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    等我也當(dāng)了老師作文

    時間:2021-09-19 11:30:34 老師 我要投稿

    等我也當(dāng)了老師作文

    等我也當(dāng)了老師作文1

      等我也當(dāng)了老師,我絕對不會像現(xiàn)在的老師一樣,對學(xué)生那么狠,我要做一個所有學(xué)生都喜歡的老師。

    等我也當(dāng)了老師作文

      等我也當(dāng)了老師,假如有哪個同學(xué)忘了帶作業(yè),我絕不會厲聲呵斥,“作業(yè)怎么會忘帶,我看你是太不上心了!乞丐討飯都帶碗,你一個學(xué)生上學(xué)怎么不帶作業(yè),寫一份400字檢討!倍切钠綒夂偷貙ν瑢W(xué)說:“沒關(guān)系,不過下次一定要帶過來,不然老師就不知道你做得對不對了!倍医^不會懲罰他。

      等我也當(dāng)了老師,不會給學(xué)生布置很多作業(yè),F(xiàn)在的學(xué)生,沒有哪個不是被作業(yè)壓著的,學(xué)校里的作業(yè)、補習(xí)班的作業(yè),還有家長布置的作業(yè),這種被作業(yè)壓著的感覺實在是很難受。我一定會布置很少的作業(yè),讓同學(xué)很快就能做完,還有多余的時間玩樂,而不是每天在趕作業(yè),被作業(yè)壓得失去了學(xué)習(xí)的快樂。

      等我也當(dāng)了老師,肯定不會強迫同學(xué)回答問題。我的老師經(jīng)常叫一些沒有舉手的同學(xué)回答問題,這些同學(xué)多半答不出來,經(jīng)歷尷尬的時刻,接受老師口水的洗禮。我會請積極舉手的同學(xué)來回答問題,鼓勵同學(xué)上課多思考、多參與互動。

      等我也當(dāng)了老師,我要溫和又友善,做學(xué)生們的大玩伴。課間的時候,我會和學(xué)生們一起,做一些有意思的事情。

      等我也當(dāng)了老師,我會是一位最受學(xué)生歡迎的老師。

    等我也當(dāng)了老師作文2

      星期天,我正在小區(qū)廣場上玩活板的時候,一個阿姨帶著一個小弟弟走到我身邊,阿姨手里也拿著一個活板,我一看,是一個嶄新的“金剛板”,輪子還一點都沒磨呢。原來阿姨想讓我給小弟弟當(dāng)老師,教他滑活板。小弟弟只有五歲半,長得胖乎乎的,非?蓯!按蟾绺,你能教我嗎,我想學(xué)會了也象你一樣棒!”小弟弟用崇拜的眼光看著我。這一下,可把我弄得不好意思了,我覺得自己的臉都有點紅了,心臟也“撲通撲通”跳得快了,要知道我可從來沒教過別人學(xué)活板呢?“阿姨,我不大會教!薄皼]關(guān)系,你是怎么學(xué)的,就怎么教小弟弟就行了!笨匆姲⒁踢@么信任我,我不禁有點得意,但是還是很緊張。我在腦子里使勁地想,媽媽當(dāng)時是怎么教我的,我是怎么學(xué)會的。

      我先用媽媽教我的方法試了一下小弟弟的支撐腳,和我一樣是左腳。然后,我就把板子放到小弟弟面前的地上,讓阿姨扶著小弟弟先把左腳放到板子前面,然后再把右腳拿起來放在后面,先這樣水平往前走,主要是為了練習(xí)掌握平衡;滑了幾圈之后,我就告訴小弟弟可以試著把右腳前后晃動,這樣板子就會往前滑了。同時要注意身體保持直立,眼睛往前看。就這樣,阿姨扶著小弟弟一圈一圈的在廣場上繞著。我又告訴阿姨,等到感覺小弟弟在自己手上使的勁越來越小,就可以試著把手松一下;等平衡掌握好了,基本能自己滑了,就可以學(xué)上、下板了,上板可以借助一個小坡來學(xué);下板則可以采用扭“∞”的方法,就是左、右腳往不同的方向扭。至于剎車,我覺得有點難,暫時不建議小弟弟學(xué)。最后,我又告訴小弟弟一定要勇敢,不能害怕摔倒,摔兩下就學(xué)會了。

      講完這一切之后,我才不禁長舒了一口氣,用手一摸,額頭上都有點冒汗了呢。要知道這可是我第一次當(dāng)小老師呢,想想自己剛才講話的時候都有點語無倫次,要不是阿姨一再地鼓勵,我真的不一定能堅持到底呢!哎,當(dāng)個老師還真不容易呢,我以后可再也不能給我的`老師添麻煩了,他們多辛苦呀!

    等我也當(dāng)了老師作文3

      老師,這個調(diào)大家都再熟悉不過了吧!他們這是教授我們各種知識的人,有語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師……這次我也當(dāng)了一回老師——教二年級新生做新廣播體操,我也當(dāng)了一回“老師”。

      這蠻新鮮的吧,說實話當(dāng)老師組織我們班的幾個人,讓我們?nèi)ソ潭昙壭∨笥炎鰪V播體操時,我們都很吃驚,都張大嘴巴,讓我們放棄大課間玩耍,我們還真不情愿,但師命難違,我們還是去了。

      第一天,這真是我人生當(dāng)中最衰的一天,大課間一到,我們拖著好似灌了鋁的腿,一步一步挪了過去,原來以為只要教新生們動作就行了,沒想到我的想法真是異想天開。在他們老師艱難地將他們分好組站好后,我仿佛已經(jīng)看見了他們有多難教。結(jié)果不出所料,我和我的搭檔查雨欣算服了他們,他們手該直不直,該彎不彎,我真是憋了一肚子,真想罷工,但是那么多雙小眼睛盯著我,我也只好忍氣吞聲,拖到了課下,我也當(dāng)了一回“老師”。

      第二天,我又很不情愿地去了,但今天這八個小“徒弟”,算是有點長進,他們或許明白了我的痛楚,做得總算像樣了,看見小“徒弟”們都有這樣的表現(xiàn),我這個當(dāng)老師的可不能辜負弟子們的期望。于是,我讓查雨欣在他們前面做示范,一個動作一個動作地教,然后,由我在后邊糾正他們的錯誤地方,這樣別人在教第一節(jié)時,我倆已經(jīng)教八個小徒弟二三節(jié)了,看見別人的“小徒弟”,怎么教也教不會,但我們“徒弟”這么爭氣,我真是打心里高興。

      第三天,大課間鈴一響,我就直奔二年級,二年級的徒弟們早已排好隊等我們了,我好生歡喜,自己的“徒弟”們,這么爭氣,我一定要讓他們“速成”,我和查雨欣教得更帶勁了,“一、二、三、四、五、六、七、八……”隨著有力的節(jié)奏,徒弟們終于搞定了第三節(jié)。我高興極了。

      指導(dǎo)老師:徐加浩

    等我也當(dāng)了老師作文4

      老師,這個調(diào)大家都再熟悉不過了吧!他們這是教授我們各種知識的人,有語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師……這次我也當(dāng)了一回老師——教二年級新生做新廣播體操。

      這蠻新鮮的吧,說實話當(dāng)老師組織我們班的幾個人,讓我們?nèi)ソ潭昙壭∨笥炎鰪V播體操時,我們都很吃驚,都張大嘴巴,讓我們放棄大課間玩耍,我們還真不情愿,但師命難違,我們還是去了。

      第一天,這真是我人生當(dāng)中最衰的一天,大課間一到,我們拖著好似灌了鋁的腿,一步一步挪了過去,原來以為只要教新生們動作就行了,沒想到我的想法真是異想天開。在他們老師艱難地將他們分好組站好后,我仿佛已經(jīng)看見了他們有多難教。結(jié)果不出所料,我和我的搭檔查雨欣算服了他們,他們手該直不直,該彎不彎,我真是憋了一肚子,真想罷工,但是那么多雙小眼睛盯著我,我也只好忍氣吞聲,拖到了課下。

      第二天,我又很不情愿地去了,但今天這八個小“徒弟”,算是有點長進,他們或許明白了我的痛楚,做得總算像樣了,看見小“徒弟”們都有這樣的表現(xiàn),我這個當(dāng)老師的可不能辜負弟子們的期望。于是,我讓查雨欣在他們前面做示范,一個動作一個動作地教,然后,由我在后邊糾正他們的錯誤地方,這樣別人在教第一節(jié)時,我倆已經(jīng)教八個小徒弟二三節(jié)了,看見別人的“小徒弟”,怎么教也教不會,但我們“徒弟”這么爭氣,我真是打心里高興。

      第三天,大課間鈴一響,我就直奔二年級,二年級的徒弟們早已排好隊等我們了,我好生歡喜,自己的“徒弟”們,這么爭氣,我一定要讓他們“速成”,我和查雨欣教得更帶勁了,“一、二、三、四、五、六、七、八……”隨著有力的節(jié)奏,徒弟們終于搞定了第三節(jié)。我高興極了。

    等我也當(dāng)了老師作文5

      上學(xué)期,有一次晨會課,正趕上老師要開會,就布置我們自習(xí)。剛開始,還安靜?蓻]過一會兒就亂了套。

      大家開始你一言,我一語聊起天來。見老師還沒到,有的同學(xué)干脆跑起了位。我見明雄正專心寫字,一時起了玩心,就偷偷地把他的書給藏了起來。正當(dāng)大家玩得開心時,班長走上講臺說:“同學(xué)們,老師有事不在,我們不能把時間浪費了。不如我們輪流著當(dāng)小老師好嗎?”大家一聽,挺新鮮的,就都說好。

      于是班長第一個當(dāng)小老師她帶大家背了一首古詩,接下去學(xué)習(xí)委員上去帶大家讀了一段課文。輪到我時,我出了個謎語,是字謎!俺酝躐{崩!贝蠹也铝撕靡粫挪鲁鍪恰按洹弊。我好不得意。女同學(xué)多是背書,男同學(xué)也學(xué)著出謎語,不過很快都被猜出。沒有我出的那么難猜。

      一節(jié)課很快就過去了。下課鈴響時,老師才來,看到大家都在讀書,很高興。每人獎了一朵大紅花。

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