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二年級(jí)作文300字大全（4篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文300字 篇1
今天下午，我在周欣怡家里和她一起玩，忽然聽見外面那邊傳來了噼里啪啦的鞭炮聲，我自言自語地說：“誰在放鞭炮呀？”周欣怡說：“我們?nèi)タ纯窗伞！庇谑牵覀円磺耙缓蟮嘏艿酵饷�，仔�?xì)一看，原來是爸爸的一些朋友在我家門口放鞭炮。媽媽在一旁看見我們，就大聲喊：“張逸凡，快來看看我們的新車！”我一個(gè)箭步?jīng)_了過去，只見一輛嶄新的越野車穩(wěn)穩(wěn)地停在那里，這輛車渾身通紅，有四個(gè)大大的輪子，前后掛著兩個(gè)長方形的.牌子，上面印著“蘇h·hc996”。媽媽一本正經(jīng)地問我：“你知道這個(gè)號(hào)碼有什么意義嗎？”我搖搖頭，媽媽笑著說：“它的意思是‘路路順’，我們家買了輛好車�！蔽衣犃斯笮ζ饋�。爸爸打開車門讓我和周欣怡上車坐了坐，并答應(yīng)我吃完飯帶我轉(zhuǎn)一圈。
吃完飯，我迫不及待的坐上車，坐在車上我高興極了，“我們家終于也有新車了�！�
二年級(jí)作文300字 篇2
快樂是小時(shí)候的棒棒糖，快樂是給予別人幫助，快樂是被老師表揚(yáng)……隨著我一天天地長大，我感到的快樂也越來越多。
記得那天，我數(shù)學(xué)考試沒考好，被老師痛罵了一頓，我當(dāng)時(shí)心里真的很難過，我很想哭，可是面對(duì)這么多的同學(xué)，我只好把眼淚咽回肚子里，在同學(xué)們面前強(qiáng)裝笑顏。下課后，張惟曄安慰我說：“沒事，這次考不好還有下次嘛�！蔽壹傺b很高興地說：“謝謝，你不用安慰我了，我不傷心�！睆埼⿻险f：“怎么可能？你明明就很傷心，不要再裝了，想哭就哭吧，哭出來會(huì)好一點(diǎn)�！蔽以僖踩滩蛔×�，趴在張惟曄身上號(hào)啕大哭起來。我哭過之后真的感覺好多了。張惟曄見我哭完了，拍了拍我的`肩膀說：“一年三百六十五天，不是每天都是陽光明媚的，但是我們可以樂觀地去面對(duì)每一天�！蔽衣牶�，笑著對(duì)張惟曄說：“謝謝你，我現(xiàn)在一點(diǎn)也不難過了，我很快樂，是真的快樂！你放心吧，我會(huì)笑著面對(duì)每一天的�！睆埼⿻下牶笠哺吲d地笑起來。
我在慢慢地成長著，雖然生活中充滿了酸甜苦辣，但還是快樂的。啊，我要對(duì)著藍(lán)天大喊：“我成長，我快樂！”
二年級(jí)作文300字 篇3
“院外風(fēng)荷西子笑，明前龍井女兒紅�！蔽骱埦呛贾萑说尿湴�。
每當(dāng)家里來了客人，爺爺都會(huì)為客人泡上一杯龍井茶。
我問爺爺：“您知道茶葉是怎么制做出來的嗎？”
爺爺告訴我，茶樹種在山坡的梯田上。平時(shí)，茶農(nóng)要經(jīng)常給茶樹施肥，培土，除蟲。到了清明節(jié)前后，茶樹上嫩綠鮮潤的新芽就像變魔術(shù)似的'，一個(gè)接一個(gè)冒出來了。這時(shí)候，茶農(nóng)和采茶姑娘開始忙碌起來，他們要趕在嫩嫩的新芽長大變老之前把它們采摘下來。采來的新鮮嫩芽葉經(jīng)過茶農(nóng)的篩選后，會(huì)請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的炒茶師傅將其炒制成扁平的雀舌形。最后，還得找人包裝、送貨、銷售。
爺爺端起面前的這杯龍井茶，語重心長地說：“你看，一片平平常常的茶葉，經(jīng)過那么多人的勞動(dòng)，才能泡出這樣清香四溢的茶水�！�
是啊，西湖龍井名揚(yáng)中外，不僅是因?yàn)楹贾莸纳胶盟茫且驗(yàn)樵S許多多叔叔阿姨們?yōu)樗冻隽诵燎诘膭趧?dòng)。
二年級(jí)作文300字 篇4
在我童年的時(shí)候，發(fā)生了許多有趣的事，其中“神奇的.摩擦力”這件事使我記憶猶新。
記得一個(gè)星期六的下午，是閱讀欣賞課。只見高老師一進(jìn)教室，笑瞇瞇地說：“今天我?guī)銈冏鰝�(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫神奇的摩擦力�！蓖瑢W(xué)們都說：“好�！�
高老師親切地說：“我要做實(shí)驗(yàn)了，你們可要看仔細(xì)了。”教室里立刻安靜下來，只見高老師左手拿著語文書，右手拿著數(shù)學(xué)書，然后每隔三、四頁把兩本書對(duì)夾起來。接著，高老師問：“哪個(gè)大力士能把書拉開？”同學(xué)們都爭著要上臺(tái)去拉。第一個(gè)上臺(tái)的是我，你看我很有力的抓住兩本書的兩邊向外拉，我的臉都憋紅了，可是書還沒有拉開。后來高老師又請(qǐng)了兩位、四位、六位、八位同學(xué)先后上臺(tái)，可是都沒有把書拉開。這是怎么回事呢？是高老師的手上有膠水嗎？我們紛紛上臺(tái)摸一摸高老師的手，并沒有膠水呀！我們更加好奇了，高老師笑了，說：“這就是摩擦力的作用，書越厚摩擦力越大。”啊，多么神奇的摩擦力�。�
這神奇的摩擦力是不是很有趣��？你也來做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！