一串快樂的音符作文（通用29篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的一串快樂的音符作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一串快樂的音符作文 篇1
童年是一首悠揚(yáng)的歌；童年，是一道可口的佳肴；童年，是一幅色彩斑斕的畫卷；童年，還是一串快樂的音符。在我童年時(shí)，就發(fā)生過讓人啼笑皆非的事。
那時(shí)，我們家在春節(jié)都會(huì)觀看春節(jié)晚會(huì)，尤其愛看里面的相聲。可我年紀(jì)還小，不懂什么是“相聲”，認(rèn)為“相聲”就是牽一頭大象，讓它站在舞臺(tái)上叫。想想畫面，應(yīng)該是挺搞笑的。但我還是搞不懂，為什么家里的人都愛聽大象叫呢？這個(gè)疑問一直在我的腦海里盤旋。
到了看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的時(shí)候，哥哥大叫一聲“快出來看相聲��！”，我立刻像彈簧一樣蹦了出來，我倒要好好瞧瞧，大象是怎么叫的，它叫的聲音有什么好聽呢？
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視屏幕，可直到節(jié)目結(jié)束，我也沒看到大象的影子，也沒有聽到大象的叫聲。只是見兩個(gè)穿長(zhǎng)褂的人，拿著扇子在上面講話。
我終于忍不住了，問爸爸：“大象在哪里呢？”
爸爸被我問得莫名其妙，說：“什么大象？”
“不是說聽象聲嗎?沒有大象怎么聽象聲？”我也糊涂了。
爸爸先是一愣，隨后哈哈大笑起來，再看看外公外婆、媽媽和哥哥都笑得前仰后合，上氣不接下氣。
窗外，小樹搖擺起來，似乎笑得站不穩(wěn)了；天上，小鳥嘰嘰喳喳地叫起來，似乎也在互訴我可笑的問題。
他們?cè)趺炊荚谛δ�？我更是丈二的和尚——摸不著頭腦了。
哥哥笑夠了后解釋說：“相聲可不是大象在臺(tái)上叫，相聲是一種民間說唱的曲藝表演藝術(shù)形式。而且‘相聲’的相字不是大象的象，是照相的相字�！蔽衣犃艘院螅贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭......
童年，可真是一串快樂的音符讓人難忘，當(dāng)晚的笑聲至今仿佛還在我的耳畔縈繞......
一串快樂的音符作文 篇2
一陣溫暖的微風(fēng)吹來，調(diào)皮地請(qǐng)厚重的窗幔與他一起跳舞，他們?cè)诳罩刑利惖娜A爾茲。弟弟的雙眼直勾勾地盯著電視，肉嘟嘟的小手竟然安分地放在腿邊。似是被飛起的窗簾擋住了視線，他用小手撐起身子，往旁邊移了移，繼續(xù)看。
我滴個(gè)媽呀，這廝，才一歲多三個(gè)月啊，就愛上了看電視，等以后長(zhǎng)大了還得了？不行不行，我必須得阻止他。
當(dāng)即立斷，說干就干！我徑直走到弟弟面前，伸開雙臂，用自己龐大的身軀擋住了他的視線。想看電視？門兒都沒有！
弟弟看都沒看我一眼，轉(zhuǎn)過身一撅屁股，爬到別處看去了。哎喲喂，還不理我，我就不讓你看電視！故技重施，我一個(gè)箭步?jīng)_到他面前。我就不讓你，我看你能拿我怎么著。弟弟的目光依然從我身上穿過去了，落在電視屏幕上，連動(dòng)都懶得動(dòng)，仿佛我就是個(gè)空氣。
誒，你個(gè)兔崽子，我就不信了，我把電視關(guān)了，你還能看電視？我一下子沖上前，“啪嗒”一聲，關(guān)掉電視。整套動(dòng)作一氣呵成。我沾沾自喜地向弟弟望去——弟弟也看著我，大滴大滴的淚珠“唰”地一下就流了下來，嘴唇癟了下來，震耳欲聾的哭聲從口中流瀉出來。別人不知道的，還以為是我欺負(fù)了他呢。
“這位小同志啊，你不能這樣‘狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心’的喔。我這是為你好，小孩子是不能看電視的�！蔽议_始軟硬兼施�？上В瑳]有效果，弟弟還在哭……既然如此，那我就只能使出殺手锏了……
“我們一起學(xué)土白鼠叫，一起——”
“啊——啊——”果然奏效了。弟弟的眼睛彎得像個(gè)月亮，嘴巴咧得像個(gè)大香蕉，這廝，真是孫猴子的臉——說變就變。
似是被自己逗笑了，弟弟“咯咯咯”地笑了起來，像是一串快樂的音符。
一串快樂的音符作文 篇3
每天朝著太陽微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：生活中并非全是苦澀；每天朝著太陽微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：命運(yùn)就像一塊甜甜的水果糖；每天朝著太陽微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：快樂其實(shí)如此簡(jiǎn)單。
快樂，不一定非要?jiǎng)龠^他人；快樂，不一定要擁有至高無上的權(quán)利；快樂，不一定要具有金山銀山那么多的財(cái)富；快樂，不一定要有多么大的名氣……快樂，只是做一些讓自己心安理得的事，那樣，才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的笑……
有一位慈祥的母親，是一種幸福。
盡管你將某件事做得糟糕透了，她卻依然會(huì)鼓勵(lì)你說‘精彩極了’；每當(dāng)你考了個(gè)不順心的成績(jī)，她卻不會(huì)對(duì)你多加責(zé)備：“加油！下次一定要考好！不要讓我失望哦！”只要是你想買的有用的東西，她一定會(huì)毫不吝嗇的掏錢給你去買……
有一位嚴(yán)厲的父親，是一種幸福。
當(dāng)你犯下了‘滔天大罪’時(shí)，他那凌厲的目光，一副恨鐵不成剛的樣子，狠狠把你訓(xùn)一頓，搞的你全身不自在，但是，訓(xùn)后，他卻說：“因?yàn)槲姨珢勰�，所以才�?huì)如此嚴(yán)格的教育你！”每當(dāng)你考了個(gè)好成績(jī)，拿回去炫耀時(shí)，他默不作聲，只是輕輕點(diǎn)頭，其實(shí)他心里或許早已高興得要發(fā)了狂，只是不想要你翹尾巴罷了。
幫助需要幫助的人，那更是一種幸福。
當(dāng)你在車輛奔流不息的馬路上幫一位盲人過馬路，之后，他那雙無光的眼睛中定充滿了感激；當(dāng)你將一位摔倒在地大哭不止的小孩子輕輕扶起，撣撣他身上的塵土，盡管是小孩子，定也會(huì)懂得感激。
記得那是爸爸的一個(gè)故事：那一次，衛(wèi)河橋上，以為年逾古稀的老奶奶拄著拐杖艱難的走著，這是，一個(gè)青年飛馳而過，撞到了老奶奶，事后不見蹤影。圍觀的人不少，卻沒有一個(gè)人敢上前去扶起那位老奶奶，他們都怕，怕扶起她后她會(huì)不分青紅皂白的訛自己，都避而遠(yuǎn)之，這時(shí)，我爸爸站了出來：“大伙兒都看到了，這位老太不是被我撞的�！闭f罷，爸爸扶起了那位老奶奶。老奶奶起來后沒有多表示什么，拄著拐杖顫顫巍巍的走了……
云端的那一抹艷麗多彩的彩虹，正是一串我們奏出的快樂音符！
一串快樂的音符作文 篇4
那是一個(gè)特殊的日子，雨點(diǎn)輕輕地拍打，寒風(fēng)微微地擦肩而過。在一陣陣?yán)坐Q般的掌聲中，在大家充滿贊賞與羨慕的目光中，我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，帶著滿臉的微笑，帶著成功的喜悅站在那兒——莊嚴(yán)神圣、夢(mèng)寐以求的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。淚水，不知不覺地涌出眼眶，打濕了衣服，打花了妝，也打消了我內(nèi)心的憂慮，只剩下滿滿的幸福和快樂。
那是一場(chǎng)大賽，一場(chǎng)為母校榮譽(yù)而奮戰(zhàn)的比賽，一場(chǎng)我必須贏的比賽，因?yàn)檫@是我的夢(mèng)想。在要強(qiáng)的我眼中，只能贏，不能輸。因?yàn)槲也荒芄钾?fù)老師和同學(xué)們的期盼。我一次一次地告訴的自己：只能贏，不能輸。可看著一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)的對(duì)手，初出茅廬的我，很難從中殺出一條血路，奪取冠軍的寶座。焦慮一次又一次沖進(jìn)我的心中，淚水即將蹦出眼眶。我拼命忍著，卻怎么也忍不住。我用手輕輕擦著，聽著報(bào)幕員的聲音，恐慌一次又一次地襲上心頭。我握緊拳頭，似乎能聽見骨頭發(fā)出“咯嗒咯塔”的響聲，眼里馬上就出現(xiàn)了一團(tuán)火。我告誡自己，不能就這么認(rèn)輸，我眼前又浮現(xiàn)出賽前的情景：忍著嗓子的疼痛，聽著老師一遍又一遍地指導(dǎo)，和著琴聲一遍又一遍地練習(xí)……輪到我了，我深吸一口氣，微笑著走上了舞臺(tái)。當(dāng)熟悉的音樂響起時(shí)，我不知從何而來的勇氣，僵硬的四肢漸漸放松了，張開口時(shí)，我的聲音仿佛有魔力似的，臺(tái)下所有人的目光都注視著我。舞臺(tái)上，我像春天的花兒，盡情綻放自我，仿佛舞臺(tái)只屬于我一人，全世界也只有我一人了……
一曲過后，就要宣布成績(jī)了！我仔細(xì)地聽，認(rèn)真地記，當(dāng)聽到前頭那位選手的成績(jī)時(shí)，我徹底蔫了，9。7分！全場(chǎng)最高分！我不可能取得比這更高的成績(jī)了！可我沒想到，當(dāng)我的成績(jī)宣布時(shí)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。9。8分？我不敢相信，狠狠捏了自己一把，疼！這是真的？我的淚水奪眶而出，匯成了一條小溪，盡情流淌……
我慢慢地想，靜靜地寫，仿佛又看見領(lǐng)獎(jiǎng)的那一幕，仿佛又聽見熟悉的旋律，一串音符重新在我心頭奏起，歌唱的快樂與追夢(mèng)的幸福又重臨于我的心頭。
一串快樂的音符作文 篇5
我們每個(gè)人都有童年，有著一個(gè)美好的童年。我們的童年，如同一首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌。在那歌曲的五線譜上，譜寫著一串又一串各種各樣的音符。有的是痛苦的音符，有的是悲傷的音符，還有的是快樂的音符。
在快樂音符中，我印象最深的要數(shù)在上四年級(jí)的那一串音符。
那一天，天氣晴朗。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，仿佛要告訴我什么好消息。我像往常一樣來到學(xué)校，在升旗儀式上得知這樣一個(gè)活動(dòng)：“愛心熏得舊衣香”。就是把自己家中舊了小了的衣服捐給貧困山區(qū)的孩子們。
中午回到家，我便和媽媽一起找出我小時(shí)候的衣服。我挑選出最漂亮的，媽媽把它們洗干凈。第二天，我就把衣服疊得整整齊齊，然后裝進(jìn)袋子里。
下午，我早早來到學(xué)校，一進(jìn)門就看到了“愛心熏得舊衣香”這幾個(gè)大字的條幅。條幅下，少先隊(duì)干部、老師們?cè)诿γβ德档墓ぷ髦�，一排排桌子后面有一條巨龍般的隊(duì)伍。原來同學(xué)們也是來捐衣服的。只見他們和我一樣，提著大包小包，迫不及待地想要把衣服捐出去。我也加入了這支充滿愛心的隊(duì)伍。人很多，等待的時(shí)間雖然很長(zhǎng)，但是我們都沒有要走的意思，我們都有一個(gè)共同的心愿，我們不怕等待。
不知等了多長(zhǎng)時(shí)間，終于輪到我了。少先隊(duì)干部認(rèn)真檢查我的衣服，還好我的衣服合格。我看著老師把我的衣服疊好裝進(jìn)大箱子里，我的眼前仿佛浮現(xiàn)出這樣的情景：貧困山區(qū)的孩子收到衣服后，露出幸福、快樂的笑臉……
領(lǐng)完愛心卡，我讀著愛心卡上面的文字，其中有這樣一句話：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。是啊，幫助他人不也是一種快樂嗎？是這次活動(dòng)讓我體會(huì)到了奉獻(xiàn)、幫助的快樂。
這串獨(dú)特的音符，讓我體會(huì)到了什么是真正的快樂。我想這串音符是我童年這首歌里最閃耀、最重要的音符。是他們讓我理解了快樂的真諦。
一串快樂的音符作文 篇6
睜大我們的眼睛，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿快樂�？鞓返墓适聼o時(shí)不刻不在發(fā)生，快樂在我們身上傳遞和接力。我的快樂，是我的弟弟傳遞給我的，他今年五歲，比我小上六七歲，我們年齡相差這么大，似乎沒有什么共同話題，但不知道為什么他總能給我?guī)砜鞓贰?/p>
弟弟小時(shí)候特別機(jī)靈古怪。有一次媽媽給弟弟買了一瓶飲料，我十分眼饞，那可真是口水直流三千尺啊，弟弟一開始并不給我，過了一會(huì)兒，弟弟跑過來將飲料給了我，我十分開心，直說道:“你可真是我的好弟弟呀�！蹦玫绞謪s發(fā)現(xiàn)瓶子輕的很，吸了一口，原來沒有啦！我又好氣又好笑。
弟弟不僅有機(jī)靈的一面，也有蠢蠢的時(shí)候，寫作業(yè)的時(shí)候他總是跟我討價(jià)還價(jià)，“姐姐我能不能寫完這行就不寫了？”“不行�！薄苯憬阄夷懿荒艹鋈ネ嬉粫�(huì)兒再寫呀？”“寫完再出去。””姐姐我寫完了，可以出去玩了吧？”我望了望外面說:“天黑了，明天再玩吧！”“哼！小氣鬼！”說完就氣呼呼的去看電視了，可沒過一會(huì)兒就入迷了，等我寫完作業(yè)就陪他玩，如果我想看電視的話就對(duì)他說:“讓我看一會(huì)兒好不好，我明天讓你出去玩�！彼斓拇饝�(yīng)了，可他第二天就忘了，偶爾想起來了，我就會(huì)假裝不記得了，他也無可奈何。
我和弟弟之間還發(fā)生過許多趣事，比如說玩游戲，逛超市，買零食……具體記不太清了，只記得快樂笑聲伴隨著弟弟圓圓的臉，我至今也想不明白為什么一家人都不胖，弟弟卻胖的要命。也許是因?yàn)榕肿佑懈０桑皇遣恢谰烤故撬俏业母�，還是我是他的福，也許都是吧，遇見彼此，是幸運(yùn)，是快樂，他在我的記憶中留下了許多快樂的故事，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……
一串快樂的音符作文 篇7
那是一個(gè)特殊的日子，在雨點(diǎn)輕輕的拍打和寒風(fēng)微微的擦肩而過下，在掌聲和一陣陣叫好聲下，在老師充滿贊賞和他人充滿羨慕的目光下，我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，含著滿臉的微笑，帶著成功的喜悅地站在那兒——莊嚴(yán)、神圣，我夢(mèng)實(shí)以求的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。淚水，不知不覺地涌出眼眶，打濕了衣服，打花了妝。同時(shí)，它也打散了我內(nèi)心的憂慮，只剩下滿滿的幸福和快樂。
那是一場(chǎng)大賽，一場(chǎng)我必須贏的比賽。在要強(qiáng)的我眼中，只能有贏，不可能輸。因?yàn)槲冶池?fù)的是老師的期盼、同學(xué)的幫助與多少個(gè)月的努力。我一次一次地告訴的自己，只有贏，沒有輸�？煽粗鴮�(duì)手一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)，個(gè)個(gè)都是精英，初次參加如此大場(chǎng)合的個(gè)人賽的我，很難從中殺出來一條血路，爭(zhēng)取在第一的寶座。焦慮一次又一次沖進(jìn)我的心中，淚水馬上就要蹦出眼涯。我拼命忍著，卻怎么忍也忍不住，淚水還是流了出來。我用手輕輕擦著，聽著報(bào)幕員的聲音，恐慌一次又一次地向前沖，我握緊拳頭，聽著骨頭發(fā)出“咯嗒咯塔”的響聲，眼里馬上就出現(xiàn)了一團(tuán)火。我告誡自己，不能就這么認(rèn)輸，身上背負(fù)著多少人的信任！
輪到我了，我咽下那一口不服輸?shù)臍�，微笑著走上了舞臺(tái)。當(dāng)熟悉的音樂再次響起時(shí)，我不知從何來的勇氣，我僵硬的四肢放松了。張開口時(shí)，我的聲音仿佛有魔力似的，引來了所有人的目光。我像春天中的花兒，盡情綻放自我，忘了一切，全世界好似只有我一人了……
一曲過后，就要宣布成績(jī)了。我仔細(xì)地聽，認(rèn)真地記，當(dāng)聽到我前面那位姐姐的成績(jī)時(shí)，我徹底蔫了，9.7分！全場(chǎng)最高分！我不可能比這更高了！可我沒想到，讀我的成績(jī)時(shí)，竟是……9.8分？我不相信，狠狠捏了一把自己，疼！這是真的？我的淚水涌出眼眶，匯成了一條小溪，緩緩流淌……
我慢慢地想，緩緩地寫，又看見那領(lǐng)獎(jiǎng)的一幕，又聽見那熟悉的音樂，仿佛那一串音符重新在我心頭奏起，又重臨于心頭，剩下濃濃的一串快樂。
一串快樂的音符作文 篇8
童年是首動(dòng)聽的歌五線譜上譜寫著一串串曲調(diào)各異的音符。恍然間，一串熟悉的音樂響起。哦，那是一串快樂的音符……
那是一個(gè)陽光明媚的下午，爸爸媽媽帶我去漳州玩。我們?cè)谌f達(dá)廣場(chǎng)緩緩地走，遠(yuǎn)處湛藍(lán)的天空飄著幾朵潔白的云——這真是一個(gè)完美的下午，我開心極了。忽然，我被旁邊一家陶藝工坊吸引了視線，媽媽見狀，便帶我走了進(jìn)去。工坊里有幾個(gè)女生正在一邊師傅的指導(dǎo)下制作陶瓷。店面靠墻處放著一排柜子，上面的成品仿佛也被流淌的音樂打麿得更加光潔。得到媽媽爽快的同意，我選了一個(gè)杯子，套上圍裙，便請(qǐng)一個(gè)師傅教我制作杯子。
師傅熱情地拿來一塊白色的專門的陶土，讓我用力砸到轉(zhuǎn)盤中央。我照做了。師傅不知按了哪個(gè)開關(guān)，轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)起來。我小心翼翼地伸手撫上那塊陶土，細(xì)膩冰涼的觸感從指間傳來，配上緩緩流淌的音樂，我感到了午后的靜謐美好。
“看好了，像這樣，先把它抱高，然扣再壓低……”師傅做了幾個(gè)動(dòng)作，便示意我也試試。我跟著重復(fù)幾遍。師傅耐心解釋：“這是要把里面的空氣擠出來，它就會(huì)更結(jié)實(shí)�！笨粗粔K原先普普通通的陶土在我手中變高變薄，我的心中升起一種難以言喻的快樂，嘴角不由自主地掛上一抹微笑。
又經(jīng)過開口等幾個(gè)工序，我的杯子已初具雛形，不高不矮，不瘦不胖，像豆蔻年華的少女，亭亭玉立在轉(zhuǎn)盤中。喜悅感卷席著內(nèi)心，我連呼吸也變得小心翼翼，生怕一不小心便破壞了這件珍寶。杯子的周圍繞著圈圈紋路，整齊而優(yōu)雅�！斑@是紋路的美。”師傅向我解釋。我笑著點(diǎn)頭，無需解釋，自己親手做的自然是最美的。
師傅拿出一些工具，幫我處理一些杯子的細(xì)節(jié)。干凈十指，認(rèn)真地看著我的作品。爸爸看出我對(duì)杯子的喜愛，便提出幫我買下它。杯子會(huì)在兩周后送到家里，為這份快樂畫上圓滿的句號(hào)。
我微笑著走出店門，天空依在然湛藍(lán)，云朵依然潔白，成功的喜悅讓人微笑。身后店里的音樂仍在緩緩流淌。哦，那是一串快樂的音符！
一串快樂的音符作文 篇9
“呵呵呵”“哈哈哈”“咯咯咯”。聽，多么美妙的聲音。細(xì)細(xì)聆聽，你也能從中體會(huì)到快樂。如果你要問那是什么音樂，我會(huì)自豪地告訴你，那是一串快樂的音符。
“呵呵呵”，聽，那群人們?cè)跉g笑。不用猜，那肯定是馬曉雨和張安然在表演什么喜劇，引得同學(xué)們哈哈大笑。置身期間，人們都知道這是我班在搞元旦文藝聯(lián)歡呢。看，張安然正拿著一個(gè)破羽毛球拍當(dāng)吉它用，而馬曉雨則把一本練習(xí)冊(cè)卷起來當(dāng)話筒用，嘴里還唱著一曲不知名的歌曲。
“哈哈哈”，現(xiàn)在正是上課時(shí)間，怎么會(huì)有人大笑呢？原來是吳老師又在給同學(xué)們講笑話呢�？吹接型瑢W(xué)上課精力不集中，吳老師講了個(gè)笑話！全班哄堂大笑。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情緒，調(diào)節(jié)了課堂氣氛。
“咯咯咯”，這么清脆的聲音是屬于誰的呢？原來是一群在公園里玩耍的小女孩發(fā)出來的笑聲。她們?cè)谧h論什么？哦，是學(xué)校里的新鮮事��！原來學(xué)校里要舉行讀書節(jié)，她們正在討論這次學(xué)校會(huì)請(qǐng)哪位作家來。這個(gè)說會(huì)請(qǐng)曹文軒，那個(gè)說會(huì)請(qǐng)黃培佳，最后，一個(gè)女孩說：“別爭(zhēng)了，我們老師都說了，會(huì)請(qǐng)郁雨君�！蹦切┡⒍夹χf：“就你消息最靈通！”
仔細(xì)聽，這世界并不缺乏快樂的音符，快樂的音符會(huì)彈出快樂的曲子，快樂的曲子會(huì)編織快樂的一天。
睜大我們的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿了快樂。不要總是因?yàn)樯畈豁樞亩鴤�，其�?shí)，快樂的故事無時(shí)無刻不在發(fā)生。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了快樂后也會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂會(huì)在你身上得到傳遞和接力，結(jié)成一串串快樂的音符，奏出一篇篇快樂的樂章……
教師評(píng)語：
笑是快樂的外在表現(xiàn)，文章以笑聲寫出校園內(nèi)的快樂，充分體現(xiàn)了校園的樂趣。
文章開篇較好，未見其人，先聞其聲，把讀者的心吸引到文章中去。全文又用笑聲串聯(lián)起來，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。結(jié)尾總結(jié)，點(diǎn)題說明快樂無處不在，愿人們發(fā)現(xiàn)快樂，傳播快樂。
一串快樂的音符作文 篇10
人生如歌，奏出我們的酸甜苦辣。每一段旋律，代表著我們每一段時(shí)光。每一個(gè)音符，代表著我們每一種情緒。其中一串音符，，格外地動(dòng)聽，令我久久不能忘懷……
這是第一次由我班同學(xué)自編自導(dǎo)自演的聯(lián)歡會(huì)。表演的同學(xué)都很精心地準(zhǔn)備節(jié)目，不敢有一絲懈怠。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，很快便到了聯(lián)歡會(huì)這天，表演的地點(diǎn)是音樂教室。因此時(shí)間一到同學(xué)們便不約而同地走進(jìn)音樂教室。只見墻壁貼著“新年快樂”的小條幅，掛著小巧玲瓏的紅燈籠，還有一些五彩繽紛的氣球，到處洋溢著歡樂的氣氛。
演出開始了。首先由兩位主持人為聯(lián)歡會(huì)拉開序幕。激情澎湃的話語，像珠子似的一粒一粒滾下來，滴在地上，濺到空中。接著，教室里便回蕩著美妙動(dòng)聽的歌聲，優(yōu)美的音韻，像叮咚作響的溪水在耳畔流動(dòng)�！峨[形的翅膀》柔和動(dòng)聽，激勵(lì)大家要不怕困難，勇往直前；《童年》輕快悅耳，，勾起大家純真的童年回憶；《隨他吧》高昂激越，激起同學(xué)們心中一層層漣漪。一曲終了，都會(huì)想起一陣?yán)坐Q般的掌聲。
領(lǐng)略了音樂的奧妙，同學(xué)們很快又沉浸在歡樂中。相聲的表演，同學(xué)們都屏息凝神地聆聽。幽默詼諧的語言，令大家笑得前俯后仰。情景劇《灰姑娘》，更是讓大家聚精會(huì)神地觀看。演員們雖然沒有服裝，但情緒、動(dòng)作、語言都很到位，帶來一陣陣掌聲。尤其是王子和公主幸福圓滿的場(chǎng)面，引來一聲聲歡呼尖叫。
接下來的“擊鼓傳花”和“有獎(jiǎng)競(jìng)猜”，也十分精彩�！皳艄膫骰ā�
游戲中，彌漫著緊張的氣息。不幸輪到的同學(xué)，總是慢騰騰地上臺(tái)表演，而臺(tái)下的同學(xué)，也是幸災(zāi)樂禍地觀賞。競(jìng)猜的時(shí)間到了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，絞盡腦汁地思考。不管有沒有獲得獎(jiǎng)勵(lì)，同學(xué)們都玩得很愉快。
時(shí)間不知不覺地過去了，一轉(zhuǎn)眼就到了聯(lián)歡會(huì)的尾聲。遺憾地結(jié)束了這次聯(lián)歡會(huì)，去在每個(gè)人的心中留下了難以忘懷的快樂。
這一串音符，是動(dòng)聽的音符，是優(yōu)美的音符，更是快樂的音符！
一串快樂的音符作文 篇11
人生如歌，時(shí)而高昂，時(shí)而低調(diào)。海邊被夕陽染成菊花紅，那懵懵懂懂的小孩，站在海邊，也許，那是人生的前奏……咕咚！嘿！誰呀？怎么把我推下床了？我的美食，飛了。
我往床上一看，原來是芳姐�！鞍Γ∧阍趺聪矚g滾床呢？幸虧房間有鋪厚厚的地毯，否則的話，牙齒就……”芳姐笑著，有些幸災(zāi)樂禍。
等我爬起來后，家人也陸續(xù)起床了，梳洗完畢，向海邊出發(fā)！來到海邊，我激動(dòng)不已，因?yàn)檫@是我第一次看到海。清涼的海風(fēng)撲倒我的臉龐上，吹過我的發(fā)梢烙在我的心胸里。腳下的海水，像個(gè)頑童一樣，一退一進(jìn)，一下浸濕了我的腳丫，一下又退回去，甚至有幾滳海水蹦到我的衣服上，臉上，惹得我直發(fā)笑。
跟著三叔來到有一堆石頭的地方，海水時(shí)不時(shí)沖上去，又滑下來�！澳銈円⒁饬�，那些小螃蟹就在石縫中，你們捉的話，要小心螃蟹的鉗子，別被它傷著，然后再帶回家養(yǎng)著玩�！比逭f完，便帶領(lǐng)我們?cè)谑p中找螃蟹。剛翻開一個(gè)石頭，就找到了一只小螃蟹，三叔仗著眼疾眼快，伸手一夾，就把那只螃蟹放在事先準(zhǔn)備好的瓶子里，跑不了啦！
“我也捉到了一只！”三弟朝我們大叫，跑到瓶子旁，摔了個(gè)狗啃泥。那狼狽的樣子，引得我們大笑不已！緊接著大姐和四弟也同時(shí)捉到了螃蟹，就剩我一個(gè)人兩手空空的。
怎么辦？就我一個(gè)！怎么辦？越想越著急，就在這時(shí)，忽然一只不長(zhǎng)眼的螃蟹從我身邊爬過。我剛想伸手捉，忽然發(fā)現(xiàn)這只螃蟹比別的大出一頭，鉗子也大了差不多一倍，一看就是一只久經(jīng)沙場(chǎng)的老將軍！可別人都捉到了螃蟹，不行！我要捉住它！
哼！我天不怕，地不怕，難不成我怕你嗎？我立刻鼓起勇氣，伸出倆手指，對(duì)準(zhǔn)螃蟹脊背，下手，用力，提起，放進(jìn)瓶子里，動(dòng)作一氣呵成。呵！我成功啦！
我們一起歡笑著，連夕陽也咧開了大嘴巴，笑著跳入海的盡頭……
一串快樂的音符作文 篇12
快樂像五線譜上的音符，組成歡快的樂曲�？鞓芬蚕褚粋�(gè)跳著歡快舞步的小人在我的心底留下足跡。
微弱的星光撒在我的小床上，伴著“鈴、鈴”的鬧鈴聲，我伸了個(gè)懶腰，睜開惺忪的睡眼，6：45分，望著才剛剛泛起魚肚白的天空，我開始了莫名的期待。今天是個(gè)特別的日子，我和媽媽要去滇池邊喂紅嘴鷗。踏著朝霞，我和媽媽騎著自行車出發(fā)了。
一路聞著泥土的芬芳，看著被朝陽映紅的一草一葉，聽著耳畔吹過的風(fēng)聲，一切都是那么愜意和美好。來到滇池邊，那些小精靈們也從甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來了，開始了一天的美好生活。這群紅嘴鷗飛起來了，只見它們一起展翅向天空飛去，快要直沖云霄時(shí)又疾速而下，看到這般壯觀的景象，我不禁拍手叫絕。
一只只紅嘴鷗緊貼著人群飛著，我將面包拿在手中向上舉起，只覺手中一輕，面包便不見了蹤影。我又將面包向頭頂扔去，一秒，不！還沒到一秒，一只可愛的小精靈便張開那小巧的紅嘴，敏捷地叼住，輕輕咂了咂那小嘴便吃了下去。這些小小的紅嘴鷗是多么惹人喜愛。大大的眼睛，小小的嘴，飛行的姿勢(shì)那樣優(yōu)美，每年冬天都不忘從遙遠(yuǎn)的西伯利亞趕來與昆明這座城相會(huì)。
小小的紅嘴鷗停留在我兒時(shí)的五線譜上，譜出一串快樂的音符！
一串快樂的音符作文 篇13
有一串快樂的音符，它們剛一獲得生命，就串聯(lián)在一起，快樂的四處飛跑。跑到哪里，哪里就傳來了歡笑。
在城市的一幢小樓上，有一扇小窗開著，對(duì)著星星閃爍的夜空。這時(shí)，屋里傳出來了輕聲的哭泣。小音符們感到很好奇，就鉆了進(jìn)去。原來是小女孩失去了朋友，才會(huì)哭的。小音符溫柔地對(duì)小女孩說：“小女孩別哭了�！毙∨⒙赝Ｏ聛恚唤纯此闹�，發(fā)現(xiàn)了小音符。小音符立刻唱起了美妙的歌，小女孩的心情也漸漸好起來了。
自從把快樂帶給了小女孩，小音符又把快樂帶給了生病的小男孩，成績(jī)差的小朋友，沉默的老人家和有煩惱的年輕人。他們都得到了歡笑和快樂。
人們一直快樂著，那馬小音符們就會(huì)一直生活下去。
一串快樂的音符作文 篇14
“耶！”走進(jìn)教室，你就會(huì)聽到一陣歡呼聲。我們獲得了“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”怎能不高興？大家嘰嘰喳喳地討論著�！凹t旗多么鮮艷呀！”“可算從別班手里‘搶’來了！”“還有‘文明班級(jí)’呢，這下有兩面紅旗啦！”……大家多么快樂，每個(gè)人臉上都洋溢著自豪的笑容。獲得榮耀的快樂是自豪的'呀！
回到家中，匆匆忙忙吃了飯，赴趕下午的舞蹈課。我喜歡舞蹈，所以我滿懷期待地來到舞蹈室。今天是舞蹈中心7周年慶，晚上是演出。我們練習(xí)著。這是一首剛?cè)岵?jì)的舞蹈，當(dāng)老師安排我站在C位時(shí)，我的喜悅濫于言表。晚上，服裝更是美麗，我現(xiàn)在中間，如眾星拱月一般。站起來時(shí)，能感受到許多觀眾的視線都聚焦在我身上，于是我跳得更起勁了。雷鳴般的掌聲，給予我巨大的鼓舞。老師拍拍我的肩：“不錯(cuò)！”我整個(gè)人愣在那，沉浸在喜悅中，老師平時(shí)很嚴(yán)肅，不茍言笑，這次居然表揚(yáng)我了？！以后，我定然更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！
受表揚(yáng)的快樂是激動(dòng)的，它讓我更有信心走下去！
快樂就在生活中，身旁的大小事，也可以很簡(jiǎn)單�？鞓�，還可以是一句話、一張獎(jiǎng)狀、一支筆等，只要你愿意去挖掘，定有你想不到的驚喜！快樂，就在身邊！
一串快樂的音符作文 篇15
家”是一個(gè)溫馨而又甜蜜的字眼。在家可以打鼾，在家可以任意撒嬌，在家可以訴說自己的“酸甜苦辣”。我有一個(gè)“奏樂”家，我和爸爸媽媽，還有弟弟都是演奏好手，我們還合編了一首交響樂。
第一樂章
“丁……丁……”每天清晨，只要鬧鐘一響，只要媽媽拉開淡雅的窗簾，交響樂的第一樂章便拉開了幕布。我一個(gè)翻身，從床上坐了起來。大喊：“媽媽，今天穿什么？”“今天天氣冷，要穿厚衣裳！”媽媽像對(duì)山歌似的唱了起來。緊接著，便是一陣陣此起彼伏的拉抽屜聲了。我穿好衣服，來到水池邊洗漱。伴隨著流水的嘩嘩聲，我情不自禁地唱起了“陽光總在風(fēng)雨后……”不知不覺中，水已經(jīng)流到水池外來了�！鞍�！我的襪子！”待我換好襪子，鬧鐘的指針以指向七點(diǎn)十分了�！斑t到啦！媽媽再見！”沒等媽媽回答，我早已跑得無影無蹤了。
一串快樂的音符作文 篇16
歡樂女神，圣潔美麗，燦爛陽光照大地，我們懷著火樣的熱情，來到你的圣殿里！你的威力能把人類重新團(tuán)結(jié)在一起，在你溫柔翅膀之下，一切人類成兄弟�！边@是《快樂頌》的歌詞。
我聽到這首歌就覺得很高興，很快樂。但是又使我想起了一件事，讓我化悲痛為努力。終于成功了。
一天晚上，我回到家后就開始寫作業(yè)。我做完了那一題題應(yīng)用題的數(shù)學(xué)就開始語文作業(yè)，那時(shí)已經(jīng)9：00了。我實(shí)在不想寫了，就用很快的潦草字寫，寫得我自己也認(rèn)我出來是什么字了。有問答題，我就亂寫，隨便寫幾下就寫完了。我就睡覺去了，但我的心里還是忐忑不安，生怕明天早上老師會(huì)批評(píng)我。果然不出我所料，早上第一節(jié)語文課老師狠狠的批評(píng)了，作業(yè)發(fā)下來了，打開作業(yè)本那鮮紅的“請(qǐng)認(rèn)真寫好字”和“良”映入我的眼簾。我很傷心，我發(fā)誓，一定要寫好字。
中午，我就認(rèn)真的在沒用的草稿紙上練字，慢慢的就把字寫好了，但是還要獲證實(shí)。晚上，我又開始寫作業(yè)，我又是先把數(shù)學(xué)寫好了，留出更多時(shí)間寫語文，我刻意的把字一筆一畫的寫好，好在今天的作業(yè)不多。要不然我不知道要到什么時(shí)候才能寫完。
第三天，老是又把作業(yè)發(fā)下來了，又是幾個(gè)鮮紅的大字“你的字寫的有進(jìn)步”和“優(yōu)*”映入我的眼簾，我高興極了。我大喊：“我終于成功了�！蹦菐拙涓柙~，“歡樂女神，圣潔美麗，燦爛陽光招大地……”縈繞在我的耳旁。
一串快樂的音符作文 篇17
人的生命是短暫的，但你所度過的日子，就像一串充滿迷幻的音符，演奏著人生悲喜交加的苦樂年華的生活情趣。
也可能正因?yàn)檫@些不同的生活浪花，成為了人類生存的意義吧!我認(rèn)為不管是悲歡離合，還是喜怒哀樂它都是快樂的。因?yàn)槲蚁嘈乓痪湓挘骸敖裉斓母冻�，就是�?duì)你明天的回報(bào)�！敝灰阆嘈胚@句話，不管你走到哪里，你的人生都是快樂的。
世界著名科學(xué)發(fā)明家愛因斯坦，他把一生都奉獻(xiàn)給了發(fā)明創(chuàng)造與世界人民，直到他將要死之前他還說過這樣一段話：“我的人生是快樂的，因?yàn)槲夷馨岩簧挤瞰I(xiàn)給自己熱愛的科學(xué)研究上，及人類社會(huì)文明建設(shè)上.不管在任何科技成果上的努力付出，我也從未想過退縮，因?yàn)檫@樣能使我感到快……”
大家是否了解人生的真理呢?人也就應(yīng)該在這悲喜交加的生活中錘煉，但也要抱以樂觀態(tài)度面對(duì)人生。因?yàn)槿松緛砭陀锌嘤袠�，苦時(shí)切莫苦中喪志，樂時(shí)不能樂而忘憂，只有以苦為樂不漸拼搏才能譜寫出人生壯歌，吟唱出人生悲喜交加的錦繡年華。
同學(xué)們要記住人生的音符是要靠自己譜寫出來的，但要多一份快樂，不要讓人生留下任何遺憾。
一串快樂的音符作文 篇18
我家有喜又怒，有樂有哀，就讓我來介紹下我家的成員吧。
專叫我起床者——媽媽
每天早上，總少不了媽媽的“啰嗦”，“翼妃，快起床了!都七點(diǎn)鐘了，再不起床就要遲到了!快起來，太陽都曬屁股了!”沒辦法，誰讓媽媽的“獅吼功”那么強(qiáng)呢，我只好極不情愿地從床上爬起。雖然假期時(shí)媽媽會(huì)給我延長(zhǎng)睡覺時(shí)間，但一到八點(diǎn)半，她總會(huì)開啟“鬧鐘模式”把我吵醒。
瞌睡蟲——爸爸
身為一家之主的爸爸，用懶惰一詞來形容他，是最恰當(dāng)不過的啦。只要不上班，他就會(huì)賴在床上不肯起來，媽媽去叫他起床，他穿衣服只是裝裝樣子，等媽媽一走開，他又會(huì)倒在床上呼呼大睡起來。甚至有一次，因?yàn)榕c朋友打麻將倒凌晨?jī)牲c(diǎn)多，爸爸就干脆一邊洗澡一邊睡覺(是躺在浴缸里的)，還自稱是一舉兩得。
活力四射的——爺爺與奶奶
我的爺爺與奶奶已經(jīng)六十多歲了，但依舊活力四射。我爺爺?shù)纳詈苡幸?guī)律。他每天五點(diǎn)左右起床，先出去晨跑一圈，呼吸一下新鮮空氣，然后回家吃早飯，去工作。晚上十點(diǎn)才上床睡覺，比我們勤奮多了。當(dāng)然他們老兩口也經(jīng)常鬧笑話。上次鹽用完了，爺爺看罐子空著不好，就把袋子里的糖方了進(jìn)去。晚上奶奶要做咸鴨蛋，就把罐子里的“鹽”全到了進(jìn)去。當(dāng)吃的時(shí)候，她驚奇的問：“咦，這鴨蛋怎么是甜的?我做的不是咸鴨蛋嗎?”
我的家庭就像一串快樂的音符，每天都在歡聲笑語中度過。
一串快樂的音符作文 篇19
快樂時(shí)刻常常陪伴在我們的身邊，只要你細(xì)心體會(huì)，留意生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂！
受到別人的幫助常常使我快樂。有一次，我為一道數(shù)學(xué)不會(huì)做，正在為難之際，我的好朋友走了過來，和我一起讀題、分析題目，經(jīng)過他的一般指點(diǎn)，我恍然大悟，很快就攻克了這個(gè)“攔路虎”�？荚嚂r(shí)，我忘了帶“圓規(guī)”，同學(xué)借給我，解了我的燃眉之急�！玫絼e人的真心幫助時(shí)，總是有一串串快樂的音符在我心中跳舞！
其實(shí)，我也不是一個(gè)坐享其成的人，我也會(huì)幫助別人。別人快樂的同時(shí)我也感到快樂。
有一天，我去超市買東西，看到一個(gè)小孩很著急的東張西望，我走過去問他是不是迷路了，果然，他與父母走散了，于是，我?guī)チ藦V播室。通過廣播尋找，很快他的父母就來到了廣播室找到了小朋友，大人們一直連聲感謝我，此時(shí)我心中快樂音符又在愉快的跳舞！
無論是得到別人的幫助，還是自已幫助了別人，這都是一件非�？鞓返氖虑椋@一串串快樂的音符是那么溫馨，那么美妙！盡管它看不見摸不著，但可以感受到，但愿我們?nèi)巳硕忌钤诳鞓返氖澜缋铮瑢⑦@份快樂不斷傳遞……
一串快樂的音符作文 篇20
一串快樂的音符，他們是從哪里來的，連他們自己都搞不清楚。他們?cè)?jīng)手拉著手跑過森林、草叢，跑過群山間的峽谷，最后鉆進(jìn)了老奶奶的心里，陪伴老奶奶度過了一段美好的時(shí)光，但是他們非常非常想知道自己是從哪兒來的，于是在老奶奶的幫助下，他們找到了住在森林深處的巫師，通過巫師的水晶球，他們終于知道自己來自于世界的每個(gè)角落……
清晨，一群身穿桔色制服的環(huán)衛(wèi)工人正在不停的忙碌著，掃把有節(jié)奏的發(fā)出“沙沙”的聲音，那是勤勞的音符。
大街上，一位年輕的小伙子連忙扶起摔倒的老人，這是善良的音符。
教室里，不斷傳出孩子們郎朗的讀書聲，那是求知的音符。
賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們奮力沖過終點(diǎn)，這是拼搏向上的音符。
海邊，人們把迷路的海龜放回了大海，那是人與自然和諧的音符……
他們不斷飄向空中，匯成了一串串快樂的音符！噢，原來他們是由無數(shù)個(gè)音符組成的，小音符們高興極了，又手拉著手繼續(xù)去尋找需要幫助的人！
一串快樂的音符作文 篇21
童年就如一個(gè)五線譜，上面有許許多多各種各樣的音符，有我們用笑聲換成的快樂音符，有我們用淚水結(jié)成的悲傷音符，也有我們用煩惱變成的憂愁音符……而在我的腦海里，更多的還是七彩的快樂的音符。每當(dāng)我打開記憶的大門時(shí)，它們總會(huì)爭(zhēng)先恐后地蹦出來，好像迫不及待地要我再次瀏覽它們似的。當(dāng)然，這些五彩斑斕的快樂音符都在我記憶中留下了深刻的印象。
一個(gè)周六下午，風(fēng)和日麗，春風(fēng)吹拂著楊柳，河面上泛起層層漣漪，枝頭的小鳥如同擁有天籟嗓音的歌手一樣在盡情地歌唱，看到此番景象，我的心情也是那么的愉悅。我和爸爸媽媽正坐在車上，前往陶藝館，去陶藝館干嘛呀？當(dāng)然是去做一個(gè)屬于自己的獨(dú)一無二的藝術(shù)品啦！轉(zhuǎn)眼間，汽車已經(jīng)緩緩駛到了陶藝館門口，爸爸找了個(gè)車位停好車，我們便跨入了陶藝館的大門。進(jìn)入陶藝館，首先引入眼簾的是那些與眾不同、獨(dú)一無二的陶罐，它們風(fēng)格不同，形狀也不同，可謂是吸引了不少的眼球��！沒一會(huì)，媽媽就找來了一位陶藝師傅來教我們?nèi)绾芜M(jìn)行制作。我們挑了一個(gè)角落坐下，那位師傅在我們面前的制作臺(tái)上放上了幾塊陶土，他在制作臺(tái)上摁下了一個(gè)紅色開關(guān)，制作臺(tái)上的圓盤就開始轉(zhuǎn)動(dòng)起來了，陶土也跟著一起旋轉(zhuǎn)。師傅在我們面前跟我們示范著，只見他先把陶土緊緊地摁在制作臺(tái)上，再用手指進(jìn)行初步成型，師傅邊做，嘴里還不停地跟我們解釋著：“先把土固定住，以免它待會(huì)飛出來，在大致給他做成個(gè)圓柱，中間用手指按出一個(gè)罐口……”我緊跟著師傅的步驟，但盡管做的再細(xì)致，也比不上師傅那十幾年的老手藝，還是有著很大的差距。經(jīng)過千辛萬苦，我那個(gè)不像樣的陶罐終于有點(diǎn)形象了，雖然不好看，但是因?yàn)樽约河H手做的，世界上是獨(dú)一無二的，我還是非常的喜歡它，我也懇求爸爸把它買了下來。但是燒制的時(shí)間稍稍有點(diǎn)長(zhǎng)，所以我們決定先寄存在這，之后再來拿。雖然不能立馬看到成品，但還是很滿足。今天真是美好又快樂的一天。
這就是在我腦海中的一個(gè)快樂的音符。這些音符記錄了我成長(zhǎng)中的每一件趣事，每一件樂事。這些音符也聚集在一起，譜成了一首首美妙的樂曲，一首首美妙的樂曲又譜成了我那七彩的童年！
一串快樂的音符作文 篇22
人生如歌，奏出我們的酸甜苦辣。每一段旋律，代表著我們每一種情緒。其中一串音符，格外的動(dòng)聽，令我久久不能忘懷。
今天陽光明媚，萬里無云，我掐指一算，今天必然是愉快的一天，果然，班會(huì)課我們班舉行了一個(gè)令我們激動(dòng)不已的游戲---擊鼓傳花。
當(dāng)劉老師走進(jìn)教室宣布舉行這個(gè)活動(dòng)時(shí)，原本鴉雀無聲的教室，立刻變得熱火朝天。首先是由我們的班長(zhǎng)當(dāng)擊鼓人，姜瑩第一個(gè)傳，“咚咚咚咚咚……”開始擊鼓了，同學(xué)們立刻開始傳“花”---筆袋。這個(gè)筆袋就像燙手的山芋一樣，每個(gè)人恨不得快點(diǎn)把它丟給別人。沒過一會(huì)兒，這個(gè)燙手的山芋就到了我的手里，我立馬以迅雷不及掩耳之勢(shì)，傳給了劉鑫哲，劉鑫哲就像是丈二和尚，摸不著頭腦，還沒有反應(yīng)過來，鼓聲就已經(jīng)停了。理所當(dāng)然，他要上去抽簽表演節(jié)目。劉鑫哲抽到的是：轉(zhuǎn)圈之后說出六位老師的名字。這個(gè)對(duì)于他來說應(yīng)該是易如反掌，劉鑫哲一氣呵成，說出了六位老師的名字。
比賽繼續(xù)進(jìn)行下去，也有不少同學(xué)被命運(yùn)選中，上去表演了各種各樣的節(jié)目，引得大家哈哈大笑。那一陣陣笑聲在耳邊回蕩，讓同學(xué)們?cè)缫寻褵⿶罀伒骄畔鲈仆饬�。可是快樂的時(shí)光總是那樣的短暫，下課了，我們要放學(xué)了。
一串快樂的音符如一陣春雨，滋潤(rùn)我們的心田；如一曲歡樂的音樂，吹散我們的煩惱。我喜歡這串快樂的音符。
一串快樂的音符作文 篇23
睜開我們的眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處充滿快樂，快樂的故事無時(shí)無刻不在發(fā)生，快樂在人們身上得到了傳遞和接力……
那一天我們一家人一起做了一個(gè)快樂的游歷。
當(dāng)天我們做好了所有的準(zhǔn)備，打算去大自然里面郊游。我們來到一個(gè)大森林里，并找出了一個(gè)空地，我們打算在那里郊游，首先拿起一張漂亮的布來鋪在草地上，還把所有午餐放在了上面。而我和弟弟就和爸爸一起搭帳篷，才開始我們還搞不明白，最后看了說明書才知道。搭完后我們就開始美味的午餐了。我們的午餐可豐富了，有漢堡，三明治，小蛋糕，牛奶等好多好吃的，讓我看得口水直流三千尺，看見這些美食我就迫不及待的吃了起來。
吃完后。我們就躺在草地上一起唱歌，我們的歌聲打動(dòng)了森林里面的小伙伴，小鳥悠然自得的唱著歌，小青蛙自然也不甘落后，就呱呱地叫了起來，好像在為我們伴奏。我們一起唱著，非常開心，唱出了一串快樂的音符。
夜晚我們睡在帳篷里，一起看夜景，小星星一閃一閃地眨著眼睛，像在給我們表演自己的可愛。月亮彎彎的，像一根香蕉掛在了天空上。��！夏天的夜晚真美。
我們還有許許多多快樂的事情，這些事情在我的心里浮現(xiàn)出了一串串快樂音符。
一串快樂的音符作文 篇24
生活就像五線譜，而快樂就是五線譜上的一串串美妙的音符。我們每天都在彈奏樂曲，其中也有快樂的音符從樂曲中彈奏出。這串快樂的音符飄向了學(xué)校。清晨，我們踏著陽光哼著歌來到學(xué)校，教室里，同學(xué)們聲情并茂的朗讀著課文，每一位同學(xué)的臉上都洋溢著笑容。上課了，老師面帶微笑走進(jìn)教室，帶領(lǐng)著同學(xué)們一起領(lǐng)略學(xué)習(xí)的魅力，遨游知識(shí)的海洋。到了中午，同學(xué)們散歡子的跑向操場(chǎng)，盡情地在操場(chǎng)上揮灑汗水，笑聲、談話聲充滿了整個(gè)校園。體育課時(shí)，老師與同學(xué)們一起游戲，所有的快樂都在這游戲中，讓人欣喜。
這串快樂的音符飄向了每一個(gè)人的家里�；氐郊依�，媽媽早已做好了香噴噴的晚餐，等著我們的到來。餐桌上，一家人和和睦睦的坐在一塊享用晚餐，咦——還有一個(gè)人呢！“咚咚咚”門發(fā)出一陣沉悶的叫聲，誰來了？原來是缺席的老爸呀！這原本快樂的氛圍，因?yàn)榘职值奶崆跋掳喽拥目鞓妨恕?/p>
這串快樂的音符又飄向了田野上。秋天到了，田野里一片金黃，那是豐收的顏色。稻穗被身上飽滿的谷粒壓彎了腰，玉米從包裹著它的外衣里鉆出來，露出黃色的臉龐……農(nóng)民伯伯望著這金色的田野，心里是止不住的快樂，這又是一個(gè)豐收的秋天，快樂的秋天啊！這串快樂的音符飄向了……
一串快樂的音符作文 篇25
睜大我們的眼睛，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿快樂�？鞓返墓适聼o時(shí)不刻不在發(fā)生，快樂在我們身上傳遞和接力。我的快樂，是我的弟弟傳遞給我的，他今年五歲，比我小上六七歲，我們年齡相差這么大，似乎沒有什么共同話題，但不知道為什么他總能給我?guī)砜鞓贰?/p>
弟弟小時(shí)候特別機(jī)靈古怪。有一次媽媽給弟弟買了一瓶飲料，我十分眼饞，那可真是口水直流三千尺啊，弟弟一開始并不給我，過了一會(huì)兒，弟弟跑過來將飲料給了我，我十分開心，直說道:“你可真是我的好弟弟呀。”拿到手卻發(fā)現(xiàn)瓶子輕的很，吸了一口，原來沒有啦！我又好氣又好笑。
弟弟不僅有機(jī)靈的一面，也有蠢蠢的時(shí)候，寫作業(yè)的時(shí)候他總是跟我討價(jià)還價(jià)，“姐姐我能不能寫完這行就不寫了？”“不行。””姐姐我能不能出去玩一會(huì)兒再寫呀？”“寫完再出去�！薄苯憬阄覍懲炅耍梢猿鋈ネ媪税�？”我望了望外面說:“天黑了，明天再玩吧！”“哼！小氣鬼！”說完就氣呼呼的去看電視了，可沒過一會(huì)兒就入迷了，等我寫完作業(yè)就陪他玩，如果我想看電視的話就對(duì)他說:“讓我看一會(huì)兒好不好，我明天讓你出去玩�！彼斓拇饝�(yīng)了，可他第二天就忘了，偶爾想起來了，我就會(huì)假裝不記得了，他也無可奈何。
我和弟弟之間還發(fā)生過許多趣事，比如說玩游戲，逛超市，買零食……具體記不太清了，只記得快樂笑聲伴隨著弟弟圓圓的臉，我至今也想不明白為什么一家人都不胖，弟弟卻胖的要命。也許是因?yàn)榕肿佑懈０�，只是不知道究竟是他是我的福，還是我是他的福，也許都是吧，遇見彼此，是幸運(yùn)，是快樂，他在我的記憶中留下了許多快樂的故事，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……
一串快樂的音符作文 篇26
家，幸福的代言詞。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家。我很慶幸，我擁有這樣一個(gè)無比融洽，幸福，溫馨的音樂之家。我和老爸，老媽，還有小弟組成了一串快樂的音符，奏響了這獨(dú)一無二的家庭交響曲。
這個(gè)家庭的帶頭人，無疑是這既嚴(yán)肅又搞笑的老爸了。老爸的要求很嚴(yán)格，并且在做事的時(shí)候，很嚴(yán)肅，一般老弟去找他玩，他都沒時(shí)間理�？墒�，生活中的他也是挺“瘋狂”的。老爸愛干凈，沒事就喜歡拿起掃帚，還不忘帶著情調(diào)--把音響開到最大，并且跟著音樂有節(jié)奏地掃起地來。這如雷般的響聲，弄得整個(gè)家都震動(dòng)起來了。--這無不令人激動(dòng)的一曲。
接著，就輪到我這急性子的媽媽了。媽媽是屬馬的，所以什么事都會(huì)想到并做到大家前頭的。媽媽也是一個(gè)大廚師，但一般有什么新花樣，新口味，都會(huì)“大張旗鼓”地做上一頓，并且讓左鄰右舍都品嘗到美味。此時(shí)此刻的媽媽一定想要得到他們的點(diǎn)評(píng)，問鄰居們連綿不斷的稱贊聲又成為第二道無比美妙的音符了。
終于輪到我上場(chǎng)了，我在家中是最具有影響性的，平時(shí)，我要是上學(xué)去了，家中便要清靜不少。一到雙休日，你一定會(huì)聽到我的聲音的。一天中的第一道聲音，無論如何都會(huì)是我的鬧鐘聲。由于我睡覺一般都睡得很沉，所以，我的鬧鐘聲一般都是兩道，第一道想了很久，我也不曾想過要起來。到了第二道，我才有所反應(yīng)。這樣，弄得大家都醒了，我還在做我的白日夢(mèng)，為此，我被“分配”到了二樓。并且，我看電視時(shí)，都會(huì)弄很大的聲音，房間里時(shí)不時(shí)地都會(huì)傳來一陣陣我的笑聲，這也是我家獨(dú)特的一道了。
最后，我們滿懷期待地引來了帶著一股“牛勁”的老弟。老弟十分愛小動(dòng)物，但又不敢接近小動(dòng)物。什么常見的小貓小狗啊，他統(tǒng)統(tǒng)都會(huì)躲在門口觀察著。即使老弟還不太會(huì)說話，但他口中總會(huì)發(fā)出一些怪叫，是我百思不得其解，他到底學(xué)的是哪種動(dòng)物的叫聲呢？“汪。汪……”“喵。喵�！薄班�。喔�！币舱沁@一陣陣有趣的怪叫聲，才成為這家庭中最富有色彩的一曲。
這個(gè)“音樂之家”的成員同時(shí)也組成了一個(gè)“酸甜苦辣”樣樣俱全的大“拼盤”。在這個(gè)"拼盤"中，多有的是甜與辣。有時(shí)，一家人吃過晚飯，聚在一起，開晚會(huì)。媽媽愛唱歌，爸爸愛伴奏--跟著節(jié)奏搖擺，跳舞。老弟愛音樂，即使不會(huì)唱，也能跟著節(jié)奏哼。而我嘛，則選擇享受--聽音樂。就這樣，我們的家庭交響曲得以延長(zhǎng)。
而大拼盤中的總會(huì)有酸和苦出現(xiàn)的時(shí)刻，也正是它們使得音符發(fā)生碰撞。當(dāng)爸媽發(fā)生矛盾的時(shí)候，我就成了其中的“開心小鑰匙”，為了解除他們之間的矛盾，我可謂是絞盡腦汁，方法用盡了。但終于“功夫不負(fù)有心人”。終于大功告成了。并且，使交響曲的感情更豐富，更富有節(jié)奏，更動(dòng)情了。
不知不覺中，我們的音符更加美妙，而交響曲也逐漸延長(zhǎng)了，留下的一道道余音卻使人意味深長(zhǎng)。我愛我家，我堅(jiān)信，家庭交響曲會(huì)一直伴我走到最后！
一串快樂的音符作文 篇27
快樂無處不在�？鞓房梢猿蔀橐皇赘枨�；快樂可以成為人們的心聲；快樂可以成為一篇樂章；快樂可以成為一個(gè)個(gè)美麗而甜美的笑容。快樂的音符無處不在，只要我們善于留心，一串快樂的音符就在我們的身邊。我清楚的記得六年前我上學(xué)前班的一個(gè)故事。
那時(shí)候每天下午老師都會(huì)帶領(lǐng)著我們做游戲、學(xué)兒歌、背古詩。一天下午，我們上完課老師就問我們：“今天干什么呢？”同學(xué)們?cè)谒降紫赂`竊私語，都在考慮今天該玩什么好，老師就為我們做出了答案，老師說我們今天上音樂課。就這樣老師教了我們一首兒歌，緊接著，老師又在操場(chǎng)上摘了許多樹葉，我們都很好奇，都想知道老師要干什么，可是老師只是笑而不答。老師摘完樹葉緊接著又去了音樂辦公室借來了許多可以伴奏的樂器，上課時(shí)老師用這些工具為我們邊唱邊演奏，十分的好聽，這時(shí)候我們才知道了樹葉與小沙錘還有小鑼鼓是干什么用的了。老師分了四個(gè)小組，第一個(gè)小組老師教他們用樹葉吹奏，第二組老師教他們用小沙錘，第三組老師教他們用小鑼鼓，第四小組不用說就知道了是唱歌的同學(xué)們，漸漸的同學(xué)們就會(huì)了，老師們一共讓同學(xué)們?cè)嚵藥状�，合奏的不錯(cuò)，又重新來了一遍“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪”“嘟，嘟，嘟”“沙，沙，沙”“咚，咚，咚”一一串即好聽又歡快的節(jié)拍打奏了出來，演奏完畢，同學(xué)們都十分開心，同學(xué)們的花朵變成了一個(gè)個(gè)快樂的音符；同學(xué)們拍打出來的節(jié)奏成為了一聲聲快樂的音符；同學(xué)們那歡快的心聲成為了快樂的音符。這一下午我們師生都共同沉浸在這歡快的音符中，一刻也沒有停下。
快樂的音符無處不在，快樂無處不在，最美的心聲；最甜美的聲音；最美麗的笑容都匯聚成了一個(gè)點(diǎn)，就是一串快樂的音符，一曲歡快的樂章，我會(huì)好好珍惜這歡快的時(shí)刻，這優(yōu)美的時(shí)刻�？鞓肪驮谀阄疑磉�，讓我們一起將它找出匯成一串快樂的音符。
教師評(píng)語：
快樂無處不在。小作者為我們講述了學(xué)前班時(shí)的一個(gè)小故事，一節(jié)音樂課讓我們感到快樂。作文就是講故事，在故事中，小作者抓過程，層次清晰、重點(diǎn)突出語言通順地講出了音樂課帶個(gè)她的快樂。
在文中的布局謀篇上，做到了前后照應(yīng)。做到了學(xué)與用的結(jié)合。
一串快樂的音符作文 篇28
快樂，快樂不只是一個(gè)個(gè)笑話；不只是一件件搞笑的事情；不只是所謂“交了好運(yùn)”……快樂，它無處不在，隨時(shí)可以讓你露出笑容，快樂的交響曲縈繞于耳邊永不消散，永不停歇。
大自然給予我一串快樂的音符。它讓今天的太陽照得大地格外溫暖；它讓清風(fēng)夾著露珠的草香拂過你的面頰；它讓野外的花草提前開放而且愈發(fā)美麗；它讓潔白的云朵在藍(lán)色的大幕布中上演話�。挥袝r(shí)候，它還讓烏云送來一場(chǎng)大雨，我便呵呵笑著，頂著書包沖進(jìn)雨簾……大自然快樂的音符無處不在，在清新的奏響……
家人送了我一串快樂的音符。他們?cè)诤茉缇桶涯憬行眩ξ恼f飯馬上就好，讓你哭笑不得的在一旁等半個(gè)小時(shí)；在我已經(jīng)塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅鴻恢性偃槐灸愫芫靡郧熬拖胍�，可沒說出口的書；在我睡覺的時(shí)候跑過來看看，給我掖掖被子，摸摸我的臉……家人快樂的音符是帶著濃濃的愛意的，在一天中無時(shí)無刻的奏鳴……
朋友給了我一串快樂的音符。在我悲傷時(shí)他們并不在一旁去勸說，而是在一旁嘻嘻哈哈講笑話，逗得你破涕為笑；在他們有了好東西的時(shí)候，絕不會(huì)忘了我；在你我無聊愁悶的時(shí)候，他們拉我去野外參觀野景……朋友快樂的音符是濃郁的，以至于我想起他的時(shí)候，便忍不住大笑起來，悲傷的時(shí)候想起了他們，連淚珠也折射出了七彩的快樂，苦澀的淚似乎也變成了甜美的蜜糖……快樂在濃郁的甜蜜中開始了……
快樂的樂曲無處不在，它在我身邊的每個(gè)角落中奏響，可他們不是千篇一律的回放帶，樂曲有的輕柔舒緩；有的婉轉(zhuǎn)清脆；有的激昂宏大；有的低沉緩慢；甚至有的樂曲，還帶了一種愁的意味……
快樂的樂曲，不停的演奏，不知疲倦，永不消散，永不停歇，他們把我的嘴角提了上去，讓我的眼睛變得歡快……
朋友，你仔細(xì)聽，聽見了嗎？聽見了嗎？快樂的樂曲，還在奏鳴中呢……
一串快樂的音符作文 篇29
早晨，我走到廚房去喝維生素，媽媽給我到了一小瓶蓋維生素，把水加到大瓶蓋的線上，發(fā)出“嘶嘶”的聲音 ，我拿筷子攪一攪攪到?jīng)]有聲音才喝，這代表媽媽對(duì)我的關(guān)心。
周末的中午，我來到了廚房，媽媽正在做飯，我跑過去仔細(xì)聽，我聽見炒菜鍋里發(fā)出的“呲呲”聲。媽媽真辛苦，平時(shí)要上班，周末要做飯，我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)，回報(bào)媽媽！
我家還有很多聲音，比如：“奶奶走路的聲音、媽媽說話的聲音……它們都給我?guī)砹诵腋＃?/p>
【一串快樂的音符作文】相關(guān)文章：
一串快樂的音符01-07
一串快樂的音符作文04-17
一串快樂的音符的作文05-25
一串快樂的音符作文05-30
一串快樂的音符優(yōu)秀作文11-25
【薦】一串快樂的音符作文01-07
關(guān)于一串快樂的音符作文06-02
一串快樂的音符敘事作文09-25
【熱門】一串快樂的音符作文12-18
一串快樂的音符作文【推薦】12-18