一次聽寫給我的啟示小學生日記作文300字

　　今天又是一個星期五，不用說，今天一定有一篇作文，可題目是什么呢？我好奇的等待著。

　　中午吃過午飯，又是李老師的課，中午一定要聽寫呀。我對每一個詞語倒背如流，腦袋中清晰分明，我是做好了充分的準備，當默寫到最后一個詞，李老師突然摸出一張同學名單，“潘子瑤！”我認為自己聽錯了，要知道書里可沒有她的.名字呀，這個詞語仿佛像一個大炸彈投向我們之間，我們互相議論，李老師說了幾句“安靜”才安靜下來，“姚凌曦、陳宸、鮑宇冉、張煜婕、何知桓…….”這些同學的名字相繼變成了“聽寫詞語”（包括我），我這才發(fā)現(xiàn)平常倒背如流的同學的名字卻這么難寫，我的心里開始后悔起來，平常為什么不關注同學的名字，聽寫時不就沒問題了嗎？我趕忙發(fā)出SOS向同桌詢問，可她也無能為力，我只好把希望放在后面的范心蕊身上。我扭頭望去，原來這家伙也不是全會，但她手上之前就準備好了一份名單，不會的她可以小抄，原來她神機妙算“外掛”幫忙，我無奈地轉(zhuǎn)過頭，交上幾處留有空白的聽寫本。

　　我明白了，我和同學之間相處了五年，天天叫著大家名字卻寫不出大家名字，說明我對同學了解太少，關心太少，從現(xiàn)在開始要珍惜與大家相處的時間，共同度過我們美好的小學生活。

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