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    生活教給我們做人的道理作文

    時(shí)間:2021-09-16 17:13:10 生活 我要投稿

    生活教給我們做人的道理作文

    生活教給我們做人的道理作文1

      卡夫卡曾言:“我是自由的,那就是我迷失的原因!倍徽撝蒙砣魏螘r(shí)代,對(duì)于紛繁世象中自由漫步摸索的我們,又該如何在蕪雜的外象中撥開(kāi)云霧,在迷霧的繚亂中站定點(diǎn)亮世象之外的根本與道理?

    生活教給我們做人的道理作文

      若說(shuō)生活是自然圖景,個(gè)人經(jīng)歷、人際紐帶的集合,那么道理或許就來(lái)源與個(gè)體觀察上的主觀歸納聯(lián)系。自然的運(yùn)行中,洞察的是與日常起居相關(guān)的用度方法;交往的積累中,沉淀的是為人立世的基本準(zhǔn)則。我們?cè)谟^察生活萬(wàn)象中構(gòu)建著社會(huì)標(biāo)準(zhǔn),道德原則,并在經(jīng)驗(yàn)的口授身傳中將生活的道理延續(xù)流長(zhǎng)。

      因此,生活萬(wàn)象堆砌,其本身存在實(shí)則不變,變化的是人們加以觀察整合的目光,即如叔本華有言:“事物本身是不變的,變的只是人的感受!

      然而而今追求感官刺激,人們的主觀感受被日趨豐富的外象填滿無(wú)余的當(dāng)下,觀察的目光是否所向皆有用?不加思索的攫取攝食,最終究竟是體悟道理的方式,還是膨脹的物欲刺激?

      “世界不過(guò)是思維的運(yùn)作!比绾螌⒖陀^所融及之表象內(nèi)化為主觀世界的精神指引,或許各中關(guān)鍵便是思維的投入,眼之所及需要有效整合,脈絡(luò)厘清依賴深入思索。

      這種思索,是對(duì)觀察到的世界的抽取脈絡(luò)、分類歸納,“事有必至理有固然。”而沒(méi)有了思維的參與,表象終究只能成為理所當(dāng)然的淺薄存在;富于啟發(fā)的萬(wàn)事萬(wàn)物,也難以在空洞的目光中凝聚出震撼人心的力量。

      同時(shí),我們也不應(yīng)忽視個(gè)體差異所帶來(lái)的結(jié)論偏差。世象本就各色各異,主觀價(jià)值的不同加諸其上,更是碰撞出了不同個(gè)體眼中的`各色生活。而唯有思索自己所理想的境界,個(gè)人價(jià)值與生活表象的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,才能做到即使表象多變,最終也能做出屬于自己的取舍判斷。乃至攀援至去留無(wú)意,不以他人觀花之行涉自己尋芳之路。

      當(dāng)然,還應(yīng)看到的是,無(wú)數(shù)人將個(gè)人價(jià)值定位于批判戾氣,觀察與取舍出社會(huì)的陰暗,情愿溺于泥濘而控訴出全體的污濁。由此,思索之后,觀察之中,不應(yīng)只是快意于一時(shí)宣泄,生活萬(wàn)象,道理各色,我們更應(yīng)以主動(dòng)面對(duì),構(gòu)建未來(lái)的態(tài)度將無(wú)聲之理施就天下四方。

      “超以象外,得其環(huán)中”需要深思的沉淀,呼吁理性建構(gòu)的回歸。

    生活教給我們做人的道理作文2

      卡夫卡曾言:“我是自由的,那就是我迷失的原因。”而不論置身任何時(shí)代,對(duì)于紛繁世象中自由漫步摸索的我們,又該如何在蕪雜的外象中撥開(kāi)云霧,在迷霧的繚亂中站定點(diǎn)亮世象之外的根本與道理?

      若說(shuō)生活是自然圖景,個(gè)人經(jīng)歷、人際紐帶的集合,那么道理或許就來(lái)源與個(gè)體觀察上的主觀歸納聯(lián)系。自然的運(yùn)行中,洞察的是與日常起居相關(guān)的用度方法;交往的積累中,沉淀的是為人立世的基本準(zhǔn)則。我們?cè)谟^察生活萬(wàn)象中構(gòu)建著社會(huì)標(biāo)準(zhǔn),道德原則,并在經(jīng)驗(yàn)的口授身傳中將生活的道理延續(xù)流長(zhǎng)。

      因此,生活萬(wàn)象堆砌,其本身存在實(shí)則不變,變化的是人們加以觀察整合的目光,即如叔本華有言:“事物本身是不變的,變的只是人的感受!

      然而而今追求感官刺激,人們的主觀感受被日趨豐富的外象填滿無(wú)余的當(dāng)下,觀察的目光是否所向皆有用?不加思索的攫取攝食,最終究竟是體悟道理的方式,還是膨脹的物欲刺激?

      “世界不過(guò)是思維的運(yùn)作!比绾螌⒖陀^所融及之表象內(nèi)化為主觀世界的精神指引,或許各中關(guān)鍵便是思維的投入,眼之所及需要有效整合,脈絡(luò)厘清依賴深入思索。

      這種思索,是對(duì)觀察到的世界的抽取脈絡(luò)、分類歸納,“事有必至理有固然!倍鴽](méi)有了思維的參與,表象終究只能成為理所當(dāng)然的淺薄存在;富于啟發(fā)的萬(wàn)事萬(wàn)物,也難以在空洞的目光中凝聚出震撼人心的力量。

      同時(shí),我們也不應(yīng)忽視個(gè)體差異所帶來(lái)的結(jié)論偏差。世象本就各色各異,主觀價(jià)值的不同加諸其上,更是碰撞出了不同個(gè)體眼中的各色生活。而唯有思索自己所理想的境界,個(gè)人價(jià)值與生活表象的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,才能做到即使表象多變,最終也能做出屬于自己的取舍判斷。乃至攀援至去留無(wú)意,不以他人觀花之行涉自己尋芳之路。

      當(dāng)然,還應(yīng)看到的是,無(wú)數(shù)人將個(gè)人價(jià)值定位于批判戾氣,觀察與取舍出社會(huì)的陰暗,情愿溺于泥濘而控訴出全體的污濁。由此,思索之后,觀察之中,不應(yīng)只是快意于一時(shí)宣泄,生活萬(wàn)象,道理各色,我們更應(yīng)以主動(dòng)面對(duì),構(gòu)建未來(lái)的態(tài)度將無(wú)聲之理施就天下四方。

      “超以象外,得其環(huán)中”需要深思的沉淀,呼吁理性建構(gòu)的回歸。