六年級(jí)經(jīng)常考的作文
彈指間，小學(xué)生涯悄然離去，大家即將告別生活了六年的母校，告別同學(xué)們真誠(chéng)的笑容，告別老師溫柔的話語(yǔ)，踏上新的征程，以下是小編整理的六年級(jí)經(jīng)�？嫉淖魑�，歡迎閱讀！
六年級(jí)經(jīng)常考的作文1
出入考場(chǎng)，吾大有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返”的悲壯心境。且不說(shuō)那四八三十二張呈長(zhǎng)方形的課桌擺成的“天龍八卦陣”，單說(shuō)那“金邊眼鏡國(guó)字臉，笑里藏刀難分辨”的監(jiān)考官，就已讓人畏懼三分。要想在此等人眼皮底下“暗渡陳倉(cāng)”，就得做好“視死如歸”的心理準(zhǔn)備。
提筆，考試開(kāi)始。細(xì)細(xì)品味，還真有點(diǎn)“科舉”的味道，奈何試題不比八股文，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。無(wú)奈無(wú)奈，吾等只得麻木地“奮筆疾書(shū)”了。想來(lái)老祖宗也許是吃飽了沒(méi)事干，好端端地干嘛“之乎者也”。得，他們流芳百世，咱就得背個(gè)你死我活。
只見(jiàn)吾像瘋子似的大寫(xiě)特寫(xiě)，遇到不會(huì)的罷了，俗話說(shuō)得好：己所不欲，勿施于人。在吾的'發(fā)奮下，很快便將試卷KO。吾抬頭一看，這才發(fā)現(xiàn)各位仁兄都可算是考試的老手。只見(jiàn)一仁兄聲東擊西，另一仁兄趁火打劫；一仁兄使用苦肉計(jì)，“痛苦不堪”地向老師走去，途中可算是大飽眼福，我因?yàn)樽谧詈笠慌�，所以便隔岸觀火。這還算考場(chǎng)？簡(jiǎn)直是戰(zhàn)場(chǎng)！
吾發(fā)呆著發(fā)呆著，便哼起了歌：我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛卻怎么樣也飛不高，也許有一天我成了潛力股而成為了老師的目標(biāo)，我掉進(jìn)懸崖發(fā)現(xiàn)上面壓著一堆堆作業(yè)，每次夜深人靜時(shí)我還在做作業(yè)，我懷疑明天作業(yè)會(huì)不會(huì)更多，我的明天都由老師安排……
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又值期末，檢驗(yàn)我們一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的時(shí)刻即將到來(lái)，好的復(fù)習(xí)方法可以起到事半功倍的作用。我的方法是：制訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃，各學(xué)科分類(lèi)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)掌握好基礎(chǔ)內(nèi)容，考前把錯(cuò)題本集中整理復(fù)習(xí)。媽媽常說(shuō)，臨近考試，要注意多休息，適當(dāng)放松，勞逸結(jié)合�？晌颐看慰荚嚽�，都會(huì)緊張，心里像揣了只小兔子怦怦怦直跳，一直跳到考場(chǎng)也難以平靜下來(lái)。這不，又想起了上次考試。
上次期末考試，離考試還有5分鐘的時(shí)候，我再一次檢查文具盒，萬(wàn)事俱備，我閉著眼睛努力讓自己平靜、放松。
“丁零零”考試鈴聲讓我的心跳又一次加速。直到卷子發(fā)下來(lái)，寫(xiě)名字的`手仍在微微顫抖，寂靜的考場(chǎng)空氣仿佛也凝固了。我做了一個(gè)深呼吸心里對(duì)自己說(shuō)：“放松心情再答題，考一個(gè)滿意的成績(jī)�！鼻懊娴念}還算順利，突然半路殺出一個(gè)程咬金，一道難題擋住了去路，我急得眉頭緊皺，頭腦發(fā)昏，汗冒了出來(lái)，緊握手中筆，目光久久停留在那道題，心咚咚咚跳個(gè)不停，大腦忽然一片空白，只有“怎么辦”這幾個(gè)字在飄來(lái)飄去。我忍不住抓耳撓腮，一拍腦袋，思路來(lái)了，以前做過(guò)類(lèi)似的題，換了一種提問(wèn)方式而已，于是順利答出了這道題，舒緩了情緒。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我的心情漸漸平靜下來(lái)，提筆刷刷答卷，直到全部答完。我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，接下來(lái)該認(rèn)真檢查了，我答應(yīng)媽媽要和“馬虎”說(shuō)再見(jiàn)，因此檢查時(shí)特別仔細(xì)，手腦并用，大腦在飛速轉(zhuǎn)動(dòng)……抬頭望去，同學(xué)們都在全神貫注地答著試卷，教室里只有沙沙的寫(xiě)字聲。
“丁零零”考試結(jié)束了，我心里的一塊石頭也落了地，只覺(jué)得渾身一輕，像只快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣飛出教室去尋找自由廣闊的天地。
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“叮鈴鈴!”上課鈴剛一響，語(yǔ)文老師吳老師就抱著一厚沓試卷快步走進(jìn)教室，好像有十分火急的事一樣，對(duì)大家說(shuō)：“抓緊時(shí)間考試，這次試卷內(nèi)容較多。”試卷像雪花一樣飄落到每一位同學(xué)手上。拿到試卷，我習(xí)慣性的翻看試卷的作文題目，隨即，神色便緊張起來(lái)，原來(lái)作文要寫(xiě)500字以上，怪不得老師說(shuō)內(nèi)容多。
開(kāi)始答題了，我沒(méi)寫(xiě)一道題心中就為此緊張一分，平時(shí)再熟悉不過(guò)的答案，如今也變得無(wú)比陌生。
過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，到達(dá)了閱讀理解這一獨(dú)木橋，這可是我最拿手的題目了，心里那份緊張也漸漸化為烏有。誰(shuí)知道，這次的閱讀理解要寫(xiě)感想的小題目不知有多少，這可把我給難倒了!我把學(xué)過(guò)的所有知識(shí)，翻來(lái)覆去地在腦海中回憶了一遍，又把所有感想的方法在腦海中倒流了一次，苦思憫想，終于過(guò)了這道危險(xiǎn)的獨(dú)木橋。
作文這座“活火山”要走500步以上才能過(guò)去，幸好是自命題作文，主題是：母親節(jié)，我把我最拿手的.“感恩媽媽”作文寫(xiě)了上去，終于寫(xiě)了578個(gè)字。
寫(xiě)完試卷，不怎么愛(ài)檢查的我，四周看了看，同學(xué)們都急速的揮動(dòng)著手中的筆，偶爾有人抬頭扭扭脖子，松松手，但很少有人寫(xiě)完。
下課鈴在我們耳邊回蕩著，老師開(kāi)始收卷，沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)硬拉著試卷向老師求情，請(qǐng)老師再給一些時(shí)間，都一一被老師拒絕了。
寫(xiě)完的同學(xué)神態(tài)自若，可有的卻在趕緊翻書(shū)或與同學(xué)一起對(duì)答案。
這場(chǎng)仗打的可真硬!
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