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有了好態(tài)度就有好結(jié)果六年級(jí)作文（通用28篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的有了好態(tài)度就有好結(jié)果六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
有了好態(tài)度就有好結(jié)果六年級(jí)作文 1
“有了好態(tài)度，就有好結(jié)果�！币槐竞僮鳂I(yè)告訴了我這個(gè)道理。
早上的語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師就要我們批改自己的寒假作業(yè)。這樣的事情，一般都要花很長(zhǎng)時(shí)間，至少需要花兩節(jié)課。
從早上到下午，我們一直都在批改寒假作業(yè)。整整用了兩節(jié)課的時(shí)間，已經(jīng)把大部分的內(nèi)容都批改完了，就只差一點(diǎn)點(diǎn)小內(nèi)容還沒(méi)有搞定。所以，剩下的事情就在最后一節(jié)課解決。到了最后一節(jié)課的時(shí)候，我們只用了一點(diǎn)時(shí)間就把剩下的內(nèi)容批改完了，然后，語(yǔ)文老師就要我們每個(gè)人給自己一個(gè)評(píng)價(jià)，覺(jué)得自己是優(yōu)，還是良，是中或者是不合格。老師要我們一個(gè)接一個(gè)地評(píng)，沒(méi)想到發(fā)生了一件搞笑的事情：只有一兩個(gè)人評(píng)中和一個(gè)不合格以外，其它人全部說(shuō)良。這時(shí)候，教室里傳來(lái)了一片又一片的笑聲，老師也二話不說(shuō)，于是就在黑板上寫了三個(gè)大大的字------太謙虛！
可是，為什么我們每個(gè)人都對(duì)自己的評(píng)價(jià)都這么低呢？那就是因?yàn)槲覀冊(cè)诤倮飳?duì)自己的作業(yè)不負(fù)責(zé)任的后果。那么，我下次就好好做作業(yè)，不要丟人現(xiàn)眼。就算在假期里，玩的時(shí)候要開(kāi)開(kāi)心心，學(xué)習(xí)的`時(shí)候也要態(tài)度端正，不能走神。所以，我以后就要按照這樣的方法去做，不能再犯下同樣的錯(cuò)誤。有了錯(cuò)誤不要緊，只要好好改正就還是一名好學(xué)生。
這一次的寒假作業(yè)告訴了我許多道理。
有了好態(tài)度就有好結(jié)果六年級(jí)作文 2
“成功并不是將來(lái)才有的，而是從每一個(gè)小事情做起的�！边@是一句來(lái)自阿諾德·施瓦辛格的名言，它教導(dǎo)我們要以積極的態(tài)度去看待生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
在我們的日常生活中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。但是，如果我們擁有正確的態(tài)度，我們就能夠克服困難，贏得成功。
要想取得成功，我們首先要相信自己的能力。相信自己能夠做到，相信自己具備解決問(wèn)題的能力。這種自信的態(tài)度會(huì)讓我們更加堅(jiān)定地追求目標(biāo)，克服一切困難。
除了自信，努力也是成功的基石。像托馬斯·愛(ài)迪生所說(shuō)的那樣：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！敝挥型ㄟ^(guò)不懈的努力，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，取得真正的成功。
然而，有時(shí)候，即使我們擁有正確的態(tài)度和努力奮斗，也會(huì)面臨失敗的可能。但是，失敗并不可怕，它是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。正如華特·迪士尼所說(shuō)：“我當(dāng)過(guò)兩次夢(mèng)想破滅的人，但卻從未放棄夢(mèng)想。”失敗只是暫時(shí)的，只要我們保持積極的.態(tài)度，繼續(xù)努力，成功就會(huì)在不遠(yuǎn)的將來(lái)到來(lái)。
最后，一個(gè)積極的態(tài)度不僅僅對(duì)自己有益，還能夠影響他人。像曼德拉所說(shuō)的那樣：“你的態(tài)度決定了你成功的高度�！币粋�(gè)積極樂(lè)觀的態(tài)度會(huì)激勵(lì)身邊的人，帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)朝著共同的目標(biāo)努力前進(jìn)。
總之，努力是成功的基石。擁有正確的態(tài)度，相信自己的能力，堅(jiān)持不懈地努力，即使面臨失敗也不氣餒，這些都是取得成功的關(guān)鍵。讓我們以這些名言為指引，用積極的態(tài)度去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，不斷追求更大的成功。
有了好態(tài)度就有好結(jié)果六年級(jí)作文 3
“逆態(tài)度”，是《逆戰(zhàn)》游戲的主題口號(hào)，但是我覺(jué)得不是口號(hào)那么簡(jiǎn)單，我覺(jué)得“逆態(tài)度”是一個(gè)人生的道理……
有些人為了一句話往心里去，甚至流淚……而一些人不斷糾正自己，不在意別人對(duì)自己的辱罵和抱怨；有些人遇到困難，遇到挫折，選擇了放棄，甚至想結(jié)束自己的生命，再也爬不起來(lái)了，而又有一些人，憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)就算這件事又多尷尬，有多困難他也“逆”著突破自己的困難勇敢的站起來(lái)；而有些人，由于傾余迷信不惜把一切的財(cái)富，一切的'精力投到所謂的“神”浩劫自己的生命，而另一些人不輕信迷信，把精力，金錢，投入到自己的工作，學(xué)習(xí)和興趣，因?yàn)樗麄冎烂\(yùn)掌握在自己手里，世界上沒(méi)有所謂的“鬼神”；有些人做一件事感覺(jué)事情太麻煩，太枯燥，太困難…選擇了放棄最終說(shuō)有的事都完成不好，而有些人面對(duì)枯燥，煩悶，困難，選擇了勇于拼搏，堅(jiān)持…直到事情做完……；有些人，只在乎自己現(xiàn)在的東西沒(méi)有夢(mèng)想，不考慮未來(lái)；而有些人為自己的未來(lái)考慮，有夢(mèng)想不在計(jì)較自己現(xiàn)在擁有的東西……
不錯(cuò)人生就像一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，只要你有足夠的夢(mèng)想，足夠的勇氣，樂(lè)觀，知錯(cuò)就改不就是人生的道理嗎？只要你突破你自己心里的那個(gè)惡魔，“逆”出你的態(tài)度，“逆”出你心中的夢(mèng)想，勇氣，樂(lè)觀。打敗你心中的那個(gè)惡魔，就像光在黑暗中的一角，只要你感“逆”出你心中的信念，就可以照亮全部。打贏了這場(chǎng)仗，而只萎縮在黑暗中，就永遠(yuǎn)不能成功。人生就是“不墨守陳規(guī)，戰(zhàn)出逆態(tài)度！”
有了好態(tài)度就有好結(jié)果六年級(jí)作文 4
在學(xué)校里，老師會(huì)天天教我們做事要認(rèn)真，不要三心二意，我將這句話也能倒背如流，可是實(shí)施起卻非常難。如果在家里，媽媽要是安排一些事情，我會(huì)高興地去做，可是沒(méi)有一件事情能夠讓媽媽滿意。
就像昨天發(fā)生的一件事情，我感到自己太粗心了，平時(shí)根本沒(méi)有將老師的話記在心里。因?yàn)�，媽媽在做飯的時(shí)候，突然想起要買什么東西，她就出去了一會(huì)兒，只留下我一個(gè)在家里，可是電磁爐里的水快要開(kāi)了，我眼睛一直盯著看，媽媽要是還沒(méi)有回來(lái)，我一定要幫忙將水打好。
我找了一個(gè)小凳子坐在廚房里，當(dāng)水開(kāi)了的時(shí)候，我卻在想別的事情，一個(gè)子想得聽(tīng)不見(jiàn)水聲了，媽媽已經(jīng)回來(lái)了，看我靜靜地坐在這里，而水已開(kāi)了許多，媽媽急忙關(guān)了電源，問(wèn)我沒(méi)有看見(jiàn)水開(kāi)嗎？我這才發(fā)現(xiàn)自己走神了。
媽媽告訴我：“做有些事情可以粗心，可以走神，可是在廚房里做飯時(shí)決不允許走神，嚴(yán)重的話會(huì)出大事的，懂嗎？”我一下子明白了，心想，以后再也不要這么精心大意了。
第二天，我來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，老師讓我掃地，我卻只掃了兩上走道，學(xué)生桌子下面的小紙片還在呢！大家都說(shuō)我不認(rèn)真，我的`心里可難過(guò)了，心想，做事要做到很認(rèn)真，真的很難嗎？我越發(fā)感到自己沒(méi)有用了，正在我納悶的時(shí)候，老師過(guò)來(lái)了：“王想，不要擔(dān)心，做事情的時(shí)候，不要著急，慢慢來(lái)就學(xué)會(huì)認(rèn)真了，也會(huì)做得很好了。”還是老師好，我以后一定要學(xué)著認(rèn)真做事。
這篇文章通過(guò)幾個(gè)例了說(shuō)明了粗心大意給作者還來(lái)的麻煩，為了克服這種壞習(xí)慣，在老師的鼓勵(lì)下，小作者開(kāi)始對(duì)自己有了信心。
有了好態(tài)度就有好結(jié)果六年級(jí)作文 5
當(dāng)衣食無(wú)憂，心不寂寞時(shí)，我們會(huì)感到幸福；當(dāng)峨冠大帶悠閑時(shí)，我們會(huì)感到幸福；當(dāng)愛(ài)神來(lái)臨，家庭陪伴時(shí)，我們會(huì)感到幸福。然而，大多數(shù)時(shí)候，我們抱怨生活中的各種不幸和不公平。
然而，人生轉(zhuǎn)瞬即逝。你還有多少時(shí)間抱怨？為什么生活如此美好如此煩躁？幸福無(wú)處不在。有一句格言：“生活不是缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！鄙畈皇侨狈π腋�，而是缺乏樂(lè)觀的態(tài)度。
在我的記憶中，張爺爺?shù)脑捠请y忘的。我一直以為生活在狹小潮濕的房間里有多哭。然而，當(dāng)我看到張爺爺臉上的笑容時(shí)，我又開(kāi)始感到困惑，所以我問(wèn)張爺爺：“每天坐在這里看人來(lái)人往，難道不覺(jué)得無(wú)聊嗎？”張爺爺搖搖頭，笑著說(shuō)：“守護(hù)著這百個(gè)家庭，我是一個(gè)快樂(lè)的使者；享受閑暇生活，陪伴花草，依靠鳥(niǎo)兒，玩游戲，讀報(bào)紙，看電視，聞窗外的事情，我這個(gè)老人太高興了！”
張爺爺?shù)男θ萆钊胛倚牡�，我開(kāi)始明白張爺爺快樂(lè)的.原因。為了捕捉生活中的幸福，不能是物隨心動(dòng)，而應(yīng)該是心隨物動(dòng)，要有樂(lè)觀的態(tài)度。有一句格言：“種田看天，交朋友賞月�！绷壳绫扔�，弄月嘲風(fēng)有什么好開(kāi)心的？然而，以這樣一種游戲態(tài)度，一種安靜、舒適、舒適的心情，計(jì)算天氣和氣候的變化也變得舒適和快樂(lè)。種田衣食無(wú)憂，交友心不寂寞。但如果心情緊張，幸福的滋味就消失了。幸福是一種樂(lè)觀的態(tài)度，幸�？梢赃@么簡(jiǎn)單！
也許是平淡的生活；也許是坎坷坎坷的生活；也許是驚喜不斷的幸福生活，幸福無(wú)處不在。抱著對(duì)生活的豁達(dá)和珍惜，以樂(lè)觀的態(tài)度隨著我們。
有了好態(tài)度就有好結(jié)果六年級(jí)作文 6
暮色朦朧，我獨(dú)倚斜欄，看落葉飄零，聽(tīng)秋風(fēng)蕭蕭，手捧一本《假如給我三天光明》……
同樣的夜晚，小巧的我依偎在母親身邊，聽(tīng)母親口中講的灰姑娘、丑小鴨，那精美的《格林童話》封面，那有趣的童話故事，伴我進(jìn)入夢(mèng)的天國(guó)……
從孩提到現(xiàn)在，經(jīng)典一直伴作我成長(zhǎng)，兒時(shí)是母親講的童話，現(xiàn)在是《假如給我三天光明》，我閉上眼，關(guān)掉燈，心不禁一顫，好黑，仿佛世界都已經(jīng)進(jìn)入無(wú)邊的黑暗中，恐懼、驚慌占據(jù)著我的靈魂，我連忙打開(kāi)燈，怔怔的看著手中的《假如給我三天光明》。黑暗，87年的四季輪回，海倫就生活在這樣的世界里？
“每一次斗爭(zhēng)都是一次勝利，再加把勁兒，我就能夠達(dá)到璀璨的云端、藍(lán)天的.深處——我希望的頂峰�！钡拇_，海倫就是這樣，堅(jiān)強(qiáng)、奮發(fā)，面對(duì)困難，她堅(jiān)持不懈的奮發(fā)進(jìn)取，在這世界上，困難是一塊墊腳石，沒(méi)有困難的人生不叫人生，克服了一次，就勝利了一次，在海倫坎坷的一生中，她就是如此的拼搏。“既然人生的道路上沒(méi)有任何捷徑，我就地走自己迂回曲折的小路。我滑落過(guò)好幾次，跌倒，爬不上去，撞著意想不到的障礙就發(fā)脾氣，接著又制服自己的脾氣，然后又向上跋涉�！敝灰�，有信心，世界上做不到的事情，海倫就是一個(gè)真實(shí)寫照，肢體上的殘缺，并不能代表一切，她的內(nèi)心世界是無(wú)比豐富的。她才是真正完美無(wú)缺的人。
在漫長(zhǎng)的人生道路中，每個(gè)人都會(huì)有不平凡的經(jīng)歷，而真正能夠克服厄運(yùn)的人，卻很少。人的意志是很強(qiáng)大的，但是如果在困難面前是一種消極的態(tài)度，這種強(qiáng)大就會(huì)變成弱小的，那么就會(huì)被困難打敗。相反，如果你抱著一種積極的心態(tài)去面對(duì)它，那么你就會(huì)將困難打敗。
有了好態(tài)度就有好結(jié)果六年級(jí)作文 7
在人生之路上，一定會(huì)遇到各種坎坷和挫折。而“態(tài)度”與“細(xì)節(jié)”就像兩把打開(kāi)成功之門的金鑰匙，引領(lǐng)我們向成功邁進(jìn)。為什么“態(tài)度”和“細(xì)節(jié)”如此重要呢？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
以前我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好，老師作業(yè)布置得多了，我總會(huì)埋怨：“老師也真是的，這么多作業(yè)，天天要做到很晚。”爸爸聽(tīng)了對(duì)我說(shuō)：“女兒啊，老師布置作業(yè)是為了幫助你掌握學(xué)到的知識(shí)，熟練地運(yùn)用基本原理，你應(yīng)該認(rèn)真完成，抱怨又有什么用呢？”我覺(jué)得爸爸言之有理。是�。M腹牢騷又有什么用呢！我的態(tài)度漸漸端正了，不再發(fā)牢騷了，抓緊時(shí)間做作業(yè)，還有時(shí)間進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)，不僅做老師布置的.作業(yè)，家庭作業(yè)也積極完成。但是效果不明顯，學(xué)習(xí)成績(jī)提升不大。
我一肚子疑慮，“老爸，你說(shuō)讓我改變學(xué)習(xí)態(tài)度，可是效果不怎么樣�！卑职终f(shuō)：“把你的作業(yè)給我看看�！辈豢床恢溃豢磭樢惶�！漏洞百出。語(yǔ)文錯(cuò)別字不少，數(shù)學(xué)呢，豎式計(jì)算對(duì)了，抄到等式上卻錯(cuò)了……都是粗心惹的禍�！芭叮∥抑绬�(wèn)題在哪兒了！”爸爸神秘的一笑，“是細(xì)節(jié)！細(xì)節(jié)��！”爸爸有意加重了“細(xì)節(jié)”的讀音�！皼](méi)錯(cuò)！你的態(tài)度端正了，可是細(xì)節(jié)也是不可或缺的一部分呢！要知道態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成��！光有態(tài)度是不夠的，要注意細(xì)小方面�！薄坝械览砼叮≡瓉�(lái)是我不夠仔細(xì)�。 蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。
后來(lái)，我不僅態(tài)度好，又注意細(xì)節(jié)，成績(jī)的確很大的提升�！皯B(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗�！边@是一句真理，也是我的人生格言！
有了好態(tài)度就有好結(jié)果六年級(jí)作文 8
土和塵埃的區(qū)別從物理學(xué)的角度來(lái)分析的話，那就是質(zhì)量的不同所導(dǎo)致的，但是我們從多方面的的角度來(lái)分析的'話，那么這個(gè)質(zhì)量，就會(huì)有多種的解釋，有人說(shuō)這是知識(shí)，又或是物質(zhì)上的豐盈，而我認(rèn)為更多的是為人處世的態(tài)度。
有了態(tài)度，不就有了知識(shí)了嗎？有了知識(shí)，物質(zhì)不就有了嗎？這是本源，那么本源也會(huì)有分叉的存在，就像大樹(shù)的根有許許多多的分支。
態(tài)度是愛(ài)自己，愛(ài)他人的。
汪曾祺，一代文學(xué)的大師，他就很愛(ài)自己，比如寫的《慢煮生活》，這也就是對(duì)生活的豁達(dá)，對(duì)自己的款待。相比較之下，我們中學(xué)生，就太愛(ài)自己了，凡是都要講究中庸，我們要對(duì)自己嚴(yán)格，對(duì)他人待以謙和，也就是“嚴(yán)以律己，恕與他人。”這一點(diǎn)，胡適之是我們的榜樣，“君子之道，忠恕而已矣�！泵鎸�(duì)論敵的辱罵，坦然處之，尊重為先，翩翩君子，氣度如蘭，思之可追。對(duì)自己，則是一直忠心為國(guó)。
態(tài)度是愛(ài)生活的。
這一點(diǎn)，梵高的事例便足以體現(xiàn)，作為一代油畫大師，他留下了許多優(yōu)秀作品。但是他中年如果不開(kāi)槍自殺，未遂后，竟躺臥旅店拒絕治療。盡管他遭受了難以面對(duì)的挫折——售畫的窘迫，衣食的無(wú)奈，種種彼此，但活下來(lái)比什么都重要。我們要愛(ài)生活，但這并不意味著貪生怕死，愛(ài)生活，愛(ài)的是有意義的生活，若出賣他人而換取的悠閑自得，那寧死也不與其同流合污，如于謙等愛(ài)國(guó)將士。
以上就是態(tài)度的重要性，為人處世正確態(tài)度的重要性。不管如此就算前方有種種困難，要記住，明天是光明的，明天是未知的。
正所謂前路光明，未來(lái)可期，土與塵，一念之間，分量差而又有其為天地作福之大別。
有了好態(tài)度就有好結(jié)果六年級(jí)作文 9
在人生的旅途中，不免會(huì)遇到許多困難、挫折，能不能戰(zhàn)勝它，取決于你的態(tài)度�！皯B(tài)度決定高度”，倘若你勇敢地面對(duì)，你將登上高峰；倘若你膽小地逃避，你將永遠(yuǎn)不會(huì)品嘗到勝利的喜悅。海倫·凱勒，因兒時(shí)的一次發(fā)燒，從此陷入87年的無(wú)邊黑暗和死一般的沉寂，可她沒(méi)有沉淪，而是用健康積極的心態(tài)面對(duì)一切苦難，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。
魯迅先生，因小時(shí)候上學(xué)遲到被先生批評(píng)，就在書(shū)桌上輕輕刻了一個(gè)“早”字，從那以后，時(shí)時(shí)早，事事早，奮斗了一生，成為偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。小時(shí)候，爸爸媽媽帶我去爬武夷山，剛開(kāi)始我興高采烈，可到了山下，我傻了眼：高大的`武夷山直插云霄，這對(duì)一個(gè)五六歲的孩童來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。一開(kāi)始我一路小跑，漸漸變成了疾走，最后成了慢步，好不容易才爬到半山腰。這時(shí)的我已經(jīng)精疲力竭了。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“咱們別爬了，下山吧！”媽媽說(shuō)：“上山是一半的路程，下山也是一半的路程。繼續(xù)爬你將攀上頂峰，若選擇放棄則意味著失敗�！卑职忠舱f(shuō)：“你不是想上山頂看風(fēng)景嗎？山頂就在前方，你沖還是不沖？”在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我一鼓作氣登上山頂，站在山頂上，我突然發(fā)現(xiàn)：原來(lái)成功很簡(jiǎn)單，它就藏在前進(jìn)和后退的一念之間。在人生的道路上也會(huì)有許多座山，很多時(shí)候，你也會(huì)在“山腰”上難以選擇。
只要保持認(rèn)真的態(tài)度，努力的付出，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)成功離你是那樣近。來(lái)吧，讓我們一起攀登心中的那一座座山峰！
有了好態(tài)度就有好結(jié)果六年級(jí)作文 10
歷史悠久的中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)中也算得上是一顆璀璨的明珠，而明珠的周圍總是有不少的參觀者來(lái)欣賞它，它的亮潔會(huì)讓人夸獎(jiǎng)，它的光滑會(huì)讓人贊嘆。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。總是會(huì)有些人想要在完美中找到一絲瑕疵。所以說(shuō)再完美的東西也會(huì)有美中不足的地方，更何況是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)群體。
人來(lái)到這個(gè)世界上，便開(kāi)始了人生的旅途。在人生旅途中必然與社會(huì)和其他人發(fā)生各種各樣的關(guān)系，也不可避免的要遇到許多人生問(wèn)題，而面對(duì)這些問(wèn)題最重要的是我們的態(tài)度。
米盧說(shuō)：態(tài)度決定一切
在我們這個(gè)大集體的生活環(huán)境中，不免會(huì)得到別人的贊譽(yù)和祝福，但同樣會(huì)因?yàn)橐恍┦虑槎獾剿说呐u(píng)和譴責(zé)。
我相信每個(gè)擁有正常思維的人都喜歡得到別人的肯定和贊譽(yù)。但是在面對(duì)別人的贊賞時(shí)我們是需要理智的。
現(xiàn)實(shí)的生活總是殘酷的，有才不善交際的人總是沒(méi)有那些能說(shuō)會(huì)道的人那么受歡迎。這些受歡迎人往往是那些處事圓滑的人，他們的專長(zhǎng)就是盡力地迎合別人。明明這個(gè)人長(zhǎng)得慘不忍睹，當(dāng)她穿上一件根本和她不搭的衣服時(shí)，售貨員便會(huì)夸口贊譽(yù)，把她比作天上的仙女般，聽(tīng)得她欣欣然地就打包回家了。原因是她聽(tīng)信了別人的夸贊，卻沒(méi)有擁有自己應(yīng)有的理智。
所以在面對(duì)別人的'贊美時(shí)，我們是需要過(guò)濾的，不是自己的就別往自己的身上添光，那樣只會(huì)讓自己變得更加庸俗。
其實(shí)有些事與事實(shí)是相反，只要我們能給自己的大腦留一襲空白之處，靜下心來(lái)冷靜面對(duì)，就會(huì)有不一樣的結(jié)果。
當(dāng)然，面對(duì)他人的批評(píng)和指責(zé)，我們要做的是有則改之無(wú)則加勉。
面對(duì)不同的面孔我們要有不同的接待方式，批評(píng)也好、贊譽(yù)也罷，只要把心態(tài)擺正，一切都不是問(wèn)題！
有了好態(tài)度就有好結(jié)果六年級(jí)作文 11
仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。我認(rèn)為：質(zhì)量是一種態(tài)度。
簡(jiǎn)單來(lái)講，就是一個(gè)人對(duì)自己學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格度和質(zhì)量是成正比的。老師常說(shuō)：“你們的作業(yè)質(zhì)量一點(diǎn)也不高！”如果一個(gè)人對(duì)自己在學(xué)習(xí)上夠嚴(yán)格，那么作業(yè)的完美度和知識(shí)的積累會(huì)越來(lái)越好，但如果自己對(duì)作業(yè)的態(tài)度只是敷衍，那么質(zhì)量會(huì)越來(lái)越差。
你對(duì)質(zhì)量的態(tài)度也是健康和幸福的基礎(chǔ)，質(zhì)量鑄就健康，健康締造幸福。沒(méi)有質(zhì)量，談什么名牌、發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)都是空話。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一件事：
1985年，張瑞敏剛到海爾一天，一位朋友要買一臺(tái)冰箱，結(jié)果挑了很多臺(tái)都有毛病，最后勉強(qiáng)拉走一臺(tái)。朋友走后，張瑞敏派人把庫(kù)房里的400多臺(tái)冰箱全部檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)共有76臺(tái)存在各種各樣的缺陷。張瑞敏把職工們叫到車間，問(wèn)大家怎么辦？多數(shù)人提出，也不影響使用，便宜點(diǎn)兒處理給職工算了。當(dāng)時(shí)一臺(tái)冰箱的價(jià)格800多元，相當(dāng)于一名職工兩年的收入。張瑞敏說(shuō)：“我要是允許把這76臺(tái)冰箱賣了，就等于允許你們明天再生產(chǎn)760臺(tái)這樣的'冰箱�！彼�，這些冰箱要全部砸掉，誰(shuí)干的誰(shuí)來(lái)砸，并掄起大錘親手砸了第一錘！很多職工砸冰箱時(shí)流下了眼淚。然后，張瑞敏告訴大家——有缺陷的產(chǎn)品就是廢品。三年以后，海爾人捧回了中國(guó)冰箱行業(yè)的第一塊國(guó)家質(zhì)量金獎(jiǎng)。
因此，質(zhì)量不僅是一種態(tài)度，還是一種責(zé)任。它是一個(gè)企業(yè)創(chuàng)立之本，發(fā)展之源�！吧虾５臉谴啻啵貞c的彩虹樓，本田凱美瑞的召回”無(wú)不說(shuō)明質(zhì)量的重要性，所以每個(gè)企業(yè)必須嚴(yán)格把守質(zhì)量關(guān)，爭(zhēng)做質(zhì)量的把關(guān)員。抓質(zhì)量，質(zhì)量意識(shí)是關(guān)鍵，從小事做起，從個(gè)人做起，也尤為重要。
有了好態(tài)度就有好結(jié)果六年級(jí)作文 12
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)青年來(lái)到綠洲碰到一位老先生，年輕人便問(wèn)：“這里如何？”老人家反問(wèn)說(shuō)：“你的家鄉(xiāng)如何？”年輕人回答：“糟透了！我很討厭！”老人家接著說(shuō)：“那你快走，這里同你的家鄉(xiāng)一樣糟�！焙髞�(lái)又來(lái)了另一青年問(wèn)同樣的問(wèn)題，老人家也同樣反問(wèn)，年輕人回答說(shuō)：“我的家鄉(xiāng)很好，我很想念家鄉(xiāng)的人、花、事物……”老人家便說(shuō)：“這里也是同樣的好�！迸月�(tīng)者覺(jué)得詫異，問(wèn)老人家為何前后說(shuō)法不一致呢？老者說(shuō)：“你要尋找什么？你就會(huì)找到什么！”是呀，如果你追尋的是美好，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)美好；如果你總是看見(jiàn)黑暗，那么黑暗就會(huì)將你包圍。
米盧在執(zhí)教中國(guó)足球隊(duì)時(shí)曾說(shuō)過(guò)一句話：“態(tài)度決定一切。”是的，我們做任何事情，對(duì)待事情的態(tài)度是成敗的關(guān)鍵�？陀^困難的確存在，關(guān)鍵在于我們是直面困難，心平氣和地分析問(wèn)題中的積極因素和不利因素，想辦法解決困難，還是在困難面前垂頭喪氣、選擇不快樂(lè)，這便是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題。
人與人之間有多少區(qū)別？只有積極的心態(tài)與消極的心態(tài)這一細(xì)微的區(qū)別，但正是這一點(diǎn)點(diǎn)區(qū)別決定了二十年后兩個(gè)人生活的巨大差異。只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中以積極的.態(tài)度面對(duì)困難，不被困難嚇倒，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，擁有“健康和快樂(lè)”這最珍貴的財(cái)富！
所以在學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們首先要端正態(tài)度，明白都是自己的事情，沒(méi)有任何人可以代替。
態(tài)度決定命運(yùn)。應(yīng)該說(shuō)，生活給予每個(gè)人成功的機(jī)會(huì)是同等的，收獲不同，只是人們的態(tài)度不同罷了。從某種意義上說(shuō)，態(tài)度就是目標(biāo)，是追求，是激情，是活力。讓我們擁有一個(gè)熱愛(ài)生活、積極地面對(duì)困難的態(tài)度，點(diǎn)燃自己的信念之火，學(xué)會(huì)感激充滿生機(jī)的每一天！
有了好態(tài)度就有好結(jié)果六年級(jí)作文 13
堅(jiān)持，是一種態(tài)度，是大家必有而又難得珍存的一種態(tài)度。因此，堅(jiān)持也需堅(jiān)持。
尖銳的上課鈴刺激著大家還未緩神的大腦，各個(gè)同學(xué)的臉上都笑意中夾雜著悲憤：“真討厭！昨天考試沒(méi)讓復(fù)習(xí)，今天考試突然來(lái)襲，不知明天又會(huì)有哪個(gè)老師不明不白地臨時(shí)測(cè)試……”同學(xué)們都七嘴八舌地互相“傾訴苦衷”，我也不例外，誰(shuí)叫我與他們一樣都是同一團(tuán)隊(duì)里的——學(xué)生！“老師來(lái)了……”沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，只能隨風(fēng)起浪似的與同學(xué)們同時(shí)住了嘴�？荚嚲碜雍杖坏碾y，我不禁輕輕地皺了眉頭。筆不知被我快虛脫得手晃蕩了幾下，才進(jìn)入正題——附加題�！翱�，大家都快看到附加題，這次把這一題算入總分，總分110分！”什么！我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師似乎存心刁難我，讓我在大眾面前出一次丑。老師帶有“殺”意的雙眼好像有意無(wú)意地盯著我，難道她瞧見(jiàn)了我的.心中無(wú)底了？頓時(shí)，雜亂的數(shù)字已變得多而復(fù)雜。我想：滿分不能就此而空虛！
汗水從掌心滑到筆桿，滑得令我心里恐慌，安神不定；勝利不能就此而丟棄！汗珠順著下巴滴滴落在卷子上，讓本來(lái)弄得我手足無(wú)措的字跡變得更模糊了；努力不能就此而浪費(fèi)！身為自身的我，怎能坐視不管呢？我不相信我的滿分就將要被寂靜而又驚慌所取代！秒針一格一格地挪動(dòng)著，走得是那么令人疼痛，滑得是那么有些無(wú)情，我恨自己的懦弱！為什么我不能與別人一樣在緊要關(guān)頭奮筆疾書(shū)呢？我要為我自己而奮斗！一葉紅葉，一葉黃葉，枯燥的落葉帶給我一個(gè)寧心靜闊的舞臺(tái)讓我唱獨(dú)角戲，我則是在草稿本上演算復(fù)雜的算式，像是計(jì)算這未來(lái)的人生……
我懂了！懂了題，也懂了人生……人生不能沒(méi)有堅(jiān)持，堅(jiān)持是為人生開(kāi)啟黃金大道的一扇門。因此，“堅(jiān)持”也需要堅(jiān)持。
有了好態(tài)度就有好結(jié)果六年級(jí)作文 14
古時(shí)候的銅錢是古代人都知道的東西，在我看來(lái)，銅錢是一種做人的方式。銅錢的外在是圓的，但內(nèi)在是方的。這就像我們：外表圓滑而內(nèi)心方正可以保持本心。
在處世方面，“圓”的重要性是不言而喻的。因?yàn)樵谔幨郎�，我們常常�?huì)有諸多的不順心，如果能內(nèi)心保持樂(lè)觀的'態(tài)度，就能很好的拋卻一卻的煩惱。
我有一斷時(shí)間，學(xué)習(xí)下滑，生活處處不如意，非常消沉，覺(jué)得生活沒(méi)有趣味，不知道該怎么應(yīng)付。而一位長(zhǎng)者告訴我，生活是因?yàn)槟愕南敕ǘw現(xiàn)它的狀態(tài)。你覺(jué)得生活是充實(shí)的，它就是充實(shí)的；你覺(jué)得它是無(wú)趣的，它就是無(wú)趣的，你的本心如何，生活就是如何，即使在逆境中，你內(nèi)心快樂(lè)，那么生活也是美好的。
老子的上善若水就是一種方圓結(jié)合的狀態(tài)，是一種剛?cè)岵?jì)，是一種直曲結(jié)合。從包容的態(tài)度對(duì)待宇宙萬(wàn)物，那么生活也會(huì)包容你，生活就會(huì)充滿精彩。
金庸先生在《倚天屠龍記》中定的也告訴我們，外界的環(huán)境我們無(wú)法改變，它不會(huì)因?yàn)槲覀兊奈窇志蜁?huì)有所改變，唯有無(wú)所畏懼，保持本心，事情都會(huì)一番風(fēng)順。外界的磨煉只會(huì)讓我們心智更加堅(jiān)定。
在那戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)國(guó)，越吳之戰(zhàn)為戰(zhàn)國(guó)添加了色彩。吳王闔閭?cè)斡梦樽玉�，孫武為他橫掃八荒荒。在鼎盛之時(shí)，孫武選擇退隱林中，著其一生心血《孫子兵法》。與之相反，伍子胥仍秉承不變的忠心力助夫差，哪想到夫差不聽(tīng)勸說(shuō)，最終卻落得自刎的下場(chǎng)。他們都是當(dāng)世之賢，等于世間如水者是孫武，有始有終，留下一生精華傳承給后人。而終持一心的伍子胥最終卻不得安眠。
方是一種內(nèi)在的品格修養(yǎng)，是處世原則，圓是一種處世態(tài)度，在不圓狀態(tài)下發(fā)生變化。方與圓相結(jié)合就如同上善若水，如水一般圓滑，才能在世上流下名聲，游走于世間。
有了好態(tài)度就有好結(jié)果六年級(jí)作文 15
每一天，每一小時(shí)，每一分鐘，都會(huì)有不同的人在經(jīng)歷不同的事，有的人事業(yè)風(fēng)，成就風(fēng)拂面而來(lái)，而有的人卻徘徊在病魔與苦難的邊緣而痛不欲生。如何正確面對(duì)旅途上的甘甜于苦澀，關(guān)鍵在于你的態(tài)度，無(wú)論什么？總是保持著一個(gè)樂(lè)觀向上的態(tài)度往往使你受益匪淺。
對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，針對(duì)一件事情的問(wèn)題卻只有一個(gè)沒(méi)有余地的回答。我絕對(duì)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有天賦，內(nèi)向的性格也遲早要?dú)⒘宋易约�，我已�?jīng)沒(méi)有未來(lái)可言。消極頹靡的心態(tài)僵化了這些人的思想，而困在一個(gè)沒(méi)有未來(lái)的牢籠里，若是他們自己沒(méi)有辦法從周圍事物的身上領(lǐng)會(huì)樂(lè)觀的意義，或是已經(jīng)與人生路上的貴人擦肩而過(guò)，從某一方面來(lái)說(shuō)，這些人已經(jīng)注定是社會(huì)上的下層分子，而且必定之后過(guò)得很不如意，這就像是高中課文“裝在套子里的人”中的主人公，由此可見(jiàn)，樂(lè)觀心態(tài)的'重要性。
事物擁有正反面，我們最先看到的是淺顯易懂正面，反面一般隱藏在黑暗之中，你不去挖掘，又豈會(huì)了解到這一面的好。一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)會(huì)給你勇氣與毅力去反駁他人口中失口否定你自己的說(shuō)辭，對(duì)于大多數(shù)人看來(lái)，那些性格內(nèi)向，不同外人交流的人即使成績(jī)拔尖，有其他方面的天賦，也成不了才。這些狹隘偏見(jiàn)的觀點(diǎn)總會(huì)那些性格內(nèi)斂的人帶來(lái)不小的打擊，而樂(lè)觀的多角度思考，內(nèi)向群體卻有成為詩(shī)人和作家的天賦，誰(shuí)敢說(shuō)世界可以缺少詩(shī)人和作家？如果真的那樣，世界未免變得太冷酷，太沒(méi)人情味。
樂(lè)觀，樂(lè)觀，就是你遭遇了車禍，被仇人追債，或親人遇難，也要保持理智，至少不要一蹶不振。
我們總會(huì)遇到諸多不順的事，如果每一件都會(huì)給你帶來(lái)打擊，那么你有多少時(shí)間，多少經(jīng)歷去回復(fù)一次次的受傷，所以，人生路上，樂(lè)觀總是好的。
有了好態(tài)度就有好結(jié)果六年級(jí)作文 16
“小宇，出去打籃球。”“我作業(yè)沒(méi)寫完，寫完就去�！薄靶∮�，去玩吧�！薄暗鹊�，我作業(yè)先寫好�！薄靶∮�，去圖書(shū)室吧�！薄白鳂I(yè)……”“小宇，一起寫作業(yè)�！薄昂茫瑏�(lái)來(lái)來(lái)�！卑ィ∮�，一個(gè)無(wú)可救藥的“學(xué)習(xí)狂”。
早晨一到校，你一定能看到小宇端端正正地坐在位置上讀書(shū)，如果你想跟他說(shuō)話，那可是連門都沒(méi)有，他只會(huì)冷淡的回你一句：“下課再說(shuō)，現(xiàn)在先學(xué)習(xí)。”到了下課，你就更別想和他玩了，他只會(huì)埋頭拼命寫他回家的作業(yè)，如果他沉浸在他的作業(yè)中，你拿手在他面前晃幾下他都沒(méi)反應(yīng)。哎，真想不通提早寫作業(yè)有什么好的.。
中午自習(xí)時(shí)，他更是安靜地可怕。老師不在了，教室里鬧翻了天，他卻一動(dòng)不動(dòng)地看著書(shū)，目光聚在書(shū)上，嘴巴微微鼓起著，仿佛教室里的聲音他都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。我被他的認(rèn)真整郁悶了：他那么愛(ài)學(xué)習(xí)干嘛？為什么不愛(ài)玩？這些問(wèn)題對(duì)于我這種愛(ài)玩的人恐怕永遠(yuǎn)不會(huì)明白。
他平時(shí)脾氣挺好，對(duì)人和善，你說(shuō)他壞話他也只會(huì)一笑了之，你叫他做事他大多都會(huì)去干。有一次，我讓他叫我“超級(jí)無(wú)敵天下第一聰明人和帥哥”，還要對(duì)我行禮，我說(shuō)“平身”才可離開(kāi)。他還真這么做了，真是個(gè)老實(shí)人。
不過(guò)，他這只病貓也有發(fā)威之時(shí)。有一次下課，他正全神貫注地寫著作業(yè)，我想耍耍他，就一把搶走了他的作業(yè)本，還不讓他搶回去。只見(jiàn)他眉毛擰成了一個(gè)疙瘩，腮幫子鼓著，像一只青蛙，上牙緊咬下唇，小眼睛里透出一股怒火，拳頭不住地抖著，大吼一聲：“還給我！”我見(jiàn)他生氣成這樣，便乖乖地把作業(yè)本還給了他。
他就是這樣一個(gè)又老實(shí)，又溫和，偶爾生氣幾下的“學(xué)習(xí)狂”——小宇。
有了好態(tài)度就有好結(jié)果六年級(jí)作文 17
一天晚上，正寫作業(yè)時(shí)，突然聽(tīng)到窗外一陣聲音，哦，原來(lái)是一只飛蛾。它在向上飛，這不禁引起了我的興趣。
上面有一盞燈，它應(yīng)該是朝那兒飛去的。我看見(jiàn)，它一次次因疲勞而落下，但總會(huì)再次飛起，當(dāng)它達(dá)到了有史以來(lái)最高的高度——過(guò)半時(shí)，我關(guān)上了燈，它像是沒(méi)有了目標(biāo)，再次回到原點(diǎn)，當(dāng)我再打開(kāi)燈時(shí)，它又立刻向上飛去，我用手打把它彈下去，它又一次飛了上來(lái)，一次次被打落，一次次再爬起。我不再打它，它那股精神足矣讓我敬佩。我相信終會(huì)有一次，它將從原點(diǎn)到達(dá)最高點(diǎn)。
這就是飛蛾對(duì)生活的態(tài)度——堅(jiān)持不懈。
飛蛾有它的生活態(tài)度，可是人呢？當(dāng)然也有，可是身邊的一些人卻是一種懶散、放棄的生活態(tài)度。人生不可能沒(méi)有挫折，飛蛾是用堅(jiān)持戰(zhàn)勝它，而這些人是用放棄屈服于它。
曾經(jīng)有過(guò)這么一件事，我坐在座位上，寫著我的奧數(shù)題，一道題難住了我，我沒(méi)解出來(lái)，只好回家繼續(xù)寫。終于解出后，第二天卻發(fā)現(xiàn)其他人或早已寫完，或者沒(méi)寫。大概問(wèn)了幾個(gè)人，寫完的都是去問(wèn)了老師，沒(méi)寫完的，就是自己解不出來(lái)，但其中有些人竟說(shuō)懶得問(wèn)老師。
這就是人的.生活態(tài)度。由小見(jiàn)大，對(duì)于一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，也是如此。自強(qiáng)不息是中華民族幾千年來(lái)熔鑄的民族精神，可現(xiàn)在卻有那么多的中國(guó)人在網(wǎng)絡(luò)、媒體上攻擊自己國(guó)家的人沒(méi)有意志？這不是諷刺是什么？可能是自強(qiáng)不息的精神在這些個(gè)人的內(nèi)心中被熔化了吧？
一只小小的飛蛾尚且有自己的生活態(tài)度，何況每個(gè)人、每個(gè)中國(guó)人呢？每個(gè)人都會(huì)有不同的生活態(tài)度，這種態(tài)度取決于我們自己的內(nèi)心。
有了好態(tài)度就有好結(jié)果六年級(jí)作文 18
一杯咖啡，聞起來(lái)是濃郁的香，喝起來(lái)卻是澀澀的苦；一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)，看起來(lái)是綠的，完美無(wú)缺，但觀察中發(fā)現(xiàn)，每一片葉子都有些泛黃；一個(gè)壯美的人生，聽(tīng)起來(lái)是順利，自在的，但講起來(lái)，卻是充滿了挫折與痛苦！
生活中，有多少成功人士，不是經(jīng)歷無(wú)數(shù)次磨難，才抵達(dá)成功的彼岸！我想，在失敗與痛苦的面前，要微笑！
音樂(lè)家貝多芬，面臨雙耳失聰?shù)耐纯嗟默F(xiàn)實(shí)，他依然堅(jiān)持創(chuàng)作，因?yàn)橹挥袖撉偾冁I的起伏，才能讓他知道生活的情趣與生存的.快樂(lè)！
總而言之兩個(gè)字——樂(lè)觀！
記得上次，期末考試失利，讓我的思緒在一時(shí)的緊張中失去了信心，難道我真的不行嗎？自己怎么會(huì)有這樣的想法。但我想，現(xiàn)在就放棄，那么以后怎么辦？我有繼續(xù)踏上前進(jìn)的路，以飽滿的精神和樂(lè)觀的心態(tài)去接受新的挑戰(zhàn)。果不其然，這次期中考試我有了明顯的進(jìn)步！
其實(shí)遇到困難不是什么壞事，它可以讓我們得到更多的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)識(shí)。我們要用積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)我們腳下的“絆腳石”，讓它成為我們的“墊腳石”。
樂(lè)觀，看似簡(jiǎn)單，但在困難面前真正做到的人卻寥寥無(wú)幾，因?yàn)槟切┩纯嗟娜�，不能真正感受到“人生的真諦”！
用好的心態(tài)，微笑的面容，健康的心理面對(duì)眼前的挫折，其實(shí)微笑猶如火車離不開(kāi)鐵軌；魚(yú)離不開(kāi)水；人離不開(kāi)空氣一樣，微笑同樣也離不開(kāi)我們！
美不在于你的外表，而是要找到自己缺點(diǎn)的那一刻，想辦法改正過(guò)來(lái)，這才是真正“發(fā)現(xiàn)美的眼睛”！
有樂(lè)觀的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)生活的真諦！
有了好態(tài)度就有好結(jié)果六年級(jí)作文 19
體育課，突然刮起了風(fēng)，很大，在風(fēng)中艱難地把那500米跑完，一屁股坐在地上差點(diǎn)兒斷氣�？粗型瑢W(xué)在草地里悠閑地玩兒紙牌，打心眼兒里羨慕他們，誒！誰(shuí)叫我們女生縮手縮腳呢？
風(fēng)中沙土飛揚(yáng)，吹亂了整齊的劉海，科學(xué)老師放棄了上課時(shí)間，來(lái)給我們?nèi)噙M(jìn)行跳遠(yuǎn)測(cè)試。實(shí)話說(shuō)，跳遠(yuǎn)我并不是很擅長(zhǎng)，只是知道剛起跑時(shí)慢，到后頭就突然發(fā)力，再加上奮力一跳。
男同學(xué)個(gè)個(gè)都釋放出了自己應(yīng)有的男子氣概，展開(kāi)雙臂，盡情奔跑，最后沖刺，“轟”一聲整個(gè)人都滾在沙堆里了，老師見(jiàn)了連連鼓掌，示意讓我們女同學(xué)上。也不知怎么回事，各各都膽怯地退在一旁，你推我擠，紛紛都爭(zhēng)讓位置，希望把自己安排的越后面越好，老師見(jiàn)了，走上前來(lái)，一把揪起前邊的'女同學(xué)的頭發(fā)，拉到跑道上。
第一個(gè)，勉強(qiáng)還看的過(guò)去，第二個(gè)，純屬是淑女走路，第三個(gè)么……體育老師生氣了，叫男同學(xué)們示范了一下，可是一些頑固的女同學(xué)全都不當(dāng)一回事兒，還跟老師斗嘴。最后老師實(shí)在看不下去了，草草收?qǐng)觯盐覀兣乃魉鶠楦嬖V了班主任，于是乎，班主任就把最后第三堂的語(yǔ)文課改成了體育課。
我們女生一個(gè)個(gè)排好隊(duì)，等著男同學(xué)們發(fā)號(hào)施令，現(xiàn)在班主任全聽(tīng)男同學(xué)們的，他們說(shuō)一是一，說(shuō)二是二，根本不容我們女同學(xué)插嘴。為此我們還內(nèi)戰(zhàn)了許久，體育潛力好的全部通過(guò)，淑女同志們吶，該放開(kāi)了。結(jié)果，是合格的女同學(xué)可以放學(xué)回家，不合格的呢？還在那小操場(chǎng)上哩！
一個(gè)態(tài)度問(wèn)題牽連到一個(gè)人做事的全部動(dòng)力，一個(gè)人的態(tài)度好，那么他一定能做好一件事，一個(gè)人的態(tài)度差，那么即使給他再好的條件也做不好。
有了好態(tài)度就有好結(jié)果六年級(jí)作文 20
態(tài)度是感情及信念，它在很大程度上決定我們?nèi)绾胃兄h(huán)境，致力于最終完成工作的行為。
態(tài)度形成一種心理定式，會(huì)影響我們?nèi)绾慰创龔氖碌氖聵I(yè)。要想在自己的事業(yè)上有所成功，就必須堅(jiān)持積極的工作態(tài)度。
積極是一個(gè)人向上的表現(xiàn)，積極也是任何企業(yè)都提倡的一種工作作風(fēng)。唯有積極的行動(dòng)才能帶來(lái)積極地成果，它要求我們能夠察言觀色，積極配合主管的'工作，能夠考慮得遠(yuǎn)一點(diǎn)，思想先行動(dòng)起來(lái)，多動(dòng)腦子，勤動(dòng)腦子，工作閑暇之余，多思考一些與工作有關(guān)的事情，多做一些工作計(jì)劃，策劃之類得先到工作。另外在工作中必須具有熱情的活力，表現(xiàn)出自己樂(lè)觀向上和勇于進(jìn)取的一面，不要拒絕接受工作任務(wù)和消極怠工。
我們?cè)谧鲆患虑榈臅r(shí)候，成不成功，通常取決于是否有主動(dòng)積極的工作態(tài)度。因此，工作態(tài)度往往決定著一切。主動(dòng)積極的工作態(tài)度表現(xiàn)在工作上，就是勇于承擔(dān)責(zé)任，有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感、端正工作態(tài)度，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)精神，干一行，愛(ài)一行，鉆一行，樹(shù)立良好的職業(yè)道德、培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)，要認(rèn)真的對(duì)待自己的工作，做到全力以赴。
責(zé)任是保持積極工作態(tài)度的又一因素。對(duì)待工作要有一種責(zé)任心，對(duì)社會(huì)的責(zé)任和家庭的責(zé)任就是缺一不可，社會(huì)的發(fā)展需要我們努力的工作來(lái)創(chuàng)造更大的效益，用社會(huì)的回報(bào)來(lái)滿足家庭的穩(wěn)定和幸福的生活。
堅(jiān)持也是保持積極工作態(tài)度的又一因素。工作中經(jīng)常遇到一些預(yù)想不到的困難，這是我們不能退縮，只能前進(jìn)，鼓足勇氣，提高干勁，懂得運(yùn)用頭腦，發(fā)揮聰明才智，去克服困難，這就必須有著一種堅(jiān)韌不拔的精神。
有了好態(tài)度就有好結(jié)果六年級(jí)作文 21
關(guān)于掙錢，我相信好多人都是比較感興趣的。畢竟，眾所周知，在這給現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，沒(méi)有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的。
但是，生活中也有好多的人，只喜歡掙大錢，而看不上掙小錢。并且，這樣的人還不在少數(shù)。
就比如，某人說(shuō)，今天下午有個(gè)小活，想找個(gè)人來(lái)干干�；畈恢�，需要的時(shí)間也不多。只需要一個(gè)大人，把一些木板從樓上拿下來(lái)就可以了。并且，木板也并不重，樓上也有電梯。所以，工資也就不多，差不多一個(gè)小時(shí)多一點(diǎn)，掙100塊錢吧。
一開(kāi)始自己就想到了自己的鄰居，自己的鄰居最近一段時(shí)間，因?yàn)橥獾氐幕钜呀?jīng)完結(jié)。所以每天也就閑在家里。所以自己想著，在家閑著也是閑著，一下午花費(fèi)一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，掙個(gè)100塊錢，也是不錯(cuò)的。
畢竟，100元給孩子買條褲子也是不錯(cuò)的。臘月里都會(huì)給孩子買衣服，鄰居太太也經(jīng)常說(shuō)自己沒(méi)錢之類的。
所以，自己第一時(shí)間也就問(wèn)了她�？墒牵詈筻従訁s拒絕了。就覺(jué)得之前自己在外地干活，一天掙好幾百的那種，現(xiàn)在突然讓掙100塊錢，就有點(diǎn)看不上吧。
自己聽(tīng)了以后，真的感覺(jué)有些無(wú)語(yǔ)了。自己之前掙好幾百不假，但花費(fèi)的是一整天的時(shí)間�，F(xiàn)在100塊錢是不多，但閑著也是閑著，如果拿自己一個(gè)多小時(shí)的'時(shí)間來(lái)?yè)Q取100元，也挺不錯(cuò)了。
當(dāng)然，每個(gè)人對(duì)待掙錢的態(tài)度都不一樣。有人就是有大錢就掙大錢，沒(méi)大錢可掙得時(shí)候，掙點(diǎn)小錢也是愿意接受的。畢竟，跟閑著一分不掙比起來(lái)，100元也是錢。
所以自己也忍不住感嘆，有的人眼高手低，看不上掙小錢，一心覺(jué)得大錢掙得比較爽。有時(shí)候?qū)幵搁e著也不去干活。也真的是挺讓人無(wú)奈的。
有的人窮，也真的是有原因的！
有了好態(tài)度就有好結(jié)果六年級(jí)作文 22
我的媽咪已經(jīng)快40歲了，雖然歲月給她的額頭眼角添加了一些纖細(xì)的皺紋，但沒(méi)能把她慈祥的心靈帶走。媽咪非常關(guān)懷我，讓我健康的成長(zhǎng)，并且她也付出了很多。這句話的前后部分顛倒一下非常好。
媽咪對(duì)我的日子格外關(guān)懷。記住一天上學(xué)前，媽咪說(shuō)今天會(huì)下雨。我望望窗外，天氣格外晴朗，怎么可能下雨呢？于是我就沒(méi)有拿雨傘，背起書(shū)包就上學(xué)去了�？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，傍晚放學(xué)我正要回家，忽然窗外突然真下起了傾盆大雨，馬路兩旁的樹(shù)木被風(fēng)吹雨打地，東倒西歪的。這兒可以詳細(xì)描繪，突出風(fēng)雨之猛烈。當(dāng)我正站在校門口等著雨停的時(shí)候，我從雨簾中蒙朧改為：朦朧地看到了熟悉的身影。是媽咪！她右手舉著雨傘，在人群里四處張望，憎惡的風(fēng)似乎和媽咪作對(duì)，風(fēng)雨中媽咪顯得非常費(fèi)勁。對(duì)媽咪的描繪可以寫一下著急的神情和動(dòng)作。我急速走出教室想媽咪使勁揮手，媽咪看見(jiàn)我后，臉上露出了甜甜的淺笑。激動(dòng)的`我急忙撲到媽咪的懷里，媽咪說(shuō)：“等急了吧，走，咱們回家�！薄岸鞲臑椋亨�。”一路上，媽咪一個(gè)勁兒地把雨傘往我這邊移，而她的頭發(fā)，身子已經(jīng)有一半是濕漉漉的了。細(xì)節(jié)描繪，突出了媽咪的無(wú)私。我發(fā)現(xiàn)后，心理很不是味道，媽咪卻說(shuō)：“小孩簡(jiǎn)單感冒，咱們大人沒(méi)事！沒(méi)關(guān)系的！”聽(tīng)了這話，我含著熱淚望著媽咪，發(fā)現(xiàn)她的眼神是那么親熱、慈祥！
我好像柔嫩的小草，媽咪好像我的雨露，溫暖我的太陽(yáng)，在媽咪的關(guān)懷下我茁壯成長(zhǎng)。媽咪關(guān)懷我，我愛(ài)媽咪！
我突然想起了一首歌，這首歌就是世上只有媽媽好。
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現(xiàn)實(shí)生活中，不同的人的生活態(tài)度，可真是大相徑庭。從以下便可以看出，這些人的態(tài)度轉(zhuǎn)變有多大。
有一副圖中，我們看到：一個(gè)老大爺，大概是因?yàn)榈鼗�，身體失重，滑倒在了地上。他的雙拐以及自己的老花鏡也滑落在地。這個(gè)老大爺，一坐不起，似乎摔得不輕。然而，幾位年輕人沖了過(guò)來(lái)，不但沒(méi)有扶起老大爺，還充當(dāng)“吃瓜群眾”，一人手舉一張牌，上書(shū)“補(bǔ)血、補(bǔ)鈣、補(bǔ)腦”，齊聲道：“大爺，您該補(bǔ)補(bǔ)了。”從中，可看出他們漠不關(guān)心的一種態(tài)度。
在另外一副畫中，人物、位置、事件并未改變，只是將老大爺換成了小學(xué)生。這一個(gè)小學(xué)生，手中抱著一個(gè)玩具，因?yàn)榕芴欤不沽�，同樣的一倒不起，同樣的三個(gè)人沖了進(jìn)來(lái)，三人各代表一方，在那兒爭(zhēng)吵了起來(lái)，互相地推卸責(zé)任，把自己的責(zé)任推干凈。這里也可以看出人們毫不關(guān)心的態(tài)度。
其實(shí)，在生活中，也有一些這樣的例子。比如去年的'高考作文，就是一個(gè)學(xué)霸與學(xué)渣，學(xué)霸考了100分，臉上有著父母的唇印，學(xué)渣考了58分，臉上有紅紅的掌印。然而，下一次考試，學(xué)霸考了98分，臉上有了掌印，學(xué)渣考了61分，臉上有了唇印，這便是生活中教育方式的差異吧。
再比如，一個(gè)人出了車禍，被三輪車撞死了。然而，社會(huì)與這個(gè)貨車司機(jī)卻不聞不問(wèn)，即使死者的家屬著急了，但苦于不知找誰(shuí)來(lái)要求賠償，家屬也只好作罷，自認(rèn)倒霉。
其實(shí)，生活中還有許許多多的例子，可以用來(lái)說(shuō)明這一件事，可我不能一一道來(lái)。只希望大家可以改變態(tài)度，放棄冷漠，關(guān)心他人。
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原來(lái)看過(guò)一個(gè)故事，應(yīng)該不少人都看過(guò)。講兩個(gè)兄弟A想要去上海，B想要去北京。到了站臺(tái)有兩個(gè)人聊天說(shuō)上海的東西什么都要錢，還是北京好混。A一聽(tīng)就想要去北京了而B(niǎo)想要去上海。因?yàn)锳認(rèn)為上海啥都要錢而北京好混自己一定可以活的了，B認(rèn)為上海什么都要錢這就是商機(jī)！他們互相換了車票。A再去了北京后發(fā)現(xiàn)銀行里的水不要錢，而且還是純凈水。超市里有免費(fèi)品嘗的食物，每天不勞而獲可以吃的很飽。B去了上海發(fā)現(xiàn)上海什么都是要錢的，他先去了一個(gè)村子里拿土賣，很多養(yǎng)花的城市人都賣了很多土。在他掙了一定的資金后他自己開(kāi)了一家專門擦門牌的小公司，很快的發(fā)展起來(lái)。過(guò)了大概一到兩年后，B想要扔一個(gè)礦泉水瓶時(shí)一個(gè)乞丐想他要那個(gè)瓶子。在B看見(jiàn)那個(gè)乞丐長(zhǎng)相后發(fā)現(xiàn)那是當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的A。結(jié)局其實(shí)大家都想到了，A就是各種的后悔，認(rèn)為自己也該去上海的'。
其實(shí)在我看來(lái)就算是A當(dāng)年去了上海也一定不會(huì)有出息，說(shuō)不定還會(huì)比現(xiàn)在更快的失敗。而B(niǎo)就算去了北京也只會(huì)走的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。畢竟兩個(gè)人的心態(tài)擺在那里。
心態(tài)決定一切其實(shí)是對(duì)的。就像是杯子里還有半杯水，悲觀者說(shuō)只有半杯了，而樂(lè)觀者就會(huì)說(shuō)還有半杯呢！如果悲觀者可以不要把我真可憐我真悲哀掛在口上，而是換上我真走運(yùn)阿，那么他的生活一定會(huì)好的很多！
而我們?nèi)绻梢园褜W(xué)習(xí)放在心上，把要我學(xué)當(dāng)成是我要學(xué)。那么學(xué)習(xí)肯定會(huì)上好多層樓。而我原來(lái)就是典型的要我學(xué)我才去裝裝樣子，表面看起來(lái)好像學(xué)的很認(rèn)真但其實(shí)沒(méi)看進(jìn)去點(diǎn)東西。不過(guò)也在改變了，爭(zhēng)取準(zhǔn)備做到自己學(xué)
那么加油吧孫煜婕！
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等到何時(shí)，我們才能與霧巧遇？等到何時(shí)，我們才能與雨相伴？等到何時(shí)，我們才能在呼吸中緩慢著？
生命中有許多出乎意料的驚奇，就好比月亮同時(shí)和太陽(yáng)共處在同一片天空，它們是記著的，因?yàn)楸舜硕加兄嘞嗨频牡胤�，只是我們總是慣性地去尋找他人的不同。步伐走得愈快，這樣的景色就愈不易看見(jiàn)，身邊的.事物就像在按快轉(zhuǎn)一樣，既不能重播也無(wú)法倒帶。
在濃霧的籠罩中，我們肩靠著肩，緩慢走著。那是個(gè)不怎么討人喜歡的天氣，對(duì)于主婦們更是如此，在平常的工作日里，母親總是忙得不可開(kāi)銷，即便到了周六時(shí)，她依舊工作著，為了我們而辛苦著，于是，我主動(dòng)的詢問(wèn)了她：“媽媽，你下午要不要出去散散步？”我?guī)е鴿M臉的笑容向著她，“好��！出去走走對(duì)身體比較好�！眿寢屛⑽⒁恍貞�(yīng)我，而后，在媽媽將家事都做到一個(gè)段落時(shí)，我們一起走了出去。地上是潮濕的，天空是灰暗的，而我們倆的心情是一樣的，在路上，我們的右腳同時(shí)踏出而左腳緊跟在后，諸多相似之處就好像在證明我們是母女，要眾人都知道似的，默契十足。只是依稀記得，我們聊了好多人、好多事和好多回憶，呼吸著相同的空氣，頻率是緩著的，就如同我們刻意緩慢著走。
總是認(rèn)為不夠努力的我們，把時(shí)間利用到另一種極致；總是知道不夠快樂(lè)的我們，將笑聲轉(zhuǎn)到最大的音量；總是明了急促的我們，將心調(diào)整到緩慢的模式。沒(méi)有太多的疑惑，就只是想這么生活著，將緊張取而代之為愜意。
是不是有了夢(mèng)想就不能再去擁抱它？是不是有了快樂(lè)就無(wú)法去擦拭淚水？是不是有了時(shí)間的走動(dòng)，我們就無(wú)法再停下而望望這世界有多么的美好？
這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們都是一樣的，面對(duì)生活的態(tài)度，緩慢且從容不迫。
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面對(duì)著這樣一份凝聚著老師辛勤汗水的試卷，一份檢驗(yàn)我三年來(lái)學(xué)習(xí)成果的試卷，一份或許能改變我人生軌跡的試卷，我思緒萬(wàn)千。
我是一個(gè)快樂(lè)、自信、堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢的女孩，我喜歡向生活挑戰(zhàn)，與挫折較量。中考，正是一個(gè)嚴(yán)唆的考驗(yàn)。擁抱中考，心中多了幾分坦然。
許多人害怕中考，這也不足為怪，因?yàn)橹锌际侨松牡谝粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它或許就會(huì)決定你以后的命運(yùn)與前程。面對(duì)中考，我的內(nèi)心也并不十分平靜。我也有過(guò)一絲膽怯，一絲迷茫，但想想看，我們有從小學(xué)到中學(xué)九年的寒窗苦讀；我們有父母老師無(wú)微不至的關(guān)懷與鼓勵(lì)；還有我—一個(gè)樂(lè)觀勇敢的女孩。一次中考，還有什么可怕的呢？此時(shí)此刻，我只想說(shuō)：“中考，我要擁抱你！”
擁抱中考，就等于擁抱了你九年寒窗的信念與付出；擁抱中考，就等于考，就等于擁抱了多年來(lái)關(guān)愛(ài)你的父母老師；擁抱中考，就等于擁抱了你一生的前途，掌握了你成功的方向。
古人說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！币粔K生鐵，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的打磨能鑄成一把鋒利的寶劍，朵朵梅花經(jīng)過(guò)刺骨的朔風(fēng)與嚴(yán)寒，亦能夠散發(fā)出陣陣幽香。中考，就是打磨與鑄造，就是風(fēng)霜與嚴(yán)寒，只有經(jīng)過(guò)如此的'磨煉，才能展示我們的鋒利與燦爛。
中考并不是可怕的魔鬼，而是助你攀到成功頂峰的階梯。逝去的光陰，留給我們寶貴的知識(shí)財(cái)富。此時(shí)此刻，我們才可以在考場(chǎng)上淋漓而自如，將中考擁入懷抱。
有人說(shuō)過(guò)，一切事物，只有你善待它，它才會(huì)善待你。在我看來(lái)，中考也是這樣，當(dāng)我擁抱中考時(shí)，中考也在擁抱我呢！
讓我們一起擁抱中考吧！擁抱中考，便是擁抱成功！
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“人之為學(xué)有難易乎？為之則難者亦易矣，不為則易者亦難矣！”這句話出自魏巍的《為學(xué)》，它為我們闡述了一個(gè)簡(jiǎn)單又復(fù)雜的道理，那就是無(wú)論做什么事情只要態(tài)度端正就一定會(huì)有收獲。反之，如果不端正態(tài)度的話，那就會(huì)有事倍功半的效果，甚至?xí)粩⊥康亍?/p>
最簡(jiǎn)單新近的例子就是我們的這次軍訓(xùn)。
剛開(kāi)始的時(shí)候都有一股好奇心，對(duì)訓(xùn)練的內(nèi)容也十分樂(lè)意地接受，十分自學(xué)地操練�？墒呛髞�(lái)沒(méi)多久，那些“披著羊皮的狼“就現(xiàn)出了原形，他們對(duì)教官的口令不予理睬，在隊(duì)伍中大聲吵鬧不聽(tīng)勸阻，對(duì)教官的話胡亂插嘴，嘩眾取寵，不良惡習(xí)就一一地呈現(xiàn)出來(lái)了。這些人的.行為在平時(shí)被教官逮住并沒(méi)有自私懲罰他們，最多是嚇嚇就結(jié)了�？墒钦�(dāng)閱兵式匯演來(lái)臨之際，這些人并沒(méi)有把氣焰壓下增，而是更加激烈。這就惹毛了教官，放出話來(lái)說(shuō)，如果在演出中出了杈子，他就會(huì)“殺雞給猴看“。不管教官怎么說(shuō)，總之在行軍時(shí)總是有態(tài)度不端正，談笑風(fēng)生，吊兒郎當(dāng)，不把這看作是一件事兒。可是一個(gè)集體是不允許有這樣的“敗筆“的，因?yàn)檫@些人會(huì)導(dǎo)致整個(gè)隊(duì)形亂套，這讓因此挨批的教官又氣又惱，不知該怎樣才能教好我們這個(gè)隊(duì)。
由于在預(yù)演中我們班表現(xiàn)最差，而且還被調(diào)出單獨(dú)訓(xùn)練，所以盡管在第二天的正式匯演中我們的表演非常出色，受到許多旁觀者的贊賞，可仍沒(méi)能改變我們已經(jīng)落后的狀況。
所以說(shuō)要想取得勝利，首先必須要端正態(tài)度，樹(shù)立信心，不能說(shuō)怎樣都行，要有一個(gè)明確的目標(biāo)，并且努力朝它努力，那么你一定會(huì)成功，因?yàn)槟愣苏四愕膽B(tài)度。
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“ 哎，你跟你對(duì)象咋樣了，發(fā)展到哪一步了，牽手了還是親嘴了，有沒(méi)有單獨(dú)出去耍，不會(huì)啥都沒(méi)干過(guò)呢吧！”“對(duì)啊對(duì)啊，別說(shuō)我真覺(jué)得你跟你對(duì)象配一臉�！边@是一種關(guān)系的開(kāi)始，在這個(gè)男女關(guān)系簡(jiǎn)化又復(fù)雜的時(shí)代，如果她不說(shuō)，她們永遠(yuǎn)都不會(huì)知道也不肯相信，其實(shí)她們什么也沒(méi)發(fā)生，只是平淡的度過(guò)每一天，像很親密的朋友那樣，無(wú)話不說(shuō)，對(duì)于男女感情的事，順其自然。
作為一個(gè)旁人，關(guān)于她們的關(guān)系不好多問(wèn)什么，我看到什么，就相信了什么，至于她們之間的那種純潔的美好，我由衷的感到高興。
那天，她說(shuō)的很委屈，也透露出一種無(wú)奈，她說(shuō)不知道為什么，在別人眼里她們的關(guān)系怎么發(fā)現(xiàn)的這么慢，是不是她們都是在玩，沒(méi)打算認(rèn)真。其實(shí)她們只是想順其自然一些，關(guān)系隨著兩人的接觸慢慢就近了，再說(shuō)，她們也覺(jué)得這樣一種狀態(tài)很好，兩個(gè)人能夠坦誠(chéng)相待，相互尊重，這樣就是我想要的狀態(tài)。我認(rèn)真聽(tīng)她順的話，我難以想象她是怎樣一種心態(tài)，對(duì)待他們之間的感情，但我想她一定樂(lè)在其中，只是一種別人不懂的情意。
后來(lái)她說(shuō)，并不是關(guān)系不夠親昵就是不夠認(rèn)真，更不是別人所謂的鬧著玩，她很認(rèn)真的'說(shuō)，她很喜歡他，她也能感受到男生對(duì)她的喜歡，那種相互喜歡只有兩個(gè)人在一起才能感受到，很深切。她說(shuō)，我們都不是那種上趕這的人，也不喜歡上趕著的感情，矜持也只是一種態(tài)度，兩人之間保持一點(diǎn)距離，會(huì)有一種永遠(yuǎn)都想要了解，想要靠近的感覺(jué)，這才是她們一直保持良好關(guān)系的原因，如果她不說(shuō)，這是我不能夠知道的，可是我祝福，她們是幸福的。
就像那樣，矜持衍生出一種美好，這種美好，使人的心愈變?nèi)彳洝?/p>
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