【實(shí)用】三年級(jí)難忘作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)難忘作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)難忘作文 篇1
難忘那金秋時(shí)節(jié)，難忘那鵝黃落葉，更難忘那銀杏葉間跳動(dòng)的小白兔……
想起小白兔，我就有無(wú)限的懊悔。
那是一個(gè)多彩而又美麗的秋天，我、爸爸和媽媽一起去小山上玩兒，還帶上了我的小白兔。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就望見落滿一地的銀杏葉，真令人陶醉，像黃色的地毯。我把小白兔從籠子里抱出來(lái)，它就在地毯上跳來(lái)跳去，那白色的毛顯得更耀眼了。
它從地上叼了一片樹葉吃起來(lái)，媽媽驚訝的說(shuō)：“呀！它能吃銀杏葉嗎？”我說(shuō)：“應(yīng)該能吧，看它吃的多香�！眿寢屨f(shuō)：“噢，那就讓它吃吧！”
看著心愛(ài)的小白兔，我欣慰地笑了，竟忘記了去小山上。我把一片銀杏葉放在它的身上，它就頑皮地抖落下來(lái)，然后轉(zhuǎn)身尋找那片葉子，我把葉子放到它的嘴邊，它就津津有味地吃起來(lái)，好可愛(ài)呀！
我們?cè)摶丶伊耍矣纸o它帶了幾片葉子作為小零食。
第二天，在我的意料之外，小白兔悄悄地、悄悄地離開了我，離開了整個(gè)世界，沒(méi)有和我說(shuō)一聲再見就離開了。
我抱著它，輕輕地?fù)崦茄┌椎钠っ�，我哭了，哭得好傷心，我后悔，也許是我沒(méi)有精心的照顧它，也許是我沒(méi)有帶好它，也許對(duì)于它們來(lái)說(shuō)，銀杏葉有毒……
那天晚上，我抱著它，滴滴淚水打濕在它的毛上，我和爸爸一起把它埋在樓下的小菜園里，我抽泣著對(duì)它說(shuō)：“小白兔，對(duì)不起，是我害死了你，你安心的入睡吧！”
小白兔，你是最美的，我是不會(huì)忘記你的，在我心中永遠(yuǎn)有一塊屬于你的空間……
三年級(jí)難忘作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在古林，那是個(gè)美麗的江南小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)上有條老街，我的外婆從出生開始就一直生活在這里�，F(xiàn)在這條老街上住的大多是老年人，這條簡(jiǎn)陋的街巷已經(jīng)跟不上年輕人的生活節(jié)奏了，但是老人們都聚居在一起，總是串門聊天，倒也顯得悠然。他們之間似乎有著約定，每到中午總能看見裊裊的輕煙在巷子上空飄蕩，那是阿公阿婆們?cè)跓籂t呢！
平日里，煤爐總是用來(lái)燒水的，一個(gè)煤爐升起來(lái)，一壺一壺的水燒開，大家拎著熱水瓶從四處聚攏來(lái)，從來(lái)不用計(jì)較誰(shuí)家沖了幾個(gè)熱水瓶。到了節(jié)假日，香味就會(huì)隨著輕煙在巷子中彌漫。那是孩子們來(lái)看望老人，煤爐從早上開始就開工了，烤筍、烤芋艿、烤菜……這可是最天然環(huán)保的土特產(chǎn)。誰(shuí)家嘴饞了，掀開鍋蓋，盛上幾碗帶回家，保準(zhǔn)贊不絕口。鍋里的菜少了，油快見底了了，自然會(huì)有人從自家哪來(lái)；爐子的火見小，馬上就會(huì)有人從自家搬來(lái)煤餅添上……
歲月不饒人，這個(gè)煤爐變得又破又舊，大大小小有五六塊鐵皮是重新焊上去的。年輕人回家總想勸老人們換個(gè)新的，總會(huì)受到一頓斥責(zé)。是啊，那個(gè)爐，承載著多少美好的回憶��！
三年級(jí)難忘作文 篇3
你想知道我寫的這只小鳥是怎么來(lái)的嗎？還是讓我慢慢的跟你講吧。
有一天，我放學(xué)回家，看見門口多了一個(gè)鳥籠，里面還有一只小鳥，羽毛是黑色的，嘴巴紅紅的，看起來(lái)很可愛(ài)。我懷疑是誰(shuí)給我買的.，但又想，我這幾天并沒(méi)有做令人高興的事，怎么會(huì)有人給我買小鳥呢？剛好這時(shí)外婆從廚房里出來(lái)了，她看見了這只小鳥，說(shuō)：“這只小鳥是我撿到的，我家沒(méi)什么地方放，就送給你了�！蔽衣犃�，高興極了。說(shuō)：“謝謝外婆�！�
雖然家里多了一個(gè)小生命，但我還是沒(méi)有高興的起來(lái)。因?yàn)檫@只小鳥可能想媽媽了，就悲哀的叫起來(lái)，晚上還在叫，吵得我快成熊貓眼了。我真想把它放了，但又 不想讓它去流浪，我該怎么辦呢？“
第二天是星期六，我從早晨一直想到中午也沒(méi)有想出個(gè)好辦法。這時(shí)媽媽回來(lái)了，說(shuō)：“還是把它放了吧，你看它多可憐呀，它肯定想家了。我想了想說(shuō)：”那……好吧！雖然不舍，但我還是馬上把鳥籠提到了窗外，打開鳥籠的門說(shuō)：“飛吧！小鳥！去找你的媽媽吧！“剛說(shuō)完，小鳥馬上就飛走了。
雖然小鳥飛走了，但我還是非常想念它。
三年級(jí)難忘作文 篇4
是誰(shuí)把我們?cè)耘�？是誰(shuí)把我們教育？是誰(shuí)在成長(zhǎng)中幫助我們？是誰(shuí)在挫折中鼓勵(lì)我們？——是老師。
教師節(jié)那天，我們班同學(xué)自發(fā)舉行了教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)。同學(xué)們有的送給老師一束五彩繽紛的鮮花；有的送給老師一張充滿情誼的賀卡……但是我認(rèn)為一個(gè)好成績(jī)無(wú)疑是對(duì)老師最好的回報(bào)。
我們對(duì)一道題不懂時(shí)，是老師一字一句地教我們?cè)鯓永斫�，并讓我們知道不懂時(shí)要思考；在我們受傷時(shí)，還是老師關(guān)切地問(wèn)侯我們?cè)趺礃�，讓我們體會(huì)到愛(ài)的溫馨。
老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著我們這些祖國(guó)的花朵；老師像一棵茂盛的大樹，那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們；老師還像一副良藥，在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病。
在我們的心中，老師也許是嚴(yán)肅認(rèn)真的，也許是和藹可親的，但是目的只有一個(gè)：為了我們的成長(zhǎng)與將來(lái)。老師對(duì)我們嚴(yán)肅，不是不關(guān)心我們，而是恨鐵不成鋼；老師對(duì)我們和藹，并不是怕我們，而是尊重愛(ài)護(hù)我們。
一日為師，終身為父。同學(xué)們，在這個(gè)情意重重的教師節(jié)，讓我們一起大聲喊：祝老師節(jié)日快樂(lè)！
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