魯班懂得創(chuàng)新,因而在被野草劃傷時不是將它攔腰折斷,而是彎下腰仔細(xì)觀察它,于是發(fā)現(xiàn)野草上有許多細(xì)小的齒。因而頓生靈感,經(jīng)過一次次的實(shí)驗(yàn),終于發(fā)明了鋸,造福于人類。齊白石懂得創(chuàng)新。從小便對畫畫產(chǎn)生濃厚的興趣,因而自學(xué)成了一大家。但他卻對自己的成功“不屑一顧”,而是去汲取名家的長處來填補(bǔ)自己的空白,60歲、70歲、80歲,齊白石的畫風(fēng)在不斷的改變,水平也在一次次改變中突飛猛進(jìn),因而他的一生五易畫風(fēng),一次一次的成功,取而代之的是一次一次的求進(jìn)取,終于為我們所熟知,為世人所景仰。而對牛頓來說,晚年的他不懂得創(chuàng)新。年輕時因一個蘋果發(fā)現(xiàn)了地心引力,以后一步一個腳印,取得了驚人的成就。但到了晚年,卻沉迷于亞里士多德的柏拉圖學(xué)說,花費(fèi)十多年時間“潛心”研究上帝的存在,不思進(jìn)取,在迷信中一點(diǎn)一點(diǎn)將黑發(fā)“浪費(fèi)”,將自己的創(chuàng)新精神丟入大海,最后賠上了自己的老年時光,毫無所得,。由此看來,一個站在巨人肩膀上的人也會因?yàn)椴粍?chuàng)新而變得黯淡無光。
創(chuàng)新,是一個人、一個民族、一個國家所必需的一種精神。有了創(chuàng)新,可以搭載萊特兄弟的飛機(jī)飛上九重天;有了創(chuàng)新,可以與愛迪生在電燈下侃侃而談;有了創(chuàng)新,可以與諾貝爾炸開山頭,炸出通道;有了創(chuàng)新,可以與列文虎克共同觀察微觀世界……為自己插上一雙創(chuàng)新的翅膀吧,你一定會展翅飛翔,搏擊長空!創(chuàng)新讓生活更美好
花兒,有了綠草的襯托,所以更美;天空,有了小鳥的徘徊,所以更廣。而我們共同的家——世界,有了我們一次又一次的創(chuàng)新,所以才變得如此發(fā)達(dá),如此美好。
杰出的愛國工程師詹天佑在修筑“京張鐵路”的過程中,大膽創(chuàng)新,想出了讓六個工作面同時進(jìn)行的`妙計(jì),為中華民族爭回一口氣。從前的中國是落后的,正是因?yàn)橛朽囆∑酵镜母母镩_放,號召全國人民改善舊生活,創(chuàng)新新生活,才有今天騰飛的中國。可想而知,創(chuàng)新對一個國家乃至全世界都是至關(guān)重要。
無論在學(xué)習(xí),還是在生活上,我們的人生都應(yīng)該學(xué)會創(chuàng)新。記得有一節(jié)數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師給全班同學(xué)出了一道關(guān)于單位“1”的量的難題。同學(xué)們看完題目后,就在練習(xí)本上畫了起來,嘴里喃喃地口算著,仿佛非把它做出來不可。老師站在一旁等待著。一分鐘,兩分鐘……過了很久,終于有同學(xué)做出來了,紛紛舉起手,我也不例外。然而,我驚訝地發(fā)現(xiàn)我的同桌正苦惱地沉思著。我頓時感到疑惑不解:他平時總考滿分,怎么連我能做出的題他也不會做?我?guī)е鴨柼柷屏饲扑木毩?xí)本,“咦!那不解出來了嗎?還想什么?”我更加困惑了�!拔以谙胗袥]有別的簡便的方法,我要創(chuàng)新�!彼降鼗亓宋乙痪洹@蠋熼_始評講了,講完后,說:“這道題只有一種解法�!薄安�,還有一種,老師!”同桌站起來講了一句,接著又介紹了他的方法,同學(xué)們和老師聽后,都豎起大拇指,贊不絕口。這便是創(chuàng)新。
創(chuàng)新吧,讓世界更加美好,生活變得更有情趣,社會變得更加諧和。
創(chuàng)新的作文10
一個人送兒子去學(xué)藝,交代說:“要好好向老師學(xué)習(xí)。老師咋做你咋做�!眱鹤拥嚼蠋熌抢镆院�,老師站他站,老師坐他坐,老師說什么他說什么。后來,老師吃面條嗆了一下,一根面條從鼻孔里出來了。他無奈地說:“老師,你這一招真高,我真的學(xué)不了�!边@是一個諷刺機(jī)械模仿、生搬硬套的幽默故事。
歷史上這樣的例子還真不少,特別讓人扼腕嘆息的是多次上演的火牛陣。
火牛陣的專利發(fā)明人是戰(zhàn)國末年的齊國人田單。
燕昭王時,燕將樂毅破齊,田單堅(jiān)守即墨(今山東平度西南)。周赧王三十六年(前279),燕惠王即位。田單施反間計(jì),挑撥燕惠王與樂毅的關(guān)系,燕惠王信以為然,便派草包將軍騎劫代替良將樂毅,燕軍的士氣陡然下降。接著,田單又向燕軍詐降,使燕軍麻痹、懈怠。做了一系列的鋪墊后,田單于夜間用牛千余頭,牛角上縛上兵刃,尾上縛葦灌油,以火點(diǎn)燃,沖向燕軍,并以5000勇士隨后沖殺,燕軍大敗,燕將騎劫被殺,田單乘勝連克七十余城。
田單的火牛陣很受后世推崇。唐朝的王玄策還曾經(jīng)成功復(fù)制過田單的火牛陣。
唐貞觀二十一年(647),唐太宗命王玄策為正使、蔣師仁為副使,一行30人出使西域。但此時印度發(fā)生了政變。篡位的新王阿羅順那派20xx人馬半路伏擊唐使,王玄策、蔣師仁被擒。后來,王玄策、蔣師仁尋機(jī)逃脫,北上渡過甘第斯河和辛都斯坦平原來到了尼泊爾,以吐蕃王松贊干布的名義,向尼泊爾借得7000騎兵,同時還檄召臨近的各大唐藩屬國出兵,外加松贊干布派來的'1200名精銳騎兵,人馬總數(shù)接近一萬。王玄策自命為總管,帶兵直撲印度。
在北印度茶博和羅城外,王玄策采用“火牛陣”一舉擊潰印度數(shù)萬象軍。之后,王玄策乘勢攻入中印度,活捉了阿羅順那,中印度滅亡,東印度接著也臣服大唐。
王玄策的火牛陣之所以成功,在于他對田單火牛陣法的活學(xué)活用,師古而不泥古。因?yàn)楣庞《热瞬⒉恢乐袊鴼v史上田單的火牛陣,且敵我雙方都以動物對陣,王玄策在牛尾點(diǎn)火,火牛沖入象陣,象群自然敗走。
但不成功的火牛陣?yán)痈唷?/p>
唐至德元年(756),為了擊敗安史叛軍,宰相房琯向唐肅宗獻(xiàn)計(jì):征用20xx頭壯牛,駕著戰(zhàn)車,在牛尾處懸掛鞭炮,炮響牛奔,企圖以火牛陣擊潰叛軍。怎奈牛車奔向叛軍時,叛軍一陣?yán)薰膮群埃号N窇�,反而掉頭回奔。唐軍一時猝不及防,死傷過半,大敗而退�;鹋j嚊]有燒死敵人,反而把自己燒得焦頭爛額。
南宋紹興元年(1131),秀州(治所在今浙江嘉興)邵青聚眾起事,朝廷派王德率領(lǐng)大軍進(jìn)剿。邵青準(zhǔn)備用火牛陣應(yīng)對。但邵青行動不秘,事前征集耕牛的事被王德了解到,王德嘲笑說:“是古法也,可一不可再,今不知變,此成擒耳�!庇捎谕醯略缬袦�(zhǔn)備,列陣以待,以靜制動,當(dāng)邵青的火牛群沖來時,他一聲令下,士兵萬箭齊發(fā),火牛受傷驚恐,反而掉頭沖入邵青陣中,邵軍死傷無數(shù),王德大勝而歸。
解放戰(zhàn)爭時期,國共雙方都曾試過火牛陣,但均未成功。
由此可以看出,火牛陣不是隨便弄數(shù)百或上千頭牛就能復(fù)制的。田單的成功有其主客觀條件,后世之人只能學(xué)其戰(zhàn)略思維,戰(zhàn)術(shù)運(yùn)籌,并根據(jù)自己所處的實(shí)際情況,加以變化,有所創(chuàng)新,方能成功。機(jī)械地模仿別人只能葬送自己。
但令我百思不解的是,死搬硬套火牛陣的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于活學(xué)活用的人!所以我只能喟嘆,創(chuàng)新何其難也!
創(chuàng)新的作文11
所謂的繼承與創(chuàng)新,只不過是新時代與舊時代的碰撞。有人守舊,就必定會有人創(chuàng)新。它沒有對錯之分,也沒有輸贏之別,它只是一種觀念,一種保守與開放的觀念。
就拿近代的漢服與旗袍來說吧:繼承的人會認(rèn)為,原汁原味最好,有它特有的貴氣與韻味,老手藝,老物件,自然不能糟蹋。而創(chuàng)新的人則認(rèn)為,科技在進(jìn)步,時代在發(fā)展,改良是勢在必行。于是,旗袍開叉開到大腿,漢服襦裙裁到及膝,各種作風(fēng)的COS服接踵而來。
有誰錯了嗎?不,他們都沒錯,各有利弊,就像兩條平行線,永遠(yuǎn)沒有相交之時。
有人看不慣巴黎、米蘭的時裝秀,欣賞不了維密超模的貓步�!耙轮┞�,奇裝異服”這是守舊之人的評價。他們甚至接受不了染發(fā)燙發(fā),紋身刺青,連女孩最愛的'美甲,在他們眼中也是不務(wù)正業(yè),糟踐自己。創(chuàng)新之人則顰眉,這樣的裝扮對他們來說,是普通的。
有誰錯了嗎?他們都沒錯。
最近又有了新的頭條,稱一假發(fā)設(shè)計(jì)師在做展覽時,因怕模特時裝奪走觀眾的目光,竟要求她們裸體走秀。評論區(qū)里便炸開了鍋。有人稱這簡直不可理喻,女子不守婦德;亦有人贊同,說不能用污穢的眼光來看待藝術(shù)。
大概這就是代溝了,繼承與創(chuàng)新本來就是相對的。它們是兩個極端,或許能共存,亦或許不能。社會的進(jìn)步不能一味的繼承,也不能一味的創(chuàng)新,它們在相互牽制的同時,又相互補(bǔ)充,缺少任何一種觀念,社會都不會發(fā)展,甚至是停滯不前。
不過沒關(guān)系,令人欣慰的是,現(xiàn)在二者已開始了較為基礎(chǔ)的融合。比如繼承派在老式旗袍中加入了一些現(xiàn)代元素;創(chuàng)新派在新式漢服中添加了一些“流蘇”成分。融合之后,那些原本普通的服裝,竟讓人驚喜,美得更美,媚得更媚,畫龍點(diǎn)睛算不上,錦上添花更生動貼切。
是的,繼承與創(chuàng)新或許從一開始就是不矛盾的,單單人們把它定義化之后,將原本緊密的它們生拉扯開。其實(shí),不必爭吵,不必辯論,往往合二為一,融會貫通后,物體的本質(zhì)才慢慢浮現(xiàn)出來。
就像繼承與創(chuàng)新。有誰錯了嗎?不,誰都沒錯,它只是一種觀念,一種人心底自生的觀念。它就像一個圈,不邁出來,視線就永遠(yuǎn)是單一的,沒有進(jìn)步,永遠(yuǎn)被堵在瓶頸里。相反,倘若邁出來,說不定你會看得更淋漓盡致。
故而,我們應(yīng)該用辯證的眼來看待繼承與創(chuàng)新,既無對錯之分,亦無輸贏之別。
創(chuàng)新的作文12
愛迪生憑著堅(jiān)持不懈的意志力發(fā)明了電燈,使孤寂的夜晚不再黑暗;貝爾憑著迎難而上的精神發(fā)明了電話,使人們的通訊變得方便;萊特兄弟憑著勇于嘗試的精神發(fā)明了飛機(jī),縮短了世界的距離;而我和爸爸巧制筆筒,難忘一生。
那天,風(fēng)和日麗,我在教室里游走,見同學(xué)們桌上都有著代表學(xué)生潮流的“奧特曼筆筒”,心中油然而生一股羨慕之意,回到家中,便采用《賴子兵法》之死纏爛打之計(jì)對爸爸進(jìn)行炮轟,終于,在我的軟磨硬泡下,爸爸一手托著下巴,沉思了一會兒,把我按坐在在椅子上,笑著說:“兒子,筆筒我是不會買的,但……”我還沒聽爸爸說完,心中已躥出一股無名之火,爸爸見我臉色突變,也不賣關(guān)子,急忙接過話說:“但我們可以自己做一個既環(huán)保又美觀的筆筒,怎么樣?”說完也不管我同不同意,便飛似地跑進(jìn)房間里,半晌,拿出來卡通貼紙和一個矮可樂瓶,我心有不甘心地說:“我可不會做。你會做嗎?”
只見爸爸挽起袖子,嬉皮笑臉中略帶點(diǎn)嚴(yán)肅,全身心地投入到制作筆筒的行動中,我就這樣呆呆地看著。只見爸爸先用鋒利的小刀將可樂瓶的上半部分除去,然后在可樂瓶上端幾毫米的位置再鉆個小洞,爸爸邊鉆孔邊笑著說:“用金屬筷子燒熱溶膠較為方便,但注意不要燙到手�!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,心里有點(diǎn)佩服爸爸的`巧手,這時爸爸找來一小塊格子布料,我又疑惑又好奇,只見爸爸一邊把布料包在可樂瓶上,一邊說:“這樣毛邊就不會扎到手了�!边@時,我的手也癢癢的,便自告奮勇地說:“接下來看我的。”爸爸笑了,我聽著爸爸的指導(dǎo),用大頭針固定位置后縫邊,再縫制松緊麻繩槽,最后將格子布料縫到可樂瓶上,穿過小洞,縫上若干針,一個環(huán)保的筆筒誕生了�!按蠊Ω娉闪�!”我不亦樂乎。
咦?總覺得缺點(diǎn)什么?看見爸爸口袋上的卡通貼紙,我便明白了,急性子的我一把奪過卡通貼紙,毫不猶豫的貼上了“奧特曼”,不僅如此,還有“葫蘆娃”“喜羊羊”等各種各樣的卡通貼紙人物,看著這個由自己和爸爸親自制作的環(huán)保筆筒,我感到了前所未有的快樂,我還給它取名為“賴氏筆筒”,因?yàn)樗仟?dú)一無二的。
現(xiàn)在,這個“賴氏筆筒”成了我學(xué)習(xí)中不可缺少的好伙伴。
創(chuàng)新往往存在于生活的每一件小事中,只要我們從小在心底播下創(chuàng)造的種子,敢于去創(chuàng)新,就會給我們的生活帶來更多的情趣和方便的。
創(chuàng)新的作文13
一、立足課本,解放思想
在作文指導(dǎo)課上,教師往往對學(xué)生作文的選材、立意、構(gòu)思、語言等作過多的限制,甚至連文章分幾段,每段寫什么內(nèi)容都為學(xué)生預(yù)先設(shè)定好,學(xué)生能做的就是將這些條條框框填滿。筆者認(rèn)為,在教學(xué)寫作知識時,教師應(yīng)把重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生選材上,幫助學(xué)生拓展思維,開闊視野,啟發(fā)學(xué)生的作文思路,寫出新穎獨(dú)特的文章來。
教材是作文教學(xué)的范文,教師應(yīng)從教材入手,教會學(xué)生多角度、全方位地思考,這對于培養(yǎng)學(xué)生的寫作創(chuàng)造力至關(guān)重要。例如,蘇教版語文課本第十冊《月光啟蒙》中有這樣一句話:“她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠,使我展開了想象的翅膀,飛向詩歌的王國�!倍潭桃痪湓挵岩粋€母親給孩子唱歌謠的情景呈現(xiàn)出來。
教師可借此引發(fā)學(xué)生聯(lián)想其他的句子,學(xué)生們往往會說出各式各樣的情境,如母親的身影、房中的燈光、窗外的夜景等。這樣訓(xùn)練,解放了學(xué)生的思想,進(jìn)一步提高了學(xué)生的寫作水平。
二、留心生活,捕捉新意
生活是寫作的源泉。教師要教育學(xué)生做生活的有心人,留心觀察、用心感受、勤于思考。例如,筆者在教學(xué)蘇教版語文六年級下冊課文《莫泊桑拜師》時提問學(xué)生:“同樣是觀察馬車,福樓拜與莫泊桑得到的結(jié)果為什么相差那么遠(yuǎn)?”接著引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際,體會文中句子“光仔細(xì)觀察還不夠,還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)”的含義,讓學(xué)生留心生活、仔細(xì)觀察,形成自己對生活獨(dú)特的體驗(yàn),從生活中捕捉新奇有趣的事物,發(fā)現(xiàn)新鮮的寫作題材。
教師還要鼓勵學(xué)生勤寫多練,及時把自己的新發(fā)現(xiàn)和新感想記錄下來,從而寫出有個性、有創(chuàng)意的文章。值得一提的是,這里所說的“新”是指學(xué)生眼里的“新”,學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識見聞相對而言比較少,他們眼里的“新”對于教師來說或許司空見慣,毫無新意,然而只要切切實(shí)實(shí)是學(xué)生的新發(fā)現(xiàn)、新見解,教師都應(yīng)該給予肯定、加以鼓
保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識,而不能以成人的.眼光否定學(xué)生的“新意”。例如在“寫自己的一次新發(fā)現(xiàn)”的作文訓(xùn)練中,有的學(xué)生寫自己發(fā)現(xiàn)新版50元人民幣右上角的印花中有“50”字樣,有的學(xué)生寫自己發(fā)現(xiàn)了貓會爬樹,有的學(xué)生寫發(fā)現(xiàn)了狗會游泳等。這些發(fā)現(xiàn)充滿了童真童趣,教師應(yīng)該給予肯定,激發(fā)學(xué)生的寫作積極性。
三、激活想象,大膽創(chuàng)新
作文訓(xùn)練中的想象作文有看圖作文、串詞編故事、聽音想象作文、寫未來的事情、續(xù)編故事等,這些類型的作文有利于激活學(xué)生的思維,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性想象力,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的有效途徑。為此,教師應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽發(fā)揮想象,多寫此類作文,長此以往,學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力才會有所提高。
例如人教版語文教材第十冊《積累運(yùn)用六》的作文要求是寫自己想發(fā)明的東西,學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性想象,寫出了可折疊、分層的輕便折疊橋、可自動報(bào)警的防盜錢包、可預(yù)防和治療疾病的衣服……學(xué)生把創(chuàng)新思維投入到寫作當(dāng)中,寫作教學(xué)收到了良好的效果。
創(chuàng)新的作文14
8月30日上午,南昌立德朝陽中學(xué)有幸邀請到著名兒童文學(xué)作家董宏猷老師,為我們這些剛踏入中學(xué)的懵懂新生的開學(xué)第一課,作了一次充滿激情的演講——《“我”是怎樣煉成的》。董老師講述了他年少時在清貧與磨難中,懷揣夢想種堅(jiān)持前行的種種經(jīng)歷,最終成功創(chuàng)作出《一百個孩子的夢》等多部優(yōu)秀文學(xué)作品,成為杰出作家,煉成璀璀璨芳華。董老師教導(dǎo)我們在寫作文方面一定要有創(chuàng)新思維。
在開課前,董老師與大家互動了一個小游戲,讓大伙展示做標(biāo)準(zhǔn)的懶腰。同學(xué)各自展示完懶腰動作后,董老師便拋出一個問題說:“這個世界上有標(biāo)準(zhǔn)的懶腰不?”大家一致?lián)u頭,答案顯然是否定的.。而后他又問我們一個問題:“這世界上有沒有標(biāo)準(zhǔn)的?”“有!”“沒有!”冒出兩個相反的答案。
最終,董老師揭密的答案是——“當(dāng)然沒有!”他說,“這世界上既然沒有標(biāo)準(zhǔn)的懶腰,那就也不存在標(biāo)準(zhǔn)的。”是呀,這世界上根本沒有兩篇完全一樣的原創(chuàng),如果要寫作文,就必須寫出獨(dú)特,寫出個性,寫出自己的與眾不同。
寫作文,最重要的是“創(chuàng)新”二字。創(chuàng)新是人具有才能的體現(xiàn),敢于創(chuàng)新是一種極其可貴的精神,正如古人在《周易》里寫作文道:“窮則變,變則通,通則久�!币涣鞯娜藙�(chuàng)新,二流的人模仿,三流的人盲從。董老師提倡要有“創(chuàng)新思維”,要敢于不平凡想象,但創(chuàng)新不是盲目的拋棄傳統(tǒng),不是一味的標(biāo)新立異,不是蠻干,不是絕對,不是極端。創(chuàng)新是有辨別地繼承,有遠(yuǎn)見地求變,有理智地提升。
創(chuàng)新是社會前進(jìn)的動力。古猿從四肢著地到直立行走,開始制造與使用勞動工具,是創(chuàng)新;畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù),促進(jìn)了文化傳播與發(fā)展,是創(chuàng)新;瓦特改良蒸汽機(jī),將人類生活帶入蒸汽時代,是創(chuàng)新;愛迪生發(fā)明電燈泡,給人類帶來光明,是創(chuàng)新;愛因斯坦先后提出狹義相對論與廣義相對論,是創(chuàng)新;鄧小平同志提出建設(shè)有中國特色的社會主義,也是創(chuàng)新……
對于寫作來講,創(chuàng)新是思想火花的迸發(fā)。但凡在文學(xué)創(chuàng)作方面有所建樹的人,都有自己獨(dú)樹一幟的風(fēng)格。這種風(fēng)格,即是創(chuàng)新。明明是“月下獨(dú)酌”,李白偏偏能“對影成三人”;明明是毫無生機(jī)的秋后枯草,魯迅先生卻把它比作“光澤照人的銅絲”。創(chuàng)新是舊的事物,煥發(fā)出了新的生命力。創(chuàng)新,也使這個世界煥發(fā)光彩!
在這嶄新的21世紀(jì)里,唯有創(chuàng)新,我們才可以得以進(jìn)步發(fā)展;也唯有創(chuàng)新,我們才能煉成芳華璀璨!
創(chuàng)新的作文15
創(chuàng)新,讓人們生活更加豐富多彩,令社會更加發(fā)展進(jìn)步,使人類更加舒適安全。
鴨肉鮮嫩肥美、營養(yǎng)豐富,深受人們追捧。隨著社會對鴨肉需求量的直線上升。鴨苗的需求量漸漸供不應(yīng)求。古老的孵鴨法繁瑣、效率又低,無法滿足社會需求。“怎么辦?”為了尋找苗量大的途徑,叔叔鉆進(jìn)書堆,拜訪相關(guān)人士,終于研制出了一套集簡單、環(huán)保、科學(xué)于一身的獨(dú)門孵鴨法。
走進(jìn)偌大的廠房,映入眼簾的是并列一排的八個大孵箱,孵箱外有個溫度計(jì)。工作人員打開箱門,一股熱氣撲面而來,嗬,里面別有洞天!一個個光溜溜、白亮亮的蛋安靜地躺在鐵架子上,上下四層�!暗�!滴!”僅一分鐘,報(bào)警器響了�!斑@是恒溫器,它將箱內(nèi)溫度控制在37度左右。溫度低了會自動報(bào)警,溫度高了會自動降溫。”叔叔介紹�!盀槭裁匆銣卦�37度?”我們刨根問底�!耙�?yàn)轼喌霸?7度時的孵化率最高。溫度過高或過低都會產(chǎn)生死胎,嚴(yán)重的導(dǎo)致全軍覆沒�!薄斑@么精確�!薄笆前�,科學(xué)容不得半點(diǎn)虛假�!薄班�!”我們恍然大悟�!澳敲纯渴裁春銣啬�?”“你看,那有個管子�!蔽覀冞@才注意到箱子下有一根粽色的管子,“熱水注滿管子,根據(jù)熱量傳導(dǎo)原理,在孵箱里安裝散熱器,水的熱量通過散熱器傳到箱內(nèi)空氣中。”恒溫器像衛(wèi)士一樣日日夜夜地守衛(wèi)著幾萬個小生命,受精蛋在恒溫器的呵護(hù)中漸漸成長。
四天后,挑出未受精蛋,讓受精蛋繼續(xù)孵化。
27天后,把即將出殼的蛋倒在“孵床”上,蓋上薄棉被保溫,因?yàn)榧磳⒊錾?鴨子,可以自身產(chǎn)生熱量,完全不需要加熱就有能力自己出殼了。 “篤篤!”聲打破了被子下的寧靜。有活力的小鴨用嘴拼命啄破蛋殼�!班编薄北蛔酉虏粫r傳來小鴨的歡快叫聲,好像在說:“我要出生了!”第三十天前后,小鴨奮力掙脫硬殼的束縛,一只只破殼而出,棉被下熱鬧非凡,“嘰嘰!”這是它們在舉辦演唱會,掀開棉被,那景象太迷人了:黃色小鴨歡快地叫著,黃澄澄的一片,煞是可愛。工作人員迅速地取下鴨苗,放進(jìn)籠子。于是,小鴨們開始了長途旅行——由這里送往全國各地。
這種新型的孵箱,每四天可以產(chǎn)四萬多只鴨苗,只需兩位工作人員,比古老孵鴨法節(jié)約四十個左右的勞動力,節(jié)能省電又環(huán)保。多么獨(dú)特的創(chuàng)意!
創(chuàng)新,是人類智慧的結(jié)晶,是人類生存的根本,是人類幸福的源泉!我們要用創(chuàng)新造福人類!讓祖國更加繁榮昌盛!
創(chuàng)新的作文16
在人類歷史長河中,正是有了那么多的創(chuàng)新,科技事業(yè)才蒸蒸日上。有了瓦特的創(chuàng)新,蒸汽機(jī)才被改造出來;有了魯班的創(chuàng)新,鋸子才得以問世;有了萊特兄弟的創(chuàng)新,人類才終于能在藍(lán)天中翱翔;有了愛迪生的創(chuàng)新,夜晚才能如此的明亮……而在現(xiàn)實(shí)生活中,提到“創(chuàng)新”二字,對我們來說或許有點(diǎn)兒高大上,可提而不可即——錯!只要我們擁有一雙勤勞的手和一個敢于嘗試的大腦,又有什么事不能去做呢——即使失敗了。
記得那是一個溫暖的午后,我坐在沙發(fā)上愜意地蹺著二郎腿,邊看電視邊津津有味地喝著牛奶,突然,我瞟到桌子上還未被拉住的文具袋,我怕它不小心被撞掉以至于筆撒一地,我便放下牛奶,起身去拉住文具袋,但它好像故意跟我作對似的“拼死抵抗”我的“進(jìn)攻”。最后,我稍稍用力,在雙方“爭執(zhí)”不下的'情況下,只聽“嘩啦”一聲,最不愿意發(fā)生的事還是發(fā)生了。看著地上凌亂的“案發(fā)”現(xiàn)場,我無奈地?fù)u了搖頭——想不到現(xiàn)在社會的“碰瓷”現(xiàn)象竟這么嚴(yán)重。我將地上的筆拾完后,本想將其再次裝入文具袋中,但我一看,在剛才激烈的“爭執(zhí)”中,文具袋拉鏈上的拉環(huán)也早已不翼而飛,事態(tài)發(fā)展的好像更嚴(yán)重了。細(xì)細(xì)回想一下的話,這好像已經(jīng)不是第一次這樣了,我把一切“罪證”收拾起來準(zhǔn)備后,準(zhǔn)備去媽媽那“負(fù)荊請罪”。
這時,我瞅見了桌子上的牛奶盒,突發(fā)奇想——自己做一個文具盒。然后,說動手就動手。我迅速將牛奶喝完,又找了另一個廢牛奶盒,并用剪子將其中一個沿邊緣剪開,將另一個只剪去頂部的一個口,并用衛(wèi)生紙將其牛奶殘液擦干,將前者裝入后者中,如同一個抽屜一樣。短短幾分鐘,一項(xiàng)簡易而又偉大的工程便完成了!我拿起來聞了聞——嗯,還有一股濃濃的牛奶香味,我將所有“家伙兒”都裝了進(jìn)去,剛剛好,并在上面寫下了親筆簽名。就這樣一個簡易卻很端莊而又高端大氣上檔次的文具盒就誕生了!
我將它小心翼翼地放在桌子上。過了一會兒,媽媽走進(jìn)來,瞅見了這件“工藝品”,如發(fā)現(xiàn)新大陸般快步走來,拿起來端詳了一番,笑道:“喲,我們家出了個小‘發(fā)明家’呀!”我驕傲地笑道:“那是!”“嗯,好好發(fā)揚(yáng)這種精神��!”“是!”在學(xué)校上學(xué)的時候,我自豪地將我的“創(chuàng)舉”拿出來“亮相”同學(xué)們都圍過來好奇地“參觀”,無一不夸獎。我突然感到自己的勞動成果被人夸獎是多么得令我驕傲!當(dāng)然,驕傲只是暫時的,還是收斂點(diǎn)好!
生活中,每個人都有能力創(chuàng)新。創(chuàng)新——創(chuàng)造新穎,更能創(chuàng)造快樂!
創(chuàng)新的作文17
哲學(xué)家休謨曾經(jīng)說過“習(xí)慣是人生的偉大指南”。習(xí)慣是一種約定俗成的思維和行為方式,會在無形中發(fā)揮著潛移默化的作用,指導(dǎo)我們的思想與行為,它具有一定的穩(wěn)定性與連續(xù)性,我們也通常稱之為“慣性”。但社會在變革,規(guī)則在變化,如果我們總是沉浸在習(xí)慣中,對新變化無動于衷或手足無措,那么我們最終會被時代所淘汰。因此,我們應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn),勇于創(chuàng)新。
與時俱進(jìn),勇于創(chuàng)新,能夠解放生產(chǎn)力,提高效率。我們?nèi)祟惖臍v史就是一部創(chuàng)新史,從農(nóng)業(yè)革命到工業(yè)革命,從瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)到電力、汽車的發(fā)明,從電子計(jì)算機(jī)的問世到現(xiàn)在人工智能的流行,沒有哪一次變革不是與時俱進(jìn)、敢于創(chuàng)新的結(jié)果,但每一次變革,都從根本上改變了生產(chǎn)方式,解放了生產(chǎn)力,極大地提高了社會效率。拿移動支付來講,無處不在的支付,方便快捷,安全高效,也減少了紙幣的成本,這是互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新帶來的結(jié)果。 創(chuàng)新打破了舊有的模式,改變了要素配置,對當(dāng)時的生產(chǎn)方式有所沖擊,甚至創(chuàng)新會遇到阻力,但長遠(yuǎn)來看,都是創(chuàng)新者強(qiáng),創(chuàng)新者勝。勇立潮頭,敢于創(chuàng)新,是時代的需要,是歷史進(jìn)化的必然!
與時俱進(jìn),勇于創(chuàng)新,能夠讓我們國家的技術(shù)領(lǐng)先于世界民族之林,提升國家競爭力。國家與國家間的競爭歸根到底是綜合國力的競爭,而技術(shù)創(chuàng)新是綜合國力的重要組成部分。當(dāng)今世界,和平與發(fā)展是時代主流,但國家與國家之間的競爭與沖突從來沒有停止過,漢斯摩根索的現(xiàn)實(shí)主義理論今天依然適用。我們發(fā)現(xiàn),敢于創(chuàng)新的國家與民族在世界舞臺上更有競爭力,更有話語權(quán),只有擁有一流的技術(shù)創(chuàng)新,國家才能真正走向強(qiáng)盛。20世紀(jì),美國實(shí)力迅速提升,跟發(fā)明電子計(jì)算機(jī)引領(lǐng)第三次工業(yè)革命有關(guān);現(xiàn)如今,美國又限制芯片出口,我國的芯片、生物醫(yī)藥技術(shù)都遇到了卡脖子的`問題。因此,我們要自立自強(qiáng),加強(qiáng)核心技術(shù)攻關(guān),勇于創(chuàng)新,從跟跑到并跑,再到領(lǐng)跑。
因循守舊,畫地為牢,只會固步自封。拿手機(jī)來說,蘋果喬布斯在產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念方面,往往有異想天開的想法,敢于打破陳規(guī),結(jié)果開創(chuàng)了智能手機(jī)的先河;相反,諾基亞在21世紀(jì)初曾經(jīng)風(fēng)靡一時,但現(xiàn)在卻很少能再見到該品牌手機(jī)的身影,為何?究其原因,主要是因?yàn)橹Z基亞手機(jī)固守以前的思維模式和產(chǎn)品模式,不愿意改變,結(jié)果被用戶和時代所拋棄,以至于前諾基亞CEO約瑪.奧利拉發(fā)出了這樣的感慨:“我們并沒有做錯什么,但不知道為什么,我們輸了�!鼻宄┠辏覀冮]關(guān)鎖國,因循守舊,結(jié)果被西方的堅(jiān)船利炮轟開國門,《南京條約》《馬關(guān)條約》等不平等條約的簽訂,讓我們一再割地賠款,民不聊生,為何?是因?yàn)楫?dāng)時的統(tǒng)治者閉目塞聽,對于世界變化無動于衷,手足無措。面對新變化,新規(guī)則,不變革,就會導(dǎo)致“落后就要挨打”的局面。
都說唯一不變的是變化,既然變化是常態(tài),那么與時俱進(jìn),勇于創(chuàng)新就應(yīng)該成為個人、企業(yè)和國家的一種常態(tài)。時代潮流浩浩蕩蕩,歷史車輪滾滾向前,唯創(chuàng)新者強(qiáng),唯創(chuàng)新者勝。
創(chuàng)新的作文18
如果人們能自由操控天氣該多好啊。如果有一件科暖夏涼而不用洗的衣服該多方便呀!聽到這些,你會想什么呢?“異想天開”嗎?的確,“異想天開”在以前是個不折不扣的貶意詞。但是隨著社會的發(fā)展,人們又賦予了它新的含義:現(xiàn)在的“異想天開”總是“創(chuàng)新”聯(lián)系在一起,成為一個人人歡迎的詞語。
“創(chuàng)新”,只要我們細(xì)心觀察就不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在社會上正在大談特談創(chuàng)新。既然如此,那么什么是創(chuàng)新呢?我認(rèn)為創(chuàng)新就是要人類富有幻想和創(chuàng)造力,要思想不要吊死在一棵樹上。那么為什么創(chuàng)新又是如此的重要呢?因?yàn)閯?chuàng)新是科學(xué)發(fā)展的推動力,是科學(xué)的靈魂。
翻開科學(xué)發(fā)展史的漫長書卷,我們會發(fā)現(xiàn)正是有了這些科壇巨匠樹立的座座里程碑,我們才擁有了今天這樣發(fā)達(dá)的科技,也正是有了他們的創(chuàng)新精神才為不斷發(fā)展的科技輸入新的血液,注入新的活力!
古今中外,人們都是在不斷創(chuàng)新中逐步探索科學(xué)的。試想:如果漢代科學(xué)家張衡不敢大膽創(chuàng)新,怎么會發(fā)明“地動儀”而解決預(yù)測地震這一難題呢?如果英國工程師瓦特,看到水蒸氣把壺蓋頂開,而不敢創(chuàng)新,怎么會發(fā)明蒸氣機(jī),把人類帶入一場波瀾壯闊的工業(yè)革命里呢?如果當(dāng)年牛頓被一個成熟的蘋果砸到而不當(dāng)一回事,怎么會有今日的“萬有引力”這一學(xué)說呢?
袁隆平說:“作為一名科技工作者,要尊重權(quán)威但不迷信權(quán)威,要多讀書但不能迷信書本,也不能害怕冷嘲熱諷,害怕標(biāo)新立異。如果老是迷信這個迷信那個,害怕這個害怕那個,那永遠(yuǎn)也創(chuàng)不了新,永遠(yuǎn)只能跟在別人后面。”“科技創(chuàng)新既需要仁者的胸懷、智者的頭腦,更需要勇者的膽識、志者的堅(jiān)韌。我們就是要敢想敢做敢堅(jiān)持,相信自己能夠依靠科技的力量和自己的本事自主創(chuàng)新,做科技創(chuàng)新的領(lǐng)跑人,這樣才會取得成功�!� 他深有感觸地說:“科學(xué)研究最基本的特色,就是要創(chuàng)新,要不斷地創(chuàng)新,不斷向新的領(lǐng)域、新的高峰攀登,這才是科學(xué)研究的.本色。”“只有敢于探索、敢于創(chuàng)新,才能成果迭出,常創(chuàng)常新�!�
不少人認(rèn)為創(chuàng)新離我們很遙遠(yuǎn)其實(shí)創(chuàng)新就在我們身邊。有的同學(xué)利用生活常識發(fā)明配重水瓢;有的同學(xué)在繡花針上大膽創(chuàng)新發(fā)明了“雙尖繡花針”;還有的同學(xué)在想:“蘋果要是方的該多好啊。”你又怎能確定他長大后不會發(fā)明方形的蘋果呢?只要我們勇于創(chuàng)新,敢于創(chuàng)新,我們就一定能為科學(xué)的發(fā)展作出一份貢獻(xiàn)。
創(chuàng)新——科學(xué)的翅膀;
創(chuàng)新——智慧的光芒。
你可以在科學(xué)的海洋里揚(yáng)帆破浪,你可以在智慧的伊甸園里采擷芬芳。
創(chuàng)新,愿你在科學(xué)的藍(lán)空中,永遠(yuǎn)翱翔!
創(chuàng)新的作文19
蘇丙好久未見過這樣藍(lán)的天了。租來的房子僅一扇一臂寬的窄窗,正對著前面小區(qū)的墻,晴日里漏進(jìn)幾束光。
蘇丙在一家咖啡屋前停下,隔著玻璃看一位帶孩子的女人。她們的桌上有一份精巧的果醬布丁和綴滿草莓的慕絲蛋糕。
蘇丙突然想起小時候,每次過生日媽媽給她買的水果蛋糕,植物奶油略帶的膩味又清晰地浮上喉頭。也是每次,她用指頭拈奶油糊到臉上,幸福地想要做一名甜點(diǎn)師。永遠(yuǎn)和可可粉的醇香、抹茶的清爽與慕絲精致地融合在一起,在童年的烏托邦里開著一家永不破產(chǎn)的點(diǎn)心店,做一個快樂的胖子。
然而經(jīng)過了一些歲月,時間不曾為她實(shí)現(xiàn)童年的夢想,連一點(diǎn)脂肪也吝惜留下。蘇丙回過神來,繼續(xù)向前走,肚子咕咕地叫了幾聲,回憶起“胖子夢”,悲傷地感到,要是有一個酥餅就好了。
周一的步行街人很少,所以起風(fēng)時因沒有人群的遮蔽,孤獨(dú)無處遁逃,孤行者便裹緊衣裳。這么好的太陽和藍(lán)天卻起風(fēng),蘇丙很煩悶,人生不如意十有八九,窗戶好像沒關(guān),也不知桌上的稿子是否吹亂了?有沒有被風(fēng)吹到街邊的呢?她懶得去想,四處張望著有沒有賣酥餅的小店。要塑料圓罐的,要核桃仁的'。
蘇丙讀高中時還在江南的小城里,四處是山和水,天也總是濕漉漉的,樹葉總聚著些水汽,分量足了便啪嗒落下來。
那時的蘇丙還是一個青春的高中生,像半熟的蘋果,有點(diǎn)青澀也散發(fā)著迷人。那時的日子,單純得像墨綠格的稿紙,人人捏著夢想的筆,似乎誰都能改變世界,大家活在功成名就的未來。那時蘇丙十七歲,夢想做一名律師,像言情劇里的大律們,住在寸土寸金的陸家嘴大樓里,和同樣優(yōu)秀的男友偎在窗前數(shù)星星。但誰知道陸家嘴其實(shí)沒星星呢,夜晚城市依舊繁華如晝,星星隱在汽車尾氣制造的霾里委屈地出不來,誰又在乎呢。
蘇丙還有兩個夢想,一是小鎮(zhèn)永遠(yuǎn)不下雨,每當(dāng)外頭雨濛濛時,她心里總煩得不行——曬著的衣服何時能干?新買的小白鞋還沒機(jī)會穿;二是學(xué)校能開家點(diǎn)心店,車站邊的桂園里賣的桃酥一絕,脆脆的外皮核糖仁浸了蜜炸的香甜,透明的塑料罐里一塊塊疊著,要數(shù)著品嘗。每周回家總在下午,桃酥早就搶光了。
少年的蘇丙也有暗戀的男生,用纖細(xì)的字體記在筆記本扉頁,幻想畢業(yè)那天攢了一本的心思傾心交付,青春在夢中愈發(fā)甜蜜嬌美。
可是蘇丙沒有等到那一天。沒有光鮮的工作和精美的大房子,小城的雨依舊淅淅瀝瀝地下著,年復(fù)一年。桂園聽說是倒閉了,桃酥失傳,就連暗戀的男生也在上周發(fā)來兒子的周歲宴請。蘇丙依舊緩慢而遲鈍地走著,走在二字開頭的末尾,走在清冷的步行街,走在尋找人生出路的掙扎的巷弄里。前途看似一片光明,又仿佛無路可走。
步行街已到盡頭,依然沒有一家賣酥餅的店。往回走,家里大概還有兩桶泡面。
又坐在窗前,那一沓稿紙安分且無望地鋪在桌上,蘇丙嘗試給每家報(bào)社、雜志投稿,無一不石沉大海。連風(fēng)也不愿帶走它們。
窗子大開著,小屋里滿是寂靜,桌上的手機(jī)陡然亮起充電提示。生活平淡無人問津。
起風(fēng)了,蘇丙突然很想哭。世界要她走下去,別人有路,她推開窗,卻只是一面墻。
也罷,不想了罷,過年回家還要相親呢。
或許有些事情沒有答案,或許人生就是一場掙扎……
創(chuàng)新的作文20
中考復(fù)習(xí)最忌心浮氣躁,急于求成。指導(dǎo)復(fù)習(xí)的教師,應(yīng)給學(xué)生一種樂觀、鎮(zhèn)定、自信的精神面貌。要扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí),一步一步地前進(jìn),下文為大家準(zhǔn)備了中考作文創(chuàng)新指導(dǎo)。
中考作文大都要求寫記敘文和議論文�,F(xiàn)以這兩種文體為例,談?wù)勅绾尉C合運(yùn)用多種方法。
多種敘述方法的綜合運(yùn)用。順敘、倒敘、插敘在一篇文章里兼而有之,密切配合,相互作用。這種情況,從總體上看是運(yùn)用倒敘,主體部分又運(yùn)用順敘,在順敘中又有插敘。這樣敘述,就顯得疏密相間,張弛有致,時空跨度大,行文多姿多彩。例如,遼寧有一位考生在《重話母�!愤@篇應(yīng)試作文中,就采用了這種寫法。從全文運(yùn)用了倒敘,首段寫道:畢業(yè)了,離開了母校,當(dāng)我重話母校的時候主體部分運(yùn)用順敘,記敘我初中的兩件事,一是初二入團(tuán),二是初三的體育加試。敘述每件事時又有插敘,在入團(tuán)中插入了老師的囑咐,加試中插敘了初試的情況。這樣,三種敘述方法各顯風(fēng)采,相互作用,很好地完成了敘述任務(wù)。
多種描寫方法的綜合運(yùn)用。記事寫人要用到描寫方法,圍繞所寫的人和事,采用多種描寫方法,圍繞所寫的人和事,采用多種描寫方法,使文章更加具體生動。請看下面一段文字:班會上出現(xiàn)了使人難堪的`沉默,忽然傳來一個聲音:老師,我愿意當(dāng)班長。聲音不大,令人震驚。說話的是周雅安。她那倔強(qiáng)的臉上,一雙眼睛放射出堅(jiān)毅的光芒。老師和同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲,掌聲驚動了幾只落在屋檐的小鳥,飛向遠(yuǎn)方。這是江蘇考生寫的《小主人二三事》這篇應(yīng)試作文中的一段文字,文中運(yùn)用了語言描寫、心理描寫、神情描寫、場面描寫、動作描寫、細(xì)節(jié)描寫等方法,使文章顯得生動活潑,豐富多彩。
多種論證方法的綜合運(yùn)用。論證方法有例證、引證、喻證、對比等。根據(jù)文章議論的需要,采用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎR砸环N方法為主,綜合運(yùn)用其他方法,使論證更加充分有力。如上海市中考作文題《母親》,有一位考生將它寫成了議論文,請看其中的一段話:有句格言說得好:溺愛是一盆濁水,嚴(yán)愛是一座熔爐。我的鄰居小虎的母親,對小虎就是嚴(yán)愛,難怪他的成績這樣好。這段文字先后運(yùn)用了引證、喻證、對比、例證等四種論證方法,將母親的愛這種人間真情,說得深刻透徹,形象生動,令人耳目一新。
方法是為內(nèi)容服務(wù)的,用什么方法,用多少方法,要根據(jù)文章內(nèi)容和主題來定,不能一味求多,影響了內(nèi)容的表達(dá)。
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