精選桂花小學(xué)作文合集6篇
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的桂花小學(xué)作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
桂花小學(xué)作文 篇1
俗話說(shuō)“八月桂花香”,可如今已是十月,我家樓下的那一棵桂樹(shù)也才開(kāi)花,這可比往年晚了許久。
我最喜歡的是那棵丹桂樹(shù)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,他就像一把綠色的“大雨傘”,一簇簇桂花就像無(wú)數(shù)的小斑點(diǎn)一樣鑲嵌在綠葉中讓“大雨傘”變得更加可愛(ài)了。來(lái)到桂花樹(shù)下,踮起腳尖兒,仔細(xì)觀察,桂花的葉子是長(zhǎng)橢圓狀的,葉面光滑,就像涂了一層蠟一樣,旁邊還有一排排鋸齒長(zhǎng)的花邊。丹桂花的顏色是黃色的,米粒般大小,有四片花瓣,中間有兩個(gè)黃色包著白色的小花蕊。桂花雖小但卻散發(fā)著淡淡的清香,這香味雖然不濃,但足以令人難以忘懷。一陣微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)上的桂花紛紛落下,就如同下了一場(chǎng)桂花雨般,而那桂花的.香味卻隨風(fēng)而去了。
站在樹(shù)下,享受著帶有淡淡清香的桂花雨,這是多么的舒適啊,只有在這時(shí),我才能拋棄所有的煩惱,好好欣賞大自然的美妙。
我愛(ài)桂花,更愛(ài)那因風(fēng)而起的桂花雨。
批改評(píng)語(yǔ):本文作者向我們介紹了自己家樓下的那一棵桂花樹(shù)。本文對(duì)桂花樹(shù)向讀者詳細(xì)地作了描寫(xiě)。有層次有重點(diǎn)的描寫(xiě)讓本文生動(dòng)有趣,給讀者留下了很深刻的印象,同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)桂花樹(shù)的情感,整篇文章層次清楚,語(yǔ)言樸實(shí)。
桂花小學(xué)作文 篇2
清晨,我迎著朝陽(yáng),邁著輕快的步伐,開(kāi)開(kāi)心心地走進(jìn)校園。一進(jìn)校門(mén),我就聞見(jiàn)了濃郁的花香。
我順著香味走過(guò)去,“咦?這不是老師最喜歡的桂花嗎!”老師說(shuō)過(guò),世界上最樸實(shí)又最典雅的花就是桂花了。他小小的花瓣卻散發(fā)出迷人而悠長(zhǎng)的香氣,讓人心神曠怡。而在桂花得最迷人的時(shí)候,那股香氣,也確實(shí)讓人魂?duì)繅?mèng)。桂花便成了老師最喜歡的.花了,當(dāng)然,我也非常喜歡。我站在桂花樹(shù)下仔細(xì)觀察:桂花樹(shù)的樣子笨笨的,不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài),但它的葉子在陽(yáng)光下清翠欲滴,充滿生機(jī)。陽(yáng)光不時(shí)從密密層層、重重疊疊的綠葉泗下絲絲亮光,樹(shù)下的小草靜靜地仰望著桂花樹(shù),盡情吮吸著迷人的花香。不是只有綠葉充滿生機(jī),連桂花也姿態(tài)不一。瞧,有的桂花含苞欲放,好像一個(gè)個(gè)穿著米黃色衣裙的女孩,盛開(kāi)的桂花宛如一位亭亭玉立的少女;還有些沒(méi)開(kāi)全的花兒如同木扇遍著半邊臉蛋兒,羞噠噠的。非?蓯(ài)。
同學(xué)們下課了。他們?nèi)齼蓛傻貋?lái)到了桂花樹(shù)下,男孩子踮起腳尖,抓住枝干,摘了幾朵桂花握在手中就蹦蹦跳跳地去玩了。女孩子則在地上撿起桂花,別在了頭上、衣領(lǐng)上,還有一些女孩子把桂花夾進(jìn)書(shū)中,仿佛要永遠(yuǎn)留住這香味。
每到中秋月圓時(shí),人們賞著圓月;吃著月餅;聞著花香,盡情思念著遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)和親人。
整個(gè)秋天校園都浸在濃濃的桂花香里。早上,桂花把我們迎進(jìn)校園;下午,桂花又將我們目送回家。夕陽(yáng)下,喧鬧了一天的校園又恢復(fù)了寧?kù)o,桂花依舊用它濃郁的香味擁抱著美麗的校園。
桂花小學(xué)作文 篇3
如果有人問(wèn)我喜歡什么花,我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)是桂花,因?yàn)樗南銡鈱?shí)在太迷人了!
中秋節(jié)前后,公園里有桂花的香味,人們的庭院里有桂花的香味,馬路兩旁的綠化帶上栽種的桂花也開(kāi)放了,香氣怡人,大街小巷處處都有桂花的.香味。每天放學(xué)回家,我總會(huì)來(lái)到桂花樹(shù)下,樹(shù)下長(zhǎng)著綠綠的草皮,躺在地上像躺在毯子上一樣,舒服極了。秋風(fēng)吹來(lái),桂花樹(shù)上的桂花像天上的星星,灑落在大地上,落在頭發(fā)上,香氣撲鼻!我摘一些桂花,把它曬干用來(lái)泡茶,還有一些放在客廳里,讓屋子變得非常香。
我們學(xué)校也有幾棵桂花樹(shù),它的樣子笨笨的,不像梅花樹(shù)那樣有姿態(tài)。桂花樹(shù)的葉子翠綠,兩頭尖尖,非常茂盛,常年郁郁蔥蔥。每當(dāng)開(kāi)花的時(shí)節(jié),桂花樹(shù)上開(kāi)出了一個(gè)個(gè)米粒大小的花骨朵兒,金黃金黃的,散發(fā)著濃郁的香氣。那時(shí)候每天一進(jìn)校門(mén),陣陣花香飄蕩在我們身邊。當(dāng)我們上課疲倦時(shí),一聞到桂花的香氣,就有了足夠的精神去學(xué)習(xí)知識(shí);當(dāng)課外活動(dòng)的時(shí)候,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跑步,聞著桂花的香味,腳步變得越來(lái)越輕盈。
桂花還有食用價(jià)值,人們把它從樹(shù)上搖下來(lái),收集起來(lái)曬干,保存好?梢杂脕(lái)做桂花湯圓,桂花糕,桂花糖藕等等,桂花做出來(lái)的菜肴也非常有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢!
我多么希望桂花的花期再長(zhǎng)一些,人們?cè)缘酶嘁稽c(diǎn),因?yàn)槲姨矚g桂花了!
桂花小學(xué)作文 篇4
我家小區(qū)里的桂花樹(shù),在秋天的落葉吹拂中,昂首挺胸。
晨光把大地照得分外璀璨,小區(qū)里的朵朵桂花在枝頭探出頭來(lái),散發(fā)出一陣陣清香,引得人們紛紛上前欣賞一番。這些桂花樹(shù)任由狂風(fēng)吹落它們的葉子,然后再頑強(qiáng)地長(zhǎng)出更加細(xì)嫩的新葉。樹(shù)上的枝條迎風(fēng)擺動(dòng),真像一些些亭亭玉立、儀態(tài)萬(wàn)千的女子。
八月的桂花開(kāi)得更是高昂,把小區(qū)點(diǎn)綴成一個(gè)美妙絕倫的人間仙境。往日,總會(huì)有些人——小孩、老人、少女……都會(huì)在它們面前駐足停留。它們仿佛有了一些自豪,便把腦袋又伸高了一大截。
每當(dāng)學(xué)校響起放學(xué)鈴聲,孩子們走進(jìn)小區(qū),首先經(jīng)過(guò)的就是那桂花樹(shù)。原來(lái),桂花樹(shù)不僅給小區(qū)增加光彩,還能“接客”啊!孩子們總會(huì)被迷人的桂花香陶醉,從肩上脫下書(shū)包,欣賞著桂花樹(shù)那美麗的身姿。這些桂花樹(shù)挺立在孩子們跟前,變得更高,更美了。那沁人心脾的香味惹得人們一個(gè)個(gè)用鼻子湊著聞了又聞,然后禁不住連連稱贊。
夜晚,它們悄悄地閉上了眼睛,但依然挺立著,挺立在小區(qū)的一角。人們聽(tīng)不見(jiàn)它枝條的擺動(dòng),也聽(tīng)不見(jiàn)它的葉片隨風(fēng)交錯(cuò)時(shí)的“沙沙”聲,但依然能聞到一陣陣淡淡的桂花清香。真是“八月桂花香”啊!陰歷的八月,朵朵桂花時(shí)時(shí)綻放。花朵們小巧玲瓏、潔白如雪,掛在那長(zhǎng)長(zhǎng)如鞭的枝條上,宛若一枚枚雪白的`戒指。
我愛(ài)我家的小區(qū),更愛(ài)小區(qū)里香飄萬(wàn)里的桂花樹(shù)。
批改評(píng)語(yǔ):這篇文章小作者抓住桂花的“昂首挺胸”與清香的清香,對(duì)桂花樹(shù)進(jìn)行了詳細(xì)的描寫(xiě)。本文語(yǔ)言優(yōu)美,運(yùn)用比喻的修辭手法,將花朵比作戒指,生動(dòng)形象得體現(xiàn)了桂花的形態(tài),真是不錯(cuò)!
桂花小學(xué)作文 篇5
今天早上,我無(wú)意間聞到一股清香。
我隨著那種清香到了花園里。盛開(kāi)的花朵從遠(yuǎn)處看像一顆顆小星星?墒亲叩浇幙矗瑓s是由四五個(gè)花蕊組成。風(fēng)兒一吹,花朵就像一個(gè)個(gè)美麗的少女,在翩翩起舞。再用鼻子聞一聞,一股清香又撲鼻而來(lái)。
桂花,你雖然不是什么名花,但是你美化了我們的城市,給人們生活帶來(lái)了樂(lè)趣,而不要人們一點(diǎn)報(bào)酬。我要感謝你默默奉獻(xiàn)的.精神。
桂花小學(xué)作文 篇6
放學(xué)回家,剛進(jìn)小區(qū),啊!一陣花香迎面襲來(lái)。我循著香味來(lái)到了桂花樹(shù)下,滿樹(shù)的`桂花香氣撲鼻,讓人心曠神怡,一朵朵桂花小巧玲瓏,非?蓯(ài)。摘下一把放在手心中細(xì)細(xì)的觀察,桂花有四片厚厚的花瓣,襯托著花蕊顯得格外漂亮!
回到家,我把花放在房間。頓時(shí),整個(gè)房間彌漫著一股淡淡的清香。
媽媽告訴我,桂花可以食用,做桂花蜜、桂花鹵......還可以做成藥材。
原來(lái)桂花不僅可以觀賞,而且還有這么多用處!
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