把榮譽(yù)甩在身后六年級作文
人生中多多少少會有些榮譽(yù)，榮譽(yù)這東西有利有弊，好的是它給人以快樂、自豪，不好的是它使人沾沾自喜，得意忘形。
得到一項(xiàng)榮譽(yù)，我們的心中必是興奮不已，似乎有了顯擺的資格�？墒�，每當(dāng)我們開始得意時(shí)，榮譽(yù)就溜走了，也帶走了短暫的自信。這可怎么辦？這就得靠我們自己了，看我們接下來怎樣去做。
讀小學(xué)一年級時(shí)，我的成績幾乎次次滿分，那一個(gè)個(gè)鮮紅的“100”簡直羨煞旁人。我對自己的學(xué)習(xí)成績甭提多滿意了，有時(shí)別人問我成績?nèi)绾�，我都自信地回答只有幾次不�?00分。漸漸地，我對復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的興趣一點(diǎn)點(diǎn)減少了，心想：嗬，我不復(fù)習(xí)也能考滿分，不預(yù)習(xí)也能出色地回答問題，那么不做這兩樣作業(yè)又何樂而不為呢？后來，我就很少復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)了。起初我還可以保持考試得滿分，后來開始力不從心了，原本簡單的`試題變得麻煩起來。我的心里產(chǎn)生了一個(gè)問號：難道非得復(fù)習(xí)不可嗎？直到我第一回得了全班第二，只考了95分，這才恍然大悟：原來學(xué)習(xí)還是要踏踏實(shí)實(shí)啊！從此我不再那么高估自己了，考了滿分雖然高興，卻不敢讓自己得意揚(yáng)揚(yáng)了。因?yàn)槲抑�，榮譽(yù)也是有弊端的。
可后來，我又犯了同樣的錯(cuò)誤。那時(shí)我讀四年級，作文寫得還不錯(cuò)，通常會被老師作為范文，叫我朗讀，別班的老師也偶爾來借我的作文，在班上讀。我的心里簡直樂開了花！每每寫作文時(shí)，我便想：估計(jì)這篇作文又會被老師作為范文！結(jié)果，我的作文分居然下滑了。終于，在老師的批評聲中，我痛定思痛，下決心要把榮譽(yù)甩在身后！我不能再讓它成為我努力過程中的包袱了！榮譽(yù)只代表過去，而未來的路還很漫長。我們需要不斷努力才能使榮譽(yù)延續(xù)，在努力時(shí)，千萬別心記榮譽(yù)！只有這樣，才能擁有更多的榮譽(yù)。
把榮譽(yù)甩在身后吧！在人生道路上，還是輕裝而行吧！這將使我們終生受益。
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