【實(shí)用】小學(xué)三年級(jí)寫人的作文集合六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)寫人的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)寫人的作文 篇1
我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚，黑黑的頭發(fā)，那一頭自來卷兒的“大波浪”發(fā)型，誰(shuí)見了都會(huì)以為他是在理發(fā)店?duì)C的。他的同事們都說他是縮小了的費(fèi)翔，我也這樣認(rèn)為 他是個(gè)搞美術(shù)的，他的個(gè)人畫展得到過很多知名人士的好評(píng)。別以為他是個(gè)“藝術(shù)家”就會(huì)一般正經(jīng)。其實(shí)，在生活中，他又是個(gè)非�；娜耍貏e愛開玩笑，我覺得我爸爸身上充滿了幽默細(xì)胞。不管他上班有多忙多累，只要一進(jìn)家門，確切他說，只要一見到我，他就立刻眉開眼笑，我也跟著手舞足蹈起來。 我的`同桌
范佳薇是一位樂于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在木頭人”的游戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的害，一時(shí)半會(huì)兒起不來。她正想去扶，我攔住她，說：“又不們班的，管他呢，她愛起不起，我們接著玩吧，別浪費(fèi)時(shí)間�！�，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對(duì)我說：“別的班的你就不，是不是？她也是我們學(xué)校的一分子。你想想，你摔成這樣，扶你， 你的心里是什么滋味 ! ”說著，徑自走到小女孩面前，扶起來，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。
臉騰的紅了。多么好的同學(xué)呀！多么善良的同學(xué)呀，和她比起我是多么自私呀！她是一位樂于助人的好女孩，而我卻 次美術(shù)課，我因忘帶水彩筆而無(wú)法畫圖。她見了，毫不猶豫地彩筆借給了我，她卻挨了批評(píng)。我愧疚的走到他跟前，說：“對(duì)，我不該那么自私 ”而她卻說：“知道就好，好好改吧！”，我改掉了自私的毛病。
小學(xué)三年級(jí)寫人的作文 篇2
我有一個(gè)小伙伴，它長(zhǎng)著一雙炯炯有神的小眼睛，就像是兩顆晶瑩剔透的黑寶石。一身烏黑發(fā)亮的羽毛，顯得格外神氣，它那鋒利的爪子總是緊緊地抓著桿子。
我的小伙伴很貪玩，它總愛在籠子里跳來跳去，時(shí)不時(shí)還要撲騰幾下翅膀，小小的頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，偶爾還會(huì)插進(jìn)翅膀里，仿佛在做什么不知名的游戲。
我的小伙伴很愛吃鳥食。每次媽媽拿出鳥食，它就不停地?fù)潋v翅膀，跳來跳去，仿佛在賣力地表演以求媽媽多給一些。媽媽一倒下鳥食，它就一頭栽進(jìn)食盒，不停地啄啊啄，任誰(shuí)叫它都不理，真是個(gè)貪吃鬼。
它睡覺的樣子也很特別。它不需要躺著，也不需要趴著，只要一根桿子就可以睡得香噴噴，而且還不會(huì)掉下來。
它最愛跟人學(xué)舌。我們說什么，它就說什么，就像是一臺(tái)活的復(fù)讀機(jī)。有一次，我放學(xué)回到家，大聲說：“媽媽，我回來了！”沒想到，我話音剛落，陽(yáng)臺(tái)上就傳來一聲：“媽媽，我回來了！”媽媽忍不住大笑：“什么時(shí)候我家有兩個(gè)鴻煊了？”果然，陽(yáng)臺(tái)上又傳來小伙伴的聲音：“什么時(shí)候我家有兩個(gè)鴻煊了？”我和媽媽笑成一團(tuán)。哈哈，它真是我們家的'開心果。
這就是我的小伙伴，一只愛吃鳥食，愛玩游戲，不僅可以站著睡覺，還可以學(xué)舌的八哥，你們喜歡它嗎？
小學(xué)三年級(jí)寫人的作文 篇3
鏡子前突然出現(xiàn)了一個(gè)形象：1.4米的個(gè)子，一頭又黒又亮的頭發(fā)雜而不亂，圓圓的臉蛋上兩道曲眉就好像凌空高懸的一彎新月，一雙充滿希望而沉靜的眼睛閃爍的光芒，最引人注目的是鑲嵌在小臉上的'酒窩，甜甜地笑起來就會(huì)露出來，特別惹人喜愛。
你猜他是誰(shuí)？這就是我，我不像那些整日都愛蹦蹦跳跳的小男孩，也沒有那副“女兒子氣的纖柔”。但是，我卻有喜歡愛耍小脾氣的壞毛病，親戚們都說我很乖巧，性格內(nèi)向，從不跟別人紅臉，雖然我是個(gè)“五尺小男兒”，卻很膽小怕事，可能是由于我是屬牛的緣故吧！俗話說：“人不可貌相，海水不可斗量”。別看我平時(shí)都那么一本正經(jīng)的，悶聲不響地做自己的事情，其實(shí)呀，當(dāng)沒有旁人在時(shí)，我就“原形畢露了”。一遇到困難時(shí)就退縮不前，所以自己時(shí)常為此而發(fā)牢騷。我愛笑，許多件別人不足以為笑的小事都會(huì)引起我的捧腹大笑。在家里，爸爸、媽媽在飯桌上議論的任何有趣的話題都可以引起我的“狂笑”。我愛哭，任何一個(gè)小小的委屈和批評(píng)都會(huì)引起我的哭聲。也許是我常常愛哭的緣故吧，所以我的感情很脆弱。這就是我，一個(gè)愛笑、愛哭又愛鬧的我。我的缺點(diǎn)很多，優(yōu)點(diǎn)也不少，愛爭(zhēng)強(qiáng)好的勝，還肯動(dòng)腦筋等等。這就是我，一個(gè)小小的我。
希望大家都能了解我，我也愿成為你們真誠(chéng)的好朋友。
小學(xué)三年級(jí)寫人的作文 篇4
瞧！這一對(duì)黑珍珠般的大眼睛、紅紅的嘴巴、雪白的牙齒和一張胖胖的臉蛋兒，這就是我的同學(xué)——李馨。她的身材胖胖的'，小臉圓圓的。心地很善良，也是一個(gè)樂于助人的女孩。
記得有一次，我和媽媽要坐地鐵回家，李馨要給我了一塊巧克力，我連忙說：“不用，謝謝�！笨墒�，她還是給我了她說：“你吃了巧克力，有了力氣，在地鐵里擠一擠沒準(zhǔn)兒，還能有坐呢！”后來李馨回家了，我和媽媽又走了一段時(shí)間，就在快要坐地鐵的時(shí)候，我把巧克力吃了下去。上了地鐵我站了一會(huì)兒果然找到了一個(gè)坐，我就趕快坐下了，當(dāng)時(shí)我是多么感謝李馨��！
這就是我的同學(xué)，一個(gè)樂于助人的好同學(xué)。
小學(xué)三年級(jí)寫人的作文 篇5
從一年級(jí)到現(xiàn)在，教我數(shù)學(xué)的老師一共有四位，其中讓我印象最深的就是現(xiàn)在教我的廖老師。
廖老師中等身材，總是穿得很整潔，烏黑的`短發(fā)下一雙炯炯有神的眼睛，顯得既精神又能干。
數(shù)學(xué)課上，廖老師總是用大組評(píng)比的方法來激活課堂，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣。有一次，我們組里一個(gè)同學(xué)答對(duì)了一道題，按照規(guī)則，我們組可以得到一個(gè)美麗的笑臉。但是由于我們組里有些同學(xué)私底下做著小動(dòng)作，結(jié)果只得到了半個(gè)笑臉。我們有點(diǎn)難受，感覺那半個(gè)笑臉在批評(píng)我們，于是我們繼續(xù)努力，沒有人敢再開小差了，很快我們就獲得了一個(gè)加笑臉的機(jī)會(huì)。老師剛準(zhǔn)備給我們加一個(gè)新的笑臉，我們搖搖頭說：“不要加這個(gè)笑臉了，把那半個(gè)補(bǔ)齊就好了�！庇谑�，老師默不作聲地又畫了半個(gè)笑臉。我們有點(diǎn)著急了，仿佛新加的半個(gè)笑臉也在嘲笑我們，于是說：“不是這個(gè)意思，是兩個(gè)半個(gè)合起 來�！绷卫蠋熚⑿χ研录拥陌雮�(gè)笑臉擦掉，補(bǔ)齊了前面那個(gè)笑臉。我們非常高興，因?yàn)槟敲鎼u辱的“旗子”終于被扯掉了。
你看，廖老師總是用這種巧妙的方法讓我們明白許多道理，不露痕跡地告訴我們上課應(yīng)該做什么，不該做什么，他是不是很能干�。�
小學(xué)三年級(jí)寫人的作文 篇6
二年級(jí)時(shí)，我們班級(jí)里長(zhǎng)出了一棵“大樹”，她為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，教我們?cè)鯓幼鲆幻麅?yōu)秀的小學(xué)生。她跟我們一起開心，和我們一起難過;她上課嚴(yán)肅認(rèn)真，但嚴(yán)肅中帶著慈愛;她愛護(hù)我們每一個(gè)人，不放棄我們當(dāng)中的任何一個(gè)。她像一名英雄，堅(jiān)持不懈，帶領(lǐng)我們前行;她像一個(gè)受累包，辛苦工作，三十年如一日，從沒有一句怨言;她愛笑，那笑聲是開朗的、慈祥的，可愛的。她善良、溫柔，是我們?nèi)松缆飞喜豢色@缺的良師益友。她就是我們的班主任兼語(yǔ)文教師——宋利芬老師。
還記得宋老師剛接手我們班的.第一學(xué)期。有一次宋老師在講臺(tái)邊批改作業(yè)，她叫王同學(xué)到她身邊，因?yàn)橥跬瑢W(xué)有個(gè)題目訂正了三次還是錯(cuò)的。那時(shí)我們對(duì)宋老師還不太了解，以為她會(huì)大發(fā)雷霆。但宋老師沒有，她耐心且仔細(xì)地給王同學(xué)講解著，讓他明白錯(cuò)在哪里。就像列寧和小男孩一樣，列寧明知道灰雀是小男孩捉走的，卻沒有厲聲批評(píng)他，而是引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，宋老師和列寧一樣都懂得怎么樣教育、引導(dǎo)學(xué)生。
“三尺講臺(tái)存日月，一支粉筆寫春秋。”宋老師在教育事業(yè)中奉獻(xiàn)三十載，為人師表，是我們心中的模范教師。
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