關(guān)于五年級(jí)的作文合集7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
一陣風(fēng)吹來，草變黃了，樹葉變紅了，秋姑娘來到了大地的懷抱。整個(gè)世界變黃了，變紅了，我的鋼筆也在紙上飛舞著，旋轉(zhuǎn)著，一圈又一圈……
路旁開放的小花，向我微笑；橋下緩緩流過的小溪，為我歌唱；還有樹上成熟的果實(shí)，羞紅了臉……這些都為我的寫作提供了很好的素材，為我插上了想象的翅膀。
從小我就是個(gè)愛讀書的孩子。剛上幼兒園，我就開始讀書。我家訂的大江晚報(bào)，市圖書館的圖書，鄰居退休教師王奶奶家的藏書，我都千方百計(jì)找來閱讀。漸漸地，我認(rèn)識(shí)了劈山救母的沉香，堅(jiān)強(qiáng)不屈的舒克和貝塔，白雪公主和七個(gè)小矮人……漸漸地，我的世界有了童話、寓言、小說、詩(shī)歌和神話故事……漸漸地，我知道了這些文字都是一些情感細(xì)膩、充滿愛心的人寫的，他們有一個(gè)共同的名字——作家。
由于對(duì)文學(xué)的癡迷，我多少次幻想能像作家一樣，用筆記錄下自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、喜怒哀樂。卻不曾想，竟這么快就成為了現(xiàn)實(shí)！
第一篇正式發(fā)表的文章是四年級(jí)上學(xué)期時(shí)寫的《記一次難忘的中式婚禮》，描寫了我一個(gè)表格的中式婚禮。很短，不過三百多字。當(dāng)我翻開報(bào)紙的一剎那，那感覺，我至今記憶猶新。從此，我的課余生活開始變得豐富多彩，一篇篇習(xí)作從筆尖流過。
在我的筆下，有活潑可愛的動(dòng)物，有稀奇古怪的事，也有幽默風(fēng)趣的人。他們都是我的好朋友，和我一起生活，伴我一起寫作。
寫作伴我成長(zhǎng)，帶我領(lǐng)略世界的美，帶我傾聽心中的愛。我的筆仍在揮動(dòng)，我將繼續(xù)前行在寫作的道路上。
五年級(jí)的作文 篇2
提起中國(guó)，首先想到的就是漢字。漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，已經(jīng)有五千多年的歷史了，隨著時(shí)代的變化，漢字被人們簡(jiǎn)化了。
每個(gè)漢字都有自己的含義：“森”字就是這樣，很多樹木在一起，就是森林了。近看森，猶如三棵樹木挺立著；遠(yuǎn)看森，猶如一片樹林，緊緊湊湊的，讓人感到清新。
漢字有獨(dú)特的藝術(shù)氣息，如“休”字，好似一個(gè)人靠在樹上休息，這就是漢字。漢字的外形能使人忍不住去琢磨、研究。每一個(gè)字都是有含義的。如開學(xué)第一課上，巴基斯坦的幾位教授，對(duì)漢字有愛慕之心，一見漢字便想起中國(guó)。一個(gè)外國(guó)人都那么喜愛漢字，這不正說明漢字擁有獨(dú)特的藝術(shù)氣息和魅力嗎？
說到漢字，人們最感興趣的就是猜字謎了。字謎是通過字的外形和特點(diǎn)，來編寫一首兒歌或一句話，如：拱豬入門，豬在十二生肖中對(duì)應(yīng)的是“亥”，“門”里面有一個(gè)“亥”，就是“閡”。
諧音歇后語(yǔ)人人皆知，它是用諧音表示兩種意思，如：二三四五六七八九———缺一（衣）少十（食），它既表示沒有一和十，又表示沒有衣服和食物。我上次在報(bào)刊上看過一家人在門上寫了這條歇后語(yǔ)，聰明的人就拿來了衣服和食物。
漢字字形也不同，隸書古色古香，行書姿態(tài)迷人，正楷端端正正，草書龍飛鳳舞，各有各的樣式。
漢字是中華民族的珍貴符號(hào)，如今放眼全球，有多少人對(duì)漢字著迷。作為中國(guó)人，我們要讀懂漢字的魅力，為中國(guó)驕傲！
五年級(jí)的作文 篇3
世界萬(wàn)物每天都在改變，人也每天都在改變。
我在背誦方面都很大的改變。以前因?yàn)槲邑澩�，所以不想背誦。每天不背誦的名單上，都會(huì)有我的名字。所以我下定決心，一定要在背誦方面有所改變。每天放學(xué)后，我都不在去操場(chǎng)玩耍了。而是直接回到家里背誦。一便背不會(huì)背第二遍，直到背會(huì)為止。
我還從背誦里學(xué)到了很多做人的道理。背誦也大大改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。老師還說；如果現(xiàn)在不背誦國(guó)學(xué)，就不能從中學(xué)到很多的知識(shí)。如果不認(rèn)真背誦，是什么也學(xué)不到的。
的確是這樣子，自從我認(rèn)真背誦后真的學(xué)到了很多的知識(shí)。
只要我門改變不好的，改正錯(cuò)誤的。我們就一定會(huì)變的高尚起來。
在品行上，我也有所改變。表現(xiàn)在寬容這一方面。以前如果有同學(xué)不小心撞到了我，我會(huì)不聽他的解釋。直接上前去責(zé)怪他。現(xiàn)在，如果有同學(xué)不小心撞到了我。我會(huì)原諒他。不會(huì)像以前那樣，去與同學(xué)大吵一頓。
改變是我們每個(gè)人都可以做到的，如果不改變，就永遠(yuǎn)不會(huì)有所改變。
如果每天都在改變一個(gè)錯(cuò)誤的缺點(diǎn)或是 壞習(xí)慣，日積月累，慢慢就會(huì)積累很多的優(yōu)點(diǎn)，成為一位高尚的人。
五年級(jí)的作文 篇4
在我上幼兒園時(shí)，爸爸、媽媽經(jīng)常告訴我，我們有一個(gè)偉大的祖國(guó)叫“中華人民共和國(guó)”；在上小學(xué)時(shí)老師又告訴我，我們的祖國(guó)就像一只“雄雞”，我們祖國(guó)的首都就是“北京”，我們祖國(guó)的國(guó)旗就是“五星紅旗”，偉大的祖國(guó)有 個(gè)民族， 個(gè)民族的兄弟姐妹就像一家人過上了美滿幸福的生活。
我們的祖國(guó)有9 萬(wàn)平方公里的土地，在世界的版圖上，顯得格外醒目，地圖上有我國(guó)的首都北京、有沿海城市上海、春城城市昆明和西北中部的甘肅以及回歸祖國(guó)懷抱的香港和澳門等。
我覺得我們的祖國(guó)母親非常偉大，有人問我為什么？我很驕傲的回答：因?yàn)橹腥A人民共和國(guó)經(jīng)過 年的改革開放，我們的祖國(guó)繁榮昌盛了，國(guó)家富強(qiáng)了，人民幸福了，人們的生活水平也提高了，全國(guó)各地的居民住上了高樓大廈了，更可喜可賀的是“神舟六號(hào)”載人宇宙飛船成功升空了，第 9屆夏季奧運(yùn)會(huì)在北京成功舉辦了，祖國(guó) 歲的生日 9年 月 日在北京隆重舉行了，建國(guó) 周年“大閱兵”就是獻(xiàn)給祖國(guó)母親最好的生日禮物，我感到無(wú)比的自豪和驕傲。正在上學(xué)的我，一定要用我最好的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)祖國(guó)母親，祝愿我們的祖國(guó)取得舉世矚目的偉大成就，譜寫自強(qiáng)不息的壯麗凱歌。
�。∥覀兊淖鎳�(guó)真?zhèn)ゴ�，我們是黃土地上那些最可愛最可愛的炎黃子孫，我有這樣一個(gè)偉大的祖國(guó)而感到自豪和驕傲。
這就是我心中的祖國(guó)！
五年級(jí)的作文 篇5
自打開始上學(xué)以來，我只從書本上接觸到“見義勇為”這個(gè)詞語(yǔ)，略微知道了這個(gè)詞語(yǔ)的大意，只是還不太確切。前不久，發(fā)生的一件事，就明明白白地告訴了我這個(gè)詞語(yǔ)所表示的一切。
那天，天氣很冷，風(fēng)呼呼地吹著。我縮著脖子，在公共汽車站牌那里等車。突然，聲音在我耳邊響起：“小弟弟，就你一個(gè)人出來嗎?”我抬頭一看，原來是一個(gè)大約二十多歲的小伙子，穿著一身藍(lán)色的工人制服，衣服上點(diǎn)點(diǎn)白色的油漆格外顯眼。喲，原來是個(gè)打工仔。媽媽常常告誡我，千萬(wàn)不要和陌生人打交道，小心上當(dāng)受騙。更何況這還是個(gè)打工仔呢!我警惕地往側(cè)邊挪了兩步，不做聲。那人看我這樣態(tài)度，也就不再問什么了。
冷死我了!這車怎么還不來呀?“小弟弟，現(xiàn)在幾點(diǎn)了?”哼，又是他，話還真多，還不死心呀。我看了看表，正準(zhǔn)備告訴他，轉(zhuǎn)念一想，這種人，不能搭理他，于是冷冷搪塞道：“我沒帶時(shí)間�！彼蛟S是看見了我手上的表才問，只是看見我的戒心，嘆了一口氣，不再做聲。
哼，想騙我，你太小瞧我了!我心里暗暗得意著。
就在這時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，等得急死人的公共汽車終于來了。我趕忙做好準(zhǔn)備，等車一停穩(wěn)，車門一開，我馬上就擠了上去，向投幣箱塞進(jìn)兩元錢，在車?yán)镎伊藗�(gè)座位坐了下來。
真舒服!我愜意地吐了口氣。這時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那個(gè)打工的也上了車，只是車上已經(jīng)沒座位了，他只好乖乖地站在車廂中間。
轉(zhuǎn)眼又到了下一個(gè)站口，車剛停下，就上來了幾個(gè)和這打工仔年齡差不多的人上來。車開后，我隨意地打量那幾個(gè)剛上車的人。忽然，我的心一緊：不好，其中一個(gè)的手，偷偷伸進(jìn)了前面一個(gè)打扮得花枝招展的阿姨的手包里!是扒手!那小偷旁的同伙發(fā)現(xiàn)我正在看著，就用狠毒的眼光看著我，仿佛在警告我：小子，別多管閑事!我害怕了，趕忙裝作沒看見，把頭轉(zhuǎn)向了車窗外。
我正膽戰(zhàn)心驚著，突然，響起一聲叱喝：“把東西還回去!”我轉(zhuǎn)頭一看，原來是那個(gè)打工仔抓住了扒手的手。扒手也在狡辯：“你放手!我什么時(shí)候偷東西了?小心我告你誣蔑!”小偷的同伙也圍攏過來，在旁邊威脅打工仔。那個(gè)打工仔沒有松手，只是向車廂里的人說：“你們都檢查一下自己的包看看�！边@時(shí)，前邊那個(gè)阿姨也警覺過來，連忙在自己的手包里摸了摸，驚呼：“我的錢包不見了!”扒手一伙見事情敗露，想要溜之大吉，就揮起拳頭準(zhǔn)備打人。就在這時(shí)，忽然一聲喊：“不許動(dòng)!”原來，車已經(jīng)停下了，先前，在他們掙扭中，車上有人偷偷報(bào)了警。扒手一伙被帶走了。
車上的人，都紛紛稱贊這個(gè)打工仔。我心里也有點(diǎn)內(nèi)疚：我先前的看法錯(cuò)了!這是個(gè)好叔叔啊!我忽然間，也明白了，他的行為，就是見義勇為!
五年級(jí)的作文 篇6
我有一個(gè)家庭教師，他教會(huì)我的，比任何老師都多；他教我的時(shí)間，比任何老師都長(zhǎng)。他是誰(shuí)呢？他就是我人生的第一個(gè)老師——我親愛的爸爸。
我的爸爸，是個(gè)才華橫溢的人。他工作閑下來的時(shí)候，總是端來墨汁，拿出毛筆，在紙上練上幾筆，要不然，就是打開電燈，在燈下看一些最近購(gòu)買的書籍。我望著他那充滿文采的背影，心里不禁也十分開心。
爸爸教會(huì)我很多東西。就從小時(shí)候的繪畫說起吧，爸爸又會(huì)書法，又會(huì)畫畫。而且素描畫的超棒。他經(jīng)常讓我看他畫畫，我也經(jīng)常鬧著讓他教我畫。漸漸的，我會(huì)畫了一些東西。只不過，這些東西其實(shí)算不上是畫，應(yīng)該是“涂鴉”。后來，我開始畫那些畸形的小人，身體歪歪扭扭，扎著兩條特別細(xì)的.辮子。經(jīng)過爸爸的指點(diǎn)，我漸漸畫成型了。爸爸說：“畫畫要用心去畫，才能達(dá)到至高無(wú)上，爐火純青的境界。”并且鼓勵(lì)我，一定要超過他。所以，我朝這個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)，終于練就了一身“好功夫”。
他不僅教我畫畫，所有跟優(yōu)雅藝術(shù)有關(guān)的，他都一一交給了我。比如，從三年級(jí)我就開始練習(xí)毛筆字。其實(shí)，這也不是爸爸要我練的，那是班主任王老師要求每天都要做的常規(guī)作業(yè)。所以，爸爸便耐心的教我練字。剛開始，字寫得歪歪扭扭，那毛筆的姿勢(shì)也不對(duì)，身體總是偏向一側(cè)。爸爸糾正了好幾次，我才改正過來。爸爸每次在練字之前，都給我做示范。漸漸的，我的字練得越來越好，越來越有毛筆字的那種味道。我描了幾本字帖，爸爸就讓我在紙上寫。在紙上寫的感覺遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如字帖。爸爸說：“堅(jiān)持下去，就能勝利了。”所以，我一直堅(jiān)持不懈的練字，不氣餒�，F(xiàn)在，我的字已經(jīng)十分漂亮了。
另外，還有我對(duì)圖書的興趣。圖書對(duì)當(dāng)時(shí)還年幼的我來說，不僅乏味，而且單調(diào)。我總是認(rèn)為，書是人類的一種累贅，背著它，就像是背負(fù)著一個(gè)很重的包袱。當(dāng)時(shí)，我擁有的書可以說不上二十本，而且那些書，要不然就是幼稚的幼兒園小朋友都能看懂的圖畫書，要不然就是上面有許多貼畫的小人書。可以說，小時(shí)候，我是個(gè)極其不愛學(xué)習(xí)的女孩。后來，那時(shí)的班主任借給我一本書。二年級(jí)的我生字都沒學(xué)幾個(gè)，更別說看懂這本書了，再說了，我可不想看書�？墒�，畢竟是老師的要求，我也不能違抗。于是，我就去找爸爸。爸爸一字一句的教著我，把每句話都講透徹，用常用語(yǔ)言把意思向我敘述清楚。當(dāng)我把這本書讀到一半時(shí)，我已經(jīng)對(duì)書很有興趣了，而且，我理解了高爾基的名言：“書是人類進(jìn)步的階梯。”后來，我可以自己讀書了。再后來，我可以跟著爸爸去書店買書了。再后來，我已經(jīng)擁有不下二十本的名著了。現(xiàn)在，我的書柜已經(jīng)是滿滿的了。并且，我從各種書籍中，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。這都是我那“家庭教師”的功勞。
我一直沒請(qǐng)過家庭教師，不是請(qǐng)不起，而是現(xiàn)成的就有一個(gè)。那就是我和藹可親，才華橫溢的爸爸。
五年級(jí)的作文 篇7
安xx是我的同桌，她是一名寄宿生，學(xué)習(xí)不太好。老師為了讓我?guī)椭�，把她安排為我的同桌，我義不容辭地接受了這項(xiàng)任務(wù)。在幫助她的過程中，發(fā)生了許多難忘的事，其中有一件事至今讓我記憶猶新。
一次數(shù)學(xué)課上，我和安xx吵了一架。她上著課不認(rèn)真聽講，老做小動(dòng)作，我就輕輕地碰了她一下，并小聲提醒她:“趕緊坐好，好好聽講，小心被老師發(fā)現(xiàn)了。”可她卻“狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心”，不僅不感謝我，竟然還罵了我一句，我氣得臉都紅了。
我真沒有想到，我好心好意地幫助她，可她竟然這樣不配合，還一副滿不在乎的樣子，干脆不管她了�？衫潇o下來一想:老師每次用講道理的方式來教育我們，那我能不能也來試一試這種方法呢?于是，一下課，我認(rèn)真地對(duì)她說：“安xx，老師是讓我來幫助你的，而不是“害”你的。如果你上課好好聽講，作業(yè)及時(shí)完成，好好學(xué)習(xí)，考試就能取得優(yōu)異的成績(jī)。那樣，不僅能讓老師、同學(xué)們對(duì)你刮目相看，還能得到表?yè)P(yáng)，并且你想要什么，想干什么，想玩兒什么，你的家人都會(huì)盡量的滿足你。這樣的結(jié)局難道不好嗎？你就好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)人見人愛的好孩子吧！”聽了我這一席話，她高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭向我示意，我倆都開心地笑了。這次小插曲使我倆的關(guān)系親近了許多，我?guī)椭龝r(shí)她也能積極地配合了。?
通過這件事，我明白了：同桌之間發(fā)生沖突時(shí)，要學(xué)會(huì)互相體諒，有時(shí)，可以換一個(gè)角度來思考和解決。這樣，不僅會(huì)讓倆人重歸于好，還會(huì)讓倆人的關(guān)系更進(jìn)一步呢！不信，你就試一試吧！?
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