歲月留痕-五年級(jí)記敘作文800字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的歲月留痕-五年級(jí)記敘作文800字，歡迎大家分享。
時(shí)光荏苒，回首向來(lái)，歲月如同指間沙粒，逝者如斯般得悄然遠(yuǎn)去。世事當(dāng)真如泰戈?duì)査f(shuō)：天空沒(méi)有留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。當(dāng)真如此悄然，毫不留痕?歲月無(wú)聲，但他的力量是強(qiáng)大的，他會(huì)讓美人遲暮，讓將軍白發(fā)。他會(huì)讓一個(gè)跌跌撞撞行路的.人學(xué)會(huì)正視風(fēng)雨，挺起腰，抬起頭，看見(jiàn)雨后的藍(lán)天。
雨打芭蕉激起的點(diǎn)點(diǎn)水花，像指間流出的音符。而上帝的手指正在奏響一曲雨的贊歌。那音韻，那節(jié)奏，讓時(shí)空顯得那么遙遠(yuǎn)，像是從遠(yuǎn)古的風(fēng)洞里傳來(lái)。曾經(jīng)也有過(guò)這樣一位女子，在她的指間，我聽(tīng)出了生命，聽(tīng)到了自信與激情。
總會(huì)在窗外淅淅瀝瀝的時(shí)候回憶起那個(gè)羞澀溫柔的老師。她教的是世界上最美麗的音樂(lè)。她最?lèi)?ài)彈那首《致愛(ài)麗絲》，一遍一遍的在整個(gè)校園里回蕩。而那個(gè)時(shí)候的我習(xí)慣將身體盡可能的縮在角落里，祈禱不要引起任何人的注意。幼小的我們就懂得誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)有優(yōu)異的成績(jī)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)有顯赫的家庭，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)有姣好的面容。而這些都與我無(wú)緣。
讀小學(xué)時(shí)，那個(gè)老師與我第一次見(jiàn)面，就在那個(gè)窗外淅淅瀝瀝飄著小雨的下午，她溫柔地笑著像個(gè)天使�；蛟S她是對(duì)著每一個(gè)人的，但就是那么一瞬，我感覺(jué)她的目光落在了我的身上。她的聲音像山谷里叮咚的泉水傳來(lái)：你唱給大家聽(tīng)聽(tīng)。我知道自己聲調(diào)有多么低沉，有多么粗啞。但就在那一刻，她帶著全班給了我記憶中最響亮的掌聲。
她說(shuō)：小孩子要把背挺直哦，否則會(huì)駝背的。
她說(shuō)：你唱得不錯(cuò)，可以再響一首。
她說(shuō)：你的眼睛很大，很漂亮……
一年后我離開(kāi)了那所小學(xué)，至今都沒(méi)有再回去過(guò)。那位天使般的老師還在那所小學(xué)教書(shū)嗎?還愛(ài)彈鋼琴嗎?還會(huì)溫柔的關(guān)愛(ài)每一個(gè)人嗎?
我想，天使般的老師，仍然會(huì)把天使般的愛(ài)灑向每一個(gè)人的，但她可能不會(huì)記得那個(gè)被她夸過(guò)一次的女孩，因?yàn)檫@樣的學(xué)生太多了。她用幾個(gè)簡(jiǎn)單的字音，一道溫柔的目光，而讓我始終銘記著那個(gè)下雨的下午，她的每一個(gè)音符，每一個(gè)字，在我的生命里，我的歲月里刻下痕跡，深如海溝。
多少年一路走來(lái)，回首向來(lái)蕭瑟處，仿佛只覺(jué)得個(gè)子高了，頭發(fā)長(zhǎng)了。而也只有在某個(gè)午后的雨聲中，接著隱隱約約傳來(lái)的《致愛(ài)麗絲》，才恍然記起，才觸摸到那深深淺淺的痕跡。在這交錯(cuò)的痕跡中，找到了自信，找到了激情，找到了愛(ài)……
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