【精選】讀書(shū)作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編精心整理的讀書(shū)作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)作文 篇1
今天下午,媽媽領(lǐng)我去光明市場(chǎng)買(mǎi)菜,路過(guò)理想書(shū)店門(mén)口時(shí),我又拿不動(dòng)腿了,媽媽知道我的心思,啥也沒(méi)說(shuō),拉我進(jìn)去了。我在書(shū)架上挑來(lái)挑去,又買(mǎi)了三本陽(yáng)光姐姐的書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū),當(dāng)然也喜歡買(mǎi)書(shū)。《新學(xué)期新打算》里有一條計(jì)劃:要讀書(shū)30本(指的是課外文學(xué)類(lèi)書(shū))。為了幫我完成計(jì)劃,姥爺在網(wǎng)上書(shū)店給我買(mǎi)了三次書(shū),30多本,都是些三年級(jí)到六年級(jí)小學(xué)生應(yīng)該讀的書(shū)和老師推薦要讀的書(shū)。我的書(shū)架有四道隔,上學(xué)期時(shí)還有半個(gè)空隔,可現(xiàn)在就擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的。書(shū)的總數(shù)有120多本,其中至少有110本我已經(jīng)讀過(guò)了。有一天,姥爺半開(kāi)玩笑地對(duì)我說(shuō):“于越,看來(lái),下學(xué)期我得把我的整個(gè)書(shū)柜都倒給你了�!蔽摇班拧绷艘宦�,表示贊成,然后笑了笑就看書(shū)去了。
我愛(ài)讀書(shū),而且讀書(shū)的速度很快。姥爺給我買(mǎi)的那些書(shū),半學(xué)期未過(guò),我就看完了一大半。像沈石溪的《狼王夢(mèng)》這本書(shū),我就是一下午看完的。姥姥說(shuō)我是“走馬觀花”,我不服,然后就把這本書(shū)的故事講給她聽(tīng)。姥姥聽(tīng)后點(diǎn)頭服氣了�?衫褷攨s什么也沒(méi)說(shuō)。我知道按姥爺“最好能把名句、名段背下來(lái),在寫(xiě)作文時(shí)用上去”的要求,說(shuō)“走馬觀花”也不為過(guò)。這不,今天我在看新買(mǎi)的書(shū)時(shí),就有意識(shí)往姥爺?shù)囊罂繑n,時(shí)不時(shí)地閉上眼睛記幾個(gè)詞、背幾句話(huà)。這樣的讀法,也許就是姥爺說(shuō)的“會(huì)讀書(shū)”吧。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。我相信,只要堅(jiān)持下去,我腦子里積累的東西肯定會(huì)越來(lái)越多。積累的越多,離我的作家夢(mèng)想就會(huì)越來(lái)越近。
讀書(shū)作文 篇2
讀書(shū)可以改變?nèi)松R槐竞脮?shū)就像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。
早在我上幼兒園時(shí),我就讀過(guò)一些簡(jiǎn)單的故事,如《狼來(lái)了》、《丑小鴨》、《神燈的故事》等。
在我上了小學(xué)以后,我就沉迷于看書(shū)。記得有一天,我把作業(yè)都寫(xiě)完之后,就拿起一本《金銀島》開(kāi)始讀,我讀得如癡如醉。等回過(guò)神來(lái),才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)讀了一個(gè)中午,姐姐看見(jiàn)了,說(shuō)我是個(gè)“小書(shū)迷”。畢竟那本《金銀島》挺厚的。
記得還有一次,媽媽讓我燒水,她要出去一下。因?yàn)槟菚r(shí)我正在看書(shū),所以只是隨口答道“好”。媽媽回來(lái)后,發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有燒水,非常生氣,便狠狠地說(shuō)了我一頓:“讀書(shū)是好的,但是前提是要把我交代的任務(wù)給完成了�!蔽夷菚r(shí)非常委屈,但不得不說(shuō)媽媽是對(duì)的,與其任務(wù)都沒(méi)完成就讀書(shū),不如把任務(wù)完成后再讀書(shū)。
還有一次,我在看書(shū),媽媽給我放了一杯熱牛奶,我說(shuō)等我把書(shū)看完后再喝�?墒�,我一看就看了三個(gè)鐘頭,牛奶都變涼了。媽媽回來(lái)看見(jiàn)我的熱牛奶放涼了還沒(méi)喝,就對(duì)我說(shuō):“你看書(shū)可真是廢寢忘食��!”
讀書(shū)作文 篇3
暑假中的一天上午,媽媽突然有些神秘地對(duì)我說(shuō):“下午,一起去東方書(shū)城逛逛吧!”我高興極了,坐在地鐵上,不時(shí)地問(wèn)媽媽“快到了嗎?”“還有幾站呀?”
進(jìn)入書(shū)城,就看見(jiàn)離門(mén)口不遠(yuǎn)的地方圍著很多小朋友。媽媽示意我過(guò)去瞧瞧。我好奇地想擠進(jìn)人群,可有些困難,只能踮著腳,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝中間望去。人群中,坐著一位60多歲,頭發(fā)有些花白,戴著副很有學(xué)問(wèn)的眼睛,穿著藍(lán)白條紋襯衫,慈眉善目的爺爺。他正不停地在小朋友遞過(guò)去的新書(shū)上簽名呢!媽媽在背后輕聲地告訴我:“這位就是你一直想要的小巴掌童話(huà)集的作者,張秋生爺爺�!编蓿瓉�(lái)媽媽知道張秋生爺爺今天會(huì)出席簽售活動(dòng)才帶我來(lái)書(shū)城的呀!我感激地謝過(guò)媽媽?zhuān)众s緊讓媽媽買(mǎi)下了一整套夢(mèng)寐以求的小巴掌童話(huà)集,然后排著隊(duì),等待著爺爺?shù)暮灻�。終于輪到了,我雙手捧著書(shū),恭恭敬敬地遞給他。張秋生爺爺慈祥地看著我,笑咪咪地問(wèn)了我的名字,在哪兒讀書(shū),喜歡不喜歡閱讀和寫(xiě)作等等。他還特地在其中的一本書(shū)上題了四個(gè)字“讀書(shū)最樂(lè)”。書(shū)城的一位叔叔還給我和爺爺照了幾張合影呢!
捧著一大包沉甸甸的新書(shū),滿(mǎn)心歡喜地離開(kāi)了書(shū)城�;丶业穆飞�,我迫不及待地打開(kāi)那本題有“讀書(shū)最樂(lè)”的童話(huà)書(shū),樂(lè)滋滋地讀了起來(lái)。
讀書(shū)作文 篇4
書(shū)是知識(shí)的源泉,是進(jìn)步的階梯,是生命的搖籃,是打開(kāi)精神寶庫(kù)的鑰匙。生活中沒(méi)有書(shū)籍,猶如生活沒(méi)有陽(yáng)光,鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。閑暇之余,一個(gè)人靜靜地坐著,讀一本好書(shū),飲一杯暖暖的花茶,可以想想,該有多愜意!
閱讀《安徒生童話(huà)》,我感受到了快樂(lè):與丑小鴨一起漫步原野;與白雪公主一起打掃屋子;與騎士大戰(zhàn)怪獸……偷偷去城堡看優(yōu)雅的睡美人;為小美人魚(yú)化成泡沫的情景感到悲傷……童話(huà)是我幼時(shí)最?lèi)?ài)的書(shū),它有著我對(duì)生活充滿(mǎn)的希望與期盼以及童年的純真幻,它讓我的想象力更加豐富。
閱讀《長(zhǎng)襪子皮皮》,我感受到了神奇:性格真摯的皮皮讓我情不自禁的開(kāi)懷大笑。她總是有很多奇遇,讓我也想去一探究竟。皮皮也交到了兩個(gè)朋友,杠米和阿妮卡,他們有趣的故事似乎永遠(yuǎn)停不下來(lái)。我所向往的,全部都在這�!堕L(zhǎng)襪子皮皮》讓我得到了放松,滿(mǎn)足了我的獵奇愿望。
閱讀《紅樓夢(mèng)》,我感受到了凄美:那首著名的《葬花吟》讓我有些傷感,花開(kāi)花落似乎只是一瞬間的事情,再美的花終會(huì)落,而林黛玉給了那些落花一個(gè)好歸宿;多情的寶玉似乎讓人猜不出他的真心;晴雯剛烈的性子讓我十分敬佩;薛寶釵的知書(shū)達(dá)理讓我欣賞。書(shū)的結(jié)局卻不是想象般那樣美好,林黛玉含恨而終,賈寶玉看破紅塵�!都t樓夢(mèng)》讓我明白了封建社會(huì)的殘忍,再繁華的事物也終究會(huì)過(guò)去。
轉(zhuǎn)身,我又流連于“三國(guó)”之中,我從中感受到了豪情:上知天文,下知地理的諸葛亮;亂世之中的權(quán)臣曹操,英勇善戰(zhàn)的趙云,誠(chéng)實(shí)守信的魯肅,有點(diǎn)小氣的周瑜……我似乎目睹到那精彩的征戰(zhàn),每個(gè)人都大展身手,我不禁感嘆,他們都是真英雄!《三國(guó)演義》讓我更加意氣風(fēng)發(fā)、豪氣萬(wàn)丈!
閱讀書(shū)籍,我的精神得到了充實(shí),我的人生更加快樂(lè),我愛(ài)讀書(shū)!
讀書(shū)作文 篇5
我叫劉鍇,今年13歲,現(xiàn)在太平鎮(zhèn)中心學(xué)校七年級(jí)103班讀書(shū),我相信,那個(gè)時(shí)常坐著輪椅出入教室的女孩已經(jīng)引起了大家的關(guān)注和議論。
一年前,我也和大家一樣,健康、活潑、好玩戲耍、活蹦亂跳。去年暑假間我就感覺(jué)身體莫名其妙的乏力。下學(xué)期開(kāi)學(xué)那一天,我和大家一樣高高興興地去久違了的學(xué)校,不料在路上突然失力跌倒。一個(gè)星期后,到縣人民醫(yī)院檢查,發(fā)現(xiàn)肌酶高達(dá)一萬(wàn)多。醫(yī)生建議我到湘雅做進(jìn)一步檢查,被診斷為多發(fā)性肌炎,屬于一種較頑固的慢性疾病,最大的特點(diǎn)是四肢無(wú)力、吞咽困難。俗話(huà)說(shuō):“病來(lái)如山倒,病去如抽絲�!贝_診后住在湘雅醫(yī)院,感謝我的父母和親友以及醫(yī)護(hù)人員給了我無(wú)微不至的關(guān)懷,但我卻十分不情愿中斷我的學(xué)業(yè),因?yàn)槲覐男【蛺?ài)讀書(shū),與書(shū)結(jié)下了不解之緣,于是我叫小姨把我的課本專(zhuān)程送到長(zhǎng)沙,在做完每天的例行檢查和治療后,就自己學(xué)習(xí),不懂的地方就問(wèn)姐姐,后來(lái)我又到北京協(xié)和醫(yī)院求醫(yī),我怕耽誤學(xué)習(xí),堅(jiān)持要媽媽將我的課本帶上,在北京住院期間,我請(qǐng)一位讀高三的病友做我的老師,治療的空隙,我一刻也不放棄鉆研我的課本。
回家治療期間,我又有機(jī)會(huì)和我的課外書(shū)籍在一起了,很多時(shí)間我無(wú)法自由活動(dòng),而書(shū)就成了我最親密的伙伴,也許是我心無(wú)旁騖的閱讀,讓我體會(huì)到了閱讀的快樂(lè),《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》讓我暢游夢(mèng)幻般的世界;諸葛亮告訴我智力比體力更強(qiáng)大;孫悟空告訴我正義永遠(yuǎn)是太陽(yáng)�!吨熳郧迳⑽摹纷屛仪逍乃�;冰心的散文讓我心如蓮花。然而對(duì)我心靈產(chǎn)生震撼的是貝多芬《命運(yùn)交響曲》,霍金有口難言卻讓智慧綻放,海倫·凱勒在聾啞的厄運(yùn)里成長(zhǎng)為作家,張海迪半身不遂卻身殘志堅(jiān);《中國(guó)男孩洪戰(zhàn)輝》不向命運(yùn)低頭的執(zhí)著,還有保爾,還有史鐵生……
這些蕩氣回腸的故事,這些英雄的壯舉,在我脆弱的心靈里漸漸筑起了一座堅(jiān)忍不拔的城墻,我知道我的病很麻煩,醫(yī)生說(shuō)要吃四五年西藥,每天還要吃一副中藥,那藥苦啊,一日三餐,當(dāng)母親把藥端到我手上時(shí),我毫不猶豫地一口吞下,每天在母親的幫扶下,艱難地站起、艱難地坐下……,我讀過(guò)一句名言:“苦難是人生難以用金錢(qián)買(mǎi)到的財(cái)富�!泵鎸�(duì)疾病,我將不再傷心失望,因?yàn)殚喿x不僅使我學(xué)到了知識(shí)、開(kāi)拓視野,并且啟迪了我的思想、激發(fā)了我的力量、堅(jiān)定了我的意志,這點(diǎn)病不算什么就當(dāng)是對(duì)我人生的磨練,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功,我將努力學(xué)習(xí)、盡心閱讀,在我鋪滿(mǎn)荊棘的人生路上用知識(shí)栽滿(mǎn)希望與成功的鮮花。
謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷,謝謝老師對(duì)我的教育,謝謝同學(xué)們對(duì)我的幫助。與你們?yōu)榘�,與書(shū)為友,我將勇敢向前。
讀書(shū)作文 篇6
書(shū)和我是一對(duì)形影不離的好朋友,他一直伴隨著我成長(zhǎng)。
小時(shí)候,爸爸常讓我多讀點(diǎn)課外書(shū),說(shuō)讀書(shū)要從小打好基礎(chǔ)。慢慢地我開(kāi)始接觸了書(shū),在上幼兒園的時(shí)候,我常看一些印著童話(huà)人物的畫(huà)冊(cè),每到周末,爸爸都會(huì)給我買(mǎi)一本畫(huà)冊(cè)回來(lái),我就津津有味的讀了起來(lái)。看著里面那些古怪的童話(huà)人物,讀著那密密麻麻的字,我人不這笑了。
歲月如梭,時(shí)間一天天的過(guò)去,我漸漸上了小學(xué),慢慢的對(duì)小畫(huà)冊(cè)沒(méi)有了興趣。
在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,我的同學(xué)借我一本漫畫(huà)書(shū)《阿衰》是我忍俊不禁,瞧他那滑稽的動(dòng)作,真讓人笑破肚皮,《吹牛大王歷險(xiǎn)記》更是我感到故事的離奇,瞧他說(shuō)出來(lái)的話(huà),真讓人浮想聯(lián)翩。后來(lái),我的幾位要好的朋友送了我?guī)妆竟适聲?shū)《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》、《魔鏡》……我讀這些書(shū)時(shí),我就忘了吃,忘了睡。
在我上五年級(jí)的時(shí)候,我逐漸發(fā)現(xiàn)爸爸每天都是手不釋卷的樣子,我就問(wèn)爸爸:“爸爸,您你為什么每天都有這么多書(shū)看,快說(shuō),這些書(shū)是從哪里來(lái)的。””天上是不會(huì)掉數(shù)的,可有的地方有的是書(shū)。“爸爸笑著說(shuō):”這些書(shū)當(dāng)然是從博物館借來(lái)的了。“我一下大喜過(guò)望,要求爸爸為我借些書(shū),爸爸答應(yīng)了。
到了第二天,我發(fā)現(xiàn)爸爸抱回了幾本關(guān)于名人故事的書(shū),這些名人分別是周恩來(lái),侯寶林等等。當(dāng)我翻開(kāi)看了好幾頁(yè)后,終于知道周恩來(lái)小的時(shí)候,每天都為一日三餐傷腦筋,但是他從來(lái)沒(méi)有忘記讀書(shū),侯寶林只上過(guò)三年小學(xué),由于他勤奮好學(xué),使他的藝術(shù)水品達(dá)到了爐火純青的程度,成為有名的語(yǔ)言專(zhuān)家。
讀完這些書(shū)時(shí),我深受啟發(fā):過(guò)去的名人在生活條件下是那么艱苦,生活條件那么貧窮,他們都能夠堅(jiān)持讀書(shū)。而現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)條件越來(lái)越好,我一定要發(fā)奮讀書(shū),提升我的學(xué)習(xí)能力。就更讓我們喂中華之騰飛而讀書(shū)吧!
讀書(shū)作文 篇7
著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是的,書(shū)可以豐富知識(shí),這一點(diǎn),在我親身上就有過(guò)體會(huì)。
從前,我總不愛(ài)讀書(shū);從媽媽給我講故事,到努力地去學(xué)習(xí)認(rèn)字,從枕邊的“白雪公主”,到了四大名著;這一點(diǎn)一滴的每一步,都離不開(kāi)它——我的那本《新華字典》。我認(rèn)字的好習(xí)慣就是這位好朋友幫我養(yǎng)成的。我一開(kāi)始只是翻一翻看一看,可每次瀏覽過(guò)后都有了收獲;我發(fā)現(xiàn) 了“認(rèn)字”這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的的詞語(yǔ)在我的腦海中卻是那樣的神奇。于是,我連名字都要手把手教的幼兒園孩子,變成了認(rèn)識(shí)了幾百個(gè)字的小學(xué)生了。認(rèn)字后,我就學(xué)會(huì)了看書(shū)。書(shū)讓我知道了我這一生要去的一百個(gè)地方,知道了宇宙黑洞的奧秘,知道了四大名著
羅貫中著的《三國(guó)演義》想必大家一定都看過(guò)。也是這一本書(shū)給我的印象最深刻。書(shū)中的人物被作者羅貫中刻畫(huà)得栩栩如生,令人仿佛身臨其境,接觸了這本《三國(guó)演義》,才領(lǐng)略了什么才叫真正的英雄。諸葛亮的聰明才智令我贊嘆不已,周逾的陰險(xiǎn)狡詐令我氣憤,還有曹操的生性多疑,關(guān)羽的驕傲自大,張飛的粗魯莽撞一個(gè)個(gè)舞刀弄槍的英雄人物在我的腦海里跳躍。諸葛亮的仔細(xì)觀察,善于思考,在學(xué)習(xí)上,我向他學(xué)習(xí),正是他激勵(lì)了我上進(jìn),使得我定下了目標(biāo),并且向著這個(gè)目標(biāo)腳踏實(shí)地,堅(jiān)持不懈地前進(jìn),讓我擁有了求學(xué)的力量,和求知的欲望,這使我原來(lái)中等的成績(jī)變得突飛猛進(jìn)。這一切都是書(shū)送來(lái)的“禮物”啊!
親愛(ài)的朋友,愛(ài)書(shū)吧,它一定會(huì)給你帶來(lái)意想不到的驚喜,在每一次的閱讀后,相信你一定會(huì)有大的收獲!
讀書(shū)作文 篇8
20xx年5月14日之夜,400余名師生齊聚西階梯教室,為陶冶情操而共同于此領(lǐng)悟一場(chǎng)這無(wú)比盛大的視聽(tīng)盛宴。
舞臺(tái),是一方不甚大的石臺(tái),背景,是一幅臨時(shí)手繪黑板報(bào)。沒(méi)有華麗的舞臺(tái),沒(méi)有燈光的特效,正是這種質(zhì)樸,給人們帶來(lái)無(wú)盡的遐想。
節(jié)目悄然開(kāi)始,沒(méi)有繁雜的開(kāi)場(chǎng)白,為的是讓觀眾感受書(shū)籍真正的美麗。富有感情的誦讀,極其投入的情景表演,讓觀眾的心被書(shū)中的情節(jié)深深攫住,但那現(xiàn)實(shí)分?jǐn)?shù)也讓每位同學(xué)無(wú)不為自己的班級(jí)而“提心吊膽”。比較出成績(jī)的好壞并不是其真正目的,讓同學(xué)培養(yǎng)一個(gè)渴望讀書(shū)的熱情才是最終目標(biāo)。“拒絕平庸,追求卓越”一直是我校一貫秉承的校訓(xùn),在我看來(lái),卓越指的'應(yīng)是體質(zhì)、思想兩大方面,而要實(shí)現(xiàn)思想的卓越,最快、最便捷的途徑便是讀書(shū)。
現(xiàn)在,我們?cè)谡n本上學(xué)習(xí)的知識(shí),都只是觸及該領(lǐng)域皮毛的基礎(chǔ),學(xué)過(guò)之后只能知道個(gè)大概,而想要更深入的了解該方面的知識(shí),就應(yīng)閱讀該方面的書(shū)籍,與那些與此有深入研究的作者進(jìn)行心靈的交流,使自己的知識(shí)深度達(dá)到一個(gè)更高層次,從而實(shí)現(xiàn)思想的卓越�!皶�(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,書(shū)籍的價(jià)值不言而喻,連高爾基都說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我們便可以通過(guò)這一級(jí)級(jí)的階梯拾級(jí)而上,逐步走進(jìn)那“山”之頂峰,我們只有將一部書(shū)讀懂、讀透,將其內(nèi)化于心,外化于行,才能真正將書(shū)中的“黃金屋、顏如玉”化為“自己進(jìn)步的階梯”。
要想不被現(xiàn)實(shí)潮遠(yuǎn)拋其后,那就讀書(shū)吧!讀那些正在火熱追捧的書(shū),因?yàn)槟切⿻?shū)才能集中的反映出現(xiàn)時(shí)人們的內(nèi)心所想,與此同時(shí)更要去閱讀一些永恒的經(jīng)典,畢竟人們的思想是隨時(shí)代的潮流而改變的,而只有真正的經(jīng)典才經(jīng)得起時(shí)間老人的考驗(yàn),散發(fā)出亙古不變的光輝。
最后,我只想用一句話(huà)來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的想法,展望未來(lái)唯有知識(shí)讓我們免于平庸。
讀書(shū)作文 篇9
煮一壺茶,折一枝白梅花,我時(shí)常倚窗而坐,嗅著淡雅的墨香,閱讀一行行優(yōu)美的文字,心緒隨之起伏激蕩,為書(shū)中人而哭,為書(shū)中人而笑,為書(shū)中人情所動(dòng)……人生最美妙之處,也不過(guò)如是了,閱讀一朝古事,我被那三百年間的興衰盛亡而感動(dòng),腦海中留下兩字不住回蕩:明朝,明朝……
讀朱元璋的故事,我看到了他的家破人亡,流離失所屈居寺廟而茍活;看到了他被朝廷壓迫懷疑,不得不反的無(wú)奈;看到了他堅(jiān)持己見(jiàn)的銳利目光;看到了他與一代豪杰陳友諒、張士誠(chéng)的較量……他的輝煌我盡收眼下,當(dāng)然也看到了他登上皇位后的狠戾決絕,殺高官、除忠良、害功臣的行徑讓人寒心,卻也能看到他的無(wú)奈。少年時(shí)的備受壓迫,讓他走上了偏激的道路,打江山時(shí)他的無(wú)畏與勇氣讓我感動(dòng),而后他的轉(zhuǎn)變也讓我為之一哭。
讀到張居正的故事時(shí)我更為之喟嘆,斗倒奸臣身居朝廷首輔之后,力爭(zhēng)變法造福百姓;他輔佐年少的皇帝坐擁天下,為國(guó)事操勞一生;明朝沒(méi)有亡于萬(wàn)歷年間,他的功勞恐不能磨滅�?烧且�?yàn)樗膭诳喙Ω撸尰实凵罡行闹谢炭�,告老還鄉(xiāng)后仍遭人參奏,最后被皇上滿(mǎn)門(mén)抄斬,凄慘而終。我看到了他的不朽功績(jī),也領(lǐng)略了他最終的悲哀,眼角噙淚幾度為他,心中的感動(dòng)無(wú)法言表。
又觀大明垂暮之時(shí),戰(zhàn)火四起,我仿佛從那些文字中看到了這一朝所有的輝煌在火光沖天的戰(zhàn)場(chǎng)上映演。從天下興盛到最后的內(nèi)憂(yōu)外患,仿佛一個(gè)無(wú)盡的輪回在每一個(gè)朝代上演。隨著崇禎的腳步,我仿佛來(lái)到那棵歪脖樹(shù)下,仰望他生命最終的那驚鴻一瞥,國(guó)亡,他亦不可茍活。我仍記得他處理國(guó)事時(shí)的辛勞,氣數(shù)散盡的頹然,哪怕是大明亡于他手,卻仍無(wú)法讓人責(zé)怨,因?yàn)樗驯M力過(guò)了,我亦為他而感動(dòng)。
合上第九本《明朝那些事兒》,所有的感慨齊涌心頭——朱元璋的功過(guò)輝煌,張居正的不朽與悲哀,崇禎的掙扎與無(wú)奈,還有那楊慎的一句“是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅”的悲壯……
回到自己的生活,我將所有閱讀所得的感動(dòng)化作一腔熱血去迎接前方的挑戰(zhàn),用那些名人功臣的人生激勵(lì)自己的斗志。與其一直沉醉于閱讀的感動(dòng)之中,不如當(dāng)自己人生走盡之時(shí),能被自己的一生感動(dòng),到那時(shí)能無(wú)愧地說(shuō)上一句:閱讀,曾讓我感動(dòng):如今,我為自己感動(dòng)。
古有言:“讀史使人明智�!睔v史是一筆豐厚的財(cái)富,風(fēng)云際會(huì)中,英雄、機(jī)遇、興衰、使命……總能讓人有所感、有所悟、有所得,三百年明史,也不例外。《明朝那些事》是那段歷史的通俗版,易讀易懂,語(yǔ)言靈動(dòng),更適合中學(xué)生的口味。小作者從家破人亡、奮起抗擊的朱元璋,一路看到風(fēng)雨飄搖、掩面授繯的崇禎帝,興替榮辱間,多少仁人志士筑夢(mèng),多少英雄才俊功成,多少帝王將相往復(fù),“是非成敗轉(zhuǎn)頭空”。感動(dòng)之余,觀古人而察自身,有一腔熱血,有激勵(lì)之志,有思辨之心,才不負(fù)“讀史明智”四個(gè)字。
月白風(fēng)清時(shí),能夠靜下心讀一讀歷史,是件多么愜意的事!
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