關(guān)于獨(dú)立的作文集合15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于獨(dú)立的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于獨(dú)立的作文1
當(dāng)一個(gè)人出生的時(shí)候，就意味著他有了自己獨(dú)立的思想？這不是哪個(gè)科學(xué)研究可以讓人去信服的。
當(dāng)胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的時(shí)候，正是胎兒思想受外界影響形成思想的關(guān)鍵時(shí)期。并不是只有出生后才會(huì)慢慢形成他的思想。
一個(gè)人在離開(kāi)母體后，是其思想成熟及發(fā)展的階段。他的思想形成與其母親在懷孕內(nèi)的所思所想及接觸的人與事。
假設(shè)在胎兒發(fā)育的早期階段。例如3到4個(gè)月，就可以有著良好的環(huán)境，其思想的形成就可以比較形成獨(dú)立的個(gè)性。不是比較參雜的混合思想。也就是受其母親接觸的環(huán)境鎖形成的大眾思想。
早在一個(gè)人出生前，便有了思想發(fā)育的早期階段。其后天（出生后）所受的影響只會(huì)涉及到其個(gè)性及行為方式、而不是思想、。
正如現(xiàn)在人們所進(jìn)行的胎教。正是因?yàn)檫@個(gè)緣故吧！讓胎兒在出生前形成良好的思想，獨(dú)立的思想�？梢苑乐购筇觳焕挠绊�。一個(gè)人有了自己獨(dú)立的思想，就不會(huì)受人蠱惑。他就會(huì)思考。
而在出生以前就有了獨(dú)立思想的人，他的思考及思維方式。就一般人非常難了解。他會(huì)用自己的思想與所有的學(xué)識(shí)去想，去推斷這件事。對(duì)自己的影響及利害關(guān)系。
這類(lèi)人有了自己獨(dú)立的思想，必然會(huì)去把想法去實(shí)踐。去證明思想的正確性。當(dāng)一個(gè)人有了獨(dú)立思想，他就不會(huì)輕易收人蠱惑。會(huì)主動(dòng)去學(xué)一些對(duì)自己有用的知識(shí)與技能。從而去完善自己。使自己可以非常好的去適應(yīng)社會(huì)去適應(yīng)人群！
關(guān)于獨(dú)立的作文2
人，終究都要獨(dú)立做事。不可能永遠(yuǎn)被籠罩在父母的光環(huán)下。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：誰(shuí)不能主宰自己，(就)永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。
通常，我是沒(méi)有什么獨(dú)立性可言的，可在不久前某個(gè)周日，我好好過(guò)了一把獨(dú)立癮。那天早晨，媽媽告訴我，晚上吃餃子，她中午約10點(diǎn)回來(lái)和面。
我高興萬(wàn)分，總算可言換點(diǎn)什么吃了�？煽�11點(diǎn)了，媽媽還沒(méi)回來(lái)。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)有這個(gè)店了。按照常理來(lái)說(shuō)，面還得再醒一會(huì)兒呢!再拖延一會(huì)兒，就沒(méi)有餃子吃了。
情急之下，我只好擼起袖子——自己干了。幸虧心里還知道面的數(shù)量，我大大咧咧舀了兩碗面，往早已準(zhǔn)備好的盆里倒，可是沒(méi)有想到，嘩的一下，盆里的粉塵濺了我一身，這倒不要緊，可水該放多少呢?完了，這欠考慮的腦袋什么時(shí)候能改改呀?我望著盆里那堆白花花的粉狀物發(fā)呆。半響，一咬牙，看著辦吧!
于是，我哼著小曲向盆里倒水，騰出一只手來(lái)攪合面，再也沒(méi)有大人的叮嚀聲了，真好!攪到一班，我突然發(fā)現(xiàn)，貌似我攪了局!看看我拌的面，準(zhǔn)確的說(shuō)是面漿，粘糊糊的，哪里像奶奶和出來(lái)的面，這也太隨意了!
沒(méi)辦法，我只好兩只手一起揉面，揉他個(gè)天昏地暗，我揉啊，揉啊......終于，面漿現(xiàn)出了“真身”——面團(tuán)。
當(dāng)意識(shí)到這一點(diǎn)后，我欣喜若狂，這可是我一個(gè)人的成果!我慢慢將盆蓋上蓋，心中的激動(dòng)難以言表。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了。一臉詛喪的說(shuō)，我們晚上只能吃米飯了，而我，猴子般的上躥下跳，高興極了。
那晚，我們吃上了香噴噴，熱騰騰的餃子，我吃得格外香甜，口中嘗到的不止是餃子的味道....
關(guān)于獨(dú)立的作文3
俗話說(shuō)：“會(huì)獨(dú)立的人，走到那兒活到那兒�！比绻覀兩畈荒茏岳�，那我們以后還怎么獨(dú)立生活呢？難道要永遠(yuǎn)靠爸爸媽媽嗎?
看了高分低能這個(gè)小品，我觸動(dòng)很深，心想：“他們都以優(yōu)秀的成績(jī)高中畢業(yè)了，各種蔬菜都不認(rèn)識(shí)，燒菜做飯都不會(huì)，吹風(fēng)機(jī)都不會(huì)使用，這樣長(zhǎng)大以后還怎么獨(dú)立生活呢？所以我們從小就要學(xué)會(huì)自理，自己的事情自己做，為長(zhǎng)大以后的獨(dú)立生活打下良好的基礎(chǔ)。”
當(dāng)看到山區(qū)的大姐姐從8歲開(kāi)始，就用自己柔弱的肩膀撐起了這個(gè)家，讓我震憾不已。她不僅要上學(xué)，還要照顧生病的爸爸和奶奶，聾啞的弟弟。到了周末，她還要去附近的工地搬兩千塊磚，一塊磚的工資是一分半，卻只能掙30元。如果沒(méi)有搬到兩千塊磚，她死活都不肯回家。她四個(gè)周末搬磚的錢(qián)，不吃不喝，只能給奶奶買(mǎi)最普通的一種藥。
想想我自己，每天都有車(chē)子接送：每天回家都有媽媽準(zhǔn)備好的點(diǎn)心和水果；飯燒好了，我只需要去吃飯就可以了；要洗的衣服，直接放進(jìn)洗衣機(jī)或盆子里就可以……
唉，我這樣的生活就是所謂的“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”吧！唉，原來(lái)我還是一個(gè)生活自理能力很差的人啊。
因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要多學(xué)習(xí)一些獨(dú)立的本領(lǐng)，主動(dòng)做一些力所能及的事情。爸爸媽媽?zhuān)乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，請(qǐng)你們放開(kāi)雙手，讓我學(xué)會(huì)自己照顧自己。
關(guān)于獨(dú)立的作文4
今天，太陽(yáng)公公終于露出了久違的笑臉。我盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了一年一度的校運(yùn)會(huì)。
一大早，我回到了教室，收好了作業(yè)，就飛一般的速度來(lái)到了操場(chǎng)。操場(chǎng)上人山人海，每一個(gè)班都找了一個(gè)空地作為班的大本營(yíng)。有的同學(xué)舉著小旗子;有的同學(xué)擎著一個(gè)大牌子;還有的同學(xué)高聲為同班同學(xué)加油……整個(gè)校園熱鬧非凡。
我參加了高年組女子跳高和跳遠(yuǎn)兩個(gè)項(xiàng)目，當(dāng)廣播高聲喊到我的名字是，我飛快地到跳高場(chǎng)上集合。在比賽中，六年級(jí)的選手以腿長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，輕松地進(jìn)了四強(qiáng)。最后，我得了高年組女子跳高的第四名。
激烈的跳高比賽結(jié)束了，緊接著緊張的800米跑又開(kāi)始了。首先是高年女子組，我們班由小希出賽。別看小希長(zhǎng)得不高，可她跑得可是一級(jí)快。在比賽之前，不少同學(xué)圍上去說(shuō)：“加油呀!小希!”小希笑了笑說(shuō)：“嗯，我會(huì)盡力而為的!”小希上了起跑線，隨著裁判的槍聲響起，選手們像脫弦的箭“飛”了出去。加油聲也隨之而起，整個(gè)操場(chǎng)頓時(shí)人聲鼎沸。六年級(jí)的選手遙遙領(lǐng)先，全神貫注地跑著。雖然小希平時(shí)跑得很快，可在六年級(jí)選手的面前，也只能占下風(fēng)，落在了最后，可謂“人外有人，天外有天”啊!她滿頭大汗，腳步卻還是緊湊地向前跑。1圈、2圈、3圈過(guò)去了，選手們氣喘吁吁，不覺(jué)放慢了腳步。小希也臉色蒼白，我們也在為小希擔(dān)憂，于是便為她高聲加油。選手們一個(gè)接一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)線，小希也在同學(xué)們的加油聲中沖過(guò)了終點(diǎn)線。小希雖然跑不到第一，可我們班還是一片歡騰。
這屆校運(yùn)會(huì)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，它將深深地印在我的記憶里。
關(guān)于獨(dú)立的作文5
小時(shí)候，家里很窮，媽媽無(wú)可奈何只好把我送到奶奶那里，奶奶生活在農(nóng)村，離爸媽所居住的地方很遠(yuǎn)，所以從小媽媽就很少牽我的手。
快上小學(xué)的時(shí)候，媽媽特地從外地趕回奶奶家，帶我去上學(xué)，那時(shí)，她牽著我的手，媽媽的手溫暖噢!像雪地里的一把燃燒的火，她的手大大的，但非常柔軟，從那時(shí)起我便喜歡上了媽媽的手，可是她卻很少給我機(jī)會(huì)。
在路上，我不小心摔倒了，離開(kāi)了溫暖的手，她再次伸出了她的手，可是她的手離我好遠(yuǎn)噢，于是我努力的把手伸到她柔軟的手里，可是她并沒(méi)有要拉我的意思，于是我堅(jiān)強(qiáng)的爬起來(lái)。
到校后，那雙手再次放開(kāi)了我：“小貞，你可以自己去報(bào)名嗎?媽媽好希望你能自己去哦!”媽媽用非常溫柔的語(yǔ)氣跟我說(shuō)，并用手輕輕拍了一下我的肩膀，雖然我很想媽媽可以牽著我的手去報(bào)名，因?yàn)樗氖挚傆幸还善婷畹牧α�，讓我充滿了希望，可是……我非常膽怯的邁著小腳一步一步的走到了老師面前，可是我的嘴巴好像被什么東西粘著，一句話也說(shuō)不出來(lái)，這時(shí)有一雙溫柔的手與我的小手十指緊扣，媽媽說(shuō)："不敢嗎?媽媽不在你身邊的時(shí)候，你該怎么辦呢?”媽媽的眉頭緊鎖，那時(shí)的我多么希望拿把熨斗把他的眉頭熨平。我終于鼓起勇氣，說(shuō)出憋在心里的話：“老師，我想報(bào)名�！�
回到家后，媽媽很快就要離開(kāi)了，我拉著媽媽的手：“媽媽?zhuān)判�，您不在的時(shí)候，我一定會(huì)獨(dú)立的，說(shuō)不定我還可以幫奶奶忙呢!”媽媽笑了笑，放開(kāi)了我的手離開(kāi)了。
站在村頭，望著媽媽離開(kāi)。
現(xiàn)在，我非常希望媽媽再牽一次我的手，可是現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了。
關(guān)于獨(dú)立的作文6
日子總是過(guò)得飛快，總覺(jué)得自己有很多應(yīng)該做的事情都沒(méi)能做成，心中不免悵然。
身邊的很多同學(xué)、朋友，總會(huì)時(shí)不時(shí)的通過(guò)電話、短信、電子郵件、QQ留言將自己要做新娘、新郎抑或喜得貴子的消息廣而告之，除了遙遙地送上真誠(chéng)的祝福，心中總是會(huì)為自己一事無(wú)成的現(xiàn)狀傷神。
工作的日子總感覺(jué)忙忙碌碌，終日在上班與加班之間糾纏，很難有脫身世俗的空暇，以致讓我面對(duì)著寫(xiě)不完的材料有種“江郎才盡”的感覺(jué)，我知道自己該充充電了。
海闊天空的胡侃，總讓人感覺(jué)渾身輕松，可信口開(kāi)河的言辭，豈能左右我不愿麻木的理想和信念。
我不知道，真正的思想家是否長(zhǎng)著一張憂國(guó)憂民的臉龐，但思考與現(xiàn)實(shí)沖撞后留下的印痕，卻真實(shí)的顯現(xiàn)在鏡子里我日漸蒼老的額頭上。
作為大齡青年，總感覺(jué)談理想是一件十分奢侈的事情，但固執(zhí)的相信“天道酬勤”的我，依然不愿放棄心中久違的夢(mèng)想。
現(xiàn)實(shí)的社會(huì)總是充斥著或多或少的世俗，而我，除了能夠做好自己經(jīng)手的每一件事外。別無(wú)他物，很多時(shí)候，我不再愿意暢想自己迷茫的未來(lái)，但自命清高的骨子卻總是驅(qū)使著我不敢慵懶的生活，于是，我一直都愿意懷揣著理想艱難的掙扎著。
神說(shuō)，“機(jī)遇只垂青于又準(zhǔn)備的`人”，雖然我不信神，但我信神說(shuō)的這句話。
做獨(dú)立的自己，雖然身心煎熬，但我卻愿意堅(jiān)持！
關(guān)于獨(dú)立的作文7
我是一個(gè)獨(dú)立的女孩。我有一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面有一張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的小嘴巴。
有一次，老師讓我們完成的英語(yǔ)作業(yè)是本子上的三個(gè)單詞�？晌一氐郊也虐l(fā)現(xiàn)我忘記帶英語(yǔ)本了。我有點(diǎn)兒著急，這時(shí)媽媽回來(lái)了，我把這件事給媽媽說(shuō)了，媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再買(mǎi)一本就行了�！笨晌也幌肱軄�(lái)跑去的，就說(shuō)：“哎，還是算了吧，還不如明天早上過(guò)去再補(bǔ)吧！”媽媽說(shuō)：“今日事今日畢嘛，還是去超市買(mǎi)一本吧！”我只好答應(yīng)了。
在去超市的路上，媽媽說(shuō)：“我把錢(qián)給你，我在門(mén)口等你，你買(mǎi)了出來(lái)就行了�！蔽蚁仁倾读艘幌拢缓蟛怕掏痰恼f(shuō)：“那......好吧！”
到了超市，媽媽給我了五元錢(qián)，說(shuō)：“注意安全哦！”“好的”，說(shuō)完我就跑進(jìn)了超市。我來(lái)到文具部，找到了作業(yè)本，來(lái)到了付錢(qián)的地方，“阿姨這個(gè)本子多少錢(qián)？”“一塊二”。我想啊，這么便宜，學(xué)校門(mén)口都一塊五呢！我付了錢(qián)，阿姨給我找了三塊八。我數(shù)了數(shù)一分不少，我對(duì)阿姨說(shuō)了聲謝謝，就興奮的沖出了超市。
從超市出來(lái)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我感到特別的高興，因?yàn)檫@是我第一次一個(gè)人進(jìn)超市買(mǎi)東西！”
我做的獨(dú)立的事還不止這一件呢，還有：自己洗澡、到門(mén)衛(wèi)那去取包裹、下樓取奶、自己一個(gè)人做作業(yè)、彈鋼琴、一個(gè)人睡覺(jué)等。
這就是我，一個(gè)機(jī)靈又獨(dú)立的女孩。
關(guān)于獨(dú)立的作文8
一天晚上，臺(tái)燈下的我鄒著眉頭，轉(zhuǎn)著筆，冥思苦想，心里很生氣，要問(wèn)我為什么生氣，因?yàn)閯偛盼夷弥鳂I(yè)本到爸爸面前，問(wèn)爸爸一道難題，可爸爸卻板著臉跟我說(shuō)：做作業(yè)要獨(dú)立思考，不要老是依賴我們家長(zhǎng)。”我只好垂頭上氣的回到房間。
我拿著筆，在草稿本上一遍又一遍的演算著，但時(shí)間可不等人，鬧鐘“滴答、滴答”地響了起來(lái)，可我怎么算都是錯(cuò)誤的。哎，這道題到底怎么寫(xiě)�。【驮谖覍�(duì)這道題快絕望的時(shí)候，突然，一個(gè)念頭出現(xiàn)在我的腦海里，咦，這樣可不可以呢？我用“雞兔同籠”的假設(shè)法試了一次，嘿，這樣還真可以解決這個(gè)問(wèn)題呢？我拿著草稿本仔細(xì)地看了又看，覺(jué)得這樣肯定是對(duì)的。
我高興地拿著草稿本給爸爸看，和上次不同的是，這次我是以勝利的身份去的，當(dāng)時(shí)我把草稿本交給爸爸時(shí)，心中仍有些忐忑不安。緊張地看著爸爸，生怕爸爸說(shuō)我想了半天的答案不對(duì)。不料，爸爸興奮地說(shuō)：“對(duì)的，太棒了！”
我心里非常高興，不禁歡呼出來(lái)“我太厲害了！”這時(shí)，爸爸和媽媽四眼相對(duì)，相視一笑。
事后，爸爸告訴我，“其實(shí)那天不教你作業(yè)是我故意的，我想讓你學(xué)會(huì)自己獨(dú)立思考�！蔽衣�(tīng)了，很感激爸爸，這件事是磨練我的一次機(jī)會(huì)，讓我鍛煉并養(yǎng)成了獨(dú)立思考的好習(xí)慣。
關(guān)于獨(dú)立的作文9
愛(ài)是小溪，愛(ài)是大樹(shù)，愛(ài)更是每個(gè)人漫漫成長(zhǎng)路上不可缺少的一部分。愛(ài)有很多種，朋友之愛(ài)，伴侶之愛(ài)，家人之愛(ài)，我今天要說(shuō)的就是最后一種。這種愛(ài)是日常的，瑣碎的，不起眼的，它還有個(gè)名字，叫親情。
有一次，爸爸讓我挑戰(zhàn)一下，做做奧數(shù)題。我雖然很不愿意，但還是硬著頭皮答應(yīng)了。可是，一拿到題目我就后悔了，上面盡是一些沒(méi)學(xué)過(guò)的題。十分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了我一題都沒(méi)做出來(lái)，手邊是一堆堆被揉成團(tuán)的草稿紙。我急了，把筆猛地扔向題，墨水濺了出來(lái)，題目被染得模糊不清。筆在紙上打了個(gè)轉(zhuǎn)，又“啪”的一聲掉在了地上。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，過(guò)來(lái)安慰我道：“你能答應(yīng)做奧數(shù)題就已經(jīng)很好了，第一次遇到這種題不要急，換個(gè)思路再重新想一想。”我的心情頓時(shí)好受了許多，又繼續(xù)思考起來(lái)。奶奶在門(mén)外轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，每五分鐘就進(jìn)來(lái)看一看，有時(shí)還忍不住地問(wèn)：“你會(huì)了嗎?是不是有新思路呀?”爺爺也時(shí)不時(shí)地推開(kāi)門(mén)，問(wèn)：“孫女兒餓不餓呀?看我給你切了水果喲!”
還有五分鐘就兩個(gè)小時(shí)了，門(mén)又一次被打開(kāi)了，這次來(lái)的竟是爸爸!我沖他大吼起來(lái)：“都怪你讓我寫(xiě)奧數(shù)題，兩個(gè)小時(shí)一道題也做不出來(lái)!我學(xué)校作業(yè)還沒(méi)做呢”說(shuō)著說(shuō)著，我的眼淚又不自覺(jué)地淌了出來(lái)
我一通宣泄之后，很快又害怕起來(lái)，因?yàn)槲覄偛趴诓粨裱缘貙?duì)爸爸說(shuō)了很多不應(yīng)該的話。沒(méi)想到，爸爸不僅沒(méi)生氣，還心平氣和地說(shuō)：“這題對(duì)你來(lái)說(shuō)確實(shí)比較難，我來(lái)教教你吧!”就這樣，在爸爸的耐心指導(dǎo)下，我做出了人生中第一道奧數(shù)題。
親情是雨，帶走煩躁，留下清涼;親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快;親情是太陽(yáng)，帶走黑暗，留下光明。
關(guān)于獨(dú)立的作文10
獨(dú)立，在小孩心中占有一半的地位。在一般沒(méi)獨(dú)立過(guò)的孩子看來(lái)，獨(dú)立只不過(guò)是自由的生活，但我卻不看小這“獨(dú)立”。
在軍訓(xùn)時(shí)，我嘗盡了沒(méi)有好吃好住，不能衣不伸手，飯來(lái)張口的苦頭。雖然也有床，有吃喝，但都不是我最喜歡的。為什么不喜歡？讓我舉幾個(gè)例子吧——
例子一：說(shuō)到軍訓(xùn)的用餐，那可讓我反胃，那油膩的餐具沒(méi)有消毒，沒(méi)有洗干凈，都是我們吃完后，用水沖一沖罷了。飯菜不用說(shuō)，飯米太硬，菜不是肥膩的肥肉，就是又咸又苦的豆腐。咦？這是什么？啊，是頭發(fā)！我頓時(shí)心驚肉跳，看著頭發(fā)骨悚然。你如果會(huì)問(wèn)：“那你吃啥？”當(dāng)然是方便面啦！
例子二：喝水，每天都要�？晌�，二天才一次。因?yàn)檐娪?xùn)的白開(kāi)水是熱的，又有一股難堪的味兒！我當(dāng)然在逼不得意的情況下才喝。嘿，我開(kāi)始留戀家中的可樂(lè)！家中的蝦條！我天天都異想天開(kāi)，異想雞翅，ＫＦＣ…
例子三：我們住的只有三層的房子里，雖然房間面積大，但我們的床位面積小之又小。只有一個(gè)身的位置，翻滾也有限，不如我家的床，寬大無(wú)比，無(wú)憂無(wú)慮、軍訓(xùn)的床沒(méi)有蚊網(wǎng)，要自個(gè)兒掛起，睡前睡后都要疊起；被子也是，如果不疊被得合格，讓教官知道，要罰跑步一百圈，不準(zhǔn)吃飯等。唉呀！在家里我不用疊被，都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口�？磥�(lái)，我想想獨(dú)立，還得改正這一慣養(yǎng)的習(xí)慣！
例子四：現(xiàn)在是21世紀(jì)，穿這一方面，肯定要講究�？墒堑搅塑娪�(xùn)基地，不論你怎樣，都要穿上那大又大，小又小的臭哄哄的軍服。和在學(xué)校、家里比較，不用穿什么軍服，自己想穿什么就穿什么，真是天壤之別�。∥蚁氲侥切膼�(ài)的牛仔褲，黑白相間的上衣，真是回味無(wú)窮！
例子五：呵，還有獨(dú)立難處呀！天呀，我心中的崇高的獨(dú)立，你為什么那么難？
關(guān)于獨(dú)立的作文11
在我們青少年的成長(zhǎng)歷程中，勢(shì)必會(huì)遇到一些危險(xiǎn)。即使你在爸爸媽媽的精心呵護(hù)下，也得經(jīng)得住生活的考驗(yàn)。我的成長(zhǎng)路途中也是如此……
有一次暑假，我和阿姨一家去外婆家住了幾天。有一次，我看到有一兩個(gè)十四、五歲的少年輕松地從距離河面有兩米多高的橋向下跳躍。我心里很不服氣，想：“你們能跳，憑什么我不能跳。”那時(shí)候，我都忘了自己只是個(gè)十一歲的少年罷了。結(jié)果，我蹲下去感到了一絲恐懼，可是還是毫不猶豫地跳了下去�！巴�！”我大叫一聲，一塊堅(jiān)硬的“盾牌”憑借強(qiáng)大的沖力挫傷了我的右腳。頓時(shí)疼痛像利劍一樣穿透了我的心。弟弟在一旁呆了，馬上去叫外婆，我那時(shí)已是疼痛不已，可我仍然頑固地爬上三樓。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的休養(yǎng)后，我完全好了，又開(kāi)始了快樂(lè)的生活。
由此可見(jiàn)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)是多么重要，成長(zhǎng)中我們需要獨(dú)立，但也不可能隨意冒險(xiǎn)。否則也許下一次等待你的就是重病、骨折、甚至于死亡……
我在生活的體驗(yàn)中感覺(jué)到了傷痛，從傷痛中學(xué)會(huì)了獨(dú)立。所以，我們要學(xué)會(huì)生存自理、自我保護(hù)。我在此給大家一個(gè)忠告：如果你身處優(yōu)越家庭，困難都有家人鼎力相助，我勸你應(yīng)該學(xué)學(xué)魯濱孫在荒島上不怕困難、獨(dú)立生存的精神；如果你生活在一般家庭，困難勉強(qiáng)能應(yīng)付，我認(rèn)為你可以加強(qiáng)自己的防范意識(shí)；如果你被貧困所煩擾，卻在困難中學(xué)會(huì)獨(dú)立，我認(rèn)為你有了獨(dú)立的力量和成熟的歲數(shù)，可以分擔(dān)家庭的重任。無(wú)論什么時(shí)候，我們都要學(xué)會(huì)自我生存！
關(guān)于獨(dú)立的作文12
不知不覺(jué)間寒假已經(jīng)過(guò)去一半，不禁感嘆道時(shí)間過(guò)得真快。
沒(méi)有事情可做的時(shí)候我經(jīng)常會(huì)胡思亂想，甚至還幻想著自我會(huì)穿越之類(lèi)的可笑事情，所以我每一天都會(huì)把自我沉浸在書(shū)海中，這樣自我便不再會(huì)有時(shí)間去想那些不現(xiàn)實(shí)的事情了。也不得不說(shuō)我的想象力真的很強(qiáng)，每個(gè)故事讀到一半的時(shí)候我都會(huì)在心里構(gòu)想一個(gè)結(jié)局，最終如果和我構(gòu)想的結(jié)局不一樣的話，我就會(huì)把滿意的結(jié)局用筆寫(xiě)在一張紙上，然后在夾到書(shū)里，這是我寒假里每一天必做的事，為此我還用掉了一個(gè)我最喜歡的本子。
當(dāng)然，時(shí)間寶貴，我不可能全部都用在閱讀上。在復(fù)習(xí)以前功課上我也花了不少時(shí)間，以前的功課雖然都學(xué)過(guò)，可是卻不能保證我沒(méi)忘記，所以這個(gè)寒假我用的最多的時(shí)間是復(fù)習(xí)功課，每一天有規(guī)律的復(fù)習(xí)著功課，時(shí)間就這么一分一秒的過(guò)去了，而我復(fù)習(xí)的那些功課也能夠說(shuō)是十分漂亮!
女孩子總是會(huì)“臭美”的，我也不例外，每一天用二十分鐘打扮自我，然后用十分鐘看著鏡子里的自我，嘴上還嚷嚷著說(shuō)：“這是誰(shuí)家的小姑娘，怎樣這么漂亮呢?”每當(dāng)話音剛落的時(shí)候，媽媽總是會(huì)白我一眼，然后說(shuō)：“切，你怎樣這么自戀呢?”我就會(huì)微微一笑，用蚊子般的聲音說(shuō)道“切，本來(lái)就是，我才不自戀�！碑�(dāng)然，這種話我可敢被媽媽聽(tīng)到。
不知不覺(jué)這個(gè)寒假已經(jīng)過(guò)去一半了，而我的寒假生活也很充實(shí)。今日看到這個(gè)征文題目我才意識(shí)到寒假已經(jīng)過(guò)去一半了，時(shí)光就在指尖流逝，所以要珍惜每一分，每一秒。
我的寒假生活是這樣的，你的寒假生活呢?
關(guān)于獨(dú)立的作文13
每年高考，作文題目總是萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)。今年同樣如此，高考語(yǔ)文結(jié)束沒(méi)多久，網(wǎng)上就迅即出現(xiàn)了各地高考作文的題目。有意思的是，今年的作文題，有相當(dāng)一部分是哲理性、勵(lì)志類(lèi)的，猶如“心靈雞湯”，很容易讓考生有話說(shuō)，也開(kāi)始為培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力提供了空間。
一聽(tīng)到浙江高考作文題是圍繞網(wǎng)友對(duì)博文《坐在路邊鼓掌的人》的不同觀點(diǎn)寫(xiě)文章，杭州市作家協(xié)會(huì)副主席孫昌建就笑了，“我比較了其他省份的作文題，覺(jué)得浙江的這個(gè)很有彈性，沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，這種開(kāi)放性的題目很有意思�！�
孫昌建最欣賞的就是一個(gè)多元的答案，他覺(jué)得文學(xué)不該是選擇題，非此即彼，而應(yīng)該是豐富多彩的，甚至可以有爭(zhēng)議�！斑@個(gè)題目對(duì)考生來(lái)講會(huì)比較容易寫(xiě)，但要寫(xiě)好又不容易，因?yàn)樗麄兊娜松啔v等局限不可能會(huì)把文章拉得太開(kāi)。有人說(shuō)作文寫(xiě)得好能拉分，現(xiàn)實(shí)中并不是這樣，高考作文的評(píng)分方式也決定了高考作文的分差拉不開(kāi)�！�
杭州師范大學(xué)人文學(xué)院中文系教授劉曉偉覺(jué)得，浙江今年的高考作文能夠讓考生展現(xiàn)自我的生命景觀獨(dú)立思考作文800字作文�！坝捎趦�(nèi)容與考生的校園生活密切相關(guān)，如何快樂(lè)健康地成長(zhǎng)本身就是中學(xué)生的生命話題，因而他們是能有感可發(fā)、有話可說(shuō)的�！�
接上了“地氣”，是另一種評(píng)價(jià)。現(xiàn)在的高考作文已經(jīng)不再在審題上刁難考生，更多考察的是新一代對(duì)于社會(huì)的關(guān)注與判斷。
“作文題目來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)熱帖，來(lái)源于博文。而網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)的是民間性，這里人人平等，每個(gè)人都有話語(yǔ)權(quán)，展示的也是普通人的東西
不同于以前的高考作文里動(dòng)不動(dòng)就喜歡選擇引用國(guó)內(nèi)外經(jīng)典文學(xué)。這樣一來(lái)，很親切，同時(shí)也很有當(dāng)代生活氣息。”杭州越讀館語(yǔ)文教育負(fù)責(zé)人郭初陽(yáng)在評(píng)價(jià)浙江高考作文題時(shí)表示了肯定。
關(guān)于獨(dú)立的作文14
一株植物，如果不會(huì)獨(dú)立，就會(huì)在炎熱的夏日中枯萎，在寒冷的冬天中掙扎著死去；一條小蛇，如果不能在出生后一個(gè)小時(shí)內(nèi)學(xué)會(huì)獨(dú)立，那么，等待著小蛇的就將會(huì)是雄鷹鋒利的爪牙。
我要說(shuō)的是一株植物，是一棵微不足道的小草。這棵小草的旁邊緊挨著一棵高大的樹(shù)。這棵樹(shù)伴隨著小草過(guò)了春和夏。小草剛來(lái)到世上，不知道還有寒冷的冬天，贊嘆著身邊的美景，渾然不知嚴(yán)冬的冷酷無(wú)情，慶幸自己出生在大樹(shù)旁。它，錯(cuò)過(guò)了獨(dú)立。
到了秋天，小草也沒(méi)有感覺(jué)到危險(xiǎn)正一步步向它逼近。雖然感覺(jué)天氣涼了點(diǎn)兒，但是又被身邊美麗的紅楓葉吸引住了。
終于有一天，冬季來(lái)臨了。寒風(fēng)呼嘯著，鵝毛般的大雪向下飄著，大樹(shù)郁郁蔥蔥的葉子早已被風(fēng)吹得一干二凈。小草這個(gè)時(shí)候才意識(shí)到了危險(xiǎn)的存在。但是，已經(jīng)遲了。小草無(wú)助地仰望著大樹(shù)，這才發(fā)現(xiàn)：大樹(shù)已經(jīng)沒(méi)有葉子了，無(wú)能為力了。
小草拼命掙扎著，恨不得使出了全身的力氣，但也無(wú)濟(jì)于事。它最后一眼看了看把它逼入死亡之魔爪下的大樹(shù)，懊喪極了，但是，這又有什么用呢？最后，小草在安靜中離開(kāi)了這看似完美的世界。
在我們的生活中難道就沒(méi)有像這可悲的小草一樣的人嗎？只不過(guò)小草度過(guò)的一個(gè)春夏就代表著我們?nèi)祟?lèi)的十八年。在這十八年里，有的人可能為自己家庭的富裕和圓滿，而感到自己的人生就已經(jīng)有指望了。相反，那些出身卑微，甚至他是個(gè)孤兒，可能就不會(huì)被命運(yùn)所征服，在很小的時(shí)候就學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
一個(gè)人如果學(xué)會(huì)獨(dú)立，那么他的路將寬敞明亮；如果沒(méi)有學(xué)會(huì)獨(dú)立，他的人生將真的沒(méi)有指望了。
關(guān)于獨(dú)立的作文15
社會(huì)就是大海，人生就是在大海中游泳。我的暑假生活豐富多彩，媽媽給我按排的課程有的漫長(zhǎng)、有的短暫，它們都在有規(guī)律的進(jìn)行著。哪知，天有不測(cè)風(fēng)云，正常的生活規(guī)律被打破了。
為了迎接教師節(jié)的到來(lái)，童聲合唱團(tuán)要急訓(xùn)了，但是爸爸媽媽要上班，怎么辦？我自告奮勇要自己去，因?yàn)楹铣獔F(tuán)的地點(diǎn)離我家近，于是我獨(dú)自走到了目的地。走這段路時(shí)，我一點(diǎn)也不害怕，因?yàn)榈教幎际菬狒[的大街和超市。我到了之后給媽媽打了電話，報(bào)了平安。心里美滋滋的，第一次獨(dú)立“闖關(guān)”成功！
音基課要考級(jí)了，老師通知也要加課，我的天哪！爸爸媽媽哪有時(shí)間作陪！我需要坐24路公共汽車(chē)到人民廣場(chǎng)去上課。無(wú)可奈何，還是自己去吧！我第一次自己走時(shí)，還有一絲害怕閃過(guò)心頭，我給自己加油、鼓勵(lì)。走出家門(mén)，往上課的地方走，在車(chē)上我一般都是一個(gè)人單獨(dú)坐，哼著小調(diào)看著窗戶外的美景，等待車(chē)到站。我下車(chē)以后，趕緊走到琴行。以同樣的方法給媽媽報(bào)了平安。這次，心里特別自豪，又一次獨(dú)立成功！
這樣的日子貫穿著我的整個(gè)暑假生活，現(xiàn)在無(wú)論要上什么課外課我都來(lái)去自如。獨(dú)立讓我學(xué)會(huì)了敢于挑戰(zhàn)自我，告別依賴。獨(dú)立就像我學(xué)游泳一樣，從一開(kāi)始就培養(yǎng)了堅(jiān)強(qiáng)的意志和自強(qiáng)不息的精神，我想只有這樣，長(zhǎng)大了才能在社會(huì)的大海中暢游，后面的路還得這么走下去。
我獨(dú)立，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)！
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