重拾記憶作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的重拾記憶作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
重拾記憶作文 篇1
窗外是湛藍(lán)色的天,朵朵白云漂浮著,成群的青鳥(niǎo),在云間嬉戲,嘰嘰喳喳地不知在唱著什么,悅耳動(dòng)聽(tīng)。我看著它們找到一棵翠綠的樹(shù),停了下來(lái),也就將神收了回來(lái)。
我翻找著以前的課本想復(fù)習(xí),迎接將要來(lái)的考試。我把書(shū)拿出來(lái)的時(shí)候,帶出了一個(gè)鐵盒子。我將書(shū)輕輕地放在了桌面上,彎下腰去把鐵盒子撿了起來(lái),蓋子上面早已鋪了一層厚厚的灰塵,一股熟悉又陌生的感覺(jué)席卷了我,我用手擦去灰塵,打開(kāi)后便發(fā)現(xiàn),這里面裝著都是我最珍貴的記憶!
里面是一些小玩意兒:幾塊零碎的拼圖,閃閃發(fā)光的人工寶石,粉色的貼紙……而唯一大一些的是那只花花綠綠的蜻蜓風(fēng)箏。
撫摸著這只風(fēng)箏,記憶一下子被解封,兒時(shí)的自己,特別喜歡放風(fēng)箏。每一次去公園玩,我都會(huì)嚷嚷著要買(mǎi)風(fēng)箏;若是父母不買(mǎi),我便會(huì)一直哭鬧。若是買(mǎi)回來(lái)了,我便能自己玩一整天。那時(shí)候家里就存滿(mǎn)了各色各樣的風(fēng)箏。
那時(shí)候也沒(méi)有什么作業(yè),一放學(xué),我就跑到公園里去放風(fēng)箏,在草地上牽著線奔跑著,一旦風(fēng)箏飛高,我就看著它飄來(lái)飄去,傻呵呵地看著天空各式各樣的風(fēng)箏,就像鳥(niǎo)兒展翅飛翔,多么自由。∧鞘俏易羁鞓(lè)的時(shí)光。
而想到現(xiàn)在的日子,總被不自由禁錮著。想到這里,我手拿風(fēng)箏已經(jīng)不自覺(jué)地走向書(shū)房,對(duì)母親說(shuō):"媽?zhuān)蚁肴シ棚L(fēng)箏。"母親疑惑地看了一眼風(fēng)箏,便會(huì)心一笑,說(shuō):"去吧。"簡(jiǎn)單的兩字,卻讓我心里樂(lè)開(kāi)了花。
騎著單車(chē)來(lái)到了曾經(jīng)的公園——它已經(jīng)變了樣子,公園前的樹(shù)木又多了幾棵,那顆高大的老榕樹(shù)又向遠(yuǎn)處伸展了一些,還多了一些游樂(lè)設(shè)施和花花草草。唯一不變的是那么多的人,我將風(fēng)箏放飛在那無(wú)盡的高空,像兒時(shí)那樣肆意地奔跑著……
不知什么時(shí)候,眼眶里有淚水想掉落,我極力忍住,可淚珠還是一顆顆滾落下來(lái)了,它們與汗水相融,流進(jìn)了嘴里,汗與淚本來(lái)是咸的,卻因我的快樂(lè)而改變了味道,就像是一顆草莓味的糖果在我的嘴里化開(kāi),我終于嘗到了久違的自由!
我總認(rèn)為我再也回不去了,其實(shí)不然。雖然物是人非,但是只要將灰塵抹去,那份情感一直都在。
重拾記憶作文 篇2
時(shí)光荏苒,光陰似箭,畢業(yè)的鐘聲快要打響。一想到還有二十天就畢業(yè)了,心中就涌起了對(duì)校園、老師、同學(xué)的無(wú)比眷戀。
一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)光是無(wú)情的`,我總想讓時(shí)間變?yōu)檫^(guò)去,讓小學(xué)時(shí)間更長(zhǎng)一些。懷著對(duì)校園的無(wú)比眷戀,重拾過(guò)去,欣賞小學(xué)六年那無(wú)盡的風(fēng)景。
還記得六年前,小學(xué)要進(jìn)行考試。那時(shí),我剛進(jìn)學(xué)校,便看到了那高大的情智樓,還有那綠草如茵的操場(chǎng),這時(shí),我們走進(jìn)了童話(huà)樓,我對(duì)一切都十分好奇,總是好奇地看看四周,我終于知道了,考試的地點(diǎn)就在這兒,考完了試,我再次觀賞著校園的美景,對(duì)小學(xué)生活十分向往,校園里的景觀我都一覽無(wú)余。這時(shí),小學(xué)生活已慢慢開(kāi)始了,此時(shí)的我真正感受到,既然時(shí)間給予人金子般的年華,人就應(yīng)該讓時(shí)間金子般地閃亮,要珍惜時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)。
還記得五年級(jí),大家共讀《鳥(niǎo)奴》,那時(shí)在教室里,還是一個(gè)中午,自從同學(xué)們讀完了沈石溪的《鳥(niǎo)奴》,為故事主人公那只鷹經(jīng)常欺負(fù)兩只弱鳥(niǎo)而感到氣憤。老師便在班上展開(kāi)了“討論會(huì)”,斥責(zé)老鷹的暴行。記得那天,葛揚(yáng)首當(dāng)其沖,他滔滔不絕地講了起來(lái),用話(huà)語(yǔ)表示對(duì)老鷹的斥責(zé),他說(shuō)得滿(mǎn)臉漲紅,臉上還露出了憤怒的表情,似乎對(duì)弱鳥(niǎo)的待遇打抱不平。接著,許多同學(xué)在他的帶頭下都展開(kāi)了討論。這次,我便懂得了一本書(shū)居然會(huì)有如此大的魅力,讓人驚嘆。
還記得六年級(jí),換了新老師顧老師。顧老師希望大家要團(tuán)結(jié),并采取小組評(píng)分制。我們組有陳百希,是大名鼎鼎的“扣分大王”,有時(shí)我們組加的分還沒(méi)她扣的分多。有一次,大家看著記分牌,我組已是第八名,極度落后,大家十分著急,便團(tuán)結(jié)一心來(lái)幫助陳百希。功夫不負(fù)有心人,到底是“有志者事竟成”,我組現(xiàn)在十有八九是前三名,已是遙遙領(lǐng)先了,大家真正感受到了“萬(wàn)夫一力,天下無(wú)敵”這句話(huà)的真正意思,我們的心中都十分高興。是的,成功的合作就能讓集體勝利。
誰(shuí)播種種子,誰(shuí)就會(huì)有豐收。六年即將過(guò)去,在這“家家豐收”的時(shí)候,我們就要離別母校了,回望美麗的校園,回望朝夕相處的老師和同學(xué),相處六年,若要離開(kāi),還真是不忍。
回首六年,痛苦與歡樂(lè),都將向著中學(xué)奔去,我們將滿(mǎn)懷美好的理想,向著未來(lái)奔去。
重拾六年,才發(fā)覺(jué)小學(xué)生活是那樣幸福而短暫,真如“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏!蔽艺嫦M,小學(xué)這美好的記憶,能夠永存!
重拾記憶作文 篇3
這次我回到故鄉(xiāng),看那茫遠(yuǎn)的青山,一池碧水,禁不住想起那童年的一幕幕場(chǎng)景。
先從那小山坡說(shuō)起吧,那兒一直都是一片荒林,林間亂墳如數(shù),稀奇古怪的東西也很多。調(diào)皮好奇的我總是悄悄地往里鉆。仿佛往一個(gè)奧秘?zé)o窮的大洞里去似的。夏天,這兒有一種紅紅的果實(shí),甜甜的,我以前老叫它“紅泡泡”。它是由一個(gè)一個(gè)的顆粒組成。后來(lái)在水果店看到它時(shí),才知道它還有個(gè)高雅的名字_樹(shù)莓。嘗了一顆,怎么也嘗不出那種甘甜,醉人心的香味了,而除這之外,還有一種帶刺的植物。它的莖很好吃,每次,縱然我的手傷痕累累,我仍然堅(jiān)持去采集,還不因?yàn)樽约旱奈独賴(lài)L到了甜頭。
山坡雖然給我?guī)?lái)無(wú)窮的歡樂(lè),也給我?guī)?lái)過(guò)慘痛的經(jīng)歷。那年秋天,天氣干燥,我又私自跑到山坡上玩。不料,我卻在玩“野炊”時(shí)引起了其他的草。干燥的風(fēng)陣陣刮來(lái),火越燒越旺,就像一條貪婪的龍?jiān)谒烈馔淌芍墨C物。我著急了,心中有一種說(shuō)不出的恐慌,我甚至想用身體撲滅它,可一切都無(wú)濟(jì)于事,我默默目睹著這一切,直到他們化為灰燼,我的心此時(shí)也如那灰燼一般,飄零散落。我意識(shí)到自己闖了不小的禍,我等待著懲罰的到來(lái),我只看見(jiàn)人群從山坡周?chē)可蟻?lái),嘈雜的議論聲如熱浪般襲來(lái)。我躲在一棵大樹(shù)后不敢出聲!罢l(shuí)家的孩子這么皮!”一位滿(mǎn)臉皺紋的老爺爺用嘶啞的聲音說(shuō)道。議論過(guò)后,人群又逐漸散開(kāi)。我的奶奶火速?gòu)钠履_趕來(lái),只冷冷地說(shuō)了一聲:“你這孩子怎么這般不懂事啊!”說(shuō)罷頭也不回地走開(kāi)了!蔽业男娜玑槾贪,一向和藹的奶奶今天也變了。我看到他她眼里無(wú)限的悲傷……
至此,我與小山坡斷開(kāi)了,離它愈來(lái)愈遠(yuǎn)……但我永遠(yuǎn)不能忘懷它在那段我涉世不深的日子里帶給我的苦與樂(lè)。
重拾兒時(shí)的記憶,我感慨萬(wàn)千……
點(diǎn)評(píng):文章回憶了自己童年時(shí)期的一段難忘經(jīng)歷,文章第三段的過(guò)渡很好,將山坡給我?guī)?lái)了快樂(lè)過(guò)渡到下文的苦,開(kāi)篇結(jié)尾語(yǔ)言收尾呼應(yīng),點(diǎn)明主題!
重拾記憶作文 篇4
夏日的午后,蟬聲如織,我獨(dú)自在家里漫不經(jīng)心地整理書(shū)桌。從一本舊書(shū)中驀然飄落了一張照片,我俯身拾起,拂去上面的灰塵,只見(jiàn)兩張如向日葵般燦爛的笑臉,于是如絲的往事悄然綻放開(kāi)來(lái)。
照片上的兩個(gè)女孩,一個(gè)是我,鳥(niǎo)巢造型的頭發(fā)下擺出一張丑丑的鬼臉,另一個(gè)小女孩有著微黃且長(zhǎng)的麻花辮,細(xì)長(zhǎng)的眉角,和她在一起的時(shí)間很短,但那段記憶卻像是懸在腦海里的寶石,永遠(yuǎn)那么美。
那是上小學(xué)時(shí),我放暑假回鄉(xiāng)下姥姥家,當(dāng)時(shí)并不懂得體會(huì)田間地頭那“蟬噪林愈靜,鳥(niǎo)鳴山更幽”的意境,只感覺(jué)這蟬叫得很鬧心。姥姥從鄰居家為我領(lǐng)來(lái)了一個(gè)玩伴——小英,讓我們一起玩耍。記得當(dāng)時(shí),她有些發(fā)黃的長(zhǎng)發(fā),細(xì)細(xì)的眼角,緊閉的雙唇,一身不太合體的衣服——也許是她姐姐穿過(guò)的衣服吧。她也在好奇地打量著穿著“奇裝異服”的我,慢慢地我們打破了沉默,我開(kāi)始拿水果給她吃,她開(kāi)始時(shí)很是推辭,不過(guò)在我的極力勸說(shuō)下,她終于收下了,沖我笑笑,露出了兩顆很好看的牙齒。
漸漸地,我們彼此熟悉了,她的脾氣很好,能忍受我對(duì)她施加的所有小暴力。我暗地里把她當(dāng)成了出氣筒,她卻一點(diǎn)也不介意。小英除了很寬容很大度之外,還很神奇,她會(huì)很多我想都沒(méi)想過(guò)的事情:爬樹(shù)、鳧水、摘鳥(niǎo)蛋……小英也經(jīng)常帶我去田里逮蚱蜢、拾鵪鶉蛋、采花做花環(huán)、爬樹(shù)摘桑葚,甚至教我給她家的小雞和豬寶寶喂食。那時(shí)候,她簡(jiǎn)直已經(jīng)成了我心中的偶像了。
直到有一天她窘迫地說(shuō):“請(qǐng)教我寫(xiě)字好嗎?”我聽(tīng)后很是吃驚,進(jìn)而是特別開(kāi)心,便欣然答應(yīng)了。估計(jì)更多的理由是我終于有機(jī)會(huì)在小英的面前大顯身手了,于是,我就用樹(shù)枝在地上教她學(xué)拼音,小英很聰明,學(xué)得很快,我便夸獎(jiǎng)她,她開(kāi)心地笑了?墒,小英對(duì)算數(shù)不是很通,我教了她好多遍,她仍是一臉的茫然。我終于忍不住說(shuō):“你真笨死了!”她滿(mǎn)臉漲得通紅,眼里噙滿(mǎn)淚水跑開(kāi)了。我后悔我那樣評(píng)價(jià)她,以為她再也不會(huì)原諒我了,直到晚上,小英興沖沖地跑到我跟前,說(shuō):“看對(duì)不對(duì),我做出來(lái)了!”我看著她做出來(lái)的正確答案,羞愧地說(shuō):“對(duì)不起!”只見(jiàn)她努力睜大眼睛,疑惑地問(wèn):“什么啊?對(duì)不起什么啊?”看著她那既認(rèn)真又可愛(ài)的模樣,我們都笑了,這時(shí)候,媽媽抓住時(shí)機(jī)摁下快門(mén)給我們拍下了這張珍貴美麗的照片。
這個(gè)夏日的午后,蟬鳴依舊,卻不見(jiàn)了那張笑靨如花的臉,心中有無(wú)法拂去的絲絲悵然。輕輕地把照片放回書(shū)中,不知道多年沒(méi)聯(lián)系的她,是否記得曾經(jīng)有點(diǎn)蠻不講理的我;但在我的記憶中,那段美好永不會(huì)褪色!
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