二年級(jí)作文匯總（6篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
秋天，是豐收的季節(jié)。田野里稻谷熟了，陽(yáng)光下金光閃閃，微風(fēng)里，掀起陣陣稻浪，仿佛在向人們炫耀自己的豐收成果呢！蟬聲兒消，野菊花兒開(kāi)，香遍了秋野；成熟的向日葵在低頭彎腰。秋風(fēng)如同柔韌的梳子，把田野梳理得井井有條；秋光如同發(fā)亮的銀珠，蓬蓬勃勃地在田野上閃耀。
在秋日艷陽(yáng)的照耀下，小溪清澈見(jiàn)底，偶爾一群群小魚(yú)游到河面上嬉戲，時(shí)而隱，時(shí)而現(xiàn)，仿佛同秋姑娘躲著迷藏。河堤上的梧桐樹(shù)結(jié)滿了浸透紅汁的果子，只要秋風(fēng)兒一吹，熟透的'果子就會(huì)掉在水里面。小魚(yú)兒看見(jiàn)了，爭(zhēng)先恐后地去啄食。
秋天，是一位畫(huà)家，把廣袤的鄉(xiāng)野描繪得絢麗多彩；秋天，是一位詩(shī)人，把成熟的田地吟哦得多姿多情；秋天，是一位歌唱家，把豐收的世界傳唱得嘹亮悠遠(yuǎn)。走在秋天，頭頂有明麗的陽(yáng)光照耀；走在秋天，撿一片黃葉悄悄地珍藏，秋天會(huì)永遠(yuǎn)向我們微笑。
我愛(ài)秋天！
二年級(jí)作文 篇2
《商書(shū)》記載：“欲作和羹，爾惟鹽梅”。說(shuō)明在3000多年前的商代，東方大地上就已經(jīng)出現(xiàn)了醬腌技術(shù)�！对�(shī)經(jīng)小雅》也有云：“中田有廬，疆場(chǎng)有瓜，是剝是菹，獻(xiàn)之皇祖。”詩(shī)中說(shuō)的“剝”和“菹”是醬腌的.意思，而廬和瓜是食用蔬菜，被制成醬腌菜。中國(guó)醬腌文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，醬腌產(chǎn)品與技術(shù)傳向韓國(guó)、日本等地區(qū)，影響深遠(yuǎn)。
今天，我來(lái)到了湖南插旗菜業(yè)有限公司，這是一間規(guī)模龐大的腌制場(chǎng)，曾獲得了“湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)科技富民雙百工程示范基地”等數(shù)項(xiàng)榮譽(yù)哦！
步入展覽廳，公司員工向我們一一介紹了醬腌的歷史、過(guò)程以及文化，我一邊聽(tīng)著，一邊認(rèn)真觀察著這些腌菜。他還熱情地帶領(lǐng)我們進(jìn)入車(chē)間觀看了整個(gè)制作流程……時(shí)間在不經(jīng)意間流逝了，我們道過(guò)謝后，便結(jié)束了這次體驗(yàn)。
在這次活動(dòng)中，我獲得了許多新的知識(shí)。我想告訴大家，知識(shí)就在我們身邊，只是你沒(méi)有留意。讓我們把這場(chǎng)文化之旅繼續(xù)進(jìn)行下去……
二年級(jí)作文 篇3
冬天來(lái)了，汗流侵襲，大雪紛飛。北風(fēng)呼嘯，正所謂寒風(fēng)刺骨啊！
不遠(yuǎn)處，能看到幾棵蒼松在雪中傲然挺立著。翠竹還是那么碧綠，它同臘梅花一起與風(fēng)雪搏斗，它們這種精神值得我們學(xué)習(xí)，真不愧是“歲寒三友”�。�
兇猛的蟒蛇冬眠了。勤勞的小螞蟻早就在秋天儲(chǔ)備好了糧食，現(xiàn)在正在洞里睡大覺(jué)呢！可愛(ài)的小刺猬也在溫暖的冬眠了。
小朋友們穿著厚厚的'衣服，看！他們?cè)谏狡律匣┠�！而山下的小朋友在玩跳繩、溜冰、堆雪人。他們玩得多開(kāi)心��！
冬天到了。人們穿上了又厚又重的棉衣和棉鞋，顯得笨重極了，但是卻蠻可愛(ài)的。每當(dāng)天空上飄起象棉花一樣的漫天雪花時(shí)，大地就變成了一個(gè)銀白色的世界，漂亮極了，這時(shí)我們就可以玩和雪有關(guān)的游戲了。比如堆雪人、打雪仗和拉雪車(chē)。我尤其喜歡拉雪車(chē)這個(gè)游戲，當(dāng)一對(duì)對(duì)的小朋友在雪地里快速的滑行時(shí)，可好看了。盡管有時(shí)人仰馬翻，弄的渾身全是雪花，狼狽極了。但是我們可高興了。冬天真是一個(gè)又美麗又有趣的季節(jié)，我喜歡冬天。
二年級(jí)作文 篇4
記得有一年，我跟父母回老家看外婆，在老家垂釣的事情至今令我難以忘懷。
外婆的家門(mén)外有一塊田坎，在田坎的另一邊有一片池塘。池塘水如明鏡，倒映著遠(yuǎn)處的山巒和附近的花草，仿佛一片世外桃源。
那天，外婆正在準(zhǔn)備午飯。我閑的無(wú)聊，看見(jiàn)舅舅的魚(yú)竿立在墻上，就對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，我去釣魚(yú)去了�！蓖馄胚�沒(méi)回過(guò)神來(lái)，我已經(jīng)“消失”的“無(wú)影無(wú)蹤”。
不一會(huì)兒，我就來(lái)到了池塘邊，今天，池塘邊早已坐滿了前來(lái)釣魚(yú)的人們，我拿起魚(yú)竿不禁感嘆道：“看來(lái)，今天會(huì)有大收獲。”我調(diào)好浮標(biāo)，掛上魚(yú)餌將魚(yú)線用力的一扔，只見(jiàn)池塘里蕩起了層層的波紋，魚(yú)線便“悄然無(wú)聲”的落入了水中。
過(guò)了一會(huì)兒，好像有了些動(dòng)靜，浮標(biāo)一點(diǎn)一點(diǎn)的往水里沉，我一把抓住魚(yú)竿拉了起來(lái)，魚(yú)竿彎的像一把弓，看來(lái)是一條大魚(yú)上鉤了。池塘里的魚(yú)太多了，它們都極其“狡猾”，我使勁拽了幾下，魚(yú)也沒(méi)有被我拉上岸。只聽(tīng)見(jiàn)“嘣”的一聲，魚(yú)線被徹底拉斷，大魚(yú)早已一溜煙的逃走了。沒(méi)辦法，我只好提著魚(yú)竿灰頭土臉的.回家了。
回到家中，外婆見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子問(wèn)道：“哎喲，我的大外孫這是怎么了？”我把事情一五一十的告訴外婆，外婆呵呵的笑了起來(lái)說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，吃了飯叫舅舅帶你一起去釣魚(yú)�！�
午后，舅舅把魚(yú)竿綁了根新線，再次帶我來(lái)到池塘邊。這次，有了舅舅做我的“指導(dǎo)員”，我頓時(shí)信心滿滿。舅舅對(duì)我說(shuō)：“大外甥，魚(yú)上鉤的時(shí)候不能一直拉扯，拉一會(huì)得停一會(huì)，等魚(yú)游累了再往回拉，這樣魚(yú)就會(huì)拉上來(lái)了，而不至于魚(yú)線被拉斷�！�
真是“聽(tīng)舅一席話，勝讀十年書(shū)”。我聽(tīng)了舅舅的話，按照舅舅的吩咐做，過(guò)了三五分鐘，還真的有魚(yú)上鉤了。這次我沒(méi)有用蠻力拉扯，不一會(huì)兒就釣上了一條鯉魚(yú)。
那次，我收獲了不少，釣到了一種心境、平靜。真是難忘的一次垂釣！
二年級(jí)作文 篇5
我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后當(dāng)一名發(fā)明家。因?yàn)榘l(fā)明家可以發(fā)明很多有用的東西幫助大家，比如發(fā)明超級(jí)電能器可以為大家提供超級(jí)電能。
夢(mèng)想需要知識(shí)作基礎(chǔ)。我現(xiàn)在是一名小學(xué)生，我現(xiàn)在能做的是認(rèn)真學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，多腦筋，勤思考，一步一個(gè)腳印，打好基礎(chǔ)，我才有可能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。我要和星期一晚上看的`《開(kāi)學(xué)第一課》中的跳傘員小哥哥一樣為了夢(mèng)想不怕吃苦，堅(jiān)持到底，總有一日可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
二年級(jí)作文 篇6
“哈……，家庭節(jié)能總動(dòng)員成功啦！”我和媽媽擊掌歡呼�？�，夜深人靜的時(shí)候我們家所有的電視都不再是待機(jī)狀態(tài)，全都切斷了電源。飲水機(jī)也如此，每天負(fù)責(zé)關(guān)機(jī)的是最喜歡飲水的爸爸，早上起來(lái)我再把它打開(kāi)……我家院子里的`水龍頭也不再經(jīng)常“唱歌”了，水井里的蓋子又唱起了歡歌。