以弟弟為話題的小學(xué)作文

　　我有一個(gè)既會玩又可愛的小弟弟。

　　說他愛玩，是因?yàn)橛袝r(shí)他竟敢把老師布置的作業(yè)拋在腦后。有一次，他從學(xué)�；貋砭团吭诘叵峦嫱婢摺�媽媽看見了連忙把他拉起來，拍拍他身上的灰塵，并幫他把書包里的作業(yè)拿出來責(zé)令完成。可是，弟弟在寫作業(yè)時(shí)心里還想著被媽媽“沒收”的玩具呢。媽媽有些急了，大發(fā)雷霆，并把看管弟弟做作業(yè)的“艱巨”任務(wù)交給了我。我想，這下可麻煩了，我能擔(dān)當(dāng)這樣的“重任”嗎？容不得更多的考慮，還是先試試再說吧。

　　我連哄帶騙，機(jī)智地跟弟弟“周旋”。好幾次，我想把他的玩具扔掉，但他立刻裝出可憐的樣子，讓我這個(gè)做姐姐的下不了手。經(jīng)過一番折騰，弟弟終于把老師布置的家庭作業(yè)寫好了，我也因此松了口氣。

　　弟弟十分可愛。有一個(gè)晚上，媽媽和爸爸出去練車，我和弟弟兩個(gè)人在家里，我突然想到我家這只小貓馬上要被送走了，心里難免有些留戀。我想出了一個(gè)辦法，不如讓它和我的弟弟拍一張合照作為紀(jì)念吧。于是我快速地走進(jìn)房間，打開我個(gè)人制作的密碼柜，拿出照相機(jī)，準(zhǔn)備拍照。

　　我把弟弟叫來，讓弟弟趴在我家沙發(fā)上逗著小花貓。“咔嚓”，“咔嚓”，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的鏡頭瞬間留了下來，弟弟像花兒一樣的笑臉和小花貓豎起尾巴機(jī)靈地?fù)湎蛐〗q球時(shí)的神情融為一體，充分顯現(xiàn)出“兩小”的調(diào)皮可愛。

　　弟弟雖然有一些缺點(diǎn)，可是，他有知錯(cuò)就改的品質(zhì)，我們?nèi)�家人都欣賞他，稱贊他。隨著年齡的增長，我相信弟弟一定會越來越棒的。

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