游動物園為題目的作文
今天講評一篇二年級孩子的作文——《游動物園》。
先來看媽媽感言：
我是28群浙江欣媽，去年11月加入群。聽著非常老師一節(jié)節(jié)課，一席席話，我堅信：我能和孩子一起學好作文。從開始用老師的方法后，欣欣的每篇作文，老師都是打5星，去年還被老師推薦發(fā)表在�？�。
這篇作文是欣欣上周春游剛寫的，我和欣欣一起列了提綱，畫了導圖，欣欣非常輕松地完成了，是有史以來字數(shù)最多的一篇，我和欣欣都覺得這真是個奇跡。不管寫得怎么樣，我都感到欣喜。
欣欣還和同學的家長聊天，讓家長在電腦上找非常老師，這樣同學寫作文就非常輕松了。我也把老師的博客推薦在班級QQ群里，大家都說老師的方法簡單明了，自己都可以教孩子，不用再送到培訓班，省錢省力。
我們從媽媽感言中看到，媽媽能帶著孩子一起畫思維導圖，這是最棒的。具體怎么畫，書上有。在《作文，多大點事兒——基礎(chǔ)篇》里，把導圖畫到了文章的對稱段、對稱塊。我們還可以具體到句、詞�！秾崙�(zhàn)篇》里的導圖基本上是畫到對稱段，如果思路很清晰，畫到對稱段就可以了�？梢詤⒖肌痘A(chǔ)篇》里第55頁的《秋天》，把導圖畫到對稱段。如果覺得小朋友跑題情況比較多，就可以畫到對稱塊。這樣就胸有成竹了。
下面我們來看原文：
游動物園
今天，陽光明媚，萬里無云，我們?nèi)游飯@春游。
動物園在景山上，那里群山環(huán)繞，樹木茂盛。我坐在旅游大巴上，往窗外一看，奇怪？春天的樹葉有好多種顏色呢！有紅的、綠的、黃的、碧綠的、深綠的，這么多種呀！小鳥在樹林里嘰嘰喳喳地唱著歌兒，好像在歡迎我們的到來。
下車了，大家排著整齊的隊伍走進了動物園。首先，我們來到了百鳥園，看到了各種各樣的鳥兒，旁邊有個鸚鵡表演區(qū)，我連忙跑過去看。鸚鵡們非�？蓯郏械脑隍T自行車，有的在打籃球，還有的在吃瓜子呢，逗得同學們哈哈大笑。鸚鵡的羽毛是五顏六色的，嘴巴像個鉤子，最有趣的就是學人說話：“你好！你好！”
大家繼續(xù)往前走，前面出現(xiàn)了狼舍。只見一只身披黃色上衣的狼，遠遠看去它的尾巴好似不見了，同學們看到了，都稱呼它——沒有尾巴的狼。走近一看，原來它的尾巴夾在兩腿中間。
轉(zhuǎn)了一個彎，我們來到了一座猴山前。我看到：一只只活潑可愛的小猴在假山上活蹦亂跳，好像看到我們非常高興。我拿起一塊塊面包向猴子扔去，小猴們看見面包，爭先恐后地跑過來拿起面包大口大口地吃起來。我又扔了一塊餅干，其中兩只小猴一起跑來搶奪，它們互不相讓，就打起來了，一邊打一邊大聲嘶叫，“戰(zhàn)爭”真是激烈��！
我們還參觀了獅子、老虎、金錢豹、美女蛇、蟒蛇……中午，同學們還各自把零食拿出來，大家一起分享。
最難忘的一件事，是我還騎馬了呢！我和同學一起上馬，我坐在馬背上，心里既興奮，又害怕，害怕從馬背上摔下來，所以我緊緊地抓住馬鞍。我騎著馬繞了三圈后，一點也不害怕了，反而像一位勇敢的士兵一樣威武。
這一天，我看到了很多動物，而且玩得非常高興，希望下次再來看這些可愛、稀奇的動物。
本文的“頭”：今天，陽光明媚，萬里無云，我們?nèi)游飯@春游。這個就是開門見山了。中國最早的文學作品——《詩經(jīng)》中最常用手法就是“興、比、賦”，這是中國文字表達最簡單的手法。
《基礎(chǔ)篇》：“興”就是興起，從一件事聯(lián)系到另外一件事。在本文中就是：“陽光明媚，萬里無云，我們懷著興高采烈的心情去動物園春游�！钡菓阎d高采烈就不用寫了，因為陽光明媚，萬里無云已經(jīng)比喻心情了�！百x”有兩個含義：一是指對稱的句子，二是陳述。用對稱的句子來陳述一件事情�！拜筝缟n蒼，白露為霜；有位佳人，在水一方”就是由景過渡到人�！皷|方紅，太陽升，中國出了個�！币彩怯玫摹芭d、比、賦”的手法。我講的對稱，不是空穴來風，寫文章追溯到源頭就是那么回事。興、比、賦，對稱、比喻,這幾種方式都有了，把抒情、敘事都涵蓋了。這個小朋友寫得就很有章法。
但是這里面，要你中有我，我中有你。“桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家”就是興、比、賦。
再來看下一段：
動物園在景山上，那里群山環(huán)繞，樹木茂盛。我坐在旅游大巴上，往窗外一看，奇怪？春天的樹葉有好多種顏色呢！有紅的、綠的、黃的、碧綠的、深綠的，這么多種呀！小鳥在樹林里嘰嘰喳喳地唱著歌兒，好像在歡迎我們的到來。
總體來講，這段寫得很好。寫到了地點：群山環(huán)繞，樹木茂盛。對稱詞，讀起來朗朗上口。“我坐在旅游大巴上，往窗外一看”，這個地方不要用“奇怪”，用“咦”比較好。這個地方還有個細節(jié)，可以這樣寫：“紅的有點點的紅，也有大片的紅，綠的有碧綠的，也有深綠的，黃的有淡黃的，有鵝黃的，有深黃的。啊，這么多種呢？紅黃綠做初引，再展開�！弊魑氖沁壿嬎季S和形象思維相輔相成的。
再看下面：
下車了，大家排著整齊的隊伍走進了動物園。首先，我們來到了百鳥園，看到了各種各樣的鳥兒，旁邊有個鸚鵡表演區(qū)，我連忙跑過去看。鸚鵡們非�？蓯�，有的在騎自行車，有的在打籃球，還有的在吃瓜子呢，逗得同學們哈哈大笑。鸚鵡的羽毛是五顏六色的，嘴巴像個鉤子，最有趣的就是學人說話：“你好！你好！”
這一段“首先”用得很好。特別是寫游記時，“首先”、“接著”、“后來”，這樣的話一寫，并列就出現(xiàn)了。寫游記的幾個順序一般來說包括：時間變化、空間變化、故事變化、人物變化、景物變化。游記怎么寫？我編了個順口溜：“游記游記講順序，游記不是啥都記，有詳有略心有底，時間空間和人物，加點故事迷住你�！�
這一段還有個小小的問題，“看到了各種各樣的鳥”，可以寫得更生動些：“有清唱的百靈，有披著一身長袍黑衣的大俠烏鴉，有的振翅欲飛，有的在獨自散步……”要把百鳥寫出來。旁邊有個鸚鵡表演區(qū)，我連忙跑過去看�！@句話就可以不要了。
我們再把順序調(diào)整一下：鸚鵡們非�？蓯郏W鵡的羽毛是五顏六色的，嘴巴像個鉤子，它們有的在騎自行車，有的在打籃球，還有的在吃瓜子呢。最有趣的就是鸚鵡壓著嗓門學人說話：“你好！你好！”，逗得同學們哈哈大笑。
接著往下：
大家繼續(xù)往前走，前面出現(xiàn)了狼舍。只見一只身披黃色上衣的狼，遠遠看去它的尾巴好似不見了，同學們看到了，都稱呼它——沒有尾巴的狼。走近一看，原來它的尾巴夾在兩腿中間。
這一段可以寫得更有趣一些：
“只見一只身披黃皮的狼，三角眼，由于長期沒在野外生活，看上去賊眉鼠眼，失去了狼的野性，狼的雄風”。我們還可以把灰太狼借用進來，借音借義。難道“黃太狼”變成了“黃太羊”？重復(fù)一遍：“這里面雖然沒有灰太狼，也沒有黃太狼，但這一只怎么看上去像一只黃太羊呢”。一有借音借義，就變得有趣了。
再往下：
轉(zhuǎn)了一個彎，我們來到了一座猴山前。我看到：一只只活潑可愛的小猴在假山上活蹦亂跳，好像看到我們非常高興。我拿起一塊塊面包向猴子扔去，小猴們看見面包，爭先恐后地跑過來拿起面包大口大口地吃起來。我又扔了一塊餅干，其中兩只小猴一起跑來搶奪，它們互不相讓，就打起來了，一邊打一邊大聲嘶叫，“戰(zhàn)爭”真是激烈�。�
這一段我們可以再提升得有趣些：
我看到有的猴子活蹦亂跳，有的猴子在太陽底下睡大覺，還有的在找跳蚤，還有的小猴賴在媽媽的懷抱，有的坐如金鐘，有的倒掛金鉤。我又扔了一塊餅干，有兩只小猴一起跑來搶奪，它們互不相讓，就打起來了。一邊打，一邊哇哇亂叫，戰(zhàn)爭真是激烈��！
增加一些聲法。
再往下：
我們還參觀了獅子、老虎、金錢豹、美女蛇、蟒蛇……中午，同學們還各自把零食拿出來，大家一起分享。
最難忘的一件事，是我還騎馬了呢！我和同學一起上馬，我坐在馬背上，心里既興奮，又害怕，害怕從馬背上摔下來，所以我緊緊地抓住馬鞍。我騎著馬繞了三圈后，一點也不害怕了，反而像一位勇敢的士兵一樣威武。
這兩小段從順序來看，邏輯有問題。本文先詳再略，前一段是略寫，但后面又詳寫了。我們把它倒過來，把騎馬調(diào)到前面去：
我和同學一起上馬，心里既興奮又害怕，興奮的是第一次上馬，害怕的是從馬背上摔下來，所以我緊緊地抓住馬鞍。我騎著馬馳騁起來繞了三圈后一點也不害怕了，“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”，我反而像一位勇敢的士兵一樣奔向戰(zhàn)場，奏凱而歸。
大家《提高篇》第131頁的《假如我有一匹馬》。里面講了很多的典故，我們可以把它引用到這里。
我們還參觀了威風凜凜的獅子、兇猛彪悍的老虎；我們還看到了披金戴銀的金錢豹，甚至還看到了婀娜多姿的美女蛇、……
中午，同學們還各自把零食拿出來，大家一起分享。——這句話可以不要，因為這個內(nèi)容不重要了。我要講的是怎樣去把文章寫得不那么干，更加有文采。金錢豹和美女蛇寫了，再寫一個蟒蛇就感覺不對稱，蟒蛇就沒必要寫了。
這一天，我看到了很多動物，而且玩得非常高興，希望下次再來看這些可愛、稀奇的、有趣的動物。
這是本文的“腳”，寫得沒問題。總體來講，一個二年級的孩子，原文寫了700字左右，結(jié)構(gòu)非常好，詳略得當。
游動物園（根據(jù)老師點評自行修改）
今天，陽光明媚，萬里無云，我們?nèi)游飯@春游。
動物園在景山上，那里群山環(huán)繞，樹木茂盛。我坐在旅游大
巴上，往窗外一看，咦？春天的樹葉有好多種顏色呢！紅的有點點的紅，也有大片的紅；綠的有碧綠的，也有深綠的；黃的有淡黃的，有鵝黃的。啊，這么多種呢！小鳥在樹林里嘰嘰喳喳地唱著歌兒，好像在歡迎我們的到來。
下車了，大家排著整齊的隊伍走進了動物園。首先，我們來到了百鳥園，看到了各種各樣的鳥兒。有清唱的百靈，有披著一身長袍的黑衣大俠烏鴉，有的振翅欲飛，有的在獨自散步……。旁邊有個鸚鵡表演區(qū)，鸚鵡們非�？蓯�，它們的羽毛五顏六色的，嘴巴彎彎的像個鉤子，它們有的在騎自行車，有的在打籃球，還有的在嗑瓜子呢，最有趣的就是學人說話：“你好！你好！”逗得同學們哈哈大笑。
大家繼續(xù)往前走，前面出現(xiàn)了狼舍。只見一只身披黃色上衣的狼，長著三角眼，由于長期沒在野外生活，看上去賊眉鼠眼，失去了狼的野性，狼的雄風。狼舍里雖然沒有灰太狼也沒有黃太狼，但這一只怎么看上去像一只黃太羊呢？難道“黃太狼”變成了“黃太羊”？遠遠看去它的尾巴好似不見了，同學們看到了，都稱呼它——沒有尾巴的狼。走近一看，原來它的尾巴夾在兩腿中間。
轉(zhuǎn)了一個彎，我們來到了一座猴山前。我看到：猴子們有的活蹦亂跳，有的在太陽底下睡大覺，有的在找跳蚤，有的坐如金鐘，有的倒掛金鉤，還有的小猴賴在媽媽的懷抱里，享受著暖暖的母愛呢！我拿起一塊塊面包向猴子扔去，小猴們看見面包，爭先恐后地跑過來拿起面包大口大口地吃起來。我又扔了一塊餅干，其中兩只小猴一起跑來搶奪，它們互不相讓，就打起來了，一邊打，一邊哇哇亂叫，“戰(zhàn)爭”真是激烈��！
最難忘的一件事，是我還騎馬了呢！我和同學一起上馬，心里既興奮又害怕，興奮的是第一次上馬，害怕的是從馬背上摔下來，所以我緊緊地抓住馬鞍。我騎著馬馳騁起來，繞了三圈后我一點也不害怕，“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”，我反而像一位勇敢的士兵一樣奔向戰(zhàn)場，奏凱而歸。
我們還參觀了威風凜凜的獅子、兇猛彪悍的老虎；我們還看到了披金戴銀的金錢豹、甚至還看到了婀娜多姿的美女蛇……
這一天，我看到了很多動物，而且玩得非常高興，希望下次再來看這些可愛、稀奇、有趣的動物。
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