我們?cè)跁r(shí)光里匆匆走過九年級(jí)作文

　　時(shí)光荏苒，我們?cè)跉q月中匆匆走過。三年的寒窗苦讀，三年的欣悅與苦澀，三年的奮斗和青春記憶，都在抬頭與低頭間，攜時(shí)光悄然而去。筆尖上的只言片語，已道不清臨別心中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　初憶進(jìn)校園時(shí)，一個(gè)人踏著興奮和不確定就這么闖進(jìn)了一個(gè)未知的世界。在七中，我們用了三年的時(shí)間來逐漸脫去眼中的稚氣與青澀，也用三年的時(shí)間學(xué)會(huì)面對(duì)、成長和承擔(dān)。在這里，同學(xué)們教會(huì)了我樂觀和微笑；再這里，老師教會(huì)了我們生活和責(zé)任；在這里，我們領(lǐng)悟了在短暫的人生里要“時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕”。時(shí)光真的是一個(gè)奇跡，它把人們用各種方式聚集在一起，再留下一卷畫布和記號(hào)筆描摹記憶，最后，時(shí)光會(huì)把記憶扔在原地轟轟烈烈地向前跑去，而我們只能在不同的岔路上，回首這段閃著光的'、純白色的年華。就象是在海灘撿拾到的斑斕的小貝殼，一直揣在口袋里，舍不得丟棄。

　　可以說，這三年的路我們幾乎是低著頭跑過來的，快得讓我只能在前方嘆息那些還來不及記下的風(fēng)景，貪婪地嗅著空氣中依稀飄來的茉莉花香。

　　時(shí)光是一個(gè)大大的拼圖，我們的中學(xué)生涯是一個(gè)小小的方塊兒，在惋惜時(shí)間的飛逝和不斷的回首間，我們又為母校留下了什么呢？

　　我不想大談特談以成功回報(bào)母校，為母校增光。只是，有多少人留意，三年，我們收獲的知識(shí)和回憶，我們留下的那份感動(dòng)，那份源于母校的感動(dòng)。翻開這一千多個(gè)日夜的厚厚回憶薄，那些泛著藍(lán)光溢滿溫馨的文字記錄下了我們的感動(dòng)。教師節(jié)面對(duì)學(xué)生們的掛念和滿滿的祝福，老師感動(dòng)了；面對(duì)老師們背后的付出，孩子們感動(dòng)了；面對(duì)一個(gè)集體勃發(fā)的凝聚力，我們都感動(dòng)了；面對(duì)備戰(zhàn)100天我們的豪情壯志和錚錚誓言，連時(shí)光也感動(dòng)了，然后，時(shí)光賦予了記憶永不老去的權(quán)力。

　　時(shí)光，是一首無聲的歌；歲月，是一塊蒼老的青石板。老師就在原地微笑著招手又目送我們遠(yuǎn)去。我們?cè)跁r(shí)光里匆匆走過，遺落下了一地的記憶和美好。

　　作者簡(jiǎn)介：廖凌君，1997年1月12日，喜歡聽音樂。

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