【推薦】寫(xiě)人作文500字匯總5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的寫(xiě)人作文500字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)人作文500字 篇1
想必大家身邊都有一些多才多藝的人吧，書(shū)法大師，畫(huà)畫(huà)大師等等，但我今天要說(shuō)的是作文能手：張媛媛。
她和我一樣大，但她的作文寫(xiě)的十分精彩。無(wú)論是敘事文，還是寫(xiě)景文，對(duì)她來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟。她每次的作文都會(huì)被老師貼在墻上展覽，因此，媽媽就讓我好好跟張媛媛學(xué)學(xué)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我的作文寫(xiě)的并不是很好。我為什么說(shuō)她作文寫(xiě)的好呢，聽(tīng)啦我下面的介紹，你就明白了。
有一次，我去她家玩，剛進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)桌子上有一本課外閱讀類(lèi)的書(shū)，我忙走進(jìn)她的房間，哇！我大吃一驚，滿屋子大概全是書(shū)，作文類(lèi)的最多，我忙問(wèn)道：“這么多書(shū)你看的完么？”她忙說(shuō)：“當(dāng)然看得完呀，書(shū)柜子上的書(shū)我全都看過(guò)不下3遍了，我不禁對(duì)她刮目相看。
還有一次，我媽媽給我報(bào)了一個(gè)作文班，回到家，要寫(xiě)老師布置的作文，但是我左想想右想想，還是想不到合適的內(nèi)容。這時(shí)，我突然想到張媛媛對(duì)作文很有興趣，我連忙跑到她家，向她請(qǐng)教作文寫(xiě)法。她先問(wèn)了我作文的題目，然后又慢慢的給我講起了寫(xiě)人文章的寫(xiě)法，我懂得了寫(xiě)人的方法之后，謝過(guò)她，就跑回家，把她說(shuō)的全部背下來(lái)。讓我慢慢的學(xué)會(huì)了些人文章的寫(xiě)法，我只要有不會(huì)的，都去請(qǐng)教她，我慢慢地，作文越寫(xiě)越好，但我不忘張媛媛對(duì)我的幫助，
說(shuō)真的，她比老師講的都好，你們誰(shuí)又不會(huì)對(duì)她刮目相看呢。
寫(xiě)人作文500字 篇2
說(shuō)到“牛人”呀！我們班的楊旭肯定榜上有名，為什么呢？是因?yàn)樗崎L(zhǎng)用孫子兵法�。钚袷且�?yàn)閷?duì)付老師才學(xué)的）他用孫子兵法在我們班他第二沒(méi)人敢說(shuō)第一！下面我就給你說(shuō)說(shuō)他是怎樣用孫子兵法的吧！
瞞天過(guò)海
這一計(jì)是專(zhuān)們對(duì)付老師的。
事例：楊旭因太懶，每次作業(yè)都寫(xiě)不完，只寫(xiě)一點(diǎn)就交上來(lái)了，最后老師也不細(xì)看，大致的看他跟別人一樣所以也沒(méi)怎么察覺(jué)，可仔細(xì)一看就能看出來(lái)他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是只要老師稍那么一點(diǎn)不細(xì)心楊旭就會(huì)鉆空子，所以楊旭很喜歡用這一招。
笑里藏刀
這一計(jì)是專(zhuān)門(mén)對(duì)付不讓他抄作業(yè)的人。
事例：楊旭因不愛(ài)學(xué)習(xí)所以許多題都不會(huì)，有是連最基本的得知識(shí)都不會(huì)，所以只有求助同學(xué)了（雖說(shuō)是求助，但更多的是抄）可有很多同學(xué)都不原意讓他抄，所以他只有先給你個(gè)你喜歡的東西然后再抄作業(yè)，那時(shí)因?yàn)槟隳昧巳思业臇|西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。
金蟬脫殼
這一計(jì)是專(zhuān)們對(duì)付老師留他補(bǔ)作業(yè)的。
事例：楊旭因不寫(xiě)作業(yè)，所以許多老師都讓他留下補(bǔ)作業(yè)，可老師又不能一直看著他，所以只要老師一離開(kāi)，他就收拾東西，背上書(shū)包，走人！
這就是我們班的牛人，可是只要把他一半偷懶的心用在學(xué)習(xí)上，我相信他一定會(huì)成為全校喜歡的人。
寫(xiě)人作文500字 篇3
母愛(ài)是冬日的陽(yáng)光，無(wú)私地溫暖著兒女的心房。
母愛(ài)是久旱后的細(xì)雨，默默地滋潤(rùn)著兒女的心田。
母愛(ài)是黎明前的啟明星，靜靜地為兒女奉獻(xiàn)光明。
還記得，每一次出行時(shí)母親的淳淳教誨，那重復(fù)了不知多少遍的語(yǔ)言；還記得每一次回家后母親那關(guān)切的詢(xún)問(wèn)，那近乎煩人的嘮叨；還記得每一次將到家時(shí)那個(gè)熟悉的身影，那是母親的身影，那是操勞母親對(duì)兒女的關(guān)愛(ài)。每每想到這些心里就涌出一股暖流，暖流順著血管流遍了全身，血管中流動(dòng)的不僅僅是滾燙的熱血，更是母親那無(wú)私的愛(ài)。
當(dāng)?shù)卣饚е淇崴烈獾仄茐淖鎳?guó)大地時(shí)，當(dāng)房屋坍塌人間一片哀痛時(shí)，一個(gè)母親身體躬著，擋住了倒下來(lái)的房梁。這位母親走了，而在他的身下卻是自己的孩兒，一個(gè)正在熟睡的嬰兒。當(dāng)母親的手機(jī)被發(fā)現(xiàn)時(shí)，是萬(wàn)千人的感動(dòng)，是中華大地十幾億人的無(wú)言。讓我們記住他的話：“寶貝兒，如果你還活著，記住，媽媽愛(ài)你！”
這不由的使我想起小時(shí)候的事，我似乎記得，但大多數(shù)還是聽(tīng)父親說(shuō)的。那時(shí)，父親病了，不能干活，母親為了維持這個(gè)家庭，走街串巷的賣(mài)毛線。那是在冬天，在寒冷的冬天，很多人都“躲”在家里享受爐火的溫暖，可母親您卻在大街小巷吆喝叫賣(mài)。一天一天，不知過(guò)了多少天，每次回來(lái)您的手腳都被凍得冰涼。要知道，賣(mài)毛線根本就賺不了幾個(gè)錢(qián)，但您還是堅(jiān)持做下去。每次回到家，你用那凍得紅腫的手來(lái)?yè)肀�，可我卻因?yàn)槟氖直鶝龆汩_(kāi)你�，F(xiàn)在想來(lái)我是多么的愚蠢和自私。
想著想著我不禁被母愛(ài)的無(wú)窮力量折服。作為母親的心頭肉，我是細(xì)雨滋潤(rùn)的禾苗，是享受陽(yáng)光的小草。然而我更要做一株參天的大樹(shù)，我要做母親最堅(jiān)實(shí)的依靠。
寫(xiě)人作文500字 篇4
“安靜！”原本吵鬧的教室立刻安靜了下來(lái)，這就是我們班的“高管”張嘉瑜的威力，說(shuō)起她，每個(gè)人羨慕和敬佩之余又無(wú)不敬畏三分。
張嘉瑜高高瘦瘦，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且多才多藝。葫蘆絲、鋼琴、乒乓球樣樣精通。在學(xué)校的.“六一”慶典上，總能見(jiàn)到她的身影。有一次，她的葫蘆絲獨(dú)奏讓嘈雜的現(xiàn)場(chǎng)變得靜謐美好，隨之而來(lái)的是一陣熱烈的掌聲。而她最讓我敬佩的并不止這些。而是她“三大絕招”管理班級(jí)的能力。她把全班同學(xué)都管得服服帖帖。平時(shí)只要輪到她值日，教室里就總是安安靜靜的，每個(gè)人都奮筆疾書(shū)。
記得有一次中午，教室里原本安安靜靜，突然傳出來(lái)一陣笑聲，隨后教室里就沸騰了起來(lái)。此時(shí)此刻，連我都有些為她著急，想要幫她控制一下場(chǎng)面。而這時(shí)，她卻沒(méi)有絲毫慌張。只見(jiàn)她一拍桌子跳起來(lái)，使出第一招：河?xùn)|獅吼！大喊一聲：“安靜！”這一喊，把全班同學(xué)都鎮(zhèn)住了，不過(guò)也僅僅維持了幾秒鐘。見(jiàn)第一招沒(méi)用，她又使出第二招：擒賊先擒王。她找到了帶頭搗亂的梁爽，一手掏出值日本子，一手指著梁爽的鼻子，怒目圓睜地質(zhì)問(wèn)道：“你想干嘛？”而梁爽卻依然不知大難臨頭，翹著二郎腿，身體靠在桌子上抖啊抖，眨巴了兩下眼睛狡辯道：“我沒(méi)干嘛�。 甭�(tīng)到這句話的她氣不打一處來(lái)，又使出第三招：誘人招供。她嘴角露出一絲微笑，又提高了嗓門(mén)說(shuō)：“你沒(méi)講話？哼！王琦，他講了嗎？”“講了�！薄拔覜](méi)講�。 绷核B忙爭(zhēng)辯道，“我只是笑了而已�！薄靶蛻�(yīng)該嗎？”可憐的梁爽，不知不覺(jué)就承認(rèn)了“犯罪”事實(shí)，上了黑名單。吾班“高管”名不虛傳。
哪天，我也要向她討教討教管理班級(jí)的秘訣。
寫(xiě)人作文500字 篇5
老師的職責(zé)是教育學(xué)生，學(xué)生的職責(zé)是好好學(xué)習(xí)。而自從上了初中，結(jié)實(shí)了一位新班主任，她性格開(kāi)朗，說(shuō)話從不拐彎抹角，她叫—王瑞。
王老師一般不怎么體罰學(xué)生，但如果出現(xiàn)情節(jié)較重的事，她也不會(huì)手軟。王老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，早上抄5道數(shù)學(xué)題，中午抄英語(yǔ)單詞。上小學(xué)從沒(méi)有過(guò)這樣要求，現(xiàn)在嘛……王老師不但關(guān)注們的學(xué)習(xí)，還特別關(guān)注我們校外的生活，不論你在校外做了什么事，他總會(huì)在班會(huì)課上點(diǎn)名批評(píng)我們，讓我們都不知所措，甚至懷疑班里有"奸細(xì)"。最近老班說(shuō)了一句話，讓我心神不寧，她說(shuō)“快期末了，我不打算給你們好好復(fù)習(xí)，我要好好抓下你們的小動(dòng)作”我的班主任就是這么厲害�。�
記得那天我們班有幾位同學(xué)在外面打架了，第二天王老師讓他們都站在后面，起先以為有誰(shuí)告訴的王老師，后來(lái)一查原來(lái)是一名同學(xué)的家長(zhǎng)，我們老師那是"刀子嘴豆腐心"別看讓他們站了一周，后來(lái)還不是解決了嗎？
有時(shí)，我們和她聊天總能聊一塊去，她很通情達(dá)理的，只要你不做違反道德的事；只要你承認(rèn)錯(cuò)誤；只要你保證下次不在犯同樣的錯(cuò)誤，王老師總能原諒你的��！那次，我們出去游玩，走在路上我頭開(kāi)始暈了起來(lái)，王老師走過(guò)來(lái)問(wèn)了下情況，便給我爸爸打電話來(lái)了，王老師怕我 中暑，便到商店買(mǎi)了毛巾，用涼水給我敷了下額頭，其頓時(shí)好了很多。
王老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你的……
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