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以根為話題初中作文（通用20篇）
大家一定都接觸過(guò)作文吧，尤其是在作文中有重要意義的話題作文，話題作文具有文體自由的特點(diǎn)，大都要求除了詩(shī)歌外，考生可自由選擇記敘文、說(shuō)明文、議論文或戲劇等文體。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的以根為話題初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以根為話題初中作文 1
題記：我問(wèn)媽媽：“為什我生在新疆這個(gè)地方？”媽媽啞然。我又問(wèn)：“為什么我沒(méi)有生在江南？”媽媽只得笑笑。
自小，父母總喜歡教我背詩(shī)。因?yàn)檫@能在佳節(jié)宴飲時(shí)，讓自己女兒站在親友面前，脆生生地背上幾首絕句，然后享受羨慕的目光。這點(diǎn)小虛榮心，哪個(gè)家長(zhǎng)沒(méi)有？每年，我都很認(rèn)真地按照父母的意愿去做了。我只能說(shuō)我背的聲音很大，其實(shí)我什么也不懂。
長(zhǎng)大了的某一天，許是在放學(xué)的路上，許是在發(fā)呆的片刻。我忽然間發(fā)現(xiàn)那些詩(shī)詞有了色彩，它們壯麗，它們溫婉。一字一字連成句，繪出一幅幅別樣的山水人物。我開始去想，去讀那些詩(shī)。從“聞郎岸上踏歌聲”到“可憐樓上月徘徊”，瘋狂品味的過(guò)程中，我選擇了癡迷。我癡迷于詩(shī)，最終癡迷于詩(shī)后的故事，以及詩(shī)詞后的那個(gè)地方，江南。
流水戀著落花，一轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)地繞過(guò)小樓，畫舫多穿梭于其間，采菱姑娘的歌聲還未停，高閣的信箋盈著暗香，酒旗下人聲鼎沸，多少才子和著韻腳又成一首詩(shī)。燕子低低地飛入堂前，巷子里誰(shuí)家的門前可以瞥見一樹桃花。有人撐傘行過(guò)了板橋，送別的人隨手折下低拂的垂柳。
歷史的工匠為這里寫下了吳儂軟語(yǔ)，熏風(fēng)吹拂的.多半是詩(shī)詞歌賦。地下長(zhǎng)眠的那些文人，以精神潤(rùn)澤這片土地。一朝又一朝，一年又一年。
低頭，我感到腳下的這片土地是多么得貧瘠，貧瘠到似乎仿佛只有大漠的黃沙和戈壁的亂石。除此之外，還有被掩埋的古戰(zhàn)場(chǎng)和已經(jīng)風(fēng)化的刀劍槍戟。我發(fā)問(wèn)：為什么我生在這里，生在偏遠(yuǎn)的新疆？為什么我不生在江南？我想，我對(duì)這片土地，怕是有了厭惡之情。
前些日子，我聽到有人在說(shuō)新疆的壞話。開始時(shí)還是無(wú)感，然而到后來(lái)每聽見一句都要痛心良久，恨不得狠狠剜一眼說(shuō)這句話的人。洪流一次一次沖擊著我的思想，這才幡然悔悟——
我扎在這片土地上的根是有多深！
我想起從前游歷蘇杭時(shí)，腦海中始終揮不去家鄉(xiāng)的殘影，我記起手指觸摸在回王宮墻上的坑洼時(shí)，指尖是怎樣的顫栗。扎根太久，以至于忘了這么多年我究竟是從哪里汲取的營(yíng)養(yǎng)。我錯(cuò)了，錯(cuò)了，我的根就在這里，這里怎會(huì)讓我厭惡！
胡楊雖朽，仍然佇立著凝望落日與孤煙。樓蘭舞姬身姿曼妙，胡旋之舞僅在方寸之間。絲綢古道在風(fēng)沙下還有遺跡，駝隊(duì)寂寞的鈴聲蕩過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)。我怎么就忘了呢？漫天黃沙下也會(huì)鑲嵌有綠洲，在肅殺的古戰(zhàn)場(chǎng)，將軍也曾聽過(guò)破陣的曲子。我怎么就忘了呢，塞雁都排成漢字的模樣，這里怎么會(huì)沒(méi)有詩(shī)！再次幡然悔悟，我本就是扎根在詩(shī)里。我選擇舒展枝葉去接受更多的雨露，卻未曾感到自己的根正在深入這片土地。我深知，這片土地固然不如江南肥沃，但我的枝與葉，我的所有，卻都是從這片土地開始。
秋去冬來(lái)，落雪的時(shí)候大概要到了罷。我的葉，我的枝，也許都要凋零。天地皚皚，大雪迷蒙，我將不再可嘆思緒的凋零——我將會(huì)側(cè)耳去聽北風(fēng)的訴說(shuō)，感受這土地下的點(diǎn)點(diǎn)溫情。
這是我的根。
以根為話題初中作文 2
“植物吸水通過(guò)根來(lái)完成，用導(dǎo)管將根尖吸收的水運(yùn)送到莖干中，植物才能散開枝葉。對(duì)于植物來(lái)講，扎根幾乎是一切。”
生物課。生物老師是一名女博士，和我在電視上看到的那些被授予國(guó)家勛章的人有著一樣的學(xué)歷。而不同的是，那些人們都對(duì)國(guó)家和人民有著杰出的貢獻(xiàn)，而她雖然是一名遺傳學(xué)博士，卻在一所初中里給我們這群無(wú)知的少年們上生物課。這令我從開學(xué)第一天注意到她時(shí)就覺得十分難以理解。
她在課上給我們講解各種考試根本考不到的知識(shí)點(diǎn)，將每一個(gè)結(jié)論追根溯源，她剖析生命的本質(zhì)，一點(diǎn)一點(diǎn)地展示給我們生命的本源。
一次放學(xué)，我拿著筆記本問(wèn)他一個(gè)他上課拓展的我沒(méi)聽懂的問(wèn)題。我走進(jìn)悄無(wú)聲息的辦公室，當(dāng)時(shí)他正在備課。她似乎是隨意地在鍵盤上敲打著一些她認(rèn)為十分基礎(chǔ)的知識(shí)，可對(duì)我來(lái)講并不易懂。她看到我，立刻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，一邊聽著我的疑問(wèn)一邊接過(guò)我手中的筆記本。她先問(wèn)了我?guī)讉�(gè)別的上課講的知識(shí)點(diǎn)，看到我一一答上后才展現(xiàn)出了一種欣慰的神情。接著她就講起來(lái)了，從我不明白的問(wèn)題開始散開一個(gè)個(gè)分支，正如她上課給我們展示的植物的根那樣。我知道，從那時(shí)起，生物的新奇深深地吸引了我。
又一次是在走廊里，我看見一個(gè)五六歲的小孩——也許識(shí)別的老師家的孩子，一只手把一個(gè)餅干塞到嘴里，有些含糊不清地仰頭問(wèn)她：“老師，我吃掉的餅干到哪里去了呢？”老師馬上抱著書就蹲下來(lái)：“你看，你的餅干先被你吃到口腔里，你的口腔里能分泌唾液去消化餅干里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；然后你把餅干碎屑咽下去，餅干碎屑就經(jīng)過(guò)了咽……”她很耐心地給小孩以一種最簡(jiǎn)單、最清晰的`方式講解，小孩認(rèn)真的看著生物老師，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。我停下腳步，突然想起來(lái)她課上說(shuō)過(guò)的一段話：“雜草，光拔掉它的葉子是不夠的，只要有根，春風(fēng)一吹這些葉子就又長(zhǎng)起來(lái)了。根是一切……”
我停下匆忙的腳步，我知道我明白了。她默默無(wú)聞的把生物的種子扎根在我們每一個(gè)人的心里，她也在扎根，根扎深了，才會(huì)葉茂。
根深，葉茂。
以根為話題初中作文 3
有人愛那高大挺拔的樹桿；有人愛那堅(jiān)硬細(xì)小的樹枝；有人愛那又香又甜的果實(shí)，可是我愛那無(wú)私奉獻(xiàn)的根。
根對(duì)人們來(lái)說(shuō)很平凡，可誰(shuí)又明白根是偉大的！根被人們埋在地下，因?yàn)殚L(zhǎng)期不見天日，所以根很快地就被人遺忘了，人們平日只看到那“驕傲”的表面，很少見到根，大概有很少一部分人才認(rèn)為根是優(yōu)秀的。
根長(zhǎng)著許多根毛，植物的養(yǎng)份全是靠根毛從土壤里吸收的，根毛也是很重要的，人們移栽植物的時(shí)候，都是帶著土移栽的，那是為了保護(hù)根毛，只要根毛受到損害植物就會(huì)活不成。植物長(zhǎng)得那么壯，那可全是根的功勞，根既能夠吸收水分，又能夠固定植物，使植物不會(huì)被暴風(fēng)刮走。其實(shí)根是很有靈性的，它對(duì)大自然的感覺甚至比對(duì)人類還要敏銳，南瓜的根能夠伸長(zhǎng)到3-4米左右。在沙漠中有一種植物，它的根能夠伸長(zhǎng)到5-10米左右，根長(zhǎng)這么長(zhǎng)都是為了保護(hù)植物，不被暴風(fēng)損壞，是根給予了植物生命，可見根對(duì)植物有多么重要�。∪藗兌荚谫潛P(yáng)表面的.植物，怎樣怎樣好，從沒(méi)有人贊揚(yáng)根，可是根還是在地下無(wú)私地奉獻(xiàn)，一點(diǎn)也不嫉妒，默默地運(yùn)輸著養(yǎng)料，可見根是多么的偉大��！
一見到根，就使我想到人，在我們班中，也有像根一樣無(wú)私的人，比如馬琳，馬琳在我們班中，學(xué)習(xí)還算不錯(cuò)的呢！我們一有困難馬琳總會(huì)主動(dòng)地幫忙同學(xué)，從不計(jì)報(bào)酬，雖然我們大家在班會(huì)課上沒(méi)有人提到過(guò)她、表?yè)P(yáng)過(guò)她，可是她還是愿意幫忙大家，這樣的人多可貴��！
根，是你的無(wú)私奉獻(xiàn)時(shí)刻在教育著我，你是多么地偉大��！我想，將來(lái)必須會(huì)有更多的人贊美你喜愛你！
以根為話題初中作文 4
在風(fēng)雨中挺立著的大樹，根被埋在黑暗的地底，它從泥土的縫隙中找尋著養(yǎng)料，它不斷的延伸自己，為的是正在向上生長(zhǎng)的枝葉。展示在光明的空氣中，享受著天與地的恩惠，陽(yáng)光的溫暖，雨水的滋潤(rùn)，養(yǎng)分的不斷輸送。枝葉們依靠著這些物質(zhì)不斷的生長(zhǎng)，它們每長(zhǎng)一寸就離根遠(yuǎn)了一寸，可它們從沒(méi)有忘記根賜予的恩惠，在顯示出樹木的強(qiáng)勁和生機(jī)后，便會(huì)隨風(fēng)飄向大地，在根最需要它們的時(shí)候，化做一絲養(yǎng)分，維持著樹木的生長(zhǎng)。
俗話說(shuō)：“根深葉茂�！备蛩闹軘U(kuò)展得越深遠(yuǎn)，將會(huì)使枝葉向外延伸得越寬闊。像樹木一樣，正是由于中國(guó)數(shù)千年的文化積淀才使得人們?cè)谒枷肷喜粩嗲斑M(jìn)。
人們?cè)趯W(xué)習(xí)了孔子的儒家道義后，了解到什么是仁人之心，從此便有了尊老愛幼的傳統(tǒng)美德；人們?cè)趯W(xué)習(xí)了中國(guó)古代史中莊宗因?qū)檺哿嫒硕屍D苦打拼下的江山輕易被他人所奪，這才了解什么叫做“禍患常積于乎微，而智勇多困于所溺�！睆亩靼追牢⒍艥u，不可因小失大的道理；人們?cè)趯W(xué)習(xí)了秦是怎樣以單方面力量吞并六國(guó)，又是怎樣被編伍之民滅亡的史事后，了解到治國(guó)應(yīng)以民為本。從中國(guó)歷史的教訓(xùn)中我們可以學(xué)到的太多，太多。歷史就像是輸送養(yǎng)分給葉的根，源源不斷地輸送著歷史教訓(xùn)的養(yǎng)分給我們后人。
中國(guó)古代文學(xué)也是我們強(qiáng)有力的根。我們欣賞古詩(shī)詞；研究古代散文，探究每一時(shí)期不同的文學(xué)風(fēng)格。從中體會(huì)出什么是美，什么是君子之度，什么是求學(xué)精神……這些養(yǎng)分不斷地填充著我們的'思想，豐富著我們的內(nèi)心世界，提高著我們的修養(yǎng)。
落葉必要?dú)w根。我們?cè)趯?duì)祖先給予的文化有所了解，并進(jìn)而提出進(jìn)一步的見解時(shí)，我們的觀念將會(huì)被包容進(jìn)下一代子孫們所要研究的范圍，這時(shí)我們便成為一支根，以一生的研究成果為子孫奉獻(xiàn)著。
正是由于人們從遙遠(yuǎn)的中國(guó)古文化中不斷的吸取，再不斷的付出，如此反復(fù)循環(huán)，才使中國(guó)一步步前進(jìn)。這便是根的偉大之處，它能夠使人們使社會(huì)向著更高層次發(fā)展，不斷前進(jìn)，永不停滯。
以根為話題初中作文 5
有人愛那高大挺拔的樹桿；有人愛那堅(jiān)硬細(xì)小的樹枝；有人愛那又香又甜的果實(shí)，可是我愛那無(wú)私奉獻(xiàn)的根。
根對(duì)人們來(lái)說(shuō)很平凡，可誰(shuí)又知道根是偉大的！根被人們埋在地下，因?yàn)殚L(zhǎng)期不見天日，所以根很快地就被人遺忘了，人們平日只看到那“驕傲”的表面，很少見到根，大概有很少一部分人才認(rèn)為根是優(yōu)秀的。
根長(zhǎng)著許多根毛，植物的養(yǎng)份全是靠根毛從土壤里吸收的，根毛也是很重要的`，人們移栽植物的時(shí)候，都是帶著土移栽的，那是為了保護(hù)根毛，只要根毛受到損害植物就會(huì)活不成。植物長(zhǎng)得那么壯，那可全是根的功勞，根既可以吸收水分，又可以固定植物，使植物不會(huì)被暴風(fēng)刮走。其實(shí)根是很有靈性的，它對(duì)大自然的感覺甚至比對(duì)人類還要敏銳，南瓜的根可以伸長(zhǎng)到3-4米左右。在沙漠中有一種植物，它的根可以伸長(zhǎng)到5-10米左右，根長(zhǎng)這么長(zhǎng)都是為了保護(hù)植物，不被暴風(fēng)損壞，是根給予了植物生命，可見根對(duì)植物有多么重要啊！人們都在贊揚(yáng)表面的植物，怎么怎么好，從沒(méi)有人贊揚(yáng)根，可是根還是在地下無(wú)私地奉獻(xiàn)，一點(diǎn)也不嫉妒，默默地運(yùn)輸著養(yǎng)料，可見根是多么的偉大��！ 一見到根，就使我想到人，在我們班中，也有像根一樣無(wú)私的人，比如馬琳，馬琳在我們班中，學(xué)習(xí)還算不錯(cuò)的呢！我們一有困難馬琳總會(huì)主動(dòng)地幫助同學(xué)，從不計(jì)報(bào)酬，雖然我們大家在班會(huì)課上沒(méi)有人提到過(guò)她、表?yè)P(yáng)過(guò)她，但是她還是愿意幫助大家，這樣的人多可貴��！
根，是你的無(wú)私奉獻(xiàn)時(shí)刻在教育著我，你是多么地偉大��！我想，將來(lái)一定會(huì)有更多的人贊美你喜歡你！
以根為話題初中作文 6
一場(chǎng)涼涼的秋風(fēng)掠過(guò)，讓剛下過(guò)雨的早晨愈加寒冷。天還沒(méi)亮全，太陽(yáng)還在地平線上，連綿的山峰聳立在河水兩岸，緩緩流動(dòng)的小河像一塊漂浮在云端的淺色綢緞，一條蜿蜒的小徑平鋪在地上。我不由想起我的外婆，她最喜歡牽住我的手，在徑上走幾個(gè)來(lái)回，外婆的手并不算光滑，常年勞作結(jié)成的繭，讓手漸漸變得像一塊粗糙的樹皮，可它卻永遠(yuǎn)那么溫暖，在秋風(fēng)中為我驅(qū)散了寒意。輕聲哼起一首外婆在我幼時(shí)教過(guò)的曲子，漫步于徑上。
“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜�！逼痫L(fēng)了，秋葉喝醉了酒，從枝頭搖搖晃晃地跌下，像一只只淡金色的蝴蝶，乘著冷冽的秋風(fēng)在空中顫顫地飛著，落在地上，落在無(wú)言的河上，落在我的頭上。我捏起一片緩慢地拂過(guò)，葉子是金色的，邊緣是微紅的光暈，我不禁想起些外婆的事來(lái)，她常常愛邊走邊問(wèn)我些古詩(shī)，或是“枯藤老樹昏鴉”抑或是“無(wú)邊落木蕭蕭下”。我牽著她的手，一句一句笑著答給她�；剡^(guò)頭脫口而出的詩(shī)，現(xiàn)在卻沒(méi)有人聽，而那雙寒風(fēng)中牽住我的手，也不知去向。我把秋葉拋到空中，它便向那地里直直墜去了，輕輕的睡在那——和我的外婆一起，就此長(zhǎng)眠。
漫步向前，兩旁僅有稀稀疏疏的野草，突然一顆樹撞進(jìn)我的眼眶來(lái)，在秋風(fēng)的.催促下，它竟仍不緊不慢，卻又堅(jiān)定地長(zhǎng)著，樹冠還是盛夏的濃蔭，只有那一點(diǎn)微黃是秋風(fēng)在葉面留下的痕跡。我記得它！曾經(jīng)也是這樣的秋天，它就長(zhǎng)在那兒，沒(méi)有生機(jī)。外婆便帶著我一起給它照料著，松土、施肥，再把快樂(lè)融進(jìn)水里，一起澆灌下去。外婆走后無(wú)人照顧，它竟還活著，在這樣一個(gè)秋天又長(zhǎng)回了我眼里，把根延伸到我心里去。
霎時(shí)，晨曦破開層層厚重的云，千萬(wàn)縷陽(yáng)光照耀在那條孤寂的河上，金色的波光在水面閃閃發(fā)亮。風(fēng)又吹來(lái)了，陽(yáng)光已把她曬暖啦，暖和得像外婆的手，輕輕撫過(guò)了我的頭。我摸過(guò)樹的枝干，粗糙的質(zhì)感像外婆的手。啊，我又抓住了她的手。
在秋風(fēng)與紛飛的落葉中，無(wú)不告知秋已至，秋帶走了春與夏，帶走了花與蝶，卻沒(méi)有把外婆也一同帶去遠(yuǎn)方，外婆一直在這秋色里，扎根于我的心土上。
以根為話題初中作文 7
一日，去陽(yáng)臺(tái)上摘蔥。怎知，一不小心，一把蒼綠的蔥連根而起。兀地發(fā)現(xiàn)，這蔥的根系竟是如此細(xì)小不堪一擊，如人有意將其回種入盆中，大概也是活不了了吧。想想也是吧，這么淺小的花盆，哪里容的下這旺盛生長(zhǎng)的植物，又何有空間留給根系生長(zhǎng)繁衍？
奈何，有的人比這盆中的花草又好到哪里去。十年寒窗苦讀，一朝金榜題名，四年甚是八年大學(xué)生涯，落幕，竟只是一個(gè)小小的辦公室職員，還自命不凡，安于此狀。一生看似忙碌，卻只如同那溫室盆中永遠(yuǎn)只是開放與凋謝兩個(gè)篇章的花草。想必那根也是岌岌可危，稍一有風(fēng)吹雨淋的，便被不幸地連根拔起，卷入擁擠的人潮之中，無(wú)處可尋。
你既有不凡的才能，為何不尋找一個(gè)更廣大的天地來(lái)施展，卻只安于捧著那一坯土拼命地汲取水分，養(yǎng)分，尋找空間，位置？大自然的萬(wàn)物尚且懂得種內(nèi)斗爭(zhēng)，為了更好的生存，只有尋求更廣大的天地。而人，這萬(wàn)物之靈長(zhǎng)，本該更懂得的道理，卻還不如一個(gè)植物動(dòng)物明了。不禁哀嘆：何苦這般束縛自己，讓自己失去了生長(zhǎng)的.空間和動(dòng)力。
看看那廣袤的大草原，植物生長(zhǎng)旺盛繁密，土層之下的根更是盤結(jié)交錯(cuò)。正是這么一個(gè)足夠大的生存空間，才給予了植物的根更多的生長(zhǎng)的空間。根扎得越深越牢，那植物的根才越是穩(wěn)固，想來(lái)植物也長(zhǎng)得更是蒼勁有力，枝繁葉茂。人也只有不斷地尋找這個(gè)廣大的生存天地，才能真正尋到適宜自己的一處樂(lè)土。然后在這片樂(lè)土上，辛勤地耕耘，播種，收獲成功的碩果。此時(shí)的你，赫然一個(gè)頂天立地的大古松，有著最穩(wěn)健盤結(jié)粗壯的根系扎于土層之中，即使暴風(fēng)狂雨的來(lái)襲，你也能安然地應(yīng)對(duì)，全當(dāng)是春天來(lái)臨前的一次洗禮，一種哺育。
不要害怕去大的天地闖蕩，即使失敗，你的根也依然會(huì)變得更粗壯，然后在一次又一次的不斷尋找中，根系愈發(fā)發(fā)達(dá)。直到最后，你尋得那片屬于你的大天地，然后狠狠地扎根在土壤，穩(wěn)固的生長(zhǎng)。
陽(yáng)臺(tái)下，一片大花壇之中，花草開得也同樣旺盛繁茂，然而，它們與盆中這些花草比起來(lái)，更多的，是一種生命力。
以根為話題初中作文 8
根，樹木生長(zhǎng)之基礎(chǔ)，故鄉(xiāng)，我成長(zhǎng)之搖籃�！}記
這是一個(gè)僻靜幽深的小巷子，這是一條被人遺忘的弄堂口，它蜷縮在都市的角落里，無(wú)人問(wèn)津，鮮為人知。它，很普通，卻又很特殊，它就是我成長(zhǎng)的根。
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑在弄堂口的青石板上時(shí)，昏暗的小巷中就有了忙碌的身影，那是一群年過(guò)古稀的獨(dú)居老人，他們紛紛推開自家古舊的紅木門，迎接著新一天的晨曦。和藹的笑容隨著清晨的涼風(fēng)充盈了整條巷子，古老的'小巷也有了些許生機(jī)。
我不知道這條小巷的過(guò)往瑣事，也不知為何小巷如此狹窄，如此古舊。兩旁低矮的平房老屋，殘缺的墻頭木板，碎落的瓦礫石板和坑坑洼洼毫不平整的石子路，這一切的一切都告訴了我，小巷也是個(gè)孤寂的老人了。
老人最喜幽靜，所以這鮮有人過(guò)往，偶爾幾個(gè)瘋玩迷路的孩童經(jīng)過(guò)是這位老爺爺唯一的熱鬧光景了。而今隨著越來(lái)越多的年輕人搬出古屋，當(dāng)無(wú)知的孩童長(zhǎng)大成人，當(dāng)世俗的忙碌代替了天真幼稚，老巷更孤寂了，這一條古老而又破舊的孤根，我卻無(wú)法忘懷，可笑嗎？
漫步于小巷深處，踏著深淺不一的小水坑，幽靜得可以辨別出腳步聲與水聲，忽然聞到一陣花香，我驚奇的四處尋覓，一個(gè)不起眼的角落里，色彩斑斕的野花吸引了我的注意，紅如火，白如雪，絢爛奪目，隨風(fēng)搖曳，擺弄著種種風(fēng)姿，似歡快的小女孩一般，傾心歌唱，頓時(shí)在這寒意凝重的小巷里有了一絲暖意。
回到自家院中，看著那陪伴了我多年的老樹，我不禁伸手撫摸著它。我好想問(wèn)一問(wèn)老樹，那種暖心的感觸可否真實(shí)？老樹啊，你有沒(méi)有感受到那如同春日的暖意呢？老巷啊，你是否還孤獨(dú)寂寞，心如寒冰呢？
巷子旁邊有條河。雖是無(wú)名溪水，卻是熱鬧非凡，與巷子的寂靜鮮明對(duì)比。每日清晨，守舊的老奶奶們總愛在河邊浣衣，在河岸青石板上磋打，談笑風(fēng)生，講著許多往昔瑣事，不經(jīng)意間，那笑聲傳到了小巷里，巷子卻依舊平靜，每日如一，反復(fù)如常，這便是那條巷子，我成長(zhǎng)的根。
站在弄堂口，向前邁一步便是喧鬧的城市，汽車?guó)Q笛，行人匆匆，樹木低頭，沒(méi)有花香與鳥鳴，只有小販的吆喝聲。退后一步便是小巷，安靜平寂，鮮有過(guò)路人，平和中有著某種說(shuō)不出的樂(lè)趣，我的家，我的根，在這小巷里，說(shuō)不出為何喜愛，只是心中少不了那份牽掛罷了。
巷子很深，老人最愛，恬靜淡雅，弄堂很舊，我挺喜愛，心靈歸于此。站在弄堂口，身處大都市，得此一根脈，慰療空乏心靈，身處世俗忙碌中，得此一根脈，悅心，暖心。
我的故鄉(xiāng)，一條古舊小巷，我的根，它很重要。
以根為話題初中作文 9
根，就像一個(gè)普渡眾生的智慧老人，根，教會(huì)我們無(wú)數(shù)生活的真諦。教會(huì)我們不斷追求。
沙漠中仙人掌的根繁茂而幽遠(yuǎn)，那是因?yàn)樗粩嘧非�。為了生存，根伸向最遠(yuǎn)、最深的地方，汲取那一點(diǎn)點(diǎn)的養(yǎng)分。然而就是這一點(diǎn)一滴的匯聚，造就了仙人掌頑強(qiáng)不屈，不畏艱難的性格。我們雖沒(méi)有仙人掌般的堅(jiān)強(qiáng)，也要有仙人掌根般的追求。巴金爺爺說(shuō)：“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停追求，你們會(huì)沐浴在理想的光輝之中�！比巳粲邢裣扇苏聘阕非蟮囊懔�，希望與成功便隨之而來(lái)。
根，教會(huì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)。
峭壁上的松樹，根狀稀奇古怪，有誰(shuí)思考過(guò)為什么呢？為了適應(yīng)惡劣的環(huán)境，根扎進(jìn)塊塊石頭，層層峭壁，致使根的形狀千奇百怪。可知根在深扎時(shí)受過(guò)多少擠壓與蜿蜒，但它卻從一而終，毫無(wú)怨言。我們雖沒(méi)有松柏的偉岸，也要有松樹根般的無(wú)私。生活不是為自己而活，如果世人只顧自己，世界將失掉它的生氣，每天機(jī)械地重復(fù)。奉獻(xiàn)無(wú)需成本，卻能創(chuàng)造出價(jià)值，它不會(huì)讓奉獻(xiàn)的人變得貧窮，卻能讓得到的人變得富有。讓我們像根一樣地奉獻(xiàn)，讓奉獻(xiàn)成為憂傷的休止符。
根，教會(huì)我們不能忘本。
為什么文人喜歡歌頌花花草草，唯獨(dú)浮萍例外？其因在于它沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的根。充盈的水分與陽(yáng)光，舒適、安逸生活，讓它早已忘記根的重要。它的根退化為細(xì)短的根須。失去根的支持，它迷惘了，只能隨風(fēng)漂浮，它辨別不了生活的方向，把生活的坐標(biāo)建立在外界的基礎(chǔ)上，永遠(yuǎn)不能主宰自己。忘本帶來(lái)的傷痛不止是對(duì)生活的無(wú)力，它更讓你飽受世人的白眼與唾棄。就象浮萍，只等著風(fēng)來(lái)駕馭，一生一世成為風(fēng)的'奴隸。我們要像海明威筆下的打漁人，不屈服于生活，不能忘記生活的本質(zhì)。
物猶中此，人何以堪？人生的真諦不都蘊(yùn)含于這普通的一塊根中嗎？
別把太多的權(quán)力交給人類，當(dāng)他倦怠的時(shí)候，當(dāng)他失落的時(shí)候，當(dāng)他惶恐的時(shí)候，生活對(duì)于人類只是無(wú)畏的掙扎。不如讓我們回歸大自然，它會(huì)讓生活重新轉(zhuǎn)動(dòng)如三棱鏡，每一面都折射出奇異的光彩！
以根為話題初中作文 10
當(dāng)你在飛機(jī)上看到那高聳入云的大樹，是否驚嘆它頑強(qiáng)的生命力？
當(dāng)你在田野小路上看到那五顏六色的鮮花，是否陶醉與它的迷人芳香？
但是你有沒(méi)有留意或欣賞過(guò)那深埋于地下，一直默默無(wú)聞的根呢？
你沉默了……
根，剛從種子中奮力冒出后，就一直履行著自己的職責(zé)。它不停地從土中吸收水分，不停地把溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽輸送給地面上那些被贊美、被欣賞的葉和花，讓它們不停地生長(zhǎng)，讓它們熠熠發(fā)光。
有些植物注定有一生悲慘的命運(yùn)。但最終卻以不平凡的一生而被人所敬仰，你知道根為此付出了多少嗎？
當(dāng)一�；ǖ�.種子隨風(fēng)落到了一塊巖石的石縫間，借助陽(yáng)光母親和雨水伯伯，根終于頂了出來(lái)�？墒菦](méi)有土壤，這怎么生存呢？它不服輸，它也從不會(huì)服輸，因?yàn)樗缲?fù)著重大的使命。
根不停地向地下伸，只要能夠伸進(jìn)去的地方，一個(gè)不漏，它想：“也許某個(gè)地方就會(huì)有一絲希望吧！”是的，巖石被它鉆裂了，根終于回歸了盼望已久的土地，它終于成功了。巖石上開出了一朵美麗花，這是什么？是根的心血，是根為之付出的汗水。
社會(huì)上也有許許多多無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的“根”。
工廠里那些每天不停工作的工人，他們?yōu)楣S付出了許多。每個(gè)酷熱的夏天，他們?cè)趷灍岬墓ぷ鏖g里趕制零件，大滴大滴的汗珠從頭上滴落；每個(gè)寒冷的冬天，他們?cè)诒涞墓ぷ鏖g里趕制零件，粗糙的手凍得紅通通的，可是毫無(wú)怨言。
馬路上那些不怕勞苦的清潔工人，他們每天起個(gè)大早，在馬路上清掃垃圾，讓寬闊的公路更顯潔凈。
那些老師、泥瓦工等人，為社會(huì)進(jìn)步做了基礎(chǔ)，讓社會(huì)進(jìn)了一大步，作為整個(gè)社會(huì)的根，他們做出了巨大的貢獻(xiàn)，他們都是崇高的、讓人敬佩的金色的根！
以根為話題初中作文 11
樹有樹的根。草有草的根，我們的根便是我們的祖國(guó)。祖國(guó)是我們的祖祖輩輩生息繁衍的地方，是我們世世代代的精神家園。祖國(guó)理所當(dāng)然是我們的根。無(wú)論你在哪里生，在哪里長(zhǎng)，只要你身上流淌著中國(guó)人的血，你便是黃皮膚黑眼睛的尊貴的龍的`傳人，祖國(guó)就是你的根。國(guó)內(nèi)國(guó)外、海峽兩岸的中國(guó)人是同一棵樹上的果實(shí)，他們都被祖國(guó)這巨大盤龍般的根所系著。是血濃于水的骨肉至親。也正是這樣，才會(huì)常出現(xiàn)跨越國(guó)界的感動(dòng)。
魔劍是一款網(wǎng)絡(luò)游戲，有一座中國(guó)玩家修建的城池。有一天，這個(gè)城池來(lái)了數(shù)百個(gè)韓國(guó)人攻城。中國(guó)玩家傾巢而出，和敵人浴血奮戰(zhàn)，可是中國(guó)的城主心里明白，中國(guó)玩家最多在50級(jí)左右，而這個(gè)游戲最早在韓國(guó)開始內(nèi)測(cè)(內(nèi)測(cè)：游戲或軟件正試發(fā)行前讓部分玩家試用)，韓國(guó)玩家大都超過(guò)了60級(jí)。城主向全球求援，因?yàn)樵谶@個(gè)游戲中地圖太大，往往從一座城走到別的城要數(shù)小時(shí)。幾小時(shí)后，城門外涌來(lái)大批支援軍隊(duì)，都來(lái)自世界各地，但無(wú)一例外每個(gè)人的名字后面都綴了一個(gè)“china”。戰(zhàn)爭(zhēng)以勝利告終，但中國(guó)玩家和援軍死傷無(wú)數(shù)。城主向那些友軍道謝，援軍中的一個(gè)城主說(shuō)“我們都是兄弟”。
是呀，本是同根生的炎黃子孫都是兄弟，只有兄弟合作才可以讓中華民族昂然立于世界民族之林。
這數(shù)千百計(jì)的友軍的到來(lái)是民族靈魂在每一個(gè)中華兒女心中的潛移默化的結(jié)果。
五千年的悠悠歲月，在古老文明的身軀上留下了璀璨的光芒。在這片流淌著長(zhǎng)江黃河，聳立著三山五岳的大地上，有一種靈魂，是民族的靈魂。每個(gè)人都被它所通透。因?yàn)槲覀兌加幸粋�(gè)根，我們是中國(guó)人，是龍的傳人！
以根為話題初中作文 12
“這次補(bǔ)測(cè)跑得還挺好，咱班的同學(xué)都滿分了�！崩蠋熉燥@驚訝地說(shuō)。聽到這些，她低下了頭，淺淺地笑，隨后招呼大家快來(lái)喝水�！爸x了�！彼中α�。
正午的太陽(yáng)永遠(yuǎn)散發(fā)著光芒，即使在秋天，也仍然使人感到溫暖。4分鐘前，為什么一切都不一樣了？平日里的驕陽(yáng)、羈絆，變成了烤人的燥熱；秋風(fēng)，成了凜冽的寒風(fēng)。這一霎那，讓人不知冷還是熱。
“我要帶你們?nèi)颗軡M！”開始前，她向所有人發(fā)誓。因?yàn)樗艿暮芸�，所以她是�?jié)奏的人。她本來(lái)不必跑，但她為了在最終測(cè)試時(shí)能帶領(lǐng)大家都滿分，便又來(lái)跑了！“開始�！耙宦暳钕隆５谝蝗�、第二圈……她不時(shí)低頭看表，又轉(zhuǎn)頭看隊(duì)伍是否整齊。她時(shí)而在隊(duì)頭帶隊(duì)；時(shí)而又去最后鼓勵(lì)掉隊(duì)的同學(xué)跟上。迎面佛過(guò)的風(fēng)，夾雜著秋的味道，將她的發(fā)絲向后吹去，卻敵不過(guò)、阻不擋她賣力向前的腿和那鼓舞人心的話語(yǔ)。
3分半，轉(zhuǎn)瞬即逝。
我倚在圍欄上，向上看到一個(gè)個(gè)葫蘆，順著根莖向下尋去，葫蘆絲順著圍網(wǎng)向上纏繞爬著，努力著，奮斗著，最終接下葫蘆。它們的根，扎根土地，不會(huì)同葫蘆一樣光鮮美麗，但根仍從地下持續(xù)汲取水分，供植物生長(zhǎng)。這沉甸甸的.果實(shí)，住滿了它的全部心血。而她呢，所有人都知道跑步多累，她卻為了掌握節(jié)奏，使整個(gè)隊(duì)伍都獲得成功，而帶領(lǐng)補(bǔ)跑的同學(xué)們跑下全程。這振奮人心的成績(jī)，住滿了她的全部心血。
她如同根一樣，不追求光鮮亮麗的外表，而是在為整體的成功奉獻(xiàn)了自我，得到了滿足，這種感覺對(duì)她們來(lái)說(shuō)，也就夠了吧。
成功時(shí)，她與她們，同樣幸福。
以根為話題初中作文 13
綠蘿遇水即活，因頑強(qiáng)的生命力，被稱為"生命之花"。我家有一盆綠蘿，放在陽(yáng)臺(tái)的花架上，在陽(yáng)光、雨露、新鮮空氣的滋潤(rùn)下，它蓬勃生長(zhǎng)。
從遠(yuǎn)處望，長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓就像少女的長(zhǎng)發(fā)一樣垂下，一陣風(fēng)吹過(guò)，它隨風(fēng)搖曳，婀娜多姿。走進(jìn)看，綠蘿的葉子呈心形，密密麻麻，鋪滿了整個(gè)花盆，不留一點(diǎn)兒空隙，就像給花盆戴上了一頂綠油油的帽子。葉尖一順兒朝下，花盆處的葉片跟我的手掌一般大，十分光滑，上面像打了一層蠟，綠得發(fā)黑發(fā)亮。離花盆越遠(yuǎn)葉子越小，顏色越淺，枝條頂端的`葉子甚至是嫩綠帶半透明狀的，還有新抽出的沒(méi)有舒展開的卷曲的嫩葉。
我扒開一張葉子，就看到了它深綠色的莖，一節(jié)一節(jié)的。科學(xué)老師說(shuō)過(guò)，這就是它的葉腋，葉腋通常會(huì)長(zhǎng)出葉子。我仔細(xì)觀察，果真如此，每一節(jié)連接處都長(zhǎng)著一片葉子，葉子的對(duì)面長(zhǎng)著褐色"小刺"，有些節(jié)上長(zhǎng)著一根，有些長(zhǎng)著多根。離開泥土越遠(yuǎn)的地方"小刺"越短小，也越細(xì)。
這些"小刺"是什么呢？原來(lái)綠蘿有個(gè)特點(diǎn)，它不僅可以土栽，還可以水培。這些"小刺"就是綠蘿的根。只要切一段泡進(jìn)水里，過(guò)幾天他們就會(huì)抽出不少淺黃色的根須，不多久就會(huì)變長(zhǎng)變粗，根系越來(lái)越發(fā)達(dá)，從水中吸取養(yǎng)分供給給綠蘿的莖，莖一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒長(zhǎng)長(zhǎng)，每長(zhǎng)長(zhǎng)一節(jié)，都會(huì)長(zhǎng)出一片葉子和幾根小刺。蔓延下來(lái)的綠色枝葉，非常容易滿足，幸福的喝水，幸福的長(zhǎng)大。
仔細(xì)觀察，如果綠蘿的"小刺"沒(méi)有伸入泥土或水中，雖然也會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)，卻變成細(xì)細(xì)的根須，而且非常脆弱，一碰就會(huì)斷裂，其實(shí)他們是慢慢枯萎了。
以根為話題初中作文 14
魚兒的根在水中；蝴蝶的根在樹上；鳥兒的根在窩里；小樹的根在學(xué)校。
——題記
小樹們?cè)趯W(xué)校生活了六年。六年的生活讓小樹們成長(zhǎng)、成人、成才；六年的旅程讓小樹們留戀、思念、愛戀；六年的學(xué)習(xí)讓小樹們快樂(lè)、多智、多彩。但明天卻要離開，有很多的思念，有很多的不舍。
別了，親愛的伙伴。六年有你們的陪伴讓我感到學(xué)校生活的快樂(lè)，你們給了我無(wú)數(shù)的鼓勵(lì)，無(wú)數(shù)的幫助，無(wú)數(shù)的關(guān)心。在校園，每天都有變化，每天都有不一樣的新鮮事，有苦有樂(lè)，有酸有甜，有憂有喜。在花壇中我們播下了未來(lái)的`夢(mèng)想；在泥濘的小路上我們有說(shuō)有笑；在熱鬧的操場(chǎng)上，我們?yōu)⑾铝撕顾袢盏膿]手，明日的再見。別了，親愛的同學(xué)。
別了，尊敬的老師。在六年中您陪伴著我們，澆灌給我們豐富的知識(shí)，我至今還記得：在講臺(tái)上您用粉筆書寫下了希望；在考試中您用紅筆矯正我們的錯(cuò)誤；在臺(tái)燈下的您用一顆孜孜不倦的心為我們批改，敬愛的老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的教導(dǎo)。別了，親愛的老師。
別了，小樹的根，在這片知識(shí)與紀(jì)律交織的地方有太多太多的美好記憶。雄偉的雙峰山下孕育了我們的小樹，清清的好溪水，流淌著我們的血液；朗朗的讀書聲是我們成長(zhǎng)的搖籃。我們快樂(lè)，我們幸福，我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，小樹怎么能忘記根呢？
魚兒報(bào)答溪水而流下了淚，聚成了大海；蝴蝶報(bào)答樹木傳遞了花粉，養(yǎng)成果實(shí)；鳥兒報(bào)答窩，而到處捉蟲；小樹為了報(bào)答根，而努力學(xué)習(xí)，讓我們一起加油，再加油，努力，再努力，一起為母校爭(zhēng)光。
以根為話題初中作文 15
印度泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧�！钡矣X得我比葉更偉大！
我生活在黑暗的土地里，沒(méi)有人會(huì)在意我、關(guān)心我。葉生活在明亮的世界里，白天可以聽小鳥悅耳的歌聲，看小花燦爛的笑容。夜晚可以看星星，賞月亮聽蛙聲，而且每個(gè)季節(jié)還會(huì)有不同的演奏家來(lái)給葉獻(xiàn)唱，每個(gè)季節(jié)還會(huì)有不同的美景供葉觀賞。雨天，雨滴姐姐滋潤(rùn)著葉，晴天，太陽(yáng)公公溫暖著葉。雖然葉沒(méi)有花那么鮮艷、美麗、討人喜愛，但還是有人在意它、關(guān)心它。不像我根本沒(méi)有人在乎。葉生活的世界是明亮的，而我這里沒(méi)有白天的亮，只有夜的黑。雖然生活是這樣的艱辛，但我還是每天都在不圖回報(bào)的奉獻(xiàn)，默默的付出。
花沒(méi)有了葉照樣能活，照樣開的.精彩，而花沒(méi)有了我就會(huì)變的無(wú)能，開不出花，結(jié)不了果，等待它的只會(huì)是死亡。
葉可供人欣賞，花可供人欣賞，但人們從不在乎是我給了它們生命；是我讓它們可以開的這么美麗；是我讓它們的生活多姿多彩；是我讓它們一生充滿夸贊聲！葉和花精彩的一生都和我息息相關(guān)。
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)草根是指基層人民，我認(rèn)為這一點(diǎn)兒也不丟臉，甚至我還認(rèn)為這是值得驕傲的，如果沒(méi)有了這些基層人民就沒(méi)有人愿意去勞動(dòng)了；沒(méi)有了這些勞動(dòng)人民就沒(méi)有糧食；沒(méi)有了糧食就沒(méi)有幸福的生活�？上攵嵌嗝粗匾�。
所以人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有用的人。要做像根一樣有用的人。幫助別人是不圖回報(bào)的，默默奉獻(xiàn)的。
這就是根，默默奉獻(xiàn)的根；這就是根，非常重要的根；這就是根，非常有用的根；這就是根，默默承受一切的根！
以根為話題初中作文 16
每一株花朵的綻放，人們總陶醉于花開時(shí)的絢麗，但更應(yīng)銘記那根在地里的奮力拼搏
那是一次初中足球班級(jí)聯(lián)賽。我有幸被隊(duì)長(zhǎng)選入首發(fā)陣容。而技術(shù)稍遜色的小王成了替補(bǔ)。
足球比賽的前幾天訓(xùn)練，其他人都在有說(shuō)有笑，做著一些華而不實(shí)的`技巧動(dòng)作，而小王卻專注專注于實(shí)用的動(dòng)作。右腳停球，迅速轉(zhuǎn)身，再用左腳撥球，單是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)人動(dòng)作，讓他重復(fù)了上百遍，甚至上千遍，直到自己完全掌握，而體力早已透支。汗珠從他臉上滑落，掉在那綠蔭場(chǎng)上，鞋在草坪上摩擦，將其匯成大小不一的水洼，而這些，便是他努力的見證。
比賽的幾天，他好像比我們還激動(dòng)。沒(méi)發(fā)現(xiàn)有上場(chǎng)機(jī)會(huì)就開始熱身，他專注于比賽，在場(chǎng)外給出球員一些鼓勵(lì)和指導(dǎo)。但上天并沒(méi)有給他一個(gè)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我們表現(xiàn)得異常出色，他沒(méi)有一分鐘上場(chǎng)的機(jī)會(huì)。賽后，我們歡呼雀躍，他也露出微笑，但誰(shuí)又會(huì)發(fā)現(xiàn)我們比賽時(shí)，他因無(wú)法為班級(jí)作出貢獻(xiàn)而流下的淚水呢？
決賽時(shí)，兩隊(duì)針鋒相對(duì)。比賽已經(jīng)接近尾聲，雙方依舊以一比一戰(zhàn)平著。這時(shí)，我方一名球員突然受傷，小王被換上了場(chǎng)。擔(dān)起了我方后防線的重?fù)?dān)。
眼看又是一波進(jìn)攻，對(duì)面帶球走入禁區(qū)，門將出擊失敗，他成了最后的堡壘。球飛向門中，他抬起腿，找準(zhǔn)球的落點(diǎn)，一腳將球踢了出去，球在空中飛過(guò)，精準(zhǔn)的落在了前鋒的腳下。前鋒用盡全力給了對(duì)手最后一擊，我們成功反超對(duì)手，取得了最后的勝利。人們擁住了小王，他的眼中也煥發(fā)出了光彩。
小王就如同植物的根，在黑暗潮濕的土里向下，向下，終日見不到陽(yáng)光，但屬于他的光明定會(huì)到來(lái)，因?yàn)樗肋h(yuǎn)相信地心有個(gè)太陽(yáng)
以根為話題初中作文 17
我家的花瓶里有幾枝富貴竹，它們美化著我的生活環(huán)境，也凈化了房屋里的空氣，好處多多。
富貴竹不像我們平時(shí)的竹子，它長(zhǎng)得比較矮小，但它有著和竹子相似的翠綠色葉子、嫩綠的枝干……那葉子如同翡翠一般，翠綠的顏色明亮地照耀著我的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，每一分、每一秒，都充滿了生氣。富貴竹的葉子長(zhǎng)在枝干頂端的小結(jié)上，比較寬大，像一把撐開的綠色大傘。
如果富貴竹只有枝干、葉子，沒(méi)有根來(lái)為它吸收營(yíng)養(yǎng)，它會(huì)不會(huì)死呢？別擔(dān)心，它已經(jīng)給自己留了一手。
8月的一天，我偶然發(fā)現(xiàn)富貴竹浸泡在水里的部分冒出了幾個(gè)硬硬的小疙瘩，半白半黃。一開始我還以為富貴竹生病了，馬上要死掉的樣子，問(wèn)了爸爸才知道，這是根須生長(zhǎng)的`第一步。
第二天，富貴竹的根又往前伸了0.1厘米，長(zhǎng)得真慢呀！我心想：長(zhǎng)得太慢了，我來(lái)讓它長(zhǎng)得快一點(diǎn)吧。于是準(zhǔn)備用手把根從枝干里拉出來(lái)，可是又一想，這是個(gè)鍛煉意志力的好機(jī)會(huì)，老師也講過(guò)：不能破壞事物正常生長(zhǎng)的規(guī)律，沒(méi)辦法，只好等。第三天、第四天、第五天……幾天過(guò)去了，富貴竹的根只長(zhǎng)了0.6厘米長(zhǎng)，我等的有些不耐煩了。俗話說(shuō)：“功夫不負(fù)有心人。”時(shí)間一天一天過(guò)去，富貴竹的根須也逐漸長(zhǎng)長(zhǎng)了，顏色也由半白半黃變成了淺棕色。很多天后，成了現(xiàn)在這個(gè)樣子：彎彎曲曲的淺棕色的細(xì)長(zhǎng)根須在花瓶里爬來(lái)爬去。
看著富貴竹一天天長(zhǎng)高長(zhǎng)壯，我心里真高興。告訴大家一個(gè)養(yǎng)富貴竹小竅門：每個(gè)星期必須給富貴竹換一次新鮮的水。
以根為話題初中作文 18
古話說(shuō)的好“自古英才多磨難”�；仡櫄v史，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多名人志士都很注重在逆境中培養(yǎng)自己堅(jiān)韌不拔的意志。
清代著名作家曹雪芹，出身宮宦世家，但他卻不貪圖富貴安逸，獨(dú)處陋室，在墻壁上寫下了“富貴可望不可貪”的座右銘，激勵(lì)自己苦心創(chuàng)作。
孔子的高徒顏回，家境貧寒，屋舍破陋，臥在席上只能蜷著身子，他處在這樣的逆境里卻自得其樂(lè)，學(xué)有所成。于是，孔子便在《論語(yǔ)？雍也》中留下了這樣的話：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”孔子贊揚(yáng)顏回是一個(gè)“士志于道而不勝惡衣惡食者�！�
我想，這些名人之所以能取得巨大成就，與他們?cè)谄D苦的環(huán)境中的磨礪是分不開的。放眼現(xiàn)實(shí)，我們又何嘗能丟掉吃苦的精神呢？正如孟子所言，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為�！敝挥薪�(jīng)歷了艱難困苦之后，才能真正樹立起面對(duì)困難的信心。“不經(jīng)一番寒傲骨，哪得梅花撲鼻香�！边@是我國(guó)著名的表演藝術(shù)家俞振飛先生在向演員們傳授技藝經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)的話，也是他發(fā)自肺腑的感受。確實(shí)，俞振飛老先生走過(guò)的是一條不平凡的.藝術(shù)道路。在這條崎嶇的小路上，他灑下了辛勤的汗水，付出了艱苦的勞動(dòng)，費(fèi)盡了畢生的心血。他是經(jīng)過(guò)一番“冰霜苦”，才終得“清香”�。�
天空不只有蔚藍(lán)，云朵不只是白色，草木不只有碧綠，花兒不會(huì)永遠(yuǎn)綻開。從啞啞學(xué)語(yǔ)到“夕陽(yáng)西下”，有幾個(gè)人會(huì)是一帆風(fēng)順？換一種眼光看待生活的坎坷與痛苦，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，吃苦也是人生道路上的一種幸福。
以根為話題初中作文 19
星期三下午，我和媽媽去菜市場(chǎng)買菜時(shí)，看見有賣小魚的，就對(duì)媽媽撒嬌地說(shuō)：“媽媽給我買幾條小魚吧！”媽媽說(shuō)：“我給你買了，那你要定時(shí)給魚喂食、換水，我可不幫你哦�！蔽沂箘诺攸c(diǎn)頭說(shuō)好。于是我們買了三條魚回家，還買了一些彩色的小石頭。
回到家我把小魚和彩石放到裝著水的魚缸里，魚兒在水里歡快地游著，我看了心里不知道有多么開心�？沙酝晖盹�，它們一個(gè)個(gè)都把頭浮出水面，大口的`張著嘴，顯得非�？蓱z。我疑惑不解地問(wèn)媽媽，媽媽仔細(xì)地看看后想了想說(shuō)：“它們可能是因?yàn)樗餂](méi)什么氧氣，才會(huì)把頭浮出水面吧，等明天，我找點(diǎn)可以在水里生長(zhǎng)的植物。”
第二天下午，媽媽從辦公室拿回了兩枝沒(méi)有根的植物，我問(wèn)：“媽媽那是什么？”媽媽告訴我：“這是吊蘭�！蔽野阉鼈兎旁隰~缸里，仔細(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)那兩枝植物顏色不同，一枝是全綠，一枝是鑲著金邊兒的，還發(fā)現(xiàn)了小魚奇跡般的不再把頭浮出水面張大嘴巴。
過(guò)了幾天，早上起床，給小魚喂食時(shí)看見吊蘭下面有幾根白色的小須須，我大聲地把媽媽叫過(guò)來(lái)問(wèn)：“這白色的是什么？”媽媽說(shuō)：“那是吊蘭的根呀�！蔽液闷娴卣f(shuō)：“可那天你拿回來(lái)沒(méi)有根的呀？”媽媽說(shuō)：“吊蘭在水里可以長(zhǎng)根的。因?yàn)榈跆m適應(yīng)性較強(qiáng)，有水就會(huì)長(zhǎng)根�！边@句話讓我知道了吊蘭和紅樹一樣，不用很好的環(huán)境也一樣可以生長(zhǎng)，不像玫瑰花那樣在水里放久了花莖就會(huì)爛，水就會(huì)臭。自從媽媽拿來(lái)了兩株吊蘭，魚缸里的水立刻就變的清澈見底，而不象以前那樣渾濁，有腥味。長(zhǎng)了根的吊蘭可真是一個(gè)當(dāng)知無(wú)愧的“水里綠色的清潔工”。
以根為話題初中作文 20
母愛是無(wú)私的，是慷慨的。她把愛撒給了春露，撒給了秋霜，留給了晨曦，留給了暮靄，留給了我，唯獨(dú)忘了她自己。
冬季，是藕的季節(jié)。大街小巷，隨處可見，白白的整齊的藕引來(lái)不少人。而我最看重的，是那賣藕人遺棄的藕根。因?yàn)椋前四赣H無(wú)盡的`愛。
我從三歲便開始流鼻血，媽媽帶著我走遍了大大小小的醫(yī)院，訪遍了名醫(yī)，都不見好。去年冬天，媽媽不知從何處得來(lái)一個(gè)治療我鼻子的秘方——喝藕根湯。可是到哪里去找呢？媽媽想到一個(gè)辦法，去菜市場(chǎng)撿拾賣藕人不要的藕根。我勸媽媽不要去，感覺這很丟臉，但是媽媽卻說(shuō)，只要能治好我的鼻子，什么都值！
一碗澀澀的，散發(fā)著難聞氣味的藕根湯端在我的面前。我舔了一口，便不想喝了。媽媽站在旁邊勸我，“喝吧乖，喝了就好了……”我看看這碗湯，狠狠地喝完了。
之后，媽媽經(jīng)常去菜市場(chǎng)撿藕根，每天為我煮湯。太難喝了，我有時(shí)趁媽媽不在旁邊，便將其倒掉。一個(gè)月過(guò)去了，鼻血又如約而至，媽媽很奇怪，但還是不停地去撿。
有一次，我和媽媽一起去菜市場(chǎng)，在凜冽的寒風(fēng)中，她蹲下身子，在一堆被人所棄的藕中挑揀，像一個(gè)拾荒者，在尋找屬于她自己的寶貝。她不停地扒著，揀著，好像兒子的健康就在這沾滿泥土的藕根上。路人不停地扭過(guò)頭看媽媽，她只顧不停地揀著，那無(wú)數(shù)次彎腰的背影深深地刻在了我的心中。
我轉(zhuǎn)過(guò)頭哭了，都說(shuō)男兒應(yīng)有鐵一般的心腸，可是再鐵的心，在母愛那把火上也會(huì)融化。
又一碗藕根湯端了上來(lái)，不管它治不治我的鼻子，我毫不猶豫地喝了，這碗飽含母愛的湯很香，很濃。
母愛像小河，緩緩地流過(guò)我的心田，愛的藕根，我會(huì)永遠(yuǎn)記住！
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