四年級作文5篇(必備)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
今天放學(xué)以后，我就纏著媽媽陪我學(xué)騎自行車，媽媽見我那么自信，就答應(yīng)了。
我讓媽媽在后面扶著我，我自己先上去，然后扶著我騎，我越騎越快，眼看車就要倒下了，我急忙向那歪，剛好弄好了，我又開始騎了。
我先把好把，保持平衡，兩腳有順序的蹬著，慢慢地，我覺得很熟練了，便東張西望的，不知不覺還哼起了小曲，很悠閑的樣子。正在我不留神的'時候車子一歪，我做了個完整的“狗啃泥”，鞋都有些磨爛了，我不灰心，咬咬牙又騎了起來。這次我可認(rèn)真啦!一直盯著前方，好像有什么東西似的，我專心致志的看著前面，把力氣都聚集到了腿和腳上，這下可好，騎到了死角，剛好來個“急剎車”，差點撞到墻上。
我有拐了個彎，按原路回家�；丶視r，我更專心致志了，不一會兒功夫，就到了家。
我今天學(xué)車子騎的很棒吧?是不是該配上“了不起”這個詞呢?
四年級作文 篇2
今天是國慶節(jié)放假的第二天，秋雨洋洋灑灑地下了一天一夜。
秋天的雨，很寧靜。 陰沉沉的天空，沒有雷聲，也沒有閃電，無數(shù)條雨絲蕩在空中，把天和地都連在了一起。 雨點兒不緊不慢地落在地上，悄無聲息，汪起一片片水洼兒。
秋天的雨，是清冷的。小雨點兒們就像一群頑皮的孩子， 有的`小雨兒點站在云頭，大聲喊著：“金秋時節(jié)到了，快下去看看呀！跳哇！跳哇！” 說完，自己也跳下去了。 跳下來的小雨點兒，在空中你碰我一下，我擠你一下，好像在打鬧。 有的小雨點兒專往水洼兒里跳，濺起一個個小水珠兒，好像在跳舞，一圈圈兒小水紋兒就像她的裙子在飄動。忽然，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，小雨點兒們打了一個冷戰(zhàn)，就全鉆到水里去了。
秋天的雨，會涂顏色。它把桔子涂黃了，把楓葉染紅了，把葡萄弄成紫色······大地變得五彩繽紛，收獲的季節(jié)到了。
秋天的雨，在說話。它告訴大家：“一場秋雨一場寒，十場秋雨得穿棉�！� 炎熱的夏天已經(jīng)過去，寒冷的冬天快要來了。
秋雨，你改變了世界，你讓我沉思。
四年級作文 篇3
教師節(jié)就快到了，小云想送些禮物給老師，來表達(dá)她對老師的感謝，送什么呢？賀卡、鋼筆、筆筒……這些禮物似乎太沒新意了。于是，小云決定要送一份與眾不同的禮物給老師。
鮮花*能表達(dá)對老師的贊美了，就送鮮花給老師吧！記得那一次，成績一向很好的'小云，因為粗心在一次測驗考砸了。老師居然沒有批評她，而是耐心給她補(bǔ)課，使小云成績有了很大的提高。小云打心底里感激老師。
想著想著，不知不覺就來到了學(xué)�！，F(xiàn)在時間尚早，同學(xué)們還沒到校。小云就悄悄溜進(jìn)教學(xué)樓，來到辦公室前。菊花插在哪里好呢？小云再一次掃視老師的桌面，啊！有了！就插在筆筒上吧！小云想：菊花代表頑強(qiáng)、無私的精神，老師看見了一定喜歡！
陽光照了進(jìn)來，照得菊花發(fā)亮，窗外的牽�；ê孟裾诟桧炦@個莊嚴(yán)的節(jié)日，正在贊美全世界老師的辛勤勞動呢！
老師，祝您節(jié)日快樂！
四年級作文 篇4
我常稱我媽媽為老媽。其實她并不老，身材中等，額頭上的八字痕時有時沒有，她很愛挑刺，時不時就挑出我的一堆缺點。但是在我眼中，她時而溫柔，時而嚴(yán)肅，時而又和我親密無間，是個好媽媽。她溫柔的時候，一雙大眼睛總是對我笑咪咪的，經(jīng)常和我無話不談，對我體貼倍至，晚上睡覺有時還給我摸背，舒服極了。嚴(yán)肅的時候，列如我做作業(yè)時一不認(rèn)真，被她發(fā)現(xiàn)了以后，她就會瞪圓雙眼，虎視眈眈地看著我，然后還時不時瞇著眼睛盯著我，每當(dāng)這種時刻，我的后背猶如一陣涼風(fēng)吹過，于是我便飛速做完作業(yè)，等作業(yè)做完，她心里的'烏云散盡了，她又會像平常一樣，笑瞇瞇的對著我。媽媽還經(jīng)常和我像朋友一樣，談?wù)勑�，聊聊我們班發(fā)生的小事。
記得有一次，我發(fā)了燒，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，因為我時不時對媽媽說：我頭暈想吐。因為那時接進(jìn)期末，媽媽怕影響到我期末考試，就天天給班主任李老師打電話，問今天學(xué)了些什么，沒打完一個電話，就拿起白板，記錄其重點知識。打完電話，就開始給我講解知識點，雖然頭很痛，但是我還是盡力聽清楚每一個知識點。后來，我恢復(fù)了，因為媽媽的辛苦付出，所以我一點課都沒落下。 考試也沒有因為生病而影響。
四年級作文 篇5
今天，《課堂內(nèi)外》——樂樂姐姐到我校來交流講座啦！聽到這個好消息，教室頓時沸騰起來了，大家開始七嘴八舌地議論，有點說樂樂姐姐長得啥樣？有的說樂樂姐姐會講些什么精彩的能容？同學(xué)們不約而同的猜測著，就像開一個研討會。
“叮鈴鈴”上課了，三至六年級的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下迫不及待的走上五樓“多媒體教室”。剛到門口時，以為穿著綠色衣服的大姐姐向我們走來，我心想：他不就是給我們講座的樂樂姐姐吧！就在這時，有些同學(xué)熱情的叫著：“樂樂姐姐，樂樂姐姐，樂樂姐姐……”聽到這個叫聲，我開始仔細(xì)地打量著樂樂姐姐，她身材不是很高，一頭烏黑的`長發(fā)，胖乎乎的臉上長著一雙水靈靈的大眼睛，看起來十分精神，講座開始了，樂樂姐姐告訴我們寫作要有真實的體驗，靈動的感悟，新鮮的表達(dá)。也就是說寫作要注意細(xì)節(jié)，個性個角度。接著樂樂姐姐給我們講了一個十分有趣的例子：我考得了好成績，放學(xué)回家，我急沖沖地跑進(jìn)廚房“嗖”地一下，跑到媽媽面前，吻了吻，左邊吻一下，右邊吻一下，一起分享快樂的滋味……接著樂樂姐姐又給我們講了一個十分有趣的作文：我在寫作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)了一個不認(rèn)識的字，我打開字典查了查，都是個小黑點，我向爺爺拿來放大鏡，還是看不清楚，最后找哥哥拿來了顯微鏡，呀！終于看出來了，只是，我覺得奇怪了，心想：字也會擠成一團(tuán)麻？如果擠成一團(tuán)，那我怎么呀！
聽了樂樂姐姐的課，我受益匪淺，樂樂姐姐的課講得非常生動，活靈活現(xiàn)，贏得了同學(xué)們的一陣陣熱烈的掌聲！
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